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Institutos privados de Misiones mantendrán el régimen provincial de aranceles educativos

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La Asociación de Institutos Privados de Educación de Misiones (AIPEM) emitió un comunicado oficial para aclarar que el reciente Decreto Nacional 787/2025 —que deroga una norma de 1993 sobre aranceles educativos— no tiene aplicación práctica ni jurídica en la provincia. La entidad recordó que la regulación de los aranceles escolares en Misiones es una competencia exclusiva del ámbito provincial, garantizada por su legislación específica y por la Constitución Nacional.

Clarificación institucional y previsibilidad jurídica

En respuesta a las consultas surgidas tras la publicación del Decreto Nacional N.º 787/2025, la Asociación de Institutos Privados de Educación de Misiones (AIPEM) difundió un comunicado en el que reafirma la inaplicabilidad de la medida nacional en el territorio provincial.

La norma firmada por el Poder Ejecutivo Nacional deroga el Decreto N.º 2417/1993, que regulaba la comunicación y autorización de aranceles de los establecimientos educativos de gestión privada en todo el país. Sin embargo, según explicó AIPEM, la disposición “no altera ni modifica el régimen jurídico vigente en Misiones”, dado que la materia arancelaria educativa es competencia exclusiva de la provincia.

“El Decreto Nacional 787/2025 no tiene aplicación práctica ni jurídica en el ámbito de la Provincia de Misiones en lo que respecta a la fijación de aranceles”, señala el documento institucional.

El comunicado enfatiza que todas las resoluciones y disposiciones emitidas por la autoridad educativa provincial —en particular las del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM)— mantienen plena vigencia y eficacia jurídica. Por lo tanto, los institutos deben continuar realizando las gestiones de aprobación y comunicación de aranceles por los canales y procedimientos habituales, sin invocar la norma nacional como fundamento.

Fundamentos constitucionales y normativos

AIPEM recordó que la Constitución Nacional, en sus artículos 121 y 122, establece que las provincias conservan todo el poder no delegado al Gobierno Federal, entre ellos la organización y regulación de los sistemas educativos.

Esa autonomía se consolidó con la Ley Nacional N.º 24.049, que transfirió a las provincias la administración y supervisión de los servicios educativos nacionales, incluidos los establecimientos privados reconocidos.

En el caso de Misiones, la competencia se ejerce mediante la Ley VI-46 (ex Ley 2987), que creó el SPEPM y le atribuyó la facultad de determinar, autorizar y controlar los aranceles de los institutos privados, tanto con aporte estatal como sin él.

“Dado que la materia arancelaria está plenamente regulada por una ley provincial específica, cualquier norma administrativa nacional sobre el tema no es aplicable”, subraya AIPEM en su comunicado.

En su articulado, la Ley VI-46 (arts. 53 a 58) establece que el SPEPM debe reglamentar los montos de los aranceles considerando el aporte estatal, las condiciones socioeconómicas y las características institucionales de cada establecimiento. También dispone que los aranceles solo pueden percibirse durante el período lectivo, precisando qué conceptos integran su definición.

Este marco normativo confiere seguridad jurídica y previsibilidad tanto a las instituciones educativas como a las familias, evitando interpretaciones erróneas sobre el alcance de decisiones tomadas a nivel nacional.

Continuidad institucional y responsabilidad sectorial

AIPEM reafirmó que las instituciones privadas de Misiones deben ajustarse exclusivamente a las disposiciones del SPEPM en materia arancelaria. Por lo tanto:

  • Las resoluciones provinciales sobre bandas arancelarias, topes de incremento y procedimientos de autorización continúan plenamente vigentes.
  • Las escuelas privadas deben abstenerse de aplicar aumentos invocando el Decreto Nacional 787/2025 como habilitante directo.
  • Toda comunicación o modificación de cuotas debe realizarse a través de los canales administrativos ordinarios ante la autoridad jurisdiccional competente.

Finalmente, la entidad subrayó su compromiso institucional con el respeto al marco legal y la transparencia administrativa:

“AIPEM reafirma su compromiso con el estricto cumplimiento del marco legal que rige el sistema educativo en Misiones, brindando previsibilidad y seguridad jurídica a nuestras instituciones y a las familias que nos eligen.”

El pronunciamiento contribuye a despejar incertidumbres en el sector educativo y refuerza el principio de autonomía provincial, consolidando la gobernanza educativa de Misiones en un contexto nacional de cambios normativos.

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Misiones celebra la final provincial de la Olimpíada de Innovación con IA en el ISES

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Más de 260 estudiantes de Misiones competirán en la instancia final de la Olimpíada de Programación, Informática e Innovación con IA 2025

El evento educativo más importante en materia de innovación tecnológica de Misiones se realizará este viernes 24 de octubre en el Instituto Superior Espíritu Santo. Participan delegaciones de toda la provincia y se esperan autoridades provinciales y educativas.

Misiones consolida su liderazgo en innovación educativa

Este viernes 24 de octubre, desde las 7:00 hasta las 15:00, el Instituto Superior Espíritu Santo (ISES) de Posadas será sede de la Instancia Final de la Olimpíada de Programación, Informática e Innovación con Inteligencia Artificial (OPIIA 2025), una iniciativa que cumple su cuarta edición y se consolida como una de las experiencias más relevantes en innovación educativa y tecnológica de la provincia.

Organizado con el acompañamiento del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) y la Red de Escuelas Innova, el encuentro reunirá a más de 260 estudiantes finalistas que competirán en diferentes desafíos de programación, robótica, pensamiento lógico y aplicación de IA, luego de una intensa etapa de clasificación provincial.

La jornada incluirá competencias por equipos, evaluaciones técnicas y actividades de integración. El acto central está previsto para las 14:15 h, momento en el que se realizará la entrega de premios a los ganadores, con la presencia de autoridades provinciales, directivos educativos y referentes del sector tecnológico.

Más de 650 participantes en una edición récord

La edición 2025 de la OPIIA movilizó a más de 650 estudiantes y docentes de distintos puntos de la provincia. Que participaron en instancias escolares y zonales desarrolladas en Apóstoles, Oberá, Eldorado y Posadas.

El proceso de clasificación se llevó a cabo durante varios meses, con un formato que combina evaluaciones presenciales y desafíos virtuales, orientados a promover la creatividad aplicada, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

“La Olimpíada no solo fomenta el aprendizaje tecnológico, sino que impulsa una nueva cultura digital en el aula, basada en la innovación y la participación activa de los jóvenes”, destacaron desde la organización.

El evento busca fortalecer el desarrollo de habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática). En línea con las políticas educativas provinciales que promueven la alfabetización digital y la incorporación de la Inteligencia Artificial en el aprendizaje escolar.

Cronograma del evento y estructura de competencia

El encuentro se desarrollará en el campus del ISES, ubicado en España N° 2729, Posadas, e iniciará con las acreditaciones a las 7:00. La competencia se dividirá en dos instancias principales de resolución de desafíos, con un break a media mañana y un almuerzo técnico de corrección final antes del acto protocolar.

Cronograma general – OPIIA 2025 (24 de octubre):

  • 07:00 – Acreditaciones
  • 08:00 – Palabras de bienvenida
  • 08:15 – Indicaciones operativas
  • 08:20 – Distribución de equipos
  • 08:30 – Primera instancia de competencia
  • 10:30 – Break
  • 11:00 – Segunda instancia de competencia
  • 13:00 – Almuerzo / corrección final
  • 14:15 – Acto protocolar y entrega de premios
  • 15:00 – Cierre y entrega de constancias docentes

Se espera una importante presencia institucional. En un contexto donde Misiones se posiciona como referente en educación tecnológica y formación digital en el NEA.

OPIIA: innovación con propósito

La Olimpíada de Programación, Informática e Innovación con IA (OPIIA) fue concebida como un laboratorio educativo provincial. Para incentivar la formación en competencias digitales desde edades tempranas.

A lo largo de sus ediciones, el programa ha contribuido a la articulación entre escuelas técnicas, institutos de formación y universidades. Generando un ecosistema educativo y tecnológico en expansión.

La edición 2025 refuerza este propósito con un enfoque en inteligencia artificial aplicada a la educación, abriendo espacios para que los estudiantes experimenten con herramientas de automatización, desarrollo de software y pensamiento computacional.

