interior de Misiones

Gabinete itinerante en Misiones: la Provincia profundiza la gestión territorial para sostener obras, servicios y asistencia en el interior

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El Gobierno de Misiones llevó adelante este miércoles una nueva jornada de trabajo territorial junto a intendentes de la zona Centro y Alto Uruguay, en el marco de una estrategia de gestión impulsada por el gobernador Hugo Passalacqua para fortalecer el vínculo con los municipios, avanzar en proyectos específicos y canalizar demandas de cada comunidad.

La actividad se desarrolló desde las 9.30 hs en el salón de eventos de la Cooperativa Alto Uruguay Limitada (CAUL) y constituyó la segunda experiencia de este tipo en la provincia, luego del encuentro realizado a comienzos de junio en Montecarlo. Organizada por el Ministerio de Coordinación General de Gabinete, la propuesta reunió a representantes de distintas áreas del Ejecutivo provincial y a jefes comunales de la región con el objetivo de consolidar una agenda común de trabajo, realizar el seguimiento de iniciativas en marcha y agilizar respuestas en temas vinculados a infraestructura, producción, servicios, salud, educación y turismo.

La dinámica del encuentro se desarrolló mediante mesas rotativas, una modalidad que permitió a los intendentes dialogar de manera directa con funcionarios de distintas áreas para plantear necesidades puntuales y avanzar en trámites específicos. Participaron ministros y representantes de organismos y áreas estratégicas del Estado provincial, entre ellas los ministerios de Ecología, del Agro y la Producción, de Gobierno, de Industria, de Cultura, de Deportes y de Turismo, además de la Dirección Provincial de Vialidad, el Instituto Misionero de Agua y Saneamiento (IMAS), el Consejo General de Educación, el Instituto Provincial de Desarrollo Habitacional (IPRODHA), el Ministerio de Salud Pública, la Jefatura de Gabinete y la Secretaría de Estado de Prevención de Adicciones.

Los municipios convocados fueron El Soberbio, Alba Posse, Campo Ramón, Campo Viera, Campo Grande, Dos de Mayo, Aristóbulo del Valle, Salto Encantado, San Vicente, Panambí, 25 de Mayo, Alberdi, Alvear, Aurora, Los Helechos y Florentino Ameghino, cuyos representantes expusieron prioridades locales y abordaron de manera directa distintas problemáticas de sus comunidades.

Gestión cercana y respuestas articuladas

El ministro de Coordinación General de Gabinete, Carlos Sartori, destacó que la iniciativa busca acercar la gestión provincial al territorio y facilitar soluciones concretas para los municipios.

“La importancia es poder estar cerca y activar distintas gestiones de los intendentes para brindar respuestas de forma articulada y creativa”, señaló.

“En algunos casos hay temas de varios años que pueden resolverse cuando en una misma reunión están presentes dos o tres funcionarios que deben intervenir. Es una forma más amigable de acercar el Estado a quienes tienen contacto permanente con los vecinos”, afirmó.

Asimismo, Sartori adelantó que la experiencia tendrá continuidad en otros puntos de la provincia.

“Ya estamos trabajando en un tercer encuentro que se realizará en Puerto Iguazú junto a los municipios de la zona Norte. La idea es seguir llevando el gabinete al territorio y fortalecer este trabajo integrado entre el Gobierno provincial y los municipios”, sostuvo.

Los municipios destacaron la posibilidad de agilizar gestiones

Los intendentes que participaron del encuentro coincidieron en valorar la posibilidad de mantener un intercambio directo con funcionarios provinciales, especialmente por la oportunidad de canalizar trámites sin necesidad de trasladarse a la capital provincial y abordar simultáneamente distintas demandas locales.

El anfitrión de la jornada, el intendente de 25 de Mayo, Omar Wdowin, consideró que la propuesta constituye una herramienta concreta para agilizar gestiones y avanzar en soluciones para las comunidades.

“Si tengo que ir a Posadas quizás pueda reunirme con dos o tres ministros, pero hoy tenemos acá a más de una decena de funcionarios y eso nos permite plantear directamente las necesidades de nuestra comunidad”, señaló.

Entre los temas planteados mencionó cuestiones vinculadas a infraestructura vial, energía eléctrica y programas de asistencia social.

Por su parte, el intendente de Panambí, Rosendo Fuchs, destacó que la metodología impulsada por el Gobierno provincial permite optimizar el vínculo entre municipios y organismos del Estado. “Antes teníamos que recorrer distintas oficinas para hacer gestiones. Hoy podemos reunirnos con todas las áreas en un mismo lugar y avanzar sobre temas prioritarios para nuestros vecinos”, afirmó, y sostuvo que en el actual contexto económico resulta fundamental sostener estos espacios para atender demandas vinculadas a infraestructura, servicios y seguridad.

En la misma línea, el intendente de Aristóbulo del Valle, Juan José Mac Donald, consideró que la propuesta refleja una mirada federal de la gestión pública. “Nos permite tener contacto simultáneo con gran parte del gabinete provincial y avanzar sobre una agenda amplia que incluye obras, cultura, deporte y desarrollo local”, expresó.

