Mes: julio 2026

Estados Unidos le ganó a Bosnia y clasificó a los octavos de final del Mundial

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Estados Unidos mantuvo su buen nivel en el Mundial 2026 y derrotó a Bosnia por 2-0, en un partido en el que gozó de una gran efectividad, para clasificarse a los octavos de final.

El primer gol convertido en un partido que se disputó en el Levi’s Stadium de California fue obra del delantero Folarin Balogun, con un disparo bajo a los 44 minutos de la primera etapa, mientras que el volante Malik Tillman sentenció el triunfo a los 36 del segundo tiempo.

Además, el local terminó el partido con 10 hombres y sufrirá una gran pérdida de cara a la próxima instancia, ya que el delantero Folarin Balogun recibió una tarjeta roja directa a los 18 minutos del complemento.

El triunfo clasifica a la selección del DT argentino Mauricio Pochettino a los octavos de final, instancia que no supera desde el Mundial de Corea-Japón 2002 y en la que se deberá medir con Bélgica, el lunes 6 de julio a las 21:00 (horario argentino).

La primera llegada del partido fue de Bosnia, a los nueve minutos, con un remate con el empeine del delantero Ermedin Demirovic, que salió centrado y fue despejado por el arquero Matt Freese, que dio rebote en un remate a la altura de su pecho.

Un minuto después, el enganche Kerim Alajbegovic buscó sorprender con un intento de córner olímpico al segundo palo, pero el guardameta estadounidense pudo volver sobre sus pasos y desviarlo.

Estados Unidos tuvo su primer acercamiento a los 14 minutos, con un centro atrás desde la derecha del lateral Antonee Robinson para el remate de primera del delantero Folarin Balogun, cuyo disparo salió muy desviado.

Tres minutos después, un centro desde el costado derecho del volante Weston McKennie fue descolgado por el arquero Nikola Vasilj, con un rebote que Robinson llevó por delante y no pudo empujar contra la red.

Estados Unidos abrió el marcador a los 44 minutos de la primera parte por medio de su goleador, Folarin Balogun, que recibió un pase filtrado en la puerta del área grande y sacó un zurdazo bajo, que pasó entre las piernas de Vasilj y subió al marcador.

En el séptimo y último minuto de adición, un centro de primera del carrilero Sergino Dest habilitó el disparo de Balogun, que tuvo que rematar incómodo desde el área chica y vio cómo su disparo daba en el travesaño antes de irse desviado.

El conjunto norteamericano se quedó con 10 hombres y perdió a su mejor jugador a los 18 minutos del segundo tiempo, luego de una dura infracción del goleador Folarin Balogun, que pisó el tobillo derecho del defensor Tarik Muharemovic.

Dos minutos más tarde, un centro llegó al área estadounidense para el disparo de volea de Demirovic, que salió a las manos de Freese.

El equipo que dirige Mauricio Pochettino sentenció un partido que se le pudo haber complicado a los 36 minutos de la segunda mitad, con un tiro libre colocado por el mediocampista Malik Tillman al palo derecho de Nikola Vasilj, de floja reacción, para el 2-0 final.

Ya en el primer minuto de adición, Alajbegovic trasladó por el costado izquierdo del área grande, cerrándose contra la misma, y buscó un remate potente al segundo palo, que se fue muy cerca del caño.

Cuando iban siete minutos de tiempo agregado, un gran remate lejano del volante Ermin Mahmic salió rasante y con potencia, aunque el efecto lo fue alejando del arco rival.

Síntesis del partido:

Mundial 2026.

Dieciseisavos de final.

Estados Unidos 2 – 0 Bosnia y Herzegovina.

Estadio: Levi’s Stadium (Estados Unidos).

Árbitro: Raphael Claus (Brasil).

VAR: Juan Soto (Venezuela).

Estados Unidos: Matt Freese; Alex Freeman, Chris Richards, Tim Ream, Antonee Robinson; Weston McKennie, Tyler Adams; Sergino Dest, Malik Tillman, Christian Pulisic; Folarin Balogun. DT: Mauricio Pochettino.

