Día: 10 julio, 2026

Vialidad trabaja en demarcación con pintura en la Ruta Provincial 13

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La Dirección Provincial de Vialidad (DPV) se encuentra trabajando en la señalización horizontal de la Ruta Provincial Nº 13 con el objetivo de mejorar las condiciones de servicio que ofrece y que sea más segura para circular.

Un equipo de la DPV avanza en la ejecución de tareas en la mencionada ruta, entre los municipios de San Vicente y El Soberbio, donde ya en una primera etapa se aplicaron unos 170 metros cuadrados de pintura para demarcar líneas de eje de calzada. Ahora se inició un nuevo tramo de dicho plan de trabajo con tareas similares para completar la demarcación.

Desde la DPV se solicitó circular con precaución debido a la presencia en la calzada de personal y equipamiento necesario para la demarcación. El sector de obras está debidamente señalizado.

Los trabajos de señalización, en cuanto a pintura como a cartelería, responden a la necesidad de mejorar la información para los conductores propiciando una experiencia de uso más segura y confortable. Trabajos similares se ejecutaron en lo que va de 2026 en la Ruta Provincial Nº 2 en jurisdicción de El Soberbio.

El Gobierno de Misiones, a través de Vialidad Provincial, trabaja con el compromiso de garantizar rutas en condiciones óptimas para fortalecer el acceso de todos a las oportunidades de desarrollo, a la salud, la educación, la seguridad y la justicia.

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Cómo quedarán los salarios docentes después del nuevo acuerdo en Misiones

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El Gobierno de Misiones alcanzó un nuevo acuerdo salarial con los principales sindicatos docentes de la provincia, que prevé incrementos en dos etapas -julio y septiembre de 2026- e incorpora mejoras sobre distintos componentes del salario, además de una agenda de mesas técnicas para continuar discutiendo aspectos laborales y de carrera docente.

El acta fue suscripta por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Hacienda, el Consejo General de Educación, el Servicio Provincial de Enseñanza Privada y representantes de la UDPM, SIDEPP, SEMAB-CEA, SADOP y AMET, consolidando uno de los acuerdos más amplios alcanzados en el sector.

La recomposición salarial contempla una actualización del salario básico desde julio y una nueva mejora desde septiembre. En paralelo, también se incrementan el adicional por movilidad (C960) y el FOPID, mientras que se fijaron nuevas mesas técnicas para seguir revisando distintos componentes de la estructura salarial.

El maestro de grado supera los $820.000

El principal dato del acuerdo es la evolución del salario de bolsillo para un maestro de grado de escuela común, sin zona.

Con la liquidación de julio, el haber inicial asciende a $801.000, mientras que desde septiembre llegará a $820.000, lo que representa una mejora de casi $65.000 respecto del salario vigente en junio.

Así quedan los salarios docentes en Misiones

Comparación de los haberes netos de bolsillo entre junio, julio y septiembre de 2026, según antigüedad.

Maestro de grado · Escuela común
Antigüedad Junio Julio Septiembre
0 años$755.001$801.000$820.000
5 años$776.528$823.349$842.575
10 años$810.039$858.627$878.341
15 años$815.779$864.367$884.380
20 años$880.589$913.092$946.156
25 años$981.989$1.018.180$1.054.645
Nivel medio · 42 horas
Antigüedad Junio Julio Septiembre
0 años$1.815.566$1.916.078$1.961.882
5 años$1.930.312$2.035.192$2.083.957
10 años$2.045.129$2.155.359$2.206.772
15 años$2.104.403$2.216.451$2.270.135
20 años$2.178.497$2.292.814$2.348.589
25 años$2.252.590$2.369.178$2.427.044
Nivel superior · 30 horas
Antigüedad Junio Julio Septiembre
0 años$1.665.220$1.761.275$1.802.952
5 años$1.709.541$1.807.233$1.849.887
10 años$1.851.279$1.955.229$2.000.830
15 años$1.893.152$1.998.189$2.045.388
20 años$1.945.493$2.051.889$2.100.336
25 años$1.997.834$2.105.589$2.155.284
Fuente: acuerdo salarial docente de Misiones, julio de 2026.

También aumentan las horas cátedra

El acuerdo impacta igualmente sobre los docentes de nivel medio y superior.

En Horas Medias (42 horas), el salario inicial pasará de $1.815.566 en junio a $1.916.078 en julio y alcanzará $1.961.882 desde septiembre.

En tanto, para Horas Superior (30 horas), el haber inicial evolucionará desde $1.665.220 en junio a $1.761.275 en julio y llegará a $1.802.952 en septiembre.

En ambos casos, los incrementos también alcanzan a todas las escalas de antigüedad.

Más allá del salario

El acuerdo incorpora además una serie de medidas complementarias.

Entre ellas se destacan:

  • incremento del adicional por movilidad C960, que pasa a $1.878 en julio y $2.025 en septiembre;
  • aumento del adicional FOPID a $31.500 desde julio y $37.200 desde septiembre;
  • incorporación de nuevos adicionales para determinados cargos del nivel agropecuario;
  • compromiso de avanzar en procesos de titularización durante 2026;
  • actualización de asignaciones familiares en agosto;
  • nuevas mesas técnicas para analizar jornada extendida, inclusión educativa, SUNA, valorización docente y la propuesta salarial para el último trimestre del año.

El acta también deja expresamente establecido que los acuerdos alcanzados no implican renunciar a derechos adquiridos en negociaciones anteriores y prevé la continuidad del diálogo entre el Gobierno y las organizaciones sindicales durante el segundo semestre.

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Principios básicos de una relación sana

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Una relación estable y sólida es lo que toda persona anhela, ya que llena la vida de sentido y aporta una sensación de comodidad y bienestar. Sin embargo, lograr una relación armoniosa no es tan sencillo como parece a primera vista: se trata de un proceso largo y complejo que requiere paciencia, atención y esfuerzo por ambas partes. Incluso si encuentras una pareja para una cita rápida en AR.PANDER.PRO, tendrás que establecer una buena conexión para disfrutar de un tiempo de ocio agradable, y las relaciones duraderas siempre se construyen gracias a acciones diarias constantes y a la capacidad de escuchar y comprender a la pareja.

Los fundamentos de las relaciones entre adultos

No hay dos personas iguales en el mundo, por lo que es imposible encontrar una pareja que se ajuste por completo a tus deseos y hábitos. Entonces, ¿hay que quedarse solo para siempre? En realidad, para construir una unión sólida hay que aprender a transigir, a aceptar las diferencias de los demás y a evitar los conflictos. Y cuanto más duran las relaciones, más importante es que sus cimientos se hayan construido correctamente desde el principio.

Hay que recordar que, a lo largo de la vida, las personas adquieren nuevas experiencias que les permiten desarrollarse y cambiar constantemente. Y aquí es importante que la pareja sea capaz de aceptar esos cambios y evolucionar juntos; eso es precisamente lo que garantiza que el amor no haga más que fortalecerse con el tiempo. Hay que ser flexible y estar abierto a lo nuevo para mantener la calidez, la confianza y el entendimiento mutuo.

No hay ninguna relación que dure sin ningún tipo de problemas ni conflictos, pero si se aborda con madurez, estas dificultades solo sirven para unir más a la pareja. Al fin y al cabo, los miembros de la pareja aprenden a ponerse de acuerdo, a convivir y eligen conscientemente un camino común a pesar de las dificultades. Estas personas saben alegrarse por el otro, compartir sus opiniones y deseos, y apoyarse mutuamente en cualquier situación.

El equilibrio, como base de un futuro estable

Prácticamente toda historia de amor comienza con el enamoramiento, pero en algunos casos este se convierte en amor verdadero, mientras que en otros se va apagando poco a poco si no se nutre adecuadamente. Por eso, las relaciones sanas siempre se construyen gradualmente sobre la base de un equilibrio entre el tiempo libre compartido y el espacio personal. Si, por el contrario, las aficiones y los pasatiempos de uno de los miembros de la pareja predominan por completo y ocupan todo el tiempo libre del otro, con el tiempo esto dará lugar a una dependencia malsana o a insatisfacción y conflictos.

Para que la relación se desarrolle de forma armoniosa y cómoda, las chicas del portal MX.PANDER.PRO aconsejan prestar atención a los siguientes puntos:

1. Apoya a tu pareja en sus aficiones y deseos, en lugar de criticarlos o menospreciarlos.

2. Deja que tanto tú como tu pareja tengáis un poco de tiempo a solas: todo el mundo necesita espacio libre para descansar y reflexionar sobre cuestiones complejas.

3. Sé un apoyo fiable: no sientas envidia ni compares los éxitos de tu pareja con los de los demás.

Para sentirte libre y cómodo incluso en una relación, es necesario ser abierto y sincero a la hora de construir el vínculo. Comparte tus emociones, abre tu corazón y habla de tus deseos y fantasías: esto os liberará de la rutina y os ayudará a equilibrar vuestra convivencia para que ambos os sintáis a gusto y seguros. Añadid a este cóctel experiencias y aficiones compartidas: viajes, experimentos, pasatiempos… y obtendréis la receta perfecta para una vida en común duradera. Quizás también te interese este artículo.

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Más de 300 competidores participaron de la primera fecha de la Copa Robótica Misiones 2026 

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Más de 300 competidores y más de 500 asistentes participaron de la primera fecha de la Copa Robótica Misiones 2026, que se realizó este miércoles 8 de julio en el Polideportivo Ruth Ingrid Smith de Posadas, convirtiendo la jornada en un gran punto de encuentro para estudiantes, instituciones educativas y equipos de robótica de distintos puntos de Misiones y de otras provincias.

La jornada fue organizada por la Red de Espacios Maker y dio inicio a la octava edición de la Copa Robótica Misiones, uno de los principales certámenes de robótica educativa y competitiva de la provincia. Desde su creación en 2019, la competencia impulsa el desarrollo de habilidades vinculadas a la programación, la electrónica, el diseño y la construcción de robots, promoviendo el aprendizaje a través de desafíos tecnológicos.

Durante la jornada se desarrollaron competencias en las distintas modalidades de las categorías: Fútbol, Laberinto, Carreras, Sumo, Sumo RC, Mini Sumo, Mini Sumo RC, Dragster, Innovación y Puck Collector, donde los equipos demostraron creatividad, capacidad técnica y trabajo colaborativo.

A diferencia de ediciones anteriores, la Copa Robótica Misiones 2026 se desarrolla mediante tres fechas autoconclusivas, realizadas en distintos puntos de la provincia para facilitar la participación de los equipos. Cada una consagra a los robots y equipos campeones de las distintas categorías, sin sumatoria de puntos entre fechas. Tras la primera fecha realizada en Posadas, el calendario continuará el 7 de agosto en el Instituto Superior San José de Eldorado y finalizará el 2 de octubre en el Instituto Línea Cuchilla de Ruiz de Montoya.

La primera fecha reunió a estudiantes y equipos provenientes de las sedes de la Red de Espacios Maker, representando a los municipios de General Urquiza, Capioví, Comandante Andresito, Concepción de la Sierra, Colonia Alberdi, Campo Grande, Leandro N. Alem, Panambí, Posadas, Puerto Leoni, El Alcázar, Florentino Ameghino, Dos Arroyos, Bonpland, Jardín América, Puerto Rico, Garuhapé, Profundidad, Cerro Corá, San Vicente, Almafuerte, Cerro Azul, Puerto Piray, Apóstoles, Arroyo del Medio, Azara, Itacaruaré, Olegario Víctor Andrade, Alba Posse, Gobernador López, Puerto Iguazú, Candelaria, San Ignacio, Santo Pipó y Guaraní.

La convocatoria también contó con la participación del Instituto Mariano Moreno y el Colegio Nuestra Señora de Fátima, de Misiones, además de la Escuela de Educación Secundaria N.º 59 de Presidencia Roque Sáenz Peña y el Club de Robótica Chaco, provenientes de la provincia del Chaco, fortaleciendo el intercambio de experiencias entre estudiantes y docentes de distintas regiones.

Entre los equipos con trayectoria que participaron de la jornada se destacaron Profuteam, XpriT Robotics, los equipos del Instituto Mariano Moreno y Dojo Concepción, entre otros.

La actividad contó con la presencia del vicepresidente de la Fundación Villa Cabello, Mario Selván; la representante legal de la institución, Mabel Lorenzo; la coordinadora general de la Red de Espacios Maker y de la Copa Robótica Misiones, Solange Schelske; y la concejal de Posadas, Malena Masal.

“Lo más valioso de la Copa es ver a estudiantes de distintos puntos de Misiones encontrarse para compartir sus robots y todo lo que fueron aprendiendo durante el camino. Más allá de la competencia, este encuentro les permite intercambiar experiencias, aprender unos de otros y volver a sus comunidades con nuevas ideas y desafíos”, expresó la Ing. Solange Schelske, coordinadora general de la Red de Espacios Maker y de la Copa Robótica Misiones.

Desde la organización también destacaron el constante crecimiento de la competencia, tanto en convocatoria como en el nivel técnico de los proyectos presentados. Año tras año, los equipos elevan la calidad de sus robots, incorporando nuevas soluciones de programación, diseño y construcción, mientras la organización continúa fortaleciendo el evento para brindar una mejor experiencia a competidores y visitantes.

La jornada dejó destacados desempeños de equipos provenientes de Concepción de la Sierra, Posadas, El Alcázar, San Vicente, Capioví, Puerto Leoni, Puerto Rico, Jardín América, Profundidad, Cerro Corá y del Club de Robótica del Chaco, entre otros. Los resultados completos de todas las categorías y modalidades, junto con los podios oficiales, el calendario y toda la información sobre la Copa Robótica Misiones 2026, pueden consultarse en copa.roboticamisiones.com.ar

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Alertan sobre el avance de las apuestas online en niños y adolescentes

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La Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) difundió un documento de actualización sobre esta problemática en el que advierte que el desarrollo de plataformas digitales y aplicaciones móviles ha facilitado el acceso inmediato a sistemas de pronósticos y apuestas sobre eventos deportivos, especialmente vinculados al fútbol. En muchos casos, estas modalidades recuperan la lógica tradicional del PRODE, pero incorporan mecanismos digitales que permiten apostar en tiempo real, de manera continua y desde cualquier dispositivo conectado a internet.


En pleno desarrollo de la Copa Mundial de la FIFA 2026, la entidad considera fundamental reforzar las estrategias de prevención. Los grandes eventos deportivos suelen incrementar la exposición de niños y adolescentes a contenidos relacionados con pronósticos y apuestas, muchas veces presentados como formas inofensivas de entretenimiento. La asociación entre deporte, influencers, sponsoreo de clubes y plataformas de juego constituye una preocupación creciente debido a la capacidad que tienen estos mensajes para captar a públicos cada vez más jóvenes.


El trabajo fue elaborado en forma conjunta por la Subcomisión de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), el Comité de Pediatría Ambulatoria y el Comité de Estudio Permanente del Adolescente (CEPA) de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP).


“El Mundial nos despierta ilusiones, genera entusiasmo, pertenencia y conversaciones sobre estadísticas y pronósticos de fútbol. El riesgo aparece cuando la pasión por el deporte se transforma en una puerta de entrada fácil a las apuestas con dinero. La preocupación radica en la naturalización de una conducta que expone a niños y adolescentes a situaciones de riesgo en una etapa del desarrollo en la que la capacidad para controlar los impulsos, evaluar los riesgos y anticipar las consecuencias de las propias decisiones aún se encuentra en proceso de maduración”, afirmó la Dra. Silvina Pedrouzo, médica pediatra especialista en desarrollo infantil y Presidenta de la Subcomisión de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) de la SAP.


En Argentina, las apuestas online son legales únicamente para mayores de 18 años. Sin embargo, la SAP advierte que muchos adolescentes logran acceder fácilmente a estas plataformas falseando datos personales o utilizando documentación de adultos. El documento destaca además que actualmente no existe una ley nacional específica que regule esta actividad y que la verificación de identidad no siempre resulta efectiva.


Las cifras disponibles muestran la magnitud del fenómeno. De acuerdo con la encuesta Kids Online Argentina 2025 de UNICEF y UNESCO, realizada sobre una muestra de 5.910 niñas, niños y adolescentes de entre 9 y 17 años residentes en áreas urbanas de todo el país, aproximadamente uno de cada tres afirmó haber apostado dinero online alguna vez. La práctica aumenta con la edad y resulta más frecuente entre adolescentes varones de 12 a 17 años.1


Otro dato que preocupa a los especialistas es que el 64% de los jóvenes manifestó buscar maneras de ganar dinero fácilmente en internet.1 Para la SAP, este hallazgo pone de manifiesto la necesidad de fortalecer la educación y el pensamiento crítico frente a las promesas de ganancias rápidas que circulan en los entornos digitales.


A ello se suman los hallazgos de investigaciones desarrolladas por el CONICET, que muestran que las apuestas suelen presentarse entre los jóvenes como una actividad social y grupal. Más del 90% de los adolescentes entrevistados señaló haber comenzado a apostar porque un amigo los introdujo en esta práctica. La posibilidad de ganar o perder dinero y la adrenalina asociada a esa experiencia aparecen entre los principales factores de atracción.2


Desde la SAP explican que la adolescencia constituye una etapa particularmente sensible debido a los profundos cambios biológicos, cognitivos, emocionales y sociales que la caracterizan. En términos neurobiológicos, los procesos vinculados a la búsqueda de recompensas y a la reactividad emocional alcanzan niveles elevados de actividad antes de que maduren plenamente las áreas responsables del control inhibitorio, la planificación y la toma de decisiones.


Estas condiciones favorecen una mayor tendencia a la impulsividad, la búsqueda de sensaciones novedosas y la adopción de conductas de riesgo. Las redes sociales, los videojuegos y las plataformas de apuestas en línea ofrecen estímulos inmediatos altamente gratificantes mediados por dopamina, un neurotransmisor relacionado con el placer. La repetición de estas experiencias activa los circuitos cerebrales de recompensa y refuerza su búsqueda reiterada.


“Es importante comprender que los adolescentes no toman decisiones de la misma manera que los adultos. La necesidad de experimentar emociones intensas y la búsqueda de recompensas inmediatas forman parte de un proceso evolutivo propio de esta etapa. Por eso las apuestas online encuentran un terreno especialmente sensible para captar su atención. Es por eso que el acompañamiento de los adultos resulta fundamental”, explicó la Dra. Maira Pertiñez, médica pediatra y hebiatra, integrante del Comité de Estudio Permanente del Adolescente (CEPA) de la Sociedad Argentina de Pediatría.


El documento también advierte que muchos adolescentes ingresan al mundo de las apuestas antes de apostar dinero real. Diversos videojuegos incorporan mecanismos como cajas de recompensa, sobres virtuales, ruletas, premios sorpresa, sitios de apuestas con objetos virtuales y otras dinámicas que reproducen elementos característicos de los juegos de azar. Estas experiencias pueden contribuir a normalizar determinadas conductas y aumentar la vulnerabilidad para desarrollar consumos problemáticos.


La preocupación se potencia por algunas características propias de las apuestas digitales: disponibilidad las 24 horas, acceso desde teléfonos celulares, utilización de billeteras virtuales, refuerzos rápidos e intermitentes, integración con videojuegos y redes sociales, publicidad dirigida y promoción realizada por influencers.


Desde la SAP los profesionales advierten que apostar es una práctica permitida legalmente a partir de los 18 años. Para entender este fenómeno, los especialistas distinguen claramente entre el uso, el uso problemático (abuso), la dependencia y la adicción, ya que representan niveles diferentes de intensidad, impacto y pérdida de control.

 
Cuando las apuestas generan pérdida de control y deterioro significativo en la vida cotidiana, pueden constituir un trastorno por juego de apuestas, reconocido por las principales calificadoras internacionales de clasificación diagnóstica como un trastorno relacionado con las adicciones.


“El desafío es detectar tempranamente cuándo una conducta deja de ser recreativa para convertirse en un problema. Muchas veces las primeras señales aparecen en la escuela, en la dinámica familiar o en cambios emocionales que pueden pasar desapercibidos si los adultos no están atentos”, indicó el Dr. Sergio Snieg, médico pediatra e integrante del Comité de Pediatría Ambulatoria de la SAP. 


La participación temprana en conductas de apuestas o juegos de azar se asocia con un mayor riesgo de desarrollar problemas relacionados con el juego en etapas posteriores de la vida. Los especialistas señalan que este fenómeno creció significativamente durante la pandemia y continúa en ascenso impulsado por la publicidad permanente en medios de comunicación, la promoción a través de redes sociales y el patrocinio de equipos deportivos.


Las plataformas utilizan además estrategias comerciales destinadas a incrementar la participación y fidelización de los usuarios mediante promociones, bonificaciones y sistemas de recompensas. La accesibilidad a través de dispositivos móviles y billeteras virtuales contribuye a que estas prácticas se incorporen con mayor facilidad a la vida cotidiana.


La Dra. Pedrouzo enumeró una serie de signos de alerta que pueden indicar la presencia de un problema. Entre ellos se encuentran la irritabilidad o ansiedad cuando no pueden jugar o apostar, cambios de humor, episodios de agresividad, mentiras respecto del tiempo o dinero destinado al juego, imposibilidad de controlar el impulso de apostar, intentos fallidos de abandonar la conducta, deterioro del rendimiento escolar, pérdida de interés en actividades recreativas, alteraciones del sueño y del apetito, cefaleas, cansancio, aislamiento social y síntomas de ansiedad y depresión. 


También pueden observarse ingresos y egresos inexplicables en billeteras virtuales, interés inusual por resultados deportivos, búsqueda constante de dinero para apostar e incluso conductas de riesgo que afectan los vínculos familiares y sociales. Frente a este escenario, la SAP destaca que la detección temprana y la intervención coordinada entre profesionales de la salud, familias e instituciones educativas constituyen herramientas fundamentales para prevenir consecuencias más graves.


Las escuelas cumplen un rol central mediante la promoción del pensamiento crítico, el fortalecimiento de habilidades socioemocionales y la educación para un uso responsable de las tecnologías digitales. Del mismo modo, las familias tienen un papel insustituible en la construcción de hábitos saludables.


Entre las principales recomendaciones realizadas por la Sociedad Argentina de Pediatría se encuentran fomentar el diálogo abierto con niños y adolescentes, establecer reglas y límites claros para el uso de dispositivos y plataformas digitales, educar sobre los riesgos asociados a las apuestas online, promover actividades deportivas, artísticas y culturales, compartir tiempo en familia, mantenerse atentos a señales de alarma y predicar con el ejemplo a través de un uso equilibrado de la tecnología.


“La prevención comienza mucho antes de que aparezca un problema. Los chicos necesitan adultos presentes que conversen sobre lo que ocurre en internet, que conozcan los entornos digitales que utilizan y que puedan acompañarlos sin caer únicamente en la prohibición”, concluyó el Dr. Sergio Snieg

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