También destacó el acompañamiento de la Provincia en distintos proyectos que el municipio viene ejecutando junto a organismos provinciales.

A su turno, el intendente de Alba Posse, Lucas Gerhardt, remarcó que estos encuentros fortalecen la tarea de los municipios al permitir que los funcionarios conozcan de primera mano las necesidades de cada localidad. “Hoy gran parte de nuestros recursos están destinados a la asistencia social y a sostener servicios esenciales, por eso es importante trabajar coordinadamente con la Provincia para seguir dando respuestas a los vecinos”, manifestó.

Asimismo, valoró el acompañamiento provincial en materia de obras y programas destinados al desarrollo de la comunidad.

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La educación privada en Misiones supera los 135.000 alumnos y crece la demanda en todos los niveles

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El sistema educativo de gestión privada en Misiones registra un fuerte incremento de matrícula de cara al ciclo lectivo 2026, con más de diez mil nuevos alumnos incorporados en todos los niveles educativos, lo que eleva el total por encima de los 135.000 estudiantes. El dato fue confirmado por el director del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM), Luis Bogado, quien destacó que las instituciones se encuentran en plena etapa de acondicionamiento edilicio y organizativo para recibir a las familias a partir del 2 de marzo.

El crecimiento se da en un contexto de alta demanda educativa en zonas urbanas, periurbanas y rurales, y obliga a las comunidades educativas a reforzar infraestructura, desdoblar secciones y ampliar servicios, en articulación con el Gobierno de la provincia y organizaciones de la sociedad civil.

Expansión de la matrícula y presión sobre la infraestructura escolar

Según precisó Bogado en una entrevista en LT17 Radio Provincia, el sector cerró el ciclo 2025 con más de 125.000 alumnos, mientras que para el inicio del período lectivo 2026 se proyecta superar los 135.000 estudiantes, lo que implica un aumento superior a los 10.000 nuevos inscriptos. El crecimiento alcanza a todos los niveles del sistema educativo: inicial, primario, secundario y superior.

La demanda se manifiesta de manera transversal en todo el territorio provincial. “Se dan en todas las escuelas, urbanas, periurbanas y rurales”, señaló el funcionario, quien remarcó que en numerosos establecimientos fue necesario desdoblar secciones para poder absorber el incremento de alumnos, especialmente en la ciudad de Posadas, sus periferias y en el interior de la provincia.

En este marco, las instituciones privadas avanzan en tareas de refacción, acondicionamiento de aulas y puesta en valor de los edificios, con el objetivo de garantizar condiciones adecuadas para el inicio de clases. El trabajo involucra a entidades propietarias, docentes, familias y comunidades educativas, en un esquema de esfuerzo compartido que busca sostener la calidad del servicio educativo frente al crecimiento sostenido de la matrícula.

El rol de las comunidades educativas y las escuelas de alternancia

Un capítulo particular dentro del sistema privado lo constituyen las Escuelas de Familias Agrícolas (EFA), que continúan con actividades incluso durante el receso. Bogado explicó que estas instituciones, gestionadas por las propias familias agricultoras a través de organizaciones de la sociedad civil, desarrollan un trabajo permanente junto a docentes, personal comunitario, municipios y el Gobierno provincial.

En estos establecimientos, las tareas se concentran en la mejora de aulas, comedores y especialmente albergues, fundamentales para el funcionamiento del sistema de alternancia que caracteriza a este modelo educativo. La preparación de la infraestructura resulta clave para garantizar la permanencia de los estudiantes y sostener la oferta educativa en zonas rurales.

Este esquema de gestión comunitaria refuerza el vínculo entre educación, territorio y producción, y se consolida como uno de los pilares del crecimiento del sistema privado en áreas donde la demanda educativa continúa en expansión.

Lineamientos pedagógicos y prioridades para el ciclo lectivo 2026

De cara al nuevo ciclo lectivo, el SPEPM definió una serie de ejes estratégicos alineados con las prioridades provinciales. Entre ellos, Bogado destacó el fortalecimiento de la alfabetización, con foco en lengua, lectoescritura y matemáticas, como áreas centrales del proceso educativo.

Al mismo tiempo, subrayó la importancia de sostener la incorporación de tecnología y herramientas digitales en las aulas, con el objetivo de preparar a los alumnos frente a un contexto de transformaciones aceleradas. En ese sentido, el sistema privado continuará impulsando instancias de capacitación y formación docente, provisión de insumos y desarrollo de propuestas vinculadas a innovación educativa, educación disruptiva, robótica y programas tecnológicos.

Como parte de la agenda institucional, el sector prevé un encuentro el 20 de febrero en el Centro de Conocimiento, destinado a reflexionar colectivamente sobre los desafíos y lineamientos del período lectivo 2026.

El crecimiento de la matrícula consolida al sistema educativo privado como un actor relevante dentro del esquema educativo provincial, pero también plantea desafíos en términos de infraestructura, organización y sostenibilidad, en un escenario donde la demanda social por educación continúa en aumento.

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