dom. Mar 15th, 2026

UDPM

Se hará la jornada “Educando hacia la libertad, reflexión y acción”

By Administrador Economis 9 años ago
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Este viernes desde las 8 en la sede de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) en Oberá, se llevará a cabo la jornada “Educando hacia la libertad, Reflexión y Acción” organizada por la Modalidad en Contexto de Encierro. El evento cuenta con el apoyo y auspicio de la UDPM y por resolución N° 4142 del CGE, y por solicitud del sindicato, habrá no cómputo de inasistencia para los docentes de la Modalidad en Contexto de Encierro que participen de la jornada.

El marco de esta jornada de educación inclusiva sugiere espacios de debate y reflexión en torno a las prácticas pedagógicas, tanto en lo que refiere a la relación de los sujetos involucrados, como así también a los aspectos técnicos, curriculares, metodológicos e instrumentales del trabajo educativo con personas en situación de encierro. Resulta muy importante la presentación de una mesa de debate conformada por referentes claves que vienen trabajando en el área.

Dicho evento contará con la presencia del coordinador académico de la licenciatura en Gestión de la Educación en Contexto de Encierro, Sebastián Cruz Álvarez de la provincia de Córdoba; estará la secretaria general de la UDPM, Stella Maris Leverberg y Viviana Escurdia, Jefe de Gabinete Educativo del Consejo General de Educación y coordinadora de la modalidad de Educación en Contexto de Encierro, junto a su equipo técnico.

La propuesta de esta jornada pretende habilitar un ámbito de difusión de las acciones llevadas adelante a nivel provincial y las experiencias en otras jurisdicciones cómo es la provincia de Córdoba; como así también presentar algunos datos a nivel nacional. Además tiene como finalidad llevar adelante una reflexión que permita discutir y problematizar colectivamente acerca de las prácticas políticas, sociales y pedagógicas situadas.

Los objetivos de la jornada son:

– Generar una instancia de debate y reflexión con respecto a la Educación en Contexto de Encierro.

– Reconocer el modelo del sistema penitenciario en nuestro país y su incidencia en la educación de los sujetos privados de la libertad.

– Repensar las prácticas pedagógicas proyectadas y practicadas por los educadores en Contexto de Encierro.

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Con fuerte rechazo a las reformas laborales, la Lista Celeste-Violeta de CTERA trabaja para las elecciones del 7 de septiembre

By admin 9 años ago
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La secretaria general de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM), Stella Maris Leverberg y el secretario adjunto, Rubén Darío Caballero participaron de un nuevo encuentro en la sede de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) donde analizaron los ejes de campaña para las próximas elecciones del 7 de septiembre de renovación de autoridades e insistieron en una convocatoria inmediata a las paritarias nacionales.

“Fue un encuentro muy emotivo con los compañeros secretarios generales de varios sindicatos docentes del país; trabajamos en lo que serán las elecciones del 7 de septiembre y donde se decidió dar un fuerte rechazo a la reforma laboral por incremento de la edad jubilatoria y rechazo al plan maestro por ser una especie de flexibilización laboral encubierta”, manifestó la titular de la UDPM.

Por otro lado explicó que “nosotros vamos a trabajar por la escuela pública, con las aulas abiertas defendiendo el trabajo de nuestros colegas”.

Leverberg y Caballero estuvieron acompañados por la secretaria general de la CTERA, Sonia Alessio; el secretario general de SUTEBA, Roberto Baradel; el secretario general de UTE, Eduardo López; Miguel Ángel Duhalde de AMSAFÉ; entre otros integrantes de sindicatos nacionales.

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Hubo avances en conciliación obligatoria entre el gabinete educativo y UDPM

By Administrador Economis 9 años ago
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Luego de la convocatoria (por cédula de notificación a las partes), ante intervención directa de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM)  para avanzar en revisión salarial tal las actas de febrero y marzo/17, se estableció un avance de conciliación obligatoria en sede del Ministerio de Trabajo, que consiste en hacer remunerativo en una primer etapa , el 50% del aporte que está poniendo provincia para compensar el ajuste de nación que decidió descontar el 25% del fondo compensador  (ex artículo 9), y Misiones esta asumiendo esa diferencia económica para que los docentes no cobren menos.

Se llama Fondo Provincial 2017 ( Decreto 394/17), se avanzará en la conversión a remunerativo del 50% en dos tramos: el primero con haberes del mes de agosto de este año y el segundo con haberes del mes de septiembre de este año.

Además la UDPM solicitó que no haya merma en el salario del docente producto de las retenciones obligatorias al iniciarse ese proceso.

El acuerdo firmado en la mañana de este viernes dice que: “en la audiencia fijada con las autoridades del Ministerio de Trabajo, Educación y Hacienda de la provincia se acuerda dar tratamiento al punto acordado y homologado por las disposiciones número 005/17 (referente al punto donde establece el compromiso de avanzar en mejorar el poder adquisitivo del salario docente, revisando para ello progresivamente los conceptos no remunerativos ni bonificables para ir permitiendo restablecer el escalafón docente y evitar los achatamientos de las escalas); y vuelto a ratificar en el acuerdo homologado por la disposición 033/17 del sexto párrafo.

En cumplimiento de ello, se ofrece efectuar del 50% del aporte provincial de 2017,  en dos tramos el primero con haberes del mes de agosto de este año y el segundo con haberes del mes de septiembre, remunerativo no bonificable en esta primer etapa. El sindicato solicita que se arbitre los medios necesarios para que dicha conversión no implique una merma salarial en el bolsillo del docente.

El Gobierno Educativo junto con Ministerio de Trabajo aceptan y dejan sentado que esta conversión no va a producir la merma del salario del bolsillo del docente.

Se ratificó el compromiso de continuar monitoreando las variables económicas para seguir mejorando el ingreso de los trabajadores.

Participaron del encuentro la secretaria general de la UDPM, Stella Maris Leverberg; el secretario Adjunto, Rubén Caballero; el Ministro de Trabajo, Juan Carlos Agulla; el subsecretario de Trabajo, Jorge Valenzuela; la Ministra de Educación, Ivonne Aquino; el subsecretario de Educación, Christian Dechat; el presidente de CGE, Mauricio Maidana, asesores legales y contables.

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Más de 400 docentes recibieron sus resoluciones de titularización

By Administrador Economis 9 años ago
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Esta semana se llevó a cabo la entrega de más de 400 resoluciones de titularización a docentes en diversos actos en Posadas y Oberá. La resolución 1731, que fue lograda por la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) luego de varios pedidos, otorga la titularización a docentes que se desempeñan en cargos u horas cátedras cuyas vacantes se hayan producido entre el 1 de 2012 al 31 de diciembre de 2015 en todos los niveles y modalidades como así también aquellos docentes que se desempeñan en vacantes anteriores y que no han podido acceder al beneficio.
“Hablar de más de cinco mil trabajadores que van a tener trabajo para toda la vida, que ya no van a cesar, esa situación es increíble”, destacó la secretaria general de la UDPM, Stella Maris Leverberg y recalcó que “cuando hay crisis generalmente hay menor impacto en los gastos, pero acá tenemos un gobierno que es el misionerista, que en momentos de crisis cuida a los trabajadores y ponen los recursos necesarios para garantizar mejores condiciones para estos trabajadores”.
Este lunes 24, comenzaron las clases en la provincia y tras el receso invernal se realizó el primer acto en el SUM de la Escuela N° 110 de Posadas donde se hizo entrega a los colegas beneficiarios de esta primera tanda de Titularizaciones y el martes 25 en la sede de la UDPM en Oberá.
Leverberg celebró la vuelta a clases y agradeció a todos los docentes por su amor y dedicación en brindar educación a los alumnos. “Estamos orgullosos d todos los docentes misioneros, que hoy comenzaron este segundo semestre con las aulas abiertas, posibilitando que los niños, jóvenes y adultos puedan acceder al derecho a la Educación y estar en la escuela que es, sin duda, el mejor lugar”, señaló.
También destacó la emoción de los colegas al comenzar el proceso de entrega de las resoluciones de las titularizaciones docentes. “Hemos cumplido con nuestra palabra y estamos felices por las 5000 familias beneficiadas que contarán con trabajo de por vida”, dijo y agregó que “esta nueva conquista se logró gracias al apoyo del gobernador, Hugo Passalaqcua y todo el Gobierno Educativo provincial, que respaldaron la iniciativa del sindicato, desde el primer momento”.
 “Es el resultado del esfuerzo compartido por mantener las aulas abiertas, dar clases, pero también cuidar el empleo”, cerró la titular de la UDPM.
Acompañaron los actos la ministra de Educación, Ivonne Aquino; el presidente de CGE, Mauricio Maidana; el subsecretario de Educación, Christian Dechat y los funcionarios del CGE Viviana Escurdia, Norma Cuquejo, Graciela Ibarra, Pinino Idzi, Rosana Ayala, Dora Gallardo, Nancy Jara, Luis Moro, Hilda Ratke, entre otros y toda la Comisión Directiva de UDPM.
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Misiones, la provincia con menos paros docentes en lo que va del año

By admin 9 años ago
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Con la huelga de mañana, los docentes de la Ciudad de Buenos Aires son los séptimos del país con más días de paro en lo que va del año (11 días). El ajuste salarial de 19% – la primera cuota (10%) fue implementada por las autoridades porteñas pese al rechazo de los gremios en marzo, a cuenta de paritarias – es el séptimo más bajo de los 21 distritos en los distritos que ya cerraron sus paritarias por el año. Sin embargo, el Gobierno de la Ciudad afirma haber elevado la propuesta a 21,5%. Con el regreso de las medidas de fuerza, la Capital se suma a Santa Cruz y a Chaco como los únicos tres distritos en los que continúan las negociaciones salariales y los paros. En cambio, Misiones aparece en el último lugar con solo cuatro días de paro. Un informe de la Escuela de Educación de la Universidad Austral compara los paros docentes con las paritarias alcanzadas en cada provincia. 

 

El gremialismo docente de la Ciudad de Buenos Aires llevará acabo mañana su undécimo día de paro en el año, ubicándose como el séptimo distrito del país con más jornadas de huelga en 2017. Entre 2014 y 2017, los sindicatos porteños no realizaron paros y las paritarias siempre se cerraron en el mes de febrero. En 2014, el ajuste fue de 31 por ciento; en 2015, de 34,4 por ciento; y en 2016, de 35,6 por ciento. 

El aumento de 19 por ciento que los docentes de la Ciudad alegan haber sido implementado unilateralmente por el Gobierno de de la Ciudad en marzo sería el séptimo más bajo del país, considerando que en Santa Cruz y Chaco aún no concluyeron las paritarias, y que en Salta solo se acordó por el primer semestre. Por otro lado, este porcentaje se encuentra 4,1 por ciento por debajo del promedio nacional de ajuste salarial docente (23,1 por ciento). En caso de que prospere la propuesta de 21,5 por ciento dada a conocer en los últimos días por el gobierno porteño, el ajuste se ubicaría como el duodécimo más alto del país. 

Para el Dr. Julio Durand, decano de la Escuela de Educación y autor del informe sobre el conflicto docente, “el Gobierno de la Ciudad se podría haber anticipado a que el conflicto resurja a nivel local: pasaron varios meses y ya había mayor claridad respecto a las proyecciones de inflación para eel año. Se les podría haber ofrecido una nueva propuesta a los gremios”.

“Se podría haber esperado una mayor coordinación entre la provincia y la Ciudad”, agregó el especialista educación, quien además criticó que no se puede “construir una agenda educativa si todo se termina reduciendo a una discusión salarial y no se aborda ningún tema del estatuto docente”.  

Por otro lado, el decano señaló la experiencia de Mendoza con el “item aula” como positiva, “ya que se reduce la adhesión a las medidas de fuerza” y mejora el presentismo.  

A modo de conclusión, Durand afirmó: “lección no aprendida: Estuvieron presenciando el conflicto del otro lado de la General Paz, y en vez de celebrar el fin de ese proceso y aprender de esa experiencia, lo trasladamos para este lado y las familias y los niños siguen siendo los rehenes”.

El conflicto resurgió en la Capital luego de que los docentes de la provincia de Buenos Aires aceptaran un ajuste salarial de 27,4 por ciento. En las ocho jornadas de paro nacional docente realizadas durante entre marzo y abril, siempre se había observado un acatamiento alto por parte de los maestros porteños.  

El informe de la Escuela de Educación de la Universidad Austral, regularmente actualizado, es una investigación que analiza la relación entre la cantidad de días de paro y algunos datos como: nivel de acuerdo salarial, acatamiento a los paros nacionales, influencia en la cantidad de días de clase perdidos, etc.

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