Universidades

“Está en juego el futuro universitario argentino”

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Afirmó el presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y rector de la Universidad Nacional de La Pampa Oscar. “Es difícil para un docente dar clases de calidad cuando está preocupado porque no le alcanza el sueldo para llegar a fin de mes”. El Presidente del CIM pidió también el acompañamiento del Senado.

-Fuerte apoyo de los diputados nacionales en contra del veto y de la gente en defensa de la universidad pública. ¿Cómo se sigue?

“La lógica es el acompañamiento de los senadores y después que se instrumente esta ley porque si no va a quedar dando vuelta. Creo que ha sido un paso no es que sea una solución ya inmediata, pero si no se hubiera aprobado hubiera estado en juego el sistema universitario para el futuro. Es decir, por la positiva todavía faltan muchas cosas para hacer, para que eso se transforme directo a las universidades, hubo un espaldarazo a las universidades que son fundamentales para el sistema democrático”.

-¿Cree que el presidente Milei la va a reglamentar si se aprueba en el Senado tiene 120 días para reglamentarla o la judicializará?

“No lo sé, pero igual será largo y además ya entramos en el presupuesto 2026, con lo cual ambas cosas vamos a tener que ir analizando en cada en cada caso. Pero bueno, esto también es la base para el presupuesto 2026, o sea, queda claro también que en ese sentido si no tenemos esta base de lo que se aprobó, que tiene que ver con la base de presupuesto también es un paso importante. Es muchísimo para adelante, la verdad que digamos esto no es una solución mágica mucho menos, pero sí es lo que planteamos siempre, sentarnos al diálogo para que se entienda que la universidad, así como estamos no podemos continuar porque los fondos son más que insuficientes”

-¿Ha visto el presupuesto 2026 lo que se les asignó a las universidades?

“Es el mismo valor de que estamos cobrando mes a mes y llevado al año que viene, o sea, que no tiene absolutamente ningún aumento, ningún incremento. Hicimos el cálculo tomamos lo que las universidades en total están recibiendo el mes de agosto, lo analizamos y nos da más o menos 4,7 millones contra el 4,8, con lo cual la diferencia es mínima. Pero sí el cálculo que hicimos es que hay un 4% nada más por encima de lo que se está cobrando ahora y comparado con el 10% de inflación que se plantea significa que todavía el año que viene sobre la base de este estamos mal en un 40% el año que viene vamos a seguir perdiendo fondos sobre ese valor”

-¿Se perdió el año?

“El esfuerzo docente hace de que el año no esté perdido. Hay una esperanza de que esto se reglamente y avancemos y que se entienda de los fondos de esto. Si el resultado hubiera sido negativo, yo creo que se perdía el cuatrimestre 2025”

-¿Cómo se mantiene la calidad educativa cuando un docente que va a dar clase y piensa, “¿No llego a fin de mes, tengo deudas?

“No se puede mantener y vamos a tener hacer con un esfuerzo, tenemos que seguir haciendo ese esfuerzo entre todos y viendo las distintas opciones que se van a ir planteando.

-Además del apoyo a la universidad público hubo un fuerte apoyo al hospital Garrahan…

“Hubo un mensaje claro de la sociedad que le llegó a los diputados y que le llegó hasta los gobernadores. Habría que ver los cambios que vinieron desde las provincias y ver que acá hay un mensaje claro y ojalá que el gobierno no siga en esta tesitura de que no hay fondos para nadie, solamente para mantener un dólar que se sigue escapando”

-¿Cuánto bajó la calidad educativa? Si vos cree si bajó la calidad educativa.

“La disminución se va a ir viendo a mediano y largo plazo. Sí, ya notamos en este año una disminución de la calidad educativa con las renuncias que se produjeron. Por otro lado, el desánimo existe en el docente”.

-La mayoría de los diputados nacionales que votaron a favor y los que sufragaron en contra son producto de la universidad pública…

“Los legisladores que votaron a favor pensaron nosotros no vamos a ser los responsables de la destrucción de la universidad pública. Se vio en los diputados y los gobernadores. Ese mensaje se dio y ojalá que el gobierno entienda el mensaje”

-¿Qué les diría a aquellos diputados que votaron en contra de la universidad pública?

“Que votaron en contra de la gente, yo soy rector de la universidad de La Pampa que días pasados cumplió 67 años, esta universidad no surgió de la nada, sino por un esfuerzo colectivo. Los que votaron en contra le dieron la espalda a la sociedad”.

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UNaM Jornadas 2025: jóvenes investigadores debatirán sobre educación, género, migraciones y soberanía alimentaria

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Los días 17, 18 y 19 de septiembre la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) será sede de las Segundas Jornadas de Investigadoras/es Iniciales. Bajo la consigna “Formar ConCiencias sociales y humanas en escenarios neoliberales para construir el futuro del país”, estudiantes, becarios e investigadores en formación debatirán sobre los principales desafíos que atraviesan las ciencias sociales en Argentina y la región.

Humanas y Sociales de la UNaM, reúne a investigadores/as iniciales en las Jornadas 2025

En el marco de las Segundas Jornadas de Investigadoras/es Iníciales y bajo la consigna “Formar ConCiencias sociales y humanas en escenarios neoliberales para construir el futuro del país”, la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones  pondrá a su campo en debate y discusión.

Vertebrados en cinco mesas de trabajo, durante tres días,  investigadores iníciales y estudiantes en formación, se reunirán a analizar y reflexionar sobre diversas temáticas que vienen investigando: educación, ruralidad, producción, patrimonio, migración, soberanía alimentaria, innovación, inteligencia artificial, entre otras “cuestiones actuales que interpelan a las Ciencias Sociales”, sostienen desde el Comité organizador.

“Creemos, firmemente, que estos espacios junto a los procesos de construcción de conocimiento científico desde las Ciencias Sociales y Humanas, hacen posible, por una parte, la formación integral de nuestros investigadores iníciales y, por otra, la consolidación de nuestras disciplinas”, expresaron la Dra. Beatríz Rivero y la Mgter Natalia Otero, Secretaria y adjunta de Investigación de la Secretaria de Investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias  de la UNaM.

Presentación de Resúmenes

Los/as interesados/as en presentar trabajos, lo deben hacer en el formato de resúmenes ampliados (hasta 3000 palabras) sobre algunas de las temáticas propuestas en las diferentes Mesas. La Guía de Resumen Ampliado y la plantilla como referencia para armar sus resúmenes, la pueden bajar en el siguiente link:https://drive.google.com/drive/folders/1tsvgg3p8r-oQyTeOcV5NSycbjvpb6ELC

Los resúmenes deberán enviarse al correo de cada mesa.

Se reciben los resúmenes ampliados hasta el 30 de agosto de 2025

Para mayor información escribir a:jornadasdeinvestigacion@fhycs.unam.edu.ar

Más información en: https://www.fhycs.unam.edu.ar/portada/2-circular-jornadas-de-investigadoras-es-iniciales-2025-2/

https://tr.ee/P7N_R2YtTm
https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1tsvgg3p8r-oQyTeOcV5NSycbjvpb6ELC    

Mesas de Trabajo

Hasta el 30 de agosto los y las investigadores/as  iniciales –que incluye a los/las estudiantes Investigadores/as  y becarios/as- podrán sumar sus trabajos en formato de ponencias en alguna de las cinco mesas de trabajo con las que funcionarná las Jornadas: Mesa 1 – Estado, derechos, políticas públicas, movimientos sociales y educación; 2 – Feminismos, género, diversidades y comunicación;3 – Región, procesos transfronterizos y migraciones; Mesa 4 – Ruralidades, agroecología, soberanía alimentaria y ambiente y Mesa 5 – Memoria, patrimonio, tratamiento de la información, lenguaje y literatura

Mesa 1 – Estado, derechos, políticas públicas, movimientos sociales y educación

Esta mesa se propone “abrir un espacio de discusión científica en el que confluyan distintas trayectorias y perspectivas orientadas a problematizar el Estado, el acceso a derechos, las políticas públicas, los movimientos sociales y la educación. En un contexto de vulneración de derechos y crecientes tensiones sociales, nos interesa explorar cómo distintos procesos, dispositivos y prácticas se presentan como terrenos de disputas y negociaciones”, explican en la segunda Circular. E-mail: mesa1.join@gmail.com

Mesa 2 – Feminismos, género, diversidades y comunicación

La mesa feminismos, género, diversidades y comunicación busca generar un espacio de encuentro interdisciplinario para compartir, reflexionar y debatir cómo producimos  conocimiento en torno a las múltiples formas en que se construyen, circulan y disputan los discursos vinculados a los feminismos, los estudios de género, la historia de las mujeres y disidencias.

Asimismo, “pensar la Comunicación como fenómeno social y Derecho Humano, que en la contemporaneidad interpela a las Ciencias Sociales y Humanas, en tanto espacio de disputas por el orden social”, indican. E-mail: mesa2.join@gmail.com

 Mesa 3 – Región, procesos transfronterizos y migraciones

Esta mesa de trabajo se propone abrir un espacio de intercambio para trabajos que aborden  “aspectos que hacen a la vivencia cotidiana de poblaciones asentadas y/o circulantes en regiones y espacios de frontera”. De esta manera, abrimos un espacio de discusión en torno a “los procesos sociales, económicos y culturales históricos y actuales, que configuran las regiones como territorios dinámicos, atravesados por flujos, intercambios y prácticas”, indican los coordinadores de la mesa de trabajo. E-mail: mesa3.join@gmail.com

Mesa 4 – Ruralidades, agroecología, soberanía alimentaria y ambiente

En esta mesa de las jornadas nuclearemos las investigaciones de las Ciencias Sociales y Humanas vinculadas a cuatro ejes: las ruralidades, la agroecología, la soberanía alimentaria y la protección del ambiente.

La integración de estos conceptos plantea un escenario en donde la justicia social, la sostenibilidad y la conservación ambiental se articulan, promoviendo un modelo de desarrollo que respeta los derechos de las comunidades y el equilibrio ecológico del planeta. La emergencia de investigaciones sociales en este campo resultafundamental para el futuro. E-mail: mesa4.join@gmail.com

Mesa 5 – Memoria, patrimonio, tratamiento de la información, lenguaje y literatura

En esta mesa de trabajo buscamos promover un debate interdisciplinar desde las ciencias sociales, las humanidades y las artes para abordar las categorías de memoria, patrimonio, tratamiento de la información, lenguaje y literatura. Invitamos al análisis y la reflexión sobre las múltiples formas en las que producciones culturales son instrumentalizadas por grupos sociales para construir puentes entre el presente y el pasado. “Estos procesos se juegan en las identidades individuales y colectivas desde la conformación, transformación y (re)configuración de la diversidad cultural de nuestra región”, sostienen sus coordinadores/as. E-mail: mesa5.join@gmail.com

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Posadas lanza guía académica con más de 300 carreras para planificar el futuro educativo

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Con el objetivo de facilitar el acceso a la educación superior en Misiones, la Agencia Universitaria de Posadas presentó la edición 2025 de la Guía del Estudiante, un recurso digital que reúne toda la oferta académica disponible en la capital provincial. El documento ofrece información detallada y actualizada sobre más de 300 carreras, distribuidas en 7 universidades y 55 institutos superiores.

Una herramienta clave para planificar el futuro académico

La Guía del Estudiante 2025 está diseñada para brindar a jóvenes, familias y orientadores una fuente confiable de consulta al momento de tomar decisiones sobre estudios superiores. El material, de acceso libre y gratuito, incluye:

  • Listado completo de universidades e institutos superiores en Posadas.
  • Detalles de cada carrera (nivel, modalidad, duración).
  • Contactos oficiales de cada institución para obtener más información.
  • Enlace de descarga para uso offline o compartido: https://shre.ink/xGOy.

“Esta guía se convirtió en una herramienta estratégica para democratizar el acceso a la información académica en toda la región. Es simple de usar, confiable y se actualiza cada año con el respaldo de las instituciones educativas locales”, destacaron desde la Agencia Universitaria Posadas.

Además de promover la permanencia y el arraigo estudiantil en la capital misionera, la guía busca conectar la oferta formativa con las necesidades del mercado laboral regional, facilitando la planificación vocacional desde una perspectiva territorial y de desarrollo productivo.

Disponible en formato web y lista para descarga, la Guía del Estudiante puede ser utilizada desde cualquier dispositivo móvil o computadora, lo que permite llegar a estudiantes incluso en zonas rurales o de difícil acceso. El material también se distribuye en actividades de orientación vocacional que la Agencia Universitaria impulsa en articulación con escuelas, centros de estudiantes y ferias educativas.

Con la mirada puesta en la inclusión educativa y el fortalecimiento del ecosistema universitario local, la Guía 2025 reafirma el compromiso de Posadas como ciudad universitaria. La estrategia no solo apunta a retener talento joven en la provincia, sino también a posicionar a la capital misionera como un polo formativo a nivel regional, clave para el desarrollo económico, científico y social.

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ProfesiÓN 21 expuso las habilidades múltiples para un presente en transformación

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Habilidades múltiples para un presente en transformación: Universidad Siglo 21 celebró la cuarta edición de ProfesiÓN 21

La cuarta edición de ProfesiON 21 consistió en una jornada inmersiva de talleres y networking para pensar la relación entre disciplinas, tecnologías y saberes como motor del crecimiento profesional y académico.

Bajo el eje, “Presente extendido: Habilidades múltiples en entornos dinámicos”, el día miércoles 21 de mayo en el Campus de Universidad Siglo 21 se realizó la cuarta edición de ProfesiON 21. Esta jornada se propuso explorar cómo las nuevas dinámicas de aprendizaje y trabajo pueden potenciar el desarrollo de habilidades múltiples, favoreciendo la creatividad, la adaptabilidad y la sinergia entre diferentes disciplinas para potenciar el desarrollo profesional. 

A través de conferencias, talleres y espacios de networking, la Universidad convocó a expertos, investigadores, docentes, estudiantes, graduados y público en general para reflexionar sobre la necesidad de adaptación continua y la convergencia de disciplinas, tecnologías y capacidades que definen el mundo actual. Estas instancias brindaron a la comunidad académica la oportunidad de fortalecer su formación y ampliar sus perspectivas en un contexto de transformación acelerada.

Durante la jornada, destacados referentes reflexionaron sobre la necesidad de adaptación continua, en la que el aprendizaje se integra como un proceso dinámico y permanente. Entre los conferencistas, participaron Débora Slotnisky, especialista en nuevas tecnologías; Jairo Trad, CEO y Cofundador de Kilimo; Fátima González Palau, Directora Instituto de Neurociencias y Bienestar de Insight 21; Gastón Becerra, sociólogo e investigador de CONICET, y Fátima Silva; abogada especialista en Derecho de Familia, entre otros especialistas que aportaron su visión y experiencia a la comunidad.

Pablo Rivarola, Vicerrector de Asuntos Académicos de Universidad Siglo 21, destacó: “ProfesiÓN 21 nace de la convicción de que el desarrollo profesional en el presente que vivimos exige una nueva forma de aprender, donde la creatividad, la adaptabilidad y la convergencia de saberes se vuelven esenciales. Desde Universidad Siglo 21, asumimos el compromiso de formar a las personas para enfrentar con confianza los desafíos de entornos cada vez más dinámicos y complejos, y promover iniciativas como esta es parte esencial de nuestra misión.”

A lo largo de la jornada, la comunidad de Universidad Siglo 21 vivió una experiencia con talleres presenciales por cada una de las Áreas del Saber que agrupan la amplia oferta académica de la institución: Administración y Management, Ciencias Aplicadas, Ciencias Sociales, Derecho y Salud.

En el marco de su 30° Aniversario, Universidad Siglo 21 reafirmó su liderazgo como institución referente en innovación educativa con la realización de la cuarta edición de ProfesiON 21. Esta jornada, centrada en el aprendizaje multidisciplinar y el networking, se desarrolló atendiendo a un contexto de transformación acelerada, donde las habilidades requeridas para el desarrollo profesional e individual evolucionan constantemente, respondiendo a los desafíos del mundo actual.

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Universidad Siglo 21 invita a una nueva edición de ProfesiON 21

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La cuarta edición de ProfesiON 21 propone abrir el debate sobre los saberes del presente: una jornada que reúne voces expertas, experiencias reales y pensamiento crítico sobre las habilidades en tiempos de cambio acelerado.

En un contexto de transformación permanente, Universidad Siglo 21 invita a participar de la cuarta edición de ProfesiON 21, la Jornada de Actualización Disciplinar que este año se desarrollará bajo el eje “Presente extendido: habilidades múltiples en entornos dinámicos”. El encuentro tendrá lugar el miércoles 21 de mayo, de 16:30 a 19:30 h, en el Campus de la ciudad de Córdoba.

ProfesiON 21 se consolida como un espacio de intercambio académico, innovación y reflexión profesional. En esta edición, se abordarán los desafíos del presente y las competencias que emergen como claves para desenvolverse en escenarios complejos, interconectados y en constante cambio. La propuesta académica se desarrollará en torno a un pilar transversal, adaptado a los enfoques específicos de cada una de las cinco Áreas del Saber de la Universidad.

La jornada contará con la participación de destacados referentes del ámbito académico, tecnológico, jurídico, empresarial y social, entre ellos Debora Slotnisky, especialista en nuevas tecnologías; Jairo Trad, CEO y Cofundador de Kilimo; Fátima González Palau, Directora Instituto de Neurociencias y Bienestar de Insight 21; Gastón Becerra, sociólogo e investigador de CONICET, y Fátima Silva; abogada especialista en Derecho de Familia, entre otros especialistas que aportarán sus visiones desde distintas perspectivas: diagnóstico, experiencias, desafíos y conclusiones.

Además de la exposición de expertos y una conferencia principal, se realizarán talleres simultáneos organizados por áreas disciplinares, con temáticas como inteligencia artificial, productividad, habilidades comunicacionales, derecho aplicado, management humanista y problemáticas sociales emergentes.

En un presente que exige la formación de profesionales versátiles, que integren conocimientos técnicos, pensamiento crítico y habilidades múltiples, ProfesiON 21 es una invitación de Universidad Siglo 21 a pensar en la educación y el mundo del trabajo conectados con la sociedad.

Esta actividad está destinada a estudiantes, docentes, egresados/as y público general interesado en temáticas de actualización disciplinar. Para participar es necesario inscribirse en: https://inscribite.21.edu.ar/profesion21

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