CUENCA DEL PLATA

Licenciatura en Fonoaudiología, la nueva carrera de la Universidad de la Cuenca del Plata

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La Universidad de la Cuenca del Plata Sede Regional Posadas presenta su nueva propuesta académica, la Licenciatura en Fonoaudiología, a dictarse en modalidad presencial en la Alta Casa de Estudios sita en Barrufaldi 2364, de la ciudad de Posadas – Misiones. Las inscripciones están abiertas.

La Licenciatura en Fonoaudiología, dependiente de la Facultad de psicología, Educación y Relaciones Humanas, otorga respuesta a las demandas de la sociedad actual, en la formación de profesionales competentes para realizar el abordaje integral de la comunicación humana y sus perturbaciones, para identificar modificar y/o desarrollar procedimientos apropiados para la resolución de problemas complejos concernientes a la Fonoaudiológica, contribuyendo al desarrollo del propio campo disciplinar.

La Fonoaudiología como campo disciplinar, cuyo objeto de estudio es la comunicación humana en todas sus dimensiones, la voz, la audición, el lenguaje y la fonoestomatología, se ha ido desarrollando en el país en consonancia con la evolución de las ciencias de la salud y las ciencias sociales, conjuntamente con las tecnologías de recuperación y rehabilitación; en tal sentido, se ha ampliado el campo de acción de la fonoaudiología y en consecuencia, también las exigencias al desempeño profesional del fonoaudiólogo para realizar un abordaje integral de la comunicación humana y sus patologías.

Cada vez son más las instituciones de salud, centros de rehabilitación, instituciones escolares, los consultorios privados, escuelas de arte, entre otras, advierten de la necesidad de la intervención del Licenciado en Fonoaudiología, en todo tipo de tratamientos vinculados con los diferentes aspectos de las áreas disciplinares mencionadas.

Los egresados de la carrera, finalizado el trayecto formativo de 4 años y medio,  estarán capacitados para integrar equipos de salud inter y multidisciplinar, y para desarrollar su profesión en los ámbitos de salud-educación públicos y privados, y dedicarse a la atención de pacientes de diferentes franjas etarias.

En la región NEA no se cuenta con Instituciones Educativas de Nivel Superior que formen especialistas en el campo, es por ello que la Universidad de la Cuenca del Plata abre las inscripciones a la Licenciatura en Fonoaudiología como una de sus propuestas académicas 2018. El inicio de la misma,  está sujeta a un cupo mínimo de inscriptos.

Todos los interesados en inscribirte pueden hacerlo con un 50% de descuento en el valor de la matrícula hasta el 31 de diciembre inclusive, durante el mes de enero las inscripciones continuarán normalmente sin la promoción de descuento.

Para más información: Dpto. de Admisión e Ingreso en calle Barrufaldi 2364 de la ciudad de Posadas, por e-mail a ingresoposadas@ucp.edu.ar  , al tel.: (0376) 4424700 o por whatsapp al (0379) 154045283.

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Los posadeños se autoperciben como de una clase social más alta a la que pertenecen, según un estudio

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La mayoría de los posadeños se autoperciben como pertenecientes a una clase social más alta a la que pertenecen, indicó un estudio del Observatorio Económico y Social de la  Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de la Cuenca del Plata. Es decir, un clase media baja se considera “clase media” o un clase media, piensa que pertenece a la clase “media alta”.

El informe se basa en datos obtenidos del Programa de Investigación sobre la Sociedad Argentina Contemporánea e incluye a los aglomerados urbanos de más de 200.000 habitantes de las provincias del NEA es decir, a Gran Resistencia y Sáenz Peña en Chaco; Gran Corrientes en la provincia homónima; Posadas en la Provincia de Misiones y a la Capital de la provincia de Formosa, por lo tanto no puede generalizarse a las ciudades del interior ni a los hogares rurales.

A partir de la encuesta se concluye que aproximadamente un 43% de los principales sostenes del hogar, es decir, aquel integrante del hogar que aporta el mayor ingreso, percibe a su hogar como un hogar de clase media; en segundo lugar, se posiciona la percepción de clase media baja con aproximadamente un 21% de respuestas. Las preguntas de “percepción de clase” corresponden a un registro de la auto identificación requerida a los entrevistados por autoclasificación conforme a categorías previstas. Esta tendencia a ubicarse en la parte alta de la distribución se sostiene cuando se solicitó a los respondientes ubicarse, en la actualidad, en la escala de posiciones sociales, que va de 1 (lo más bajo) a 10 (lo más alto).

 

Fuente: elaboración Observatorio Económico y Social con base a datos PISAC NEA
Fuente: elaboración Observatorio Económico y Social con base a datos PISAC NEA

Otro aspecto interesante de analizar constituye la falta de correspondencia entre la auto identificación de clases y las convenciones estadísticas simples basadas en niveles de ingresos, “ocupación” usualmente usada como el principal predictor (Sautu et al, 2010) o máximo nivel de escolaridad. En este último caso, se observa que la percepción de pertenencia a la “clase media-media”, disminuye conforme aumenta el nivel educativo del principal sostén del hogar en favor de la  percepción de pertenencia a la “clase media-baja”.

Macuria (2015) señala que “las clases sociales son resultantes de relaciones histórico sociales más que de convenciones estadísticas”. En este sentido un mejores predictor de la autopercepción de clases resulta el índice de estatus socioeconómico de las ocupaciones (ISEI). La puntuación del ISEI se genera en torno a la ocupación, pero es una medida de los atributos de las ocupaciones que transforman la educación de una persona en renta o ingreso  (Ganzeboom, De Graaf, & Treiman, 1992), evidenciando además el papel tanto de “la ocupación” como el rol en el “empleo” como factores constitutivos de una identidad de clases. De esta forma los trabajadores manuales, calificados, de rutina o de servicios y comercio, cualquiera sea su nivel de ingresos, se autoperciben como “clase obrera”; los supervisores de trabajos manuales y autónomos sin empleados tienen tendencia a autopercibirse como “clase media baja”; los ocupados en rubros de servicios no empleados con bajos ingresos, como “clase media” y los autónomos con empleados se asumen como pertenecientes a la “clase alta”.

Otro aspecto interesante de analizar constituye la falta de correspondencia entre la auto identificación de clases y las convenciones estadísticas simples basadas en niveles de ingresos, “ocupación” usualmente usada como el principal predictor (Sautu et al, 2010) o máximo nivel de escolaridad. En este último caso, se observa que la percepción de pertenencia a la “clase media-media”, disminuye conforme aumenta el nivel educativo del principal sostén del hogar en favor de la  percepción de pertenencia a la “clase media-baja”.

Macuria (2015) señala que “las clases sociales son resultantes de relaciones histórico sociales más que de convenciones estadísticas”. En este sentido un mejores predictor de la autopercepción de clases resulta el índice de estatus socioeconómico de las ocupaciones (ISEI). La puntuación del ISEI se genera en torno a la ocupación, pero es una medida de los atributos de las ocupaciones que transforman la educación de una persona en renta o ingreso  (Ganzeboom, De Graaf, & Treiman, 1992), evidenciando además el papel tanto de “la ocupación” como el rol en el “empleo” como factores constitutivos de una identidad de clases. De esta forma los trabajadores manuales, calificados, de rutina o de servicios y comercio, cualquiera sea su nivel de ingresos, se autoperciben como “clase obrera”; los supervisores de trabajos manuales y autónomos sin empleados tienen tendencia a autopercibirse como “clase media baja”; los ocupados en rubros de servicios no empleados con bajos ingresos, como “clase media” y los autónomos con empleados se asumen como pertenecientes a la “clase alta”.

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