Mes: agosto 2022

Misiones puso en marcha el registro de datos genéticos vinculados a delitos contra la integridad sexual

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En la presentación oficial de quién estará a cargo del nexo entre Nación y la provincia de Misiones, desde el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos Nacional, celebraron la diligencia y el accionar destacado desde el Superior Tribunal de Justicia provincial en la toma de decisiones y la iniciativa de las gestiones para la puesta en marcha y aplicación del convenio que se firmó el pasado 9 de agosto.

La presidente del STJ, Rosanna Pía Venchiarutti Sartori, presentó al secretario administrativo del Cuerpo Médico Forense, Marcos Ariel Zayas, en una reunión virtual con el subsecretario de Asuntos Registrales, Víctor Antonio Malavolta, y el director del Registro de Datos Genéticos Vinculados a Delitos contra la Integridad Sexual, José Antonio Pellegrino.Venchiarutti destacó el gran trabajo de capacitación que se viene realizando en la provincia para la concientización de la ciudadania para que se denuncien este tipo de delitos y que confíen en el sistema.

Malavolta remarcó el accionar provincial que dejó de manifiesto que la federalización no queda en simples declamaciones sino en la práctica de la construcción cotidiana.

Esta vinculación establece que, sin erogación de ninguna de las partes, se procederá a transferir los perfiles genéticos desde el Registro de Datos Genéticos de la provincia de Misiones, dependiente del Superior Tribunal de Justicia a la base de datos del Registro Nacional.

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Misiones ya cuenta con una sala de videoconferencias para procesos civiles y comerciales

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Este martes 30 se puso en funcionamiento la primera Sala de la Provincia de Misiones, dando inicio a la implementación de una modalidad de gestión de los procesos civiles y comerciales a fin de lograr celeridad, modernización, transparencia y cercanía con el ciudadano.

La presidente del Superior Tribunal de Justicia, Rosanna Pia Venchiarutti Sartori, junto a los ministros: Cristian Marcelo Benitez; Froilán Zarza; Roberto Rubén Uset; Ramona Beatriz Velázquez y Cristina Irene Leiva y el presidente del Colegio de Abogados, Fernando Orbe, realizaron el tradicional corte de cinta en presencia de magistrados del fuero y funcionarios que hicieron posible la puesta en marcha de esta sala.

Las instalaciones ubicadas en la planta baja del Edifico de Tribunales de Posadas (Palacio de Justicia) fueron bendecidas por el diácono del Seminario Diocesano “Santo Cura de Ars”, Elías Da Luz.

La Presidente cedió la palabra a quienes trabajaron para llegar a la puesta en marcha de la primera sala en un largo proceso de capacitación y generación de protocolos en conjunto con el Ministerio de Justicia de Nación, representantes de la Secretaría de Tecnología Informática, del Centro de Capacitación y Gestión Judicial y los jueces pertenecientes al fuero son el eslabón fundamental para la puesta en marcha de esta modalidad que implica un trabajo colaborativo de todas la áreas vinculadas, donde el Sistema de Gestión de Expedientes Digital (SIGED) cumple el rol de resguardo y acceso para las partes.

La sala que implementará el sistema que dinamizará los litigios, tiene el propósito de concentración de actos procesales, en una audiencia de vista de causa videograbada, que permite una nueva posibilidad de conciliación, y donde se realizarán determinadas pruebas, como la declaración de testigos y peritos, para luego efectuar alegatos y el juez dicte sentencia.

La iniciativa busca proveer herramientas para brindar un servicio de justicia de mayor eficacia y eficiencia en la gestión de las pruebas y permitir nuevas instancias de conciliación, lo que dinamizará los procesos acortando tiempos. El Poder Judicial de Misiones viene trabajando desde hace tiempo en la implementación de esta modalidad, que se vio pospuesta en su puesta en marcha ante la falta de los insumos tecnológicos necesarios, demorados como consecuencia de la pandemia.

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MiDi presenta curso de diseño textil

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Misiones Diseña vuelve a convocar a diseñadores, estudiantes de diseño y emprendedores de moda con el curso “Diseño de textiles aplicado al diseño de productos de moda”. Será todos los lunes de septiembre, de 9 a 13 horas en la Nave MiDi Producción en el Parque Industrial y de la Innovación. El cupo es limitado, por lo que los preinscriptos en el siguiente formulario https://bit.ly/3RnHWy3 seleccionados mediante la carta de motivación, serán convocados por teléfono para confirmar asistencia.

Nuevamente Misiones Diseña pone a disposición el espacio y los elementos de trabajo para llevar adelante esta propuesta del Fashion LAB que tendrá como capacitadora a la fabricante de telas Margarita Verón y a la coordinadora del LAB, Luciana Segura, diseñadora industrial y CEO de LOUZ. Ambas compartirán sus experiencias de trabajo en la confección de productos de marroquinería, textiles y diseño de productos de moda y orientarán a las personas inscriptas en la creación de telas para ese tipo de productos, qué cosas tener en cuenta, cómo trabajar los materiales y todo lo que necesiten saber para lanzar sus propios emprendimientos.

Este módulo de diseño de marroquinería para principiantes introducirá a los participantes en el universo del diseño y confección de mochilas. Se trata de una propuesta pensada para aprender desde la creación y selección de insumos, pasando por la técnica en el uso de las herramientas, moldeado, corte y finalmente la confección del producto. El principal objetivo es que los participantes puedan salir con todos los conocimientos básicos necesarios para empezar su emprendimiento o bien sumar este producto al stock de su marca, en caso de que ya cuenten con un negocio propio.

La fabricante de telas Margarita Verón también profundizará en cuestiones sobre el origen del telar, algo de historia, herramientas, diseño, proyección, materiales, tramas y sus variantes, y la influencia del telar en la alta costura.

Margarita Verón, instructora en la manipulación de telar de peine

Margarita Verón es oriunda de Jardín América, Misiones. Tiene 61 años y desde pequeña tuvo contacto con el telar de peine de su abuela que, llegada de Italia a la Argentina, se dedicó a la fabricación de todos los utilitarios de su casa. Desde entonces se interesó por el trabajo con el telar y en cuanto tuvo la oportunidad de formarse aprendió a fabricar todo tipo de telas y técnicas de tejido en cursos y seminarios nacionales e internacionales, participó de ferias de artesanías donde pudo conocer a más tejedores de los cuales también aprendió mucho sobre la recuperación de telas y técnicas de tramado prehispánicas, casi desaparecidas del mercado tradicional.
Esas experiencias de recuperado de tramas y tradición en el tejido le generó un especial interés en sostener esos conocimientos y transmitirlos para que perduren y no se pierda toda la calidad y estilo de confecciones de telas tradicionales prehispánicas. Verón sostiene que el arte debe ser compartido y enseñado para que perdure, por lo que es fundamental contar con espacios de formación como los que ofrece el MiDi, para que nuevos diseñadores puedan explorar formas y figuras tradicionales e insertar nuevos estilos y productos al mercado.
Fiel a esta mirada sobre el trabajo con telares, Margarita ha impulsado cursos y talleres en barrios populares y seminarios privados, instruyendo a emprendedores que deseaban producir para sus negocios o para generar una salida laboral inmediata para las familias que lo necesitaban, llevando estos saberes al siguiente nivel, sacándolo del ámbito del hobby para posicionarlo en el mercado y generar un ingreso más a las familias.

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Transformación del Secundario: pedagoga hablará sobre el oficio de educar

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Doctora en educación, egresada de La Sorbona de París, la reconocida pedagoga Graciela Frigerio disertará para toda la comunidad educativa de la provincia el siguiente primero de septiembre, aportando su agudeza respecto a cómo lograr una secundaria que potencie los proyectos de vida de los misioneros. El webinar sucederá en el marco de las charlas formativas para la Transformación de la Secundaria Misionera, y quedará el video disponible on demand.

Este es otro momento clave de la política de Transformación de la Secundaria Misionera, una iniciativa llevada adelante mediante la alianza estratégica con el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) y con Natura; promovida por la subsecretaria de Educación, Cielo Linares. El webinar se transmitirá por Facebook y Youtube (del Ministerio de Educación) el jueves primero de septiembre a las 9 horas, y es co-organizado por la Universidad de San Andrés (UdeSA).

Respecto al sentido de la escuela y reflexiones en torno al rol de los educadores, pocas voces son más autorizadas que la de Frigerio. Las hipótesis de la investigadora en torno al sentido de la escuela son fundamentadas con especial cuidado: educar desborda lo escolar y es un oficio apasionante y minucioso; “concierne la vida de los sujetos, la que, según cómo se dé la historia, puede volverse vivible, plena, digna, habitada por el entusiasmo existencial, o puede ser una vida que está siempre lamentando y no vive”. Durante el encuentro la disertante irá más allá de las visiones que plantean a la educación como una cuestión de procedimientos, de juntar contenidos y sujetos, para detenerse sobre el acto constitutivo de subjetividad que pone a los estudiantes dentro o fuera del mundo común que compartimos, dentro o fuera de la polis.

El objetivo de estas charlas es formar profesionales de la educación que cuenten con una visión que instituya al estudiante como un semejante, que los reconozca en el territorio social, político y económico que comparten. La doctora se ha hecho interrogantes como a qué le dicen que no los chicos que le dicen que no a la escuela, y qué características debe asumir el rol de un educador en un contexto donde se deshilachó la figura del estudiante curioso, un sujeto que quiere saber.

La Política de Transformación de la Secundaria es una iniciativa de la Subsecretaría de Educación que se materializa en un trabajo colectivo que busca que los estudiantes secundarios puedan ejercer su derecho a la educación, completar sus trayectorias, llevarlas a cabo satisfactoriamente y eviten y superen instancias de frustración y de quiebre. Escuchar a quienes han dedicado su vida a estudiar y comprender la complejidad de la educación es un diálogo necesario para potenciar la reflexión crítica que se requiere para acompañar el paso por la secundaria de los misioneros.

En estos links podés ver los otros webinares realizados en el marco de la transformación de la secundaria misionera:

Webinar de Rebeca Anijovich: “La evaluación formativa”
https://m.facebook.com/ministeriodeeducacion.demisiones/videos/1493073304394813/?locale2=ne_NP

Webinar de Melina Furman: “Enseñar distinto en la escuela secundaria: cómo crear una cultura de pensamiento en las aulas” –
https://www.facebook.com/watch/live/?ref=watch_permalink&v=410575267083751

Webinar de Axel Rivas: “¿Cómo pueden las escuelas potenciar los aprendizajes de sus estudiantes? –
https://www.facebook.com/watch/live/?ref=watch_permalink&v=338078511747798

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Argentina Programa: Cómo acceder al curso

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Desde la secretaría de la economía del crecimiento se anunció Argentina programa, que capacitará a 70 mil personas con herramientas del sector IT

El ministro de Economía Sergio Massa, junto al secretario de Economía del Conocimiento, Ariel Sujrchuk, lanzaron Argentina Programa 4.0 este martes 30 de agosto, una plataforma que capacitará 70 mil personas en herramientas relacionadas al software: se dictarán cursos para estudiantes principiantes o avanzados en áreas de programación, testing y habilidades digitales, con el fin de promover la inserción laboral en el sector IT.

Esta resolución es parte del conglomerado de medidas en torno al Monotech y la captación de trabajo dentro de la economía del conocimiento. Tanto Massa como Sujrchuk participarán en una Mesa de Trabajo junto a los titulares tanto del Ministerio de Educación como en Ciencia y Tecnología de la Nación, Jaime Perczyk y Daniel Fil mus, que se sumarán a los representantes de 32 universidades nacionales y 29 empresas del sector.

La economía del conocimiento es un sector pujante y en constante demanda de nuevos talentos. En Argentina, es el tercer puesto como exportador y generador de divisas en el país, con ingresospor arriba de los u$s7.000 millones para este año.Argentina Programa 4.0: Cómo se realizará

La cursada estará organizado en dos etapas, podrá ser en modalidad presencial, virtual, sincrónica y asincrónica. La primera con el nombre #SéProgramar estará diseñada para que los participantes aprendan los fundamentos básicos para aprender a programar.

El segundo nivel se llamará #YoProgramo, pero durante este enfoque, los estudiantes profundizarán conocimientos en su capacitación a convertirse en programadores web full stack junior. Este sector también está destinado a estudiantes avanzados en le nguajes de programación como Java, Python, PHP, junto a sectores como el Gaming y Testing.

Ambas etapas otorgarán certificación conjunta del Ministerio de Desarrollo Productivo y la Cámara Argentina de la Industria de Software (CESSI). La segunda etapa en particular tiene además la certificación del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI).

Beneficios del sector programación: De cuánto es el salario promedio

Glassdoor, el sitio de clasificados digital, indica que el sueldo promedio nacional para el puesto de programador es $127.257 por mes en Argentina, pero puede llegar a un promedio de $267.000 en puestos de mayor jerarquía. Por lo que introducirse en el área de sistemas es una opción rentable no sólo por lo salarial sino también por la demanda laboral del sector.

Según datos de la Secretaría de Economía del Conocimiento, existe un déficit constante de personal calificado dentro del sector tecnológico, estimado en 10.000 búsquedas anuales. Por estas razones, esta iniciativa articulará al Estado Nacional entre el sistema educativo junto a empresas del sector, para que orienten necesidades específicas de esta labor e incorporen a sus plantillas a quienes egresen de Argentina Programa 4.0.

Otra arista que presenta Argentina Programa 4.0 es que formará a personas que se insertarán en actividades acordes con la agenda emergente del desarrollo sostenible, que contempla la importancia de relacionar el crecimiento económico, la inclusión social y la protección del medio ambiente.

Agencia I+D+i abrió convocatoria para proyectos enfocados en trabajo, educación y nuevas tecnologías

La Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación (Agencia I+D+i) abrió la convocatoria a proyectos de investigación que generen nuevos conocimientos enfocados en el estudio de la educación, el mundo del trabajo y de las nuevas tecnologías, se informó hoy.

En esta oportunidad, se trata de PICTO Redes: Trabajo y Educación, que surge como continuidad de PISAC Covid-19, la cual tuvo gran repercusión y concluyó con la presentación de resultados en el Centro Cultural Kirchner.

El eje de esta nueva convocatoria es priorizar la obtención de resultados en 12 meses que contengan diagnósticos, propuestas y herramientas para las políticas públicas, regulatorias, sindicales, pedagógicas y didácticas que mejoren la calidad de vida de las personas.

El monto total de financiamiento será de 144 millones de pesos y cada proyecto podrá pedir hasta 10 millones.

Además, podrán solicitar hasta 2 millones adicionales para la elaboración de bases de datos primarios originales y de producción propia por el proyecto asociativo, con el compromiso de cederlas a la Agencia I+D+i para que sean de libre acceso para la comunidad de investigadores e investigadoras.

La convocatoria fue diseñada por la Agencia I+D+i de manera conjunta con el Consejo de Decanos y Decanas en Ciencias Sociales (CODESOC) y la Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación (ANFHE), siguiendo la premisa de trabajar de manera articulada con los actores del sistema científico y universitario.

Los proyectos deberán inscribirse en uno de los siguientes seis ejes temáticos, que se encuentran divididos en dos grandes temas: educación y trabajo, y cómo es la interrelación de las nuevas tecnologías con ambos mundos:

Tema 1: La educación como derecho humano y social. Condiciones, posibilidades y prospectivas:

Eje 1: Desigualdades y diferencias. El derecho a la educación y las formas interseccionales de su vulneración:

Eje 2: Formación y trabajo docente. Reconfiguraciones y espejismos

Eje 3 : Educación superior, trabajo y sociedad

Tema 2: Transformaciones en el mundo del trabajo en Argentina. Heterogeneidades estructurales y desigualdades regionales:

Eje 4: Desigualdades y estructura social: Desigualdades ocupacionales y su relación con la estructura social

Eje 5: Economía popular, economía social y economía del cuidado: Tipos de trabajo y formas organizativas y productivas

Eje 6: Economía del Conocimiento, Economías de Plataformas y desafíos e impactos de la Revolución 4.0.

Entre los criterios de evaluación se tendrá en cuenta los aportes concretos para las políticas públicas y, además, se ponderará positivamente a los grupos de investigación que acompañen su proyecto con notas firmadas por actores interesados en adoptar los resultados de la investigación.

Se podrán inscribir hasta el 20 de octubre, consultando las bases en: http://www.agencia.mincyt.gob.ar/frontend/agencia/convocatoria/500

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