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“Está en juego el futuro universitario argentino”

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Afirmó el presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y rector de la Universidad Nacional de La Pampa Oscar. “Es difícil para un docente dar clases de calidad cuando está preocupado porque no le alcanza el sueldo para llegar a fin de mes”. El Presidente del CIM pidió también el acompañamiento del Senado.

-Fuerte apoyo de los diputados nacionales en contra del veto y de la gente en defensa de la universidad pública. ¿Cómo se sigue?

“La lógica es el acompañamiento de los senadores y después que se instrumente esta ley porque si no va a quedar dando vuelta. Creo que ha sido un paso no es que sea una solución ya inmediata, pero si no se hubiera aprobado hubiera estado en juego el sistema universitario para el futuro. Es decir, por la positiva todavía faltan muchas cosas para hacer, para que eso se transforme directo a las universidades, hubo un espaldarazo a las universidades que son fundamentales para el sistema democrático”.

-¿Cree que el presidente Milei la va a reglamentar si se aprueba en el Senado tiene 120 días para reglamentarla o la judicializará?

“No lo sé, pero igual será largo y además ya entramos en el presupuesto 2026, con lo cual ambas cosas vamos a tener que ir analizando en cada en cada caso. Pero bueno, esto también es la base para el presupuesto 2026, o sea, queda claro también que en ese sentido si no tenemos esta base de lo que se aprobó, que tiene que ver con la base de presupuesto también es un paso importante. Es muchísimo para adelante, la verdad que digamos esto no es una solución mágica mucho menos, pero sí es lo que planteamos siempre, sentarnos al diálogo para que se entienda que la universidad, así como estamos no podemos continuar porque los fondos son más que insuficientes”

-¿Ha visto el presupuesto 2026 lo que se les asignó a las universidades?

“Es el mismo valor de que estamos cobrando mes a mes y llevado al año que viene, o sea, que no tiene absolutamente ningún aumento, ningún incremento. Hicimos el cálculo tomamos lo que las universidades en total están recibiendo el mes de agosto, lo analizamos y nos da más o menos 4,7 millones contra el 4,8, con lo cual la diferencia es mínima. Pero sí el cálculo que hicimos es que hay un 4% nada más por encima de lo que se está cobrando ahora y comparado con el 10% de inflación que se plantea significa que todavía el año que viene sobre la base de este estamos mal en un 40% el año que viene vamos a seguir perdiendo fondos sobre ese valor”

-¿Se perdió el año?

“El esfuerzo docente hace de que el año no esté perdido. Hay una esperanza de que esto se reglamente y avancemos y que se entienda de los fondos de esto. Si el resultado hubiera sido negativo, yo creo que se perdía el cuatrimestre 2025”

-¿Cómo se mantiene la calidad educativa cuando un docente que va a dar clase y piensa, “¿No llego a fin de mes, tengo deudas?

“No se puede mantener y vamos a tener hacer con un esfuerzo, tenemos que seguir haciendo ese esfuerzo entre todos y viendo las distintas opciones que se van a ir planteando.

-Además del apoyo a la universidad público hubo un fuerte apoyo al hospital Garrahan…

“Hubo un mensaje claro de la sociedad que le llegó a los diputados y que le llegó hasta los gobernadores. Habría que ver los cambios que vinieron desde las provincias y ver que acá hay un mensaje claro y ojalá que el gobierno no siga en esta tesitura de que no hay fondos para nadie, solamente para mantener un dólar que se sigue escapando”

-¿Cuánto bajó la calidad educativa? Si vos cree si bajó la calidad educativa.

“La disminución se va a ir viendo a mediano y largo plazo. Sí, ya notamos en este año una disminución de la calidad educativa con las renuncias que se produjeron. Por otro lado, el desánimo existe en el docente”.

-La mayoría de los diputados nacionales que votaron a favor y los que sufragaron en contra son producto de la universidad pública…

“Los legisladores que votaron a favor pensaron nosotros no vamos a ser los responsables de la destrucción de la universidad pública. Se vio en los diputados y los gobernadores. Ese mensaje se dio y ojalá que el gobierno entienda el mensaje”

-¿Qué les diría a aquellos diputados que votaron en contra de la universidad pública?

“Que votaron en contra de la gente, yo soy rector de la universidad de La Pampa que días pasados cumplió 67 años, esta universidad no surgió de la nada, sino por un esfuerzo colectivo. Los que votaron en contra le dieron la espalda a la sociedad”.

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“Las universidades públicas están cada vez más desfinanciadas”

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Lo afirmó Oscar Alpa, flamante presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y rector de la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam), en una entrevista con este medio. “La situación crítica de la universidad se profundiza cada vez más”, sostuvo.

Alpa describió un panorama alarmante para la educación superior en Argentina: sin presupuesto aprobado, con salarios docentes deteriorados y sin fondos para investigación. “Estamos trabajando con partidas congeladas, que en valores reales representan apenas un tercio de lo que recibíamos en 2023 ajustado por inflación. La situación es insostenible”, advirtió.

En la entrevista, el titular del CIN comparó la inversión en educación superior de países como Brasil y México con la de Argentina, que pasó del 0,8% del Producto Bruto Interno al 0,4%. “Si pudiera hablar con el presidente Milei, le diría que las universidades son el futuro del país. Y le preguntaría: ¿Cuál es su objetivo con el sistema universitario, tanto público como privado?”

“Problemas profundizados”

—¿Cuál es la situación de las universidades nacionales?

—Estamos con los mismos problemas del año pasado, pero más profundos. No hay presupuesto aprobado y los fondos que se transfieren alcanzan apenas un tercio del valor real que teníamos en 2023. El problema más grave es el salarial: los sueldos docentes cayeron drásticamente y muchos profesores se limitan a trabajar unas horas como simples y luego se van a ejercer sus profesiones o buscar otros ingresos. Eso resquebraja el nivel académico. Además, se suspendieron los programas de investigación. Brasil y otros países ofrecen programas a 10 años, lo que está llevando a muchos científicos argentinos a emigrar. El gran problema es que no ven un futuro estable en la Argentina.

—El 23 de abril se cumplió un año de la gran marcha federal universitaria. ¿Mejoró algo desde entonces?

—No. Aquella marcha tuvo un impacto parcial. Sirvió para que el Gobierno nacional reconociera la gravedad de la situación y permitiera cerrar 2024, aunque lo poco que se logró lo absorbió la inflación, que fue del 118%. Luego se hizo una segunda marcha a favor de la Ley Federal de Educación, que garantizaba financiamiento, pero no se sancionó. Algunos dirigentes del PRO decían: “Vamos a apoyar el veto porque el presupuesto 2025 va a resolverlo”. Pero ese presupuesto nunca llegó. Volvimos para atrás: no hubo aumentos salariales, se congelaron becas, se frenaron obras de infraestructura y comenzó el desguace científico. Muchos jóvenes que aspiraban a ser futuros docentes titulares, hoy dicen: “Por esta plata, tengo otras oportunidades”.

—El Gobierno nacional dijo que las universidades son centros de adoctrinamiento, nichos de corrupción y fábricas de estudiantes fantasmas. ¿Qué responde?

—Forma parte del formato comunicacional del Gobierno, que usa esas frases como estrategia política. A cada una de esas afirmaciones, podemos responder con datos. Respecto a la supuesta corrupción, no hay una sola causa judicial iniciada. Las universidades públicas son las instituciones más auditadas del Estado. ¿Adoctrinamiento? Si existiera, docentes y estudiantes no habrían votado a Milei. Y sobre los llamados “estudiantes fantasmas”, es una simplificación. Hay estudiantes que cambian de carrera, que trabajan mientras estudian, o que abandonan porque reciben ofertas laborales. Pero eso no significa que no existan: al contrario, muchos fueron capacitados por la universidad y aplican ese conocimiento incluso sin haber obtenido el título.

“Argentina invierte la mitad del PBI que antes en universidades”

—Brasil invierte 4.000 millones de dólares por año en sus universidades y recientemente anunció 1.025 millones más para crear nuevas. México destina 7.000 millones. ¿Dónde está Argentina en ese mapa?

—Históricamente, Argentina destinaba el 0,8% del PBI a su sistema universitario. Hoy apenas el 0,4%. Esto significa que bajamos la inversión en el futuro. Lo que se pierde en uno o dos años de desfinanciamiento en conocimiento e investigación, tarda décadas en recuperarse.

—¿Está habiendo un éxodo de docentes y científicos hacia Brasil, especialmente desde el NEA?

—Sí, porque la propuesta no es solo económica, sino científica. En Brasil están apostando a largo plazo y ofreciendo estabilidad. Eso supera lo que pueden ofrecer hoy universidades nacionales como las de Misiones. Nuestros científicos necesitan certezas, y acá no tienen ni fondos para comprar insumos de laboratorio. Hace poco emitimos un comunicado denunciando que las universidades no tienen recursos ni herramientas para importar productos básicos. Sin laboratorios no hay ciencia, y en Brasil ya hay inversión planificada. Por eso, muchos profesionales se están yendo.

—¿Cuál es su posición sobre el arancelamiento a estudiantes extranjeros?

—Si el Gobierno nacional quiere avanzar con eso, deberá cambiar leyes: no solo la de Educación Superior, sino también la de Migraciones. Hoy lo único gratuito es la carrera de grado. Los posgrados ya son pagos. No existen los “extranjeros temporarios”: quienes estudian acá viven 7 u 8 años, consumen, pagan impuestos y aportan al sistema. Si el Gobierno quiere cambiar eso y tiene los votos, que lo haga. Pero que lo diga con claridad.

—¿Cómo está la Universidad Nacional de La Pampa?

—Igual que el resto. Teníamos tres obras ya licitadas que no se pudieron iniciar, y otra que debimos terminar con ahorros propios. Si no hay crecimiento, hay retroceso. También vemos que muchos jóvenes del interior no se acercan a estudiar porque vivir fuera del hogar es un costo altísimo. Tenemos que repensar cómo llegar a cada localidad.

—¿Hay deserción estudiantil?

—Sí, especialmente en universidades chicas. Muchos que antes iban a Córdoba o Buenos Aires, ahora se quedan en La Pampa. Y los del interior profundo ya no vienen. Eso compensa parcialmente, pero es preocupante. Si esta situación sigue, va a afectar el número de estudiantes. Por eso, tenemos que llegar al “interior del interior”.

—Si pudiera hablar a solas con el presidente Milei, ¿qué le diría?

Le diría que las universidades son el futuro del país. Y le preguntaría cuál es su visión para el sistema universitario, tanto público como privado. En las universidades públicas estudia el 80% de los alumnos del país. Todos coincidimos en la necesidad de una macroeconomía ordenada. Pero este ajuste se está haciendo, entre otras cosas, a costa de la educación superior. Y eso, a largo plazo, significa hipotecar el desarrollo de la Argentina.

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