Macri y Awada recorrieron un Jardín Maternal, mientras Frigerio y Bullrich hicieron lo propio en el centro de frontera

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La primera actividad del presidente en Iguazú fue recorrer las instalaciones del Jardín Maternal Madre Teresa de Calcuta, integrante del complejo Educativo del Barrio 1° de Mayo.  En tanto los ministros Frigerio y Bullrich visitaron el centro de frontera en el Puente Tancredo Neves
Los ministros del Interior, Rogelio Frigerio, y de Seguridad, Patricia Bullrich sorprendieron a los vecinos y turistas que circulaban esta mañana por el corredor vial en el Puente Tancredo Neves. Los funcionarios recorrieron las instalaciones en las casillas de control migratorio en el área de frontera, ya que -suponen- será uno de los planteos que harán los empresarios turísticos, por las demoras que actualmente se producen debido a la falta de infraestructura
“Todo buena onda, no tuvieron ningún problema de sacarse fotos”, dijo Marta, una turista de Tucumán que pasaba por el lugar y que les pidió a los funcionarios tomarse una foto
El presidente Mauricio Macri visitó hoy el jardín maternal “Madre Teresa de Calcuta” complejo educativo de la Fundación London Supply, ubicado en la ciudad misionera de Puerto Iguazú, que recibe asistencia del Gobierno Nacional y que se encuentra en proceso de transformación en un Espacio de Primera Infancia (EPI).
Macri, que concurrió acompañado por la primera dama, Juliana Awada y su hija Antonia; la ministra de Desarrollo Social, Carolina Stanley; el secretario general de la Presidencia, Fernando de Andreis y el gobernador de Misiones, Hugo Passalacqua.
El jardín materno-infantil, que recibe bebés desde los 45 días de vida, brinda asistencia y asesoramiento médico y psicológico a las mujeres durante todo su embarazo y garantiza a los recién nacidos los nutrientes y los cuidados clínicos necesarios para que tengan un buen desarrollo durante sus primeros años de vida.
En el marco de su Programa de Responsabilidad Social Empresaria, la fundación del London Supply Group erigió un complejo educacional que contiene además un establecimiento primario y secundario en un predio integrado de dos hectáreas con infraestructura orientada a la realización de talleres de integración social y al desarrollo de distintas disciplinas deportivas.

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