mar. Mar 3rd, 2026

EDUCACION

Planied: Misiones avanza en arraigar la cultura digital en el sistema educativo

By admin 9 años ago
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Este miércoles se llevó adelante la presentación del “Plan Nacional de Educación Digital” (PLANIED), en el salón Oval del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología que tiene por objetivo integrar la comunidad educativa en la cultural digital, favoreciendo la innovación pedagógica, la calidad educativa y la inclusión socioeducativa. El lunes 17 se realizará la primera reunión de facilitadores técnicos escolares.

La presentación del programa fue realizada por la coordinadora de Gestión en TIC, Flavia Morales que estuvo acompañada por el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Mauricio Maidana, el subsecretario de Educación, Christian Dechat, el subsecretario de Ciencia y Tecnología, Dante Genesini, el coordinador general de la Unidad Sectorial de Coordinación y Ejecución de Planes y Proyectos Especiales (USCEPP), Ismael Longarzo, el presidente de la comisión de Educación de la Legislatura, Carlos Báez, la vicepresidente de dicha comisión, María Ines Rebollo, directores de nivel de todas las modalidades, representantes de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM), diputados provinciales, supervisores, entre otras autoridades educativas.

El PLANIED incluye todas las iniciativas pedagógicas y proyectos vinculados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y comprende en su propuesta los programas Conectar Igualdad, Primaria Digital y Aulas Modelo.

Los objetivos del programa están orientados a satisfacer las necesidades de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos durante su educación obligatoria:

  1. promover la alfabetización digital para el aprendizaje de competencias y saberes necesarios para la integración en la cultura digital y en la sociedad del futuro;
  2. fomentar el conocimiento y la apropiación crítica y creativa de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC);
  3. desarrollar iniciativas orientadas a construir conocimiento sobre la programación y el pensamiento computacional;
  4. incentivar prácticas participativas que favorezcan la valoración de la diversidad y el ejercicio de una ciudadanía responsable y solidaria;
  5. fortalecer el rol de las instituciones educativas como dinamizadoras de nuevos modos de construcción y circulación de saberes vinculados a la sociedad digital;
  6. propiciar espacios de encuentro y colaboración entre alumnos, docentes, escuela y comunidad, mediados por prácticas emergentes de comunicación y cultura.

 

Al respecto, la coordinadora de Gestión TIC, dijo que “hicimos la presentación con los directores de nivel y supervisores para después llegar a los referentes en las Escuelas”. Valoró también el impulso gubernamental que se vuelve a brindar al programa “que fue mejorado en los aspectos metodológicos de las prácticas de enseñanza como así también en las herramientas que se entregarán a docentes y alumnos”.

Morales también destacó “la gestión de Misiones en cumplir los objetivos del programa, lo que renueva la confianza para avanzar”. Asimismo señaló que Misiones está a la vanguardia de las demás jurisdicciones “porque al Plan Nacional se agrega la Escuelas de Robótica que potencia los resultados que se buscan lograr”.

REUNIÓN DE FACILITADORES

El próximo lunes 17 de abril, en la Cámara de Representantes, se llevará adelante la “Reunión Provincial de Facilitadores Técnicos Escolares” del Plan Nacional de Educación Digital, a las 10, que avanzará en la bajada de los lineamientos pedagógicos y operativos para este año 2017.

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Docentes que reúnen condiciones para titularizarse no serán afectados por traslados

By admin 9 años ago
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Mediante una solicitud de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) se conoció en la mañana de este miércoles la resolución 1270/17 por la cual se van a diferir las vacantes de cargos y/u horas cátedra ocupados por docentes interinos que reúnen diferentes requisitos. De esta manera los docentes que reúnen condiciones para titularizarse no serán afectados por traslados; si bien continúan los traslados, no serán en vacantes comprometidas para el beneficio de la titularización.
 
“La UDPM expresa su satisfacción de la resolución 1270/17 que es el paso que lleva tranquilidad a todos los docentes que son beneficiarios de este proceso histórico de titularización con alcance aproximadamente a 5 mil colegas”, enfatizó la secretaria general de la UDPM, Stella Maris Leverberg.
 