Bosnia y Herzegovina: Nikola Vasilj; Nikola Katic, Stjepan Radeljic, Tarik Muharemovic; Amar Dedic, Armin Gigovic, Ivan Sunjic, Sead Kolasinac; Kerim Alajbegovic; Edin Dzeko, Ermedin Demirovic. DT: Sergej Barbarez.

Gol en el primer tiempo: 44m. Folarin Balogun (EU).

Gol en el segundo tiempo: 36m. Malik Tillman (EU).

Cambios en el segundo tiempo: 6m Ermin Mahmic por Dzeko (BH), Benjamin Tahirovic por Sunjic (BH) y Esmir Bajraktarevic (B) por Gigovic (BH), 29m Amar Memic por Katic (BH) y Haris Tabakovic por Kolasinac (BH), 43m Sebastian Berhalter por Dest (EU) y Ricardo Pepi por Pulisic (EU), 49m Giovanni Reyna por McKennie (EU).

Incidencia en el segundo tiempo: 18m expulsado Balogun (E).

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El otro Mundial: qué país “gana” en educación

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En cada Copa del Mundo los países compiten por la gloria deportiva. Pero existe otro campeonato, mucho más silencioso y con consecuencias de largo plazo: el de la calidad educativa. Allí no se disputan goles, sino el capital humano que definirá la competitividad económica de las próximas décadas.

Con esa premisa, EduLab e IDESA elaboraron una comparación entre los países clasificados al Mundial 2026 utilizando los resultados de PISA 2022, la evaluación internacional que mide las competencias de estudiantes de 15 años en matemática, lectura y ciencias. El resultado deja una fotografía contundente: las potencias futbolísticas no necesariamente son las potencias educativas y, en ese segundo campeonato, Argentina juega muy lejos de los puestos de privilegio.

La economía también se juega en las aulas

El ejercicio trasciende la anécdota deportiva. Los autores recuerdan que la educación constituye una de las principales infraestructuras invisibles de cualquier economía moderna. La calidad de los aprendizajes determina la capacidad futura de un país para innovar, incorporar tecnología, aumentar la productividad y sostener procesos de crecimiento.

En otras palabras, el verdadero activo estratégico ya no son únicamente los recursos naturales ni la infraestructura física: es el conocimiento acumulado por las nuevas generaciones.

Por eso, detrás de un puntaje PISA no sólo hay una discusión pedagógica. También hay una proyección sobre el potencial económico de un país para las próximas décadas.

Japón y Corea del Sur dominan el “Mundial educativo”

Entre los 30 países clasificados al Mundial que cuentan con resultados comparables en PISA, el liderazgo pertenece con claridad a Asia.

El ranking es encabezado por:

  1. Japón: 533 puntos
  2. Corea del Sur: 523 puntos
  3. Canadá: 506 puntos

Detrás aparecen Suiza, Australia, Inglaterra, Polonia, Estados Unidos, Suecia, Bélgica, Austria y Alemania, conformando un grupo de sistemas educativos que se mantienen muy cerca o por encima del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El informe destaca que esos países tienen un rasgo común: utilizan las evaluaciones como herramientas permanentes de gestión y mejora, no como simples diagnósticos estadísticos.

Sudamérica queda muy relegada

La fotografía cambia drásticamente cuando aparecen los países latinoamericanos.

El mejor ubicado es Uruguay, recién en el puesto 20 del ranking de los clasificados al Mundial, con 425 puntos de promedio.

Después aparecen:

  • Catar: 422
  • México: 407
  • Colombia: 401
  • Brasil: 397
  • Argentina: 395

Los cuatro principales países latinoamericanos evaluados quedan separados por apenas doce puntos, pero todos muy lejos del promedio de la OCDE (478 puntos) y aún más de Japón, que supera a Argentina por 138 puntos.

Argentina: rezago persistente

La Argentina ocupa el puesto 25 entre los 30 países clasificados que poseen datos comparables y se ubica por debajo del promedio de la OCDE en las tres áreas evaluadas.

Los puntajes nacionales fueron:

  • Matemática: 378
  • Lectura: 401
  • Ciencias: 406
  • Promedio: 395

El informe señala que esa distancia equivale, según la metodología de PISA, a varios años de escolaridad respecto de los sistemas líderes.

Pero el problema no termina allí.

