Semanas atrás se presentó el programa de Red de Escuelas Misioneras Innova, una iniciativa del Instituto Superior Santa María, la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación de la provincia de Misiones y el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM).

Ahora el Instituto Santa María contará con un bachillerato con orientación en robótica y programación

La rectora del Instituto, Sonia Rojas Decut hizo notar que es ésta una orientación “totalmente impulsada por los estudiantes y sus intereses. Así que hoy está marcando un antecedente a nivel nacional. Porque estamos presentando el diseño jurisdiccional provincial que puede inspirar a otras provincias también”.

En la presentación de la nueva modalidad dijo que se hacía necesario “formar a nuestros estudiantes en competencias, en habilidades, que tengan que ver con todo esto del sector científico tecnológico”.

En realidad –apuntó- “hace un año y medio que venimos con un trabajo en equipo con la Universidad Católica, con expertos de las escuelas ORT de Argentina. Gracias a Dios hemos sido muy bien recibidos en la propuesta como para aportar a lo que fue el diseño curricular jurisdiccional. Y nuestro agradecimiento y reconocimiento a las autoridades de Educación de la Provincia que nos permitieron participar en este diseño”.

Agregó que “hoy tenemos lo que oficialmente necesitábamos, que es el diseño jurisdiccional. Porque si bien nosotros estábamos seguros de que esto se iba a dar y ya habíamos incorporado espacios curriculares como la programación, la robótica, talleres de Inteligencia artificial, sobre todo en los segundos años en el 2020; hoy en el 2021 ya tenemos al grupo estudiantes que está en esta orientación”.

La rectora mencionó que el año pasado presentaron un proyecto llamado “Red de escuelas misioneras innova”, donde pidieron la orientación para la provincia, y en colaboración con las autoridades oficiales del Ministerio de Educación, lograron contar finalmente con un diseño curricular jurisdiccional. Añadió que ya comenzaron a realizar actividades y trabajar con el primer grupo de esta orientación.

“Lo que más nos impulsaba e inspiraba es nuestra ley de Educación Disruptiva que nos animaba a incursionar en estos nuevos escenarios y brindar nuevas oportunidades a los estudiantes. Quienes opten por esta orientación incrementarán los conocimientos y capacidades que fueron desarrolladas en la formación, pero en relación a la informática, a la programación, a la tecnología y a la producción digital y tecnológica y lo harán en un contexto de un campo específico”, indicó.

Agregó que “no hay nada mejor que la robótica, es un área que puede integrar saberes de diferentes campos y que cada vez se aplican a contextos diversificados y generan grandes impactos en las personas, la sociedad y el ambiente”.

También, destacó la importancia de que otros institutos si lo desean podrán implementar esta orientación que se inaugura en Misiones.

Rojas Decut concluyó que esta nueva orientación incluye una nueva mirada hacia los paradigmas de la robótica social, permitiendo explorar la posibilidad de interacción entre humanos y máquinas. Señaló que es importante esta mirada ética para humanizar las tecnologías y que genere un impacto positivo a nivel social”.

Los estudiantes del nuevo bachillerato en robótica y programación sí necesitan de un espacio a ellos destinado. Que cuente por supuesto con todos los kit, con las impresoras 3D y las herramientas y recursos. “Hay kit de robótica que son muy accesibles. Es más es impresionante como se están ramificando las propuestas de la red de escuelas de la Escuela de Robótica”, destacó.

“O sea tenemos recursos, cualquier institución tiene recursos y bueno para nosotros esto es una posibilidad tener esta aula justamente porque trabajamos con Santillana compartir”, apuntó. Para indicar que “todo es cuestión de animarse a llevar adelante esta propuesta formativa.