“Aquí se detalla en el marco de la resolución cuáles son los alcances específicos para resguardar a interinos o a suplentes según determinados artículos y que tienen incumbencia con el proceso de titularización”, añadió.
 
Asimismo, Leverberg subrayó que “se esta cuidando para que ese colega esté tranquilo porque nadie lo va a poder desplazar con un traslado. Esto no significa que los traslados están interrumpidos; significa  que los traslados continúan, pero no en las vacantes adonde tenemos docentes en condiciones de ser beneficiados por la titularización”.
 
Por su parte el presidente del CGE, Mauricio Maidana recordó que “esto tiene que ver con dar continuidad a la Mesa de Diálogo y a las actas firmadas en los meses de febrero y marzo garantizando el ciclo lectivo, en esta oportunidad se ratifica el diferimiento de los traslados en las vacantes de horas y cargos docentes que tienen aprobados los procesos de titularización acordado en las Mesas”.
 
Además en el encuentro se conoció que la próxima semana inicia sus actividades la Comisión de Titulación Ad Hoc para comenzar a definir reglamentación, alcances de casos especiales y formulario indispensable para que cada docente en condiciones, pueda acceder a ser titular, con empleo seguro.
 
Acompañaron el subsecretario de Educación, Christian Dechat; el secretario adjunto de la UDPM, Rubén Darío Caballero; la Directora de Enseñanza Técnica, Rosana Ayala; Viviana Escurdia y Analía Bárbaro.
 
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“La Escuela de Robótica es modelo en la incorporación de tecnología al aprendizaje”

By Administrador Economis 9 años ago
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La institución fue destacada esta mañana durante la presentación de propuestas pedagógicas del Plan Nacional Integral de Educación Digital (PLANIED) Misiones 2017.

Asistieron al encuentro funcionarios de los tres poderes, el secretario legislativo a cargo del Área Parlamentaria, Gabriel Manitto; los diputados provinciales Oscar Alarcón, María Inés Rebollo, Silvana Giménez, Rosana Arguello, y Carlos Báez; directores de los diferentes niveles educativos del Consejo General de Educación, coordinadores de Unidades de Gestión Local, supervisores; referentes sindicales y educativos.

El  PLANIED, que comprende a los programas Conectar Igualdad y Primaria Digital, busca integrar a la comunidad educativa en la cultura digital, favoreciendo la innovación pedagógica, la calidad educativa y la inclusión socioeducativa.

Su misión consiste en que todos los  estudiantes adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo actual y en la sociedad del futuro.

“En la provincia PLANIED ha adquirido un matiz propio caracterizado por el dinamismo y la articulación con todos los actores involucrados, sumado a esto, el apoyo del gobierno de la provincia que ayudó al sostenimiento del proyecto, constituyendo a Misiones en referente a nivel nacional”, explicaron desde la representación provincial.

En la apertura de la jornada de trabajo la coordinadora del PLANIED en Misiones, Flavia Morales, reseñó que “se cumplen 7 años desde la creación de Conectar Igualdad, y mientras el año pasado todos pensaban que se moría, Misiones fue la única provincia que pudo sostenerlo gracias al gobierno provincial y a la gestión que se hizo en Buenos Aires”.

“En esto tuvo que ver el presidente de la Legislatura, quien a través de diferentes acciones sumó para lograr una sola política digital”, contó.

En un repaso, explicó que “Misiones cuenta con casi 500 aulas digitales móviles que llegaron a aulas rurales; se realizaron capacitaciones en más de 400 escuelas y fueron alcanzados 108 docentes de educación especial, 480 en los institutos de formación, 452 en el nivel secundario, y 997 en primarias”.

“Hubo mucho esfuerzo provincial, y todo se consigue planificando; para este año hay proyectos muy buenos para que la educación digital en la provincia siga siendo vanguardia”, dijo.

Morales detalló que “dentro del PLANIED también se sumó una línea nueva de robótica y programación”. En este sentido recordó que “Misiones tiene la primera escuela de Sudamérica pública de robótica y esto es un orgullo; estamos articulando y tomando como referente esta iniciativa de Carlos Rovira para poder llevarla a cada una de las instituciones, para que todos los chicos puedan tener acceso a la robótica, que no es lo que se viene, sino lo que ya está”.

 

El presidente del Consejo General de Educación, Mauricio Maidana destacó el trabajo del equipo provincial y opinó que “en tiempos difíciles, cuando no aparecen los recursos comprometidos, no se desarrollan todas las líneas de acción esperadas, y la Nación se retira un poco de las responsabilidades que tiene y que debe sostener en cada una de las provincias, lo que disimula esta falta, esta carencia, es el trabajo”.

“Los docentes y los técnicos misioneros, que se desempeñan en estas líneas de acción que derivan del PLANIED se caracterizan por la capacidad de salir adelante con el esfuerzo, la dedicación y el compromiso de poner en valor el derecho a la educación de más de 415 mil niños y jóvenes misioneros”, expuso.

Agradeció también el “acompañamiento de la Cámara de Representantes que nos ha permitido una sintonía muy fina de trabajo atendiendo muchísimas demandas”.

Y recordó que “tenemos por delante la discusión de la ley de educación digital, una consigna dada por el presidente de la Legislatura, Carlos Rovira, y que tiene que ver muchísimo con lo que pretendemos para el sistema educativo”.

“La idea en el tiempo que viene es empezar a pasar, en todos los niveles y modalidades, de una educación basada en conceptos a una formación basada en habilidades, capacidades y competencias”, resumió.

El subsecretario de Educación, Christian Dechat advirtió que “el 2017 se viene cargado de expectativas respecto del programa”.

“El trabajo que se está llevando tiene que ver con hacer que cada escuela de la provincia, en todas sus modalidades, tenga la posibilidad de la inclusión digital”, consideró.

“Este es el norte del gobierno de la Renovación: que todos nuestros chicos tengan igualdad de oportunidades, estén en Posadas o en el último paraje de Misiones”, indicó

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Escuelas Técnicas y Agrotécnicas recibieron equipamiento

By Administrador Economis 9 años ago
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Directivos de diferentes Escuelas Técnicas y Agrotécnicas de la provincia recibieron equipamiento TIC y para los albergues en un acto realizado en la EPET N° 2 de Posadas que contó con la presencia del director de Asuntos Federales del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Diego Taurizano. También se inauguró los laboratorios de formación docente que funcionarán en la EPET 1.

El martes fue una jornada de reorganización en las Escuelas Técnicas y Agrotécnicas de Misiones ya que se reforzó de materiales al trabajo pedagógico y organizativo dentro de sus instituciones. Al menos en un nutrido grupo que fueron beneficiarios en esta etapa mientras que el resto lo será en las próximas semanas.

El acto de entrega del equipamiento fue en la EPET 2 de Posadas, que fue encabezado por la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino, junto al presidente del Consejo General de Educación (CGE), Mauricio Maidana, el subsecretario de Educación Técnico Profesional (ETP), Alberto Galarza, la directora de ETP, Rosana Ayala y el propio Diego Taurizano. Allí los directores recibieron los certificados para retirar el equipamiento que será vital para reforzar el trabajo educativo que se realizan en las instituciones.

En cuanto a las Técnicas, recibieron impresora laser, proyector, pantalla para el proyector, tv led, pc, entre otros. Las primeras instituciones beneficiadas fueron: ITEC 3, EPET 42, EPET 44, EPET 45, EPET 48, CFP 17, CFP 24, ITEC 1, EPET 53, IEA 5, EPET 31, EPET 25, EPET 11, EPET 12, Instituto Tecnólogico de Enseñanza Provincial N° 2, itec 2, Instituto Técnico Superior N° 1655, EPET 14, IEA 1, IEA 11, EPET 41, IEA 16, EPET 50, Instituto Superior Manuel “Giudici”, CFP 5, EPET 22, EPET 15, EPET 47, EPET 51, EPET 19 y el BOP 77.

Mientras que las Agrotécnicas recibieron heladera, ventiladores, hornos, cocina, hidrolavadora, colchones, termotanque, ollas, entre otros elementos que fueron solicitados a la subsecretaría de ETP. Los primeros beneficiarios fueron: la Escuela Agrotécnica San Antonio, los Institutos de Enseñanza Agropecuaria (IEA) 17, 16, 15, 13, 12, 11, 10, 9, 7, 6, 5, 4, 3, 2 y 1.

Las entregas son posibles gracias a los fondos del INET que son gestionados por el Ministerio de Educación, a través de la subsecretaría de ETP. Se trata de una primera tanda a la que se sumarán otros elementos que van a ser adquiridos en las próximas semanas.

“Queremos sostener la vinculación que tuvimos siempre con el INET y es por eso que consideramos importante la presencia de Diego (Taurizano) en esta entrega”, dijo al respecto el subsecretario de ETP, Alberto Galarza quien subrayó que “ello se tiene que traducir en mejoras para nuestros chicos puedan estudiar”.

A ello Taurizano señaló que “el trabajo del INET y esta jurisdicción marca que podamos hoy tener planificado todo el año, lo que no sucede en otras provincias y nos da la posibilidad de avanzar con cosas concretas”.

Por último la ministra Ivonne Aquino dijo que “tenemos que generar las mejores condiciones en los albergues y las aulas, pero también se debe hacer en el trabajo colaborativo, de mirada solidaria que son habilidades que nos van a garantizar la vida a futuro”. Aprovechó la presencia de los directores para desafiarlos “a trabajar con mucha fuerza en los procesos de enseñanza, en las metodologías didácticas que son el corazón de la ETP”.

 

EQUIPAMIENTO PARA FORMAR DOCENTES

Se realizó la inauguración del 4 laboratorio modulares integrales del país que tiene sede en la EPET N° 1 donde se realizará el desarrollo de prácticas de física, matemática, biología, química y de prácticas tecnológicas. Servirá para formar a docentes, realizar proyectos de investigación, trabajar con proyectos de alumnos y realizar el desarrollo de propuestas nacidas desde empresas privadas que realicen vinculación.

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Educación apuesta al PER para reingresar a quienes dejaron el secundario

By admin 9 años ago
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Para este ciclo lectivo 2017, Educación relanza el Programa Educativo de Reingreso (PER) como herramienta provincial para que jóvenes, de entre 14 y 17 años, vuelvan a reinsertarse en el sistema formal y puedan terminar el Secundario. Las inscripciones estarán abiertas hasta el 17 de abril, que comienzan las clases, y funcionará en diez sedes.

Se trata de una oferta educativa que tiene como objetivo la reinserción de los jóvenes al sistema educativo formal. Para ello dispone de un equipo docente que, en articulación con los Centros de Actividades Juveniles (CAJ), conforman espacios para trabajar aquellos contenidos que el alumno deba nivelar.

En lo metodológico, la propuesta se ve enriquecida con los CAJ ya que parte de la base de crear conexión, sentido de pertenencia, apropiación del espacio y las herramientas como la radio, el teatro, los audiovisuales; para utilizarlas en preparar las materias que adeuda.

Está organizado en cuatro módulos que corresponden del 1° al 4° de la secundaria formal, donde el joven cursa las materias que adeuda para compensar su situación. Una vez acreditados los espacios, reingresa al año que corresponde o, si tiene sobreedad, puede continuar en el PER. Cabe destacar que el alumno puede cursar más de un módulo en simultáneo.

En cuanto a la edad, se eligió dicha franja de edad ya que no existía ninguna oferta educativa de este tipo que los contuviera. Además, no se crean cargos docentes, sino que se trabaja con educadores que están en disponibilidad.

Las sedes para inscripción son: CEP N°5- BAPAyce, Comercio N°18, Polivalente N°1 (Posadas), BOP N°35, CEP N°11 Garupa, Comercio N°19 (Eldorado), el BOP 39 (Fracran) Normal N°9 (Wanda) y BOP N°23 (Iguazú).

 
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