Lanzan Diplomatura Superior Universitaria en Neurociencia Educacional y aprendizaje
El cerebro es organización, interdependencia y fundamentalmente equilibrio. Ha sido diseñado para aprender, se modifica y se reorganiza en un permanente estado de flujo.
Las Neurociencias intentan buscar explicaciones sobre la forma en que el ambiente influye en el desarrollo de este cerebro plástico y numerosas investigaciones dan cuenta sobre los cambios estructurales que se producen a través de experiencias complejas.
La Neurociencia Educacional es una disciplina nexo entre las Neurociencias y las Ciencias de la Educación. Es un campo emergente y original que pretende alcanzar metodologías y niveles de análisis en ambos contextos.
Se trata de adoptar un cúmulo de conocimientos como herramienta teórico-práctica para reconceptualizar, entender para qué se hace lo que se hace, evaluar la enseñanza, evaluar el aprendizaje y redirigir las intervenciones terapéuticas y pedagógicas.
| Objetivos |
- Comprender las bases neurobiológicas del aprendizaje para aplicarlas en prácticas terapéuticas y educativas adecuadas a la heterogeneidad del desarrollo en la infancia y la adolescencia.
- Integrar los aportes científicos actuales al campo educativo de diferentes niveles y modalidad.
- Diseñar estrategias de intervención orientadas al desarrollo de las habilidades básicas para el aprendizaje.