En matemática, Argentina ocupa apenas el octavo lugar dentro de América Latina, detrás de Chile, Uruguay, México, Perú, Costa Rica y Colombia, superando únicamente a Brasil entre los principales países de la región.

El promedio nacional también esconde dos Argentinas

Uno de los aspectos más interesantes del trabajo es que advierte sobre la heterogeneidad interna del sistema educativo argentino.

Las sobremuestras realizadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Córdoba y Mendoza muestran realidades muy diferentes.

La Ciudad de Buenos Aires presenta desempeños cercanos a países europeos de la mitad superior del ranking; Córdoba supera claramente la media nacional; mientras que Mendoza prácticamente replica el promedio argentino.

El diagnóstico es claro: hablar de “la educación argentina” oculta diferencias muy significativas entre jurisdicciones.

Mucho más que un ranking

El dato más preocupante no es la posición relativa.

Según destaca el informe, menos de un tercio de los estudiantes argentinos alcanza el nivel básico en matemática, lo que implica que la mayoría llega a los 15 años sin las competencias mínimas para resolver problemas sencillos o sostener aprendizajes más complejos durante la escuela secundaria.

Esa situación tiene consecuencias económicas directas.

Una población con menores competencias básicas enfrenta mayores dificultades para acceder a empleos de calidad, adaptarse a tecnologías emergentes, mejorar su productividad y aumentar sus ingresos a lo largo de la vida laboral. El deterioro educativo termina convirtiéndose, con los años, en menor crecimiento económico y menor movilidad social.

El desafío no es medir, sino transformar

El informe concluye con una reflexión que trasciende los resultados de PISA.

Argentina participa regularmente de las evaluaciones internacionales y también cuenta con pruebas nacionales como Aprender. El problema no reside en la ausencia de diagnósticos, sino en la capacidad institucional para convertir esa evidencia en políticas sostenidas.

Entre las principales limitaciones menciona una estructura federal muy fragmentada, escaso margen para inversiones pedagógicas, una carrera docente basada principalmente en la antigüedad y debilidades en la formación inicial de los educadores.

En definitiva, el documento sostiene que la diferencia entre los países que lideran el “Mundial educativo” y aquellos que permanecen rezagados no está en cuánto conocen sobre sus problemas, sino en su capacidad para transformar ese conocimiento en mejoras concretas dentro del aula. Porque, al final, el verdadero campeonato que define el desarrollo económico comienza mucho antes del primer silbato: empieza en la escuela.

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Baja la natalidad y sube el empleo informal de las mujeres

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La natalidad está cayendo en todos los países de ingresos medios y altos. Es un fenómeno de enormes consecuencias que acepta varias explicaciones. La reacción de muchos países de Europa, Japón, Corea y China es incentivar a las familias a tener hijos a través de una batería de beneficios pronatalidad. Brindan subsidios monetarios especiales por nacimiento, subsidios para cuidado de primera infancia, amplias licencias parentales y hasta subsidios para tratamientos de fecundidad. Por ahora, el fracaso es persistente.

En la Argentina también se registra una abrupta caída en la natalidad. Entre los años 2003 y 2015 el flujo promedio de nacimientos anuales era de 737 mil niños. Luego, la reducción es sostenida llegando en el 2024, último dato disponible, a apenas 413 mil nacimientos. Si bien no es una política pronatalidad, la AUH tiene un monto que es el doble de las otras asignaciones familiares, se le suma la tarjeta alimentaria por niño y también un subsidio adicional para madres con niños de hasta 3 años. Sin embargo, la cantidad de beneficios de AUH que paga la ANSES cae sostenidamente año a año. Esto muestra que la disminución de la maternidad es transversal a todos los niveles socioeconómicos.

Un efecto positivo derivado de la caída de la natalidad es que aumentó la predisposición de las mujeres a incorporarse al mercado laboral. Tomando el segmento de mujeres con entre 20 y 29 años de edad, entre el 2015 y el 2025, se incorporaron al mercado laboral 220 mil mujeres. Según la EPH del INDEC la inserción laboral de estas mujeres fue la siguiente:

  • 140 mil mujeres se ocuparon como asalariadas privadas no registradas.
  • 130 mil mujeres se ocuparon como cuentapropistas.
  • Las mujeres empleadas como asalariadas formales disminuyeron en 50 mil.

