jue. Feb 5th, 2026

Flipped Learning

Posadas será sede del segundo congreso internacional de Flipped Learning

By Redacción Economis 7 años ago
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Con el foco puesto en las metodologías de aprendizaje, los días 27 y 28 de mayo el Parque del Conocimiento será el centro de debate del segundo congreso internacional de Flipped Learning.
La Ministra de Educación, Ivonne Aquino, junto al l subsecretario de Educación Técnica de Misiones, Alberto “Colita” Galarza, el coordinador General de la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones, Miguel Sedoff  y el equipo de la Plataforma Guacurarí presentaron este viernes en la la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones el 2° Congreso Internacional de Flipped Learning y Metodologías Activas de Aprendizajes que se realizará el 27 y 28 de mayo en el Parque del Conocimiento de Posadas.
El Congreso es organizado por el Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia de Misiones, a través de la Subsecretaría de Educación Técnica Profesional y el Programa de Innovación Educativa Plataforma Guacurarí.
Desde el año 2016, el equipo de la Plataforma Guacurarí se ocupa de pensar, diseñar y poner en marcha estrategias innovadoras destinadas acompañar a los docentes en las transformaciones necesarias para sus prácticas pedagógicas y el fortalecimiento de las trayectorias de los estudiantes misioneros en el siglo XXI.
El objetivo del Congreso es profundizar la formación continua en el Modelo Flipped Learning o Aprendizaje invertido poniendo el foco en las claves para gestionar el espacio grupal de aprendizaje, el aula, a través de metodologías activas.
Aquino destacó la posibilidad de poder contar con un evento de esta naturaleza que le permitirá a los docentes seguir aprendiendo y capacitarse de cara a las nuevas metodologías de trabajo a la hora de enseñar que se pretende incorporar a la educación misionera.
Además la titular de la cartera educativa dijo que ya hay una buena cantidad de interesados en participar lo que muestra a las claras que se pretende mejorar en lo que respeta a enseñanza y que con el correr del tiempo es notorio que cada vez más hay que adaptarse a las nuevas modalidades y también adecuarse a lo que piden los chicos en base a sus tiempo con el fin de crecer en la educación con las herramientas de la nueva generación, como la tecnología, los temas impuestos por jóvenes y lo que puede enseñarse a través de un método innovador como el Flipped Learning.
En esta oportunidad contaremos con la presencia de los expertos Axel Rivas, Doctor en Ciencias Sociales (Argentina). Daniel Amo, Ingeniero en Informática, especialista en Analíticas del Aprendizaje (España). Silvia Bacher, Magíster en Comunicación y Cultura (Argentina). Radek Biernacki, Dr. en Economía, especialista en ABP y Flipped Learning. (Chile).
El evento tendrá lugar los días 27 y 28 de mayo del corriente, en el Parque del Conocimiento de la ciudad de Posadas, Misiones y estará destinado a docentes y equipos directivos de todas las instituciones, niveles y modalidades del sistema educativo.
A la fecha hay más de mil preinscriptos a participar del evento. El 70 por ciento son docentes misioneros, mientras que el resto son profesionales de la educación de los países vecinos de sudamerica.
Para inscripciones y más información en la Web: guacurari.misiones.gob.ar/congreso o descargando desde el celular la App: bit.ly/AppCongreso2

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Misiones en un reducido grupo con clases garantizadas y un nuevo sistema educativo en marcha

By admin 7 años ago
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Por catorce años consecutivos, Misiones abrirá las puertas de las escuelas con normalidad. Este año, al igual que apenas un puñado de provincias: solo Misiones, Chubut, Neuquén, Mendoza, Santiago del Estero y Tucumán cerraron acuerdos con los maestros.
Misiones cerró el acuerdo salarial en enero, con aumentos desde ese mes y el blanqueo en tres tramos del ex artículo 9, ya que la Nación dejó de girar el 75 por ciento de lo que llegaba para equiparar el piso salarial.
También se acordó un plan de titularizaciones y mantener abierta la mesa de negociaciones durante todo el año, mecánica idéntica a la de los últimos años.
En cambio, buena parte de las provincias, todavía no está ni cerca de un acuerdo con los docentes, con la situación más compleja en Buenos Aires, donde María Eugenia Vidal todavía no terminó de cerrar la paritaria 2018 y ya amenazó con nuevos descuentos si hay días de paro.
También hay pocos avances en ciudad de Buenos Aires, Córdoba, Catamarca, Corrientes, Jujuy, La Rioja, Tierra del Fuego, Entre Ríos, Ríos Negro, Chaco, Santa Cruz, Santa Fe y Salta.
En cambio, no hubo paritarias, pero si aumentos por decreto en San Juan, San Luis, Formosa y La Pampa.
La otra particularidad que distingue a Misiones es que el ciclo lectivo se inaugura con una nueva oferta educativa: abrirá sus puertas la primera Secundaria Innovadora, con clases de robótica, educación emocional y disruptiva.
En esa escuela se desarrollará el método Flipped Learning, Robótica y Educación Emocional. Al mismo tiempo, se constituirá en un Polo de desarrollo TIC del Conocimiento.
Además se inaugurará la Epet 34 en Itaembé Guazú, con una inversión de 60 millones y una capacidad para mil estudiantes.
Como objetivo, en Educación se plantearon alcanzar en 2019 la cobertura del cien por ciento de la sala de 4 años y completar la escolaridad primaria en comunidades mbya. Misiones también va a sostener todas las secundarias de adultos que generan cuatro mil egresados por año.
En el Consejo de Educación se redujo en los últimos años el número de licencias médicas, hoy en su mínimo histórico.
“La jubilación de cerca de 2 mil docentes entre 2016 y 2018 (por aumentos salariales en blanco y en el básico que impactan positivamente en el haber del jubilado) nos permite reubicar esos cargos y horas  vacantes por jubilación en las zonas en donde más necesitamos, sin necesidad de crear nuevos cargos o incrementar la masa salarial”, explicó el presidente del CGE, Mauricio Maidana.

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Misiones tendrá la primera escuela secundaria con el método Flipped Learning

By admin 7 años ago
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La Escuela Secundaria de Misiones (ESMi) abrirá sus aulas en este ciclo lectivo a partir de marzo. La nueva apuesta de la provincia tiene como marco la Ley de Educación Disruptiva que plantea un nuevo paradigma de enseñanza. 

El concepto que se aplica es el de Aula Invertida (Flipped Learning) donde el estudiante es partícipe del conocimiento. Miguel Sedoff, director del Programa de Innovación Educativa explicó: “El origen de esta escuela es un corolario de los 15 años de apuesta a la innovación en educación en la provincia. Es un bachillerato que tiene tres orientaciones vinculadas a lo nuestro, a la idea de misionerismo”.
La escuela tendrá tres campus de trabajo: Robótica, Artístico y de Educación Física.
Las orientaciones son: Informática con especialización en robótica, Turismo con especialización en desarrollo sustentable y Agronomía con especialización en soberanía alimentaria.
Las inscripciones podrán hacerse a partir de la próxima semana para primer y segundo año.
Sedoff indicó también que la curricula se implementará en una jornada de seis horas. “Los alumnos van a trabajar con proyectos de manera transversal todos los temas. Se aplicará la ley de Educación Emocional en el marco de la ley de Educación Disruptiva y toda la experiencia acumulada en la escuela de Robótica”.
La ESMi servirá también de base para elaborar un modelo aplicable en las demás escuelas secundarias de Misiones.
“El trabajo que estamos haciendo va permitir transmitir esta experiencia a otras escuelas. Planteamos una escuela sustentable y relacionada con el contexto y sobre todo, posible”.
La ESMi, estará ubicada en el edificio de calle Pedro Morcillo 3065 hasta tanto se construya el edificio propio en cercanías del Jardín Botánico.

 
 
 
 
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Educación con sello misionero: innovación con inclusión

By Ivonne Aquino 7 años ago
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Estamos culminando el tercer año de la gestión. Tiempo de balances y de pensar en los desafíos próximos. Y es así que como contracara de la realidad nacional  difícil, la educación misionera se encuentra atravesando un momento altamente positivo y con transformaciones paradigmáticas. El balance del 2018 con calendario escolar cumplido, sin interrupciones de clases, con el sostenimiento de todas las líneas de trabajo en los diferentes niveles y modalidades, prepara el terreno para la proyección de un 2019 que continúe en esa dirección. La decisión del Gobernador de garantizar por tercer año consecutivo una inyección de aumento salarial al básico del sueldo docente y desde el mes de febrero da tranquilidad y previsibilidad a la familia educadora. A esto se suma el sostenimiento de las políticas en obras públicas que garantiza el cumplimiento de las metas en cantidad de escuelas construidas y refaccionadas. Es así que el exponencial crecimiento del sistema va encontrando respuestas claras a los desafíos cotidianos.
¿Cuál es la clave para seguir creciendo en cantidad y calidad? Puede resumirse en una fórmula que sintetiza dos conceptos que generalmente se perciben como opuestos: innovación con inclusión. Cualquier propuesta educativa que pensamos lo hacemos con la premisa de que el resultado garantice una educación de calidad y para todos, lo que no significa homogeneizar el proyecto, muy por el contrario nos desafía a reconocer las particularidades de cada región de la provincia, de cada comunidad a la que se destina la propuesta y de cada nivel y modalidad a la que debemos atender.
Nunca es redundante recordar que somos la provincia con mayor porcentaje de población joven del país. Y esta realidad es una gran oportunidad para buscar alternativas innovadoras para atender a los más de 400 mil estudiantes que participan del sistema educativo. Desde las líneas de acción pensadas para los niños misioneros que ingresan al sistema educativo formal a los 4 años, hasta las propuestas para los jóvenes y adultos que buscan títulos de nivel superior en Misiones, trabajamos con la premisa de la innovación educativa. La sinergia de las políticas del Poder Ejecutivo con las del ámbito legislativo provincial nos marca un rumbo que necesariamente imprime un sello innovador a la educación. Por sólo nombrar algunas leyes recientemente aprobadas ya estamos avanzando en la concreción del Programa de Innovación Educativa Plataforma Guacurarí que tiene su encuadre legal en la Ley de Educación Disruptiva recientemente aprobada en la Legislatura provincial. Y a 3 años de desarrollo del programa hemos sido reconocidos mundialmente como el primer Estado en desarrollar proyectos innovadores en flipped learning. Así también el Programa EFAs 4.0 a partir de la Ley de Escuelas de Familia Agraria que le da origen, avanza en la innovación de tecnologías aplicadas a la producción que impacta directamente en la familia de  los pequeños agricultores misioneros. Las huertas escolares y comunitarias se consolidan en más de 300 escuelas misioneras y encuentra a la ley recientemente aprobada con una base de desarrollo de proyectos educativos consolidada desde el trabajo colaborativo entre los diferentes ministerios y áreas de trabajo. Se suma a este abanico de innovaciones la implementación de la Ley de Educación Emocional, con un recorrido en toda la provincia para la sensibilización y acompañamiento a los docentes en el conocimiento de las bases teóricas que sustentan este enfoque que nos permitirá enseñar a gestionar las emociones de niños y jóvenes misioneros, garantizando así un clima emocional adecuado para la construcción de aprendizajes significativos y de calidad.
También innovamos en la visión que tenemos de construcción curricular. Antes que confiar en la mirada unívoca de expertos externos para la redacción del diseño curricular de nivel primario, y en la convicción de la profesionalidad docente, encaramos un proceso colectivo de elaboración de este documento, poniendo en el centro de la escena las voces de los maestros y maestras que trabajan diariamente en las escuelas, acompañados por colegas especializados en las didácticas propias de cada área quienes colaboraron en la revisión y reescritura de los sucesivos borradores. En última instancia un diseño curricular sólo sirve en la medida en que se presente como una hoja de ruta, una orientación para quienes deben planificar los procesos de enseñanza en las escuelas.
Este sello de innovación se va imprimiendo en cada proyecto educativo que impulsamos y es posible hacerlo porque Misiones nunca se conforma con copiar o traspolar soluciones enlatadas provenientes de otros lugares. Los misioneros nos caracterizamos por reconocernos como capaces de construir desde nuestras realidades, nos resistimos a los intentos de colonización, pero tampoco nos cerramos al mundo, pues desde nuestro anclaje geopolítico estamos acostumbrados a convivir con los países vecinos y desde nuestros genes nos reconocemos multiculturales. Por eso estamos convencidos de que la innovación debe ser un sello de cada proyecto que impulsemos porque es una manera de consolidar nuestro misionerismo.
Balance positivo y desafíos importantes: continuar apostando al diálogo como herramienta para lo construcción de políticas educativas públicas. Desde esta convicción ya nos encontramos trabajando para encontrarnos nuevamente en marzo en cada una de las 2000 escuelas misioneras enseñando y aprendiendo … desde la innovación con inclusión, porque nuestra huella siempre es la educación.

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El modelo misionero de aula invertida se extiende a todo el país

By Redacción Economis 7 años ago
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El próximo martes 16 de octubre, se dará inicio al Postítulo de Actualización Académica en Metodologías Innovadoras en TIC que estará enfocado en el modelo de aula inversa o flipped classroom a través del espacio de formación profesional continua “EnFoco” del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). La experiencia realizada en Misiones, a través del programa de Innovación Educativa Plataforma Guacurarí de la subsecretaría de Educación Técnico Profesional (ETP); será transferida para mejorar las prácticas docentes en todo el país.
El postítulo propone brindar un espacio de formación continua, universal y gratuita para la formación profesional e integral sustentada en: Brindar material teórico actual que permita actualizar los saberes para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados con TIC; Ofrecer instancias de profunda reflexión personal y grupal sobre las prácticas vigentes en ETP y las posibilidades de sumar cambios y/o mejoras; Promover la realización de prácticas situadas en las que se incorporen nuevas estrategias, ideas, recursos, proyectos a partir de los aportes de la formación brindada.
De esta manera, el propósito de la actualización es desarrollar capacidades para una real y efectiva innovación educativa en las aulas a través de la formación integral desde la inclusión y desarrollo de metodologías innovadoras mediadas por TIC. Orientadas a la mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, para entramar, por un lado, la formación pedagógico- didáctica mediada por TIC, y por otro, la experiencia y práctica construida a través de los entornos virtuales de aprendizaje incorporando al mundo del trabajo como eje transversal.
Se busca que los participantes puedan analizar los enfoques pedagógicos actuales, realizando un proceso de adaptación de modelos tradicionales por los actuales que redunden en mejores prácticas educativas para fortalecer las trayectorias estudiantiles.
Estructura curricular
La Actualización Académica está compuesta por las siguientes materias:
Enseñar y aprender en la cultura digital.
Competencias digitales.
Flipped Learning o Aprendizaje Invertido: modelos pedagógicos con TIC.
Prácticas pedagógicas enriquecidas con TIC. Desafíos para pensar el espacio grupal de aprendizaje.
Taller Integrador Final

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