“Eventos como la OPIIA son una muestra del compromiso de Misiones con la educación del futuro: inclusiva, digital y creativa”, remarcaron fuentes del SPEPM.

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Misiones decretó asueto escolar el 22 de septiembre por el Día del Estudiante

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El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones oficializó la Resolución Nº 533/2025, mediante la cual se establece asueto escolar para el próximo lunes 22 de septiembre en todos los niveles y modalidades educativas, tanto de gestión estatal como privada. La medida busca acompañar las celebraciones por el Día del Estudiante, en una jornada que se proyecta como espacio de encuentro, recreación y participación comunitaria para la juventud misionera.

El documento, firmado por el ministro Ramiro Aranda, resalta que la decisión responde a la necesidad de “promover espacios sociales que reúnan a los jóvenes de una comunidad en torno a actividades que les permitan expresar su sentir y pensar”.

La resolución invita expresamente al Consejo General de Educación y al Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) a adherirse, ampliando así el alcance de la medida a la totalidad del sistema educativo provincial.

El Día del Estudiante, que en Argentina coincide con el inicio de la primavera, tiene un fuerte arraigo cultural en Misiones, donde las celebraciones incluyen desde actividades recreativas y culturales hasta encuentros institucionales y municipales, que movilizan a toda la comunidad educativa.

La decisión del Ministerio implica que más de 400 mil estudiantes en la provincia contarán con una jornada libre de clases. Se trata de un gesto político y educativo que reconoce la centralidad de la juventud en la vida social y cultural misionera.

Desde la cartera educativa señalaron que la medida no debe entenderse como una interrupción de la actividad escolar, sino como parte de una estrategia de integración social, en la que las comunidades educativas fortalecen lazos a través de celebraciones colectivas.

La iniciativa se suma a una larga tradición de acompañamiento provincial a las fiestas estudiantiles, entre ellas la Estudiantina de Posadas, que cada año convoca a miles de jóvenes en desfiles y actividades artísticas, y que constituye uno de los eventos más representativos del calendario cultural misionero.

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La Subsecretaría de ETP y el SPEPM entregaron desmalezadoras y motosierras a 20 EFA de la Provincia

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La Subsecretaría de Educación Técnico Profesional (ETP) en trabajo articulado con el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) hicieron entrega durante la jornada del 17 de abril de 20 desmalezadoras y 20 motosierras a 20 Escuelas de la Familia Agrícola (EFA). Esto permite que los estudiantes cuenten con adecuado mantenimiento y control preventivo de los entornos de aprendizaje.

Las EFA brindan educación a los hijos de los productores de las chacras misioneras. Las motosierras y desmalezadoras permiten a las escuelas mantener sus entornos limpios y seguros (lo que reduce el riesgo de lesiones), sirven para controlar la vegetación (lo que reduce la cantidad de plagas y enfermedades transmitidas por insectos y roedores), mejora la productividad de los estudiantes en sus tareas concernientes a habilidades agrícolas y ganaderas (ya que cuentan con herramientas adecuadas) y acercan la oportunidad de enseñar a los jóvenes cómo utilizar y mantener estas herramientas, una formación valiosa para futuras carreras en la agricultura y la ganadería.

La entrega se llevó adelante en el Centro de Visitantes del Jardín Botánico “Alberto Roth” y contó con la presencia del vicegobernador Carlos Arce, del subsecretario de ETP Gilson Berger y del director ejecutivo del SPEPM Luis Bogado. Estudiantes y directivos asistieron al acto de entrega y expresaron su agradecimiento.

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Se realizó la entrega de equipamientos BOX MAKER y BIOKITS a instituciones educativas de la provincia

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La Escuela de Robótica de Misiones, en conjunto con el Servicio Provincial de Enseñanza Privada (SPEPM)entregaron cinco nuevos módulos de robótica Box Maker a instituciones públicas de gestión privada de la provincia, seis BioKit a Escuelas de Familias Agrícolas y una impresora 3D.

Se trató de la última entrega que se realizó en el 2.022 donde se beneficiaron 53 instituciones con los BOX MAKER y otras 21 EFA con los BIO KITS durante el año. Además, se otorgaron 33 Impresoras 3D.

Estas entregas forman parte de un trabajo articulado que se realiza entre la Escuela de Robótica, el SPEPM, la Subsecretaría de Educación Disruptiva, la Cámara de Representantes y la Red Innova con el objetivo de transformar las aulas convencionales en espacios maker para abordar proyectos de robótica.

La robótica, como medio para aprender, permite desarrollar destrezas transversales y habilidades cognitivas diversas, como la resolución de problemas, el trabajo en equipo, el aprendizaje independiente, el pensamiento creativo, la oralidad y la comunicación. Igualmente, el abordaje de los contenidos de forma creativa y divertida, despierta la curiosidad, elementos indispensables para enseñar a los estudiantes.     

La Coordinadora General de la Escuela de Robótica, ingeniera Solange Schelske dio la bienvenida a estudiantes, docentes y autoridades que se hicieron presentes en la entrega “Agradezco la presencia de todos en este evento que nuevamente nos convoca para seguir innovando en la educación misionera. Hoy van a estar llevando herramientas que les permiten realizar prototipos de robótica en las instituciones, esto les ayuda a concretar las ideas que vienen trabajando a través de las diferentes líneas que componen a la robótica educativa en Misiones”. 

Además, enfatizó sobre la posibilidad que tendrán, desde hoy, de poner manos a la obra con estas cajas, para empezar a crear y el año que viene culminar su idea. “A esta altura del año ya se ven los resultados de todo lo que se trabajó desde principios del 2022 con todas las instituciones que, como ustedes, ya tienen prototipos y herramientas tecnológicas”, enfatizó.

Por otra parte, el Director Ejecutivo del SPEPM, Luis Bogado, hizo referencia al respecto de esta nueva entrega y dijo que “Se ha generado esta autopista del conocimiento a través de todo el trabajo que se hizo en equipo con el fin de alcanzar un objetivo, que se traduce en lo cotidiano en generar las mejores condiciones para los docentes y alumnos y así potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje. Un modelo educativo misionerista que es único en la nación y que pone el cuerpo día a día para generar innovación en las escuelas”.

Finalmente, quien brindó unas palabras fue el Diputado ProvincialLucas Romero Spinelli, quien destacó a la robótica como herramienta necesaria en todas las escuelas, para que los chicos vean lo atractivo de este nuevo modelo de educación. “Esto genera oportunidades de empleo desde ahora y a futuro ya que en Misiones ofrecemos a los estudiantes de todos los niveles las herramientas para formarse y desenvolverse profesionalmente dentro de la provincia”.


En esta oportunidad las instituciones que recibieron los Box Maker fueron el Instituto Superior Roque González de Posadas; Instituto Las Araucarias de San Pedro;  Instituto San Lucas de Puerto Iguazú; IPESMI de Posadas y el Instituto Superior San Jose de Eldorado. Por otra parte los acreedores del BioKit fueron la EFA San Conrado de 9 De Julio; EFA San Jorge de Wanda; EFA San Pedro de San Pedro; EFA Padre Antonio Sepp de 25 De Mayo; Instituto Agricola Nuestra Señora Del Rosario de Fracrán; y el Instituto Tajy Poty de Gobernador Roca. En tanto que el Instituto Nuestra Señora De Fatima de Gobernador Roca recibio una Impresora 3D.

De la entrega participaron la Subsecretaria de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación, licenciada Sol Marín; la Directora de Suma Tu Escuela, Natalia MeiraCoordinadora de Innovación y Educación Disruptiva Macarena Maria del Rosario Marquez; el miembro del AIPEM, Luis Alvarenga; la integrante del equipo técnico pedagógico del SPEPM, Sara Kunz.  

En el sitio web de la escuela de robótica hay una sección para que los docentes tengan un acceso público y realizar actividades en el aula utilizando la robótica como una herramienta para desarrollar un aprendizaje significativo. De esta manera, se propone otra alternativa de trabajo en conjunto para seguir innovando en las aulas.

La entrega de estos equipos favorece a la construcción de la “cultura maker” que refiere con el “aprender haciendo”; la educación maker permite que los estudiantes desarrollen aptitudes, habilidades y formas de pensar e interactuar que los conectarán con los desafíos de la educación y de los trabajos del futuro. 

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