Estos datos muestran que la inserción de las mujeres jóvenes que entraron al mercado laboral fue en empleos de baja calidad en la mayoría de los casos. De esta forma, la buena noticia de que más mujeres se incorporan al mercado de trabajo se diluye porque enfrentan una demanda de empleos por parte de las empresas muy debilitada. Es muy sugerente que toda la incorporación de mujeres jóvenes a la fuerza laboral sea en la informalidad mientras que la cantidad de mujeres jóvenes trabajando como asalariadas formales se redujo. 

La reducción en la natalidad produce el efecto denominado “bono demográfico”. Esto es una ventana de oportunidad donde transitoriamente aumenta la proporción de personas en edades activas (20 – 60) respecto a la cantidad de personas en edades inactivas (niños y ancianos). Con más gente en edad productiva se dan las condiciones para mejorar el nivel de bienestar. También es el momento de acumular riqueza para financiar la siguiente etapa que es el envejecimiento poblacional ya que el “bono” es de duración acotada. Pero si no se generan las condiciones para que la mayor oferta de mano de obra se inserte en empleos de calidad, el “bono demográfico” se desperdicia. La mejora en el bienestar presente será reducida y se generará un pasivo para cuando la población envejezca. 

Por esto, es tan urgente como esencial consolidar el ordenamiento macroeconómico y mejorar el entorno institucional. Forma parte de este desafío acelerar la instrumentación de la reforma laboral, especialmente la descentralización de los convenios colectivos y completar temas pendientes. Dos puntos claves son reducir la litigiosidad en accidentes y enfermedades profesionales y establecer un mínimo no imponible para las contribuciones patronales. Esto es imprescindible para motorizar un proceso masivo de formalización en las micropymes, que es donde se concentra la informalidad. También es decisivo mejorar sustancialmente la calidad educativa en el nivel básico.

La caída en la natalidad es un fenómeno que plantea desafíos, pero también genera oportunidades. Dentro de ellas está el hecho de que más mujeres entran al mercado laboral. Oportunidad que lamentablemente se está desaprovechando. La manera de revertir esta tendencia adversa es con una masiva generación de empleos de calidad. El conservadurismo político de mantener las actuales malas condiciones del mercado laboral está hipotecando irreversiblemente el futuro a medida que la sociedad argentina envejece.

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Dibu Martínez: la inteligencia emocional como la ventaja competitiva clave en el alto rendimiento

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El l camino de Emiliano “Dibu” Martínez hacia la élite del fútbol mundial no fue una línea recta, sino un testimonio de resiliencia, disciplina y, por sobre todo, de una estratégica arquitectura emocional. Rechazado en su infancia por los equipos grandes del país, emigrado a Inglaterra a los 16 años y cedido a préstamo en seis ocasiones, el click definitivo de su carrera no ocurrió en el césped, sino en su mente. En 2018, cuando todo parecía estancarse, decidió comenzar a entrenar su estructura psíquica y emocional junto a profesionales del área.

José Manuel Estrada, coach profesional miembro de la Federación Internacional de Coaching (ICF), analiza este fenómeno no sólo como un éxito deportivo, sino como el caso de estudio perfecto sobre cómo el desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) se convierte en la ventaja competitiva definitiva, tanto en el deporte de élite como en el liderazgo corporativo.

“El psicólogo me ayuda a levantarme cuando estoy bajo o a bajarme cuando estoy muy alto”, ha declarado el arquero argentino. Esta frase resume una de las habilidades más complejas de desarrollar: la autorregulación bidireccional. El “Dibu” no eliminó la presión; construyó un sistema metodológico para operar dentro de ella sin perder la claridad.

El “entrenamiento invisible”: metodología sobre magia

El coach certificado por ICF destaca que lo verdaderamente interesante de observar en Martínez no es solo lo que hace debajo del arco, sino lo que hace afuera y que, como consecuencia directa, impacta dentro de la cancha. Su “talento excepcional” para manejar la presión es, en realidad, el resultado de un trabajo sostenido sobre su estructura emocional a través de una disciplina diaria: 

  • Objetivos escritos y visibles: en su locker conviven metas claras (vallas invictas, precisión de pases y penales atajados).
  • Sistematicidad: sesiones de apoyo con la misma rigurosidad que el entrenamiento físico.
  • Herramientas de diseño de futuro: visualización, diálogo interno y un profundo compromiso con la excelencia.

El arquero argentino desestigmatizó el cuidado mental con el argumento más poderoso: comportamientos observables y resultados. Sostuvo su trabajo interno cuando las cosas iban mal, pero lo profundizó cuando el éxito llegó, que es cuando la mayoría claudica.

El ser por encima del hacer

Con Argentina defendiendo el título, el arco albiceleste está custodiado por alguien que entendió que la confianza no es un factor externo, sino una construcción metodológica basada en la humildad y la reflexión profunda.

“El Dibu Martínez le enseña al mundo que el desarrollo personal y el acompañamiento profesional es lo que permite dar el salto definitivo: pasar de saber ejecutar una tarea a SER el líder que uno necesita”, concluye José Manuel Estrada. 

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Provincias: los vencimientos de deuda marcaron un récord en junio

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En un contexto de fuerte reordenamiento de las finanzas públicas y de mercados más selectivos para el financiamiento, las provincias argentinas atravesaron en junio uno de los meses más exigentes del año. Los vencimientos de títulos públicos alcanzaron los $1,306 billones, el mayor registro nominal desde que existen estadísticas comparables, mientras que las colocaciones de nueva deuda mostraron una marcada desaceleración.

El informe de Politikon Chaco refleja una dinámica que comienza a consolidarse en el mercado subnacional: las provincias siguen honrando compromisos de deuda crecientes, pero son cada vez menos las que recurren al mercado para refinanciarse o captar nuevos recursos.

Los $1,306 billones pagados durante junio implicaron un crecimiento real interanual del 58,3% y una suba del 60,9% respecto de mayo, impulsada principalmente por amortizaciones de capital, que representaron el 86% del total. Los intereses explicaron apenas el 14%, una composición que muestra que buena parte de las provincias enfrentó pagos efectivos de deuda y no sólo servicios financieros.

También resulta significativa la composición de esos vencimientos. El 57% correspondió a Letras de corto plazo y el 43% a Bonos, mientras que el 87% de los pagos se realizó en pesos y el restante 13% en moneda extranjera. Esa distribución confirma que, aunque el grueso del endeudamiento provincial continúa pesificado, todavía persisten obligaciones dolarizadas relevantes para algunos distritos.

Títulos públicos provinciales | Junio 2026

Las provincias enfrentaron un mes récord de vencimientos de deuda

Los pagos llegaron a $1,3 billones, con fuerte concentración en Buenos Aires y predominio de amortizaciones de capital.

Vencimientos del mes
$1,306 billones

Nuevo máximo nominal. El monto creció 58,3% real interanual y 60,9% frente a mayo.

Emisiones de junio $660.344 millones
Variación real interanual -34,3%

Quiénes concentraron los vencimientos

Buenos Aires
$856.528 M
Mendoza
$133.508 M
Salta
$74.389 M
Chaco
$67.380 M
Córdoba
$65.029 M
86% correspondió a amortización de capital
57% fueron vencimientos de Letras
13% se pagó en dólares: USD 115,3 millones

La concentración geográfica de los vencimientos vuelve a poner de manifiesto el enorme peso financiero de la provincia de Buenos Aires. El distrito explicó 65,6% de todos los pagos del mes, con vencimientos por $856.528 millones, muy por encima de Mendoza ($133.508 millones), Salta ($74.389 millones), Chaco ($67.380 millones) y Córdoba ($65.029 millones). Entre esos cinco distritos se concentró prácticamente el 92% de todos los vencimientos de junio.

En contraste, provincias como Misiones, Corrientes, Catamarca, Neuquén o Tierra del Fuego registraron compromisos significativamente menores. En el caso misionero, los pagos ascendieron a $798,9 millones, correspondientes a los bonos MI31 y MIM31, una cifra marginal dentro del total nacional.

La deuda en dólares sigue presente

Aunque el mercado provincial se ha ido pesificando en los últimos años, junio volvió a mostrar que la deuda en moneda extranjera continúa teniendo impacto.

Durante el mes se cancelaron USD 115,3 millones, equivalