educación

Crece el interés de los estudiantes por las ciencias duras

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Con alrededor de 1200 preinscriptos, el lunes 6 de febrero comenzará el cursillo de ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones (FCEQyN-UNaM). Se desarrollará en el Campus Universitario de Miguel Lanús, Edificio de la FCEQyN, como también en el Módulo de Apóstoles que durante esta semana fue puesto a punto para poder recibir a los estudiantes con la mayor comodidad.

Si bien la cifra de preinscriptos es preliminar y se irá consolidando durante el cursillo, la Secretaria Académica de esta casa de estudios, Mirtha Ganduglia, destacó que supera la cantidad de ingresantes que hubo en 2016.

Indicó que las carreras con mayor número de aspirantes son Bioquímica, Farmacia, Licenciatura en Genética, Profesorado en Matemáticas e Ingeniería Química. Asimismo, las que se dictan en la Escuela de Enfermería tienen gran cantidad de aspirantes, como es habitual cada año lectivo. Allí las preinscripciones siguen abiertas del 6 al 17 de febrero de 8 a 12 en la sede de avenida López Torres 3415, Posadas.

Algunos números

Para las nueve carreras que se cursan en la sede central de la FCEQyN ubicada en Félix de Azara 1552 de Posadas, son alrededor de 920 los preinscriptos. Nos referimos a las carreras Bioquímica (176 aspirantes), Farmacia (149), Licenciatura en Genética (150), Profesorado en Matemáticas (142), Ingeniería Química (98), Profesorado en Biología (86), Ingeniería en Alimentos (52), Profesorado en Física (32), Licenciatura en Análisis Químicos y Bromatológicos (LAQyB), 15 alumnos.

En cuanto a las carreras que se dictan en el Módulo Informática de Apóstoles, la cantidad de preinscriptos es de 219, de los cuales 90 son para Analista en Sistemas de Computación, 75 para la Licenciatura en Sistemas de Información y 54 para el Profesorado Universitario en Computación.

La novedad en este ciclo lectivo es que la Tecnicatura Universitaria en Celulosa y Papel (TECyP) que hasta 2016 se dictaba en Posadas y con muy baja cantidad de alumnos, desde este año se cursará en Puerto Rico. Y será posible mediante un convenio con instituciones de esa localidad y en el marco del Programa de Extensión Territorial de la UNaM. La cifra de preinscriptos supera los 80 alumnos.

Cursillo de ingreso

El cursillo de ingreso comenzará la semana próxima. Para las nueve carreras que pertenecen a la sede central de la FCEQyN, comenzará el lunes 6 y se desarrollará en el Campus Universitario de Miguel Lanús, Edificio de la FCEQyN. Los horarios de las materias varían según cada carrera. Se encuentran publicados en el siguiente enlace: http://www.fceqyn.unam.edu.ar/academica/index.php/ingreso?id=200y también en el hall de la sede central.

El cursillo tendrá una duración de seis semanas, extendiéndose hasta mediados de marzo y es de carácter obligatorio. Al culminar esta etapa los ingresantes podrán tramitar su matriculación o inscripción definitiva, para la cual deben presentar nueva documentación.

“El cursillo es nivelatorio, no eliminatorio y la intención es acercarle a los estudiantes los contenidos disciplinares y perspectivas de cada carrera”, indicó Ganduglia. Destacó que esta instancia sirve para que los estudiantes puedan evacuar sus dudas respecto a la formación elegida e indicó que en algunos casos hay quienes optan por cambiarse a otra carrera de la facultad porque encuentran que el perfil le es más afín que el de la elegida inicialmente.

En el Módulo Apóstoles, el cursillo comenzará el martes 8 de febrero. Las tres carreras de esa sede cursan las mismas materias: Estrategias de aprendizaje (martes de 14 a 16 y jueves de 10 a 12), Matemática (martes y jueves de 16 a 19) e Informática Básica (martes de 19 a 21 y jueves de 14 a 16).

En Puerto Rico, la clase inicial se hará el sábado 11 de febrero a las 9 horas en un aula de la sede de Extensión Áulica de la UNaM ubicada en Paseo Mi Solar, Avenida San Martín 2161, con presencia de autoridades y docentes. Según detalló la doctora Cristina Area, coordinadora de la Tecnicatura en Celulosa y Papel, los módulos de ingreso, Matemática y Química, se dictarán en forma semipresencial, con materiales en el Aula Virtual que ya está habilitada y ejercicios para cumplimentar que servirán para comprobar la participación de los aspirantes.

 

Talleres de tutorías

Paralelamente a las tres materias del cursillo, tutorías y talleres donde los estudiantes podrán realizar consultas personalizadas sobre contenidos curriculares, conocer el funcionamiento de la vida universitaria, orientación vocacional, entre otros temas.

Están agrupadas por carreras en los siguientes horarios: lunes de 14.30 a 16 para Profesorado en Física y en Matemática; martes de 9.30 a 11 para Ingeniería Química y LAQyB y de 16 a 17 Bioquímica; jueves de 17.15 a 18.45 para Lic en Genética, Profesorado en Biología, Farmacia e Ingeniería en Alimentos.

Estarán a cargo del equipo técnico de orientación psicopedagógica del Programa de Ingreso, Permanencia y Tutorías de la FCEQyN, personal del Área de Enseñanza y docentes.

Entre otros temas se abordarán Ambientación a la vida universitaria, utilización del aula virtual durante el ingreso, manejo del Sistema SIU Guaraní, comprensión lectora y oratoria y preparación para el examen.

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Se conectará a Internet a dos mil escuelas rurales del norte argentino

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Esta semana comenzó la ejecución del Plan Nacional de Conectividad Escolar en escuelas rurales de Corrientes y Jujuy, siguiendo por las demás provincias del norte argentino.

Este es el primer paso para conectar a internet a todas las escuelas del país.

 

Con el objetivo de brindar acceso a Internet para uso pedagógico en el aula, el 1 de febrero comenzó la ejecución del Plan Nacional de Conectividad Escolar en escuelas rurales. La iniciativa se trata de un esfuerzo mancomunado entre el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación –a través de Educ.ar S.E.–, el Ministerio de Comunicaciones, ARSAT S.A., Plan Belgrano y los gobiernos provinciales.

 

En su etapa inicial, el proyecto alcanzará a 2000 escuelas rurales de diez provincias del norte argentino, empezando por Corrientes y Jujuy. En estos casos, la provisión a Internet se realizará a través del satélite Arsat-2, lo que permitirá alcanzar a algunos de los establecimientos rurales de mayor complejidad de acceso.

La plataforma tecnológica instalada en las escuelas proveerá de servicio de Internet a todo el ámbito escolar con tecnología inalámbrica, garantizando su acceso a todos los alumnos y docentes del establecimiento a través de cualquier dispositivo apto para su uso.

 

Este es el primer paso del proyecto del Ministerio de Educación y Deportes de brindar acceso a internet a todas las escuelas estatales del país, lo cual impactará a casi 10 millones de alumnos distribuidos en 49 mil establecimientos. Hoy sólo el 12% de las escuelas cuenta con Internet para uso pedagógico.

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Forzados por Nación, gobernadores quieren negociar paritarias con la pauta de inflación 2017

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Los gobernadores de 16 provincias, de distintos sectores políticos, acordaron que negociarán con los gremios docentes de cada distrito para que “el salario de los trabajadores de la educación no pierda poder adquisitivo frente a la inflación prevista para este año, de la que ya hay indicios que va a la baja”, sin fijar porcentaje alguno como piso común en la discusión salarial de paritarias, lo informó en rueda de prensa el cordobés Juan Schiaretti, al término del encuentro, que duró una hora y media.

Sin embargo, los gremios docentes ya advirtieron que no están dispuestos a aceptar la pauta del 17 por ciento que anunció el Gobierno nacional y recordaron que la inflación oficial del 2016 fue del 36 por ciento –consultoras privadas hablan de varios puntos más-, es decir, más del doble de lo ofrecido por Nación.

Los docentes sostienen que se debe recuperar el poder adquisitivo perdido el año pasado y no sólo contemplar las proyecciones de este año, las que consideran poco fiables dado que el mismo Gobierno ya anunció nuevas subas en los combustibles y la energía, que luego se trasladarán a los precios.

Sin embargo, el propio presidente Mauricio Macri ratificó ayer que no se moverán de esa propuesta. En Santa Fe dijo que en la paritaria estatal el Gobierno está dispuesto “a pagar, en términos de salario, la inflación” porque “si no el déficit público va a ser peor”, y consideró que los aumentos recibidos por docentes “han crecido por arriba” de los precios.

Con estas condiciones está complicado el inicio de las clases en todo el país”, adelantó Stella Maris Leverberg, secretaria general de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones, entidad que participó de una fuerte manifestación en la sede del Consejo Federal de Inversiones, donde se reunieron los gobernadores.

Más de 650 millones de pesos representa el artículo 9 del fondo compensador que pretenden dejar de pagarnos. Y entre Incentivo y artículo 9 son más de 4500 pesos por dos cargos y que forman parte de nuestro salario de bolsillo”, insistió Leverberg.

“La Nación tiene el deber indelegable de sostener la educación pública. Misiones recibió toda la transferencia de los servicios nacionales (escuelas nacionales, cargos docentes, jubilados), sin que Nación ponga un solo peso, por eso debe transferir los recursos necesarios para sostener las diferencias salariales”, explicó.

Buenos Aires: Encuentro de gobernadores; María Eugenia Vidal, Juan Schiaretti, Juan Manuel Urtubey, Ricardo Gil Laavedra, Rosa Bertone; para negociar paritaria docente. Foto: Télam Manolo Fernandez/ JR/ 02-02-2017.

El gobernador de Salta, Juan Manuel Urtubey, subrayó: “Queremos conversar con todos los sectores docentes para que los chicos comiencen las clases en marzo”.
Consideró, además: “El gobierno ha abusado del concepto de ´prueba y error´, aunque destacó que se debe “poner el acento en lo positivo”.
De la reunión llevada a cabo en el Consejo Federal de Inversiones (CFI), participaron también el gobernador de Misiones, Hugo Passalacqua, la gobernadora bonaerense, María Eugenia Vidal, su par de Corrientes, Ricardo Colombi; de Río Negro, Alberto Weretilneck; y de Santa Fe, Miguel Lifschitz.
Asistieron, además, el vicejefe de gobierno porteño, Diego Santilli, en representación del mandatario Horacio Rodríguez Larreta.
El gobernador de San Luis, Alberto Rodríguez Saá, se diferenció y, mediante un comunicado, manifestó su “desacuerdo en que un grupo de gobernadores, a instancias del Gobierno nacional, asuma una negociación salarial docentes por fuera de la ley de paritaria nacional”.

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