EDUCACION

La UGD lanza nueva cohorte de la Maestría en Desarrollo regional e Integración

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La Universidad Gastón Dachary abrió las inscripciones para la tercera cohorte de Maestría en Desarrollo regional e Integración que inicia en mayo de 2017 y se dictará en la sede central de Posadas, Salta y Colón.

Tras haber realizado dos exitosas experiencias, presenta este año un nuevo ciclo para la formación de profesionales socialmente comprometidos con la búsqueda de un mayor bienestar de sus pueblos, en un mundo cada vez más integrado y en constante evolución.

La generación de modelos sustentables, tanto en lo económico, sociocultural, político-institucional como en lo ambiental, requiere de recursos humanos con capacidades específicas en el abordaje de cuestiones cada vez más complejas e interdependientes, así como disponer de herramientas teóricas y metodológicas para la identificación de oportunidades de acción y formulación de políticas de desarrollo.

Es por ello que la UGD presenta el Programa de Posgrado con una duración de dos años, desarrollándose en cuatro semestres académicos, con actividades tanto presenciales, con encuentros cada quince días, como no presenciales.

Con reconocimiento oficial del Ministerio de Educación de la Nación Argentina – Resolución N° 1925/11 y Aprobado por CONEAU en la Sesión N° 24 del 20/12/2010. (Referencia: Proyecto N° 10.490/09), la maestría otorga el titulo de Magíster en Desarrollo Regional e Integración.

El posgrado está destinado a graduados universitarios de carreras vinculadas a las Ciencias Económicas, Ciencias Políticas, Sociales y Ambientales y Ciencias Exactas, entre otras.

Con un cuerpo docente conformado por destacados profesionales, tanto locales como visitantes, la Maestría tiene un curso nivelatorio de Economía y desarrollo.

Entre las materias troncales se encuentran: Fundamentos y teoría del desarrollo; Estructura y funcionamiento de la economía; Teoría y procesos de integración regional; Políticas de desarrollo regional; Sistemas productivos regionales; Sociología del desarrollo y la integración; Desarrollo sustentable e integración regional; Epistemología y técnicas de la investigación científica; Derecho de la integración; Diseño y gestión de políticas públicas; Planificación estratégica y ordenamiento territorial; Gestión de la innovación para el desarrollo regional; Relaciones internacionales y negociación; Estrategias de asociatividad y cooperación de Pymes en el Mercosur; Geopolítica regional e integración y Taller de tesis.

Entre los seminarios se dictarán, Rasgos del desarrollo latinoamericano desde la independencia; Análisis del proceso de integración socio cultural e histórico del Mercosur; Las instituciones y su rol en los procesos de desarrollo y Capital intelectual regional como factor de desarrollo económico.

Informes e inscripciones 

Los interesados pueden dirigirse a la sede central en Posadas, Colón y Salta, llamar al teléfono (0376) 4438677  o por correo aposgradomadri@ugd.edu.ar o informes@ugd.edu.ar 

Para mayor información y plan de estudios se puede ingresar a www.maestriadesarrollo.ugd.edu.ar

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En Misiones el acatamiento al paro nacional docente fue del 80 por ciento

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En la mañana de este lunes más de 180 representantes de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) marcharon junto a los demás gremios del país exigiendo la reposición inmediata de la Paritaria Nacional y el cumplimiento de la Ley 26075 de Financiamiento Educativo.

Entre más de 50 mil docentes, según lo confirmaron los medios de comunicación de alcance nacional, los colegas misioneros de la UDPM encabezados por su Secretaria General, Stella Maris Leverberg, marcharon desde el Congreso de la Nación hasta el Palacio Pizzurno, sede del Ministerio de Educación de la Nación, para entregar al Ministro Esteban Bullrich un petitorio que exige la reapertura de las Paritarias Nacionales y el cumplimiento de la Ley 26075.

Leverberg explicó a los medios de comunicación que “uno de los objetivos de la Paritaria Nacional Docente fue la recentralización en el Estado Nacional de la discusión de los salarios docentes para procurar reducir, o al menos desacelerar, la inequidad estructural institucionalizada en años anteriores a la Ley de Financiamiento Educativo del año 2005. Pero hoy en día no sólo se trata de defender todos los avances logrados en tantos años de lucha sino también de que el Gobierno Nacional se haga cargo de su obligación de garantizar la educación libre y gratuita en cada rincón del país. Esto no se logrará sin el espacio de la Paritaria Nacional donde se discute todo el financiamiento de la educación argentina. El gobierno Nacional debe volver a poner al tope de la agenda pública a la Educación”.

En cuanto al paro, Leverberg también comentó que en Misiones la adhesión fue de más del 80%. “Los docentes misioneros con esta medida reflejan el apoyo a esta movilización, a estos ideales; esto nos da fuerza para seguir luchando en defensa de los derechos de nuestros colegas, no debemos dejar que se tiren por la borda todas las conquistas logradas desde la Carpa Blanca de la Dignidad, no debemos permitir que la lucha de tantos compañeros hoy sea acallada”.

En el caso particular de Misiones el 60% de los fondos lo aporta la provincia y el 40%  restante lo hace la Nación. “Es prácticamente imposible pretender sostener el salario docente desde la provincia sin los fondos nacionales. El Gobierno Nacional no puede livianamente desconocer una ley en vigencia. Debemos tener presente los componentes del salario, como el Incentivo Docente y el Fondo Compensador o Artículo 9 son percibidos por 7 provincias. Este paro y movilización no responden a  caprichos por parte de los trabajadores. Esta vez el gobierno nacional ha inducido a este conflicto y pedimos que se reabra el diálogo, y esa es la razón de la medida de fuerza que se realizan hoy y mañana porque sobre todas las cosas los decentes deseamos la calidad educativa de nuestros niños y no vamos a poder lograrlo sin financiamiento”, explicó la titular de la UDPM.

“Desde la UDPM acompañamos Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) para hacer entender que en realidad nuestra intención es estar en las aulas y dar clases. Fue el propio ministro Bullrich, quien definió un conflicto al decir que no hay más paritaria nacional docente. Provincias del NEA y NOA, no podemos lograr el sostenimiento de la escuela pública solamente con los fondos de los gobiernos provinciales. Reclamamos por los derechos de todos los misioneros para que se cumpla con la ley que establece pisos mínimos del salario docente”, finalizó Leverberg.

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Se inauguró el nuevo edificio de la escuela 877 de El Soberbio

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Bajo una intensa lluvia en el Paraje San Ignacio de El Soberbio, el sábado se llevó adelante la inauguración del nuevo edificio de la Escuela Primaria N° 877 que alberga una matrícula de 175 discípulos provenientes de familias tabacaleras de la zona. La Asociación de Clubes Argentinos de Servicio (ACAS) donó los materiales de construcción y elementos para que los chicos aprendan.

 

Para el paraje San Ignacio, ubicado a 12 km de El Soberbio, la inauguración fue una fiesta que incluyó un almuerzo comunitario a pesar de la incesante lluvia que cayó durante toda la jornada. Así, asistieron los niños con sus guardapolvos, sus padres y vecinos que quisieron estar presentes en el evento.

 

A ellos se sumaron representantes de los diferentes clubes que componen ACAS, que llegaron con donaciones que sumaron a los elementos con que los niños llevarán adelante sus tareas de aprendizaje.

 

El 15 de junio de 2016, se había firmado un convenio de colaboración por el que el Gobierno Provincial autorizaba a ACAS la construcción del establecimiento, conforme a las normas técnicas específicas de construcción, que luego se transferiría a la órbita del Consejo General de Educación para su puesta en funcionamiento.

 

La Asociación de Clubes Argentinos es una organización no Gubernamental (ONG) que trabaja hace 30 años “haciendo soberanía” y para ello apuntan “a reforzar la educación en las fronteras del país”. En este tiempo llevan construidos 19 edificios escolares en diferentes provincias del país, dos en Misiones.

 

Sobre su historia, el director escolar, Luis Rodríguez recordó que “nacimos como un aula satélite y de a poquito los colonos tabacaleros fueron acercando a sus hijos para que reciban educación, lo que hizo que el crecimiento poblacional se continuo”. Agregó que “esto da igualdad de oportunidad a nuestros alumnos”.

 

Asimismo el presidente de la Asociación, Mariano Otero dijo que “soñamos muchas veces con este momento, el de inaugurar este edificio que se hizo con mucho esfuerzo” y agradeció “a cada uno de los voluntarios y organizaciones que se sumaron para seguir construyendo este gran anhelo de educación para todos los argentinos”.

 

Por último, la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino dijo que “este grupo de personas que hacen esta Escuela, han demostrado madurez, poniéndose al hombro la tarea educadora en el más amplio sentido de la palabra, que no significan cosas materiales, sino el encuentro de personas para gestar grandes cosas”.

 

“Estoy muy orgullosa y emocionada con lo que ha logrado esta comunidad”, finalizó.

 

ENTREGA DE ÚTILES

 

En el marco de la inauguración, la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino entregó kits de útiles escolares a los directores de las Escuelas 877, 574, 655 y 774 de El Soberbio. 

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Cerca de 400 mil chicos misioneros volverán hoy a las aulas

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Cerca de 400 mil chicos misioneros en todos los niveles volverán hoy a las aulas, aunque en las escuelas públicas la mayoría de los docentes hará una huelga de 48 horas ante la negativa de la Nación de abrir las paritarias federales. En cambio, en Misiones el acuerdo salarial está avanzado y el jueves está previsto un nuevo encuentro entre gremios y el Gobierno educativo para avanzar en las negociaciones.

De cualquier modo, el Gobierno ratificó que las escuelas deben estar abiertas este lunes para recibir a los estudiantes, mientras que el acto oficial de apertura del ciclo lectivo se hará el miércoles, con un homenaje por el día de la Mujer en la Escuela Especial 43 de Itaembé Miní.

Ese mismo día se inaugurará otra gran apuesta educativa en Misiones: la escuela de Robótica abrirá sus puertas para recibir a chicos desde cinco años hasta la secundaria.   

Útiles en las escuelas

Directores de Escuelas Primarias de Colonia Wanda, Puerto Iguazú y El Soberbio recibieron kits de útiles escolares para distribuir entre los alumnos más vulnerables de su población escolar conforme al diagnóstico previo que fue presentado a través de los supervisores. Además se reunieron con la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino para dialogar sobre las necesidades en los procesos de enseñanza.

 

El viernes, en la secretaría escolar de Wanda, un grupo de 20 directores de Escuelas Primarias se reunieron para aguardar la visita de la ministra de Educación y recibir allí los kits de útiles. Fue la oportunidad para dialogar con la máxima autoridad educativa a quien describieron la situación que enfrentan en su función de directivo y también los proyectos que pretenden encarar con sus alumnos. Acordaron visitas a los establecimientos escolares a partir del inicio de las clases, el próximo lunes 6.

 

“Queremos asegurar que los chicos tengan elementos para poder comenzar las clases”, aseguró el Secretario Escolar del Departamento Iguazú, Juan Lenguaza tras la entrega. Agregó que “hay barrios con mucha vulnerabilidad, con padres que se quedaron sin trabajo, y eso lo saben muy bien los docentes a la hora de realizar la distribución”.

 

Dijo también que “nos preparamos muy bien para el inicio de las clases. Se ha hecho limpieza de las Escuelas, se las pintó y se desmalezó los predios con la ayuda de la Municipalidad, la cooperadora y los padres”.

 

Luego, la funcionaria llegó a Puerto Iguazú, donde se realizó la entrega de los kits a otro grupo de directores de Escuelas locales que participaron de la apertura de las Aulas Talleres Móviles. “Buscamos que los chicos más vulnerables del sistema puedan contar con sus útiles para arrancar las clases”, dijo al respecto la ministra de Educación. Señaló también que “elegimos esta manera de entrega porque sabemos que son los propios docentes los que conocen la realidad de sus alumnos y pueden garantizar las condiciones para aprender en el aula”.

 

En el caso de Iguazú sólo se realizó entrega, ya que la semana anterior Aquino visitó los sus establecimientos escolares donde se realizó un relevamiento de las necesidades de infraestructura, materiales pedagógicos y,  sobre todo, metodologías de enseñanza.

 

En El Soberbio fue en el marco de una fiesta, la inauguración del edificio escolar de la Escuela 877, donde participaron también los directores de la 574, 655 y 774. La metodología de entrega será la misma en esta primera etapa, mientras que, en los próximos meses, se reforzará en zonas con más necesidades de acuerdo a lo que informen los directores a los supervisores que serán los encargados de llevar los pedidos al Ministerio de Educación. 

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Dictarán un taller de liderazgo para estudiantes y abogados

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La Red de Estudiantes de Derecho Pro Bono realizará un Taller de liderazgo bajo la consigna ¿El líder nace o se hace? que se celebrará en el Centro de Capacitación del Poder Judicial de Posadas, cito en Córdoba 2343, el sábado 11 de marzo de 2017 a las 9:00 horas.

El taller forma parte del programa de desarrollo estratégico propuesto por la R.E.D de estudiantes de derecho para este año. Con esto buscan brindar herramientas a los participantes entre los que se espera un gran porcentaje de estudiantes y abogados para impulsar en forma efectiva los que los integrantes de la R.E.D denominan “CULTURA PRO BONO “.

PRO BONO significa por el bien público e invita a los profesionales del DERECHO a ejercer el voluntariado desde su expertis, esto quiere decir asistiendo en forma gratuita con el mismo compromiso que los casos pagos a personas y organizaciones cuya condición económica y cuyo grado de vulnerabilidad no le permite tener acceso a la justicia.

Según los estudiantes que forman parte de la RED generar un cambio cultural en las instituciones jurídicas es un gran desafío y esperan que estas herramientas de liderazgos que serán brindadas en 4 talleres a realizarse uno por mes preparen a las personas para enfrentar dicho el mismo y lograr incidir y generar el cambio cultural esperado en las estructuras jurídicas de la región.

El taller estará a cargo del Coach Ontológico Jorge Kordi, uno de los referentes en Misiones sobre Liderazgo, desarrollo personal, formación de equipos y motivación, que nos hablará sobre las distinciones de liderazgo y trabajará sobre la pregunta: ¡Líder! ¿Se nace o se hace? El taller es Gratuito y está abierto al PÚBLICO EN GENERAL. Solo se pide que los participantes se inscriban previamente.

Consultado Jorge Kordi respecto del alcance del taller expresó “No quiero adelantar nada solo diré que viviremos una jornada entretenida que buscaremos desafiar creencias limitantes y que haremos foco sobre el LIDERAZGO de Servicio “

Los estudiantes que forman parte de la RED se manifestaron entusiasmado con el evento y expresaron que se encuentran trabajando junto con un sueño para misiones en un proyecto de Biblioteca totalmente diferente e innovador, para poner en manos de las personas Libros en la creencia de que la Educación genera Igualdad de Oportunidades

Inscripción

Whatsapp Patricia: +549 3751 416233

Whatsapp Emilio:   +549 3764 585634

Página WEB: https://www.redestudiantesprobono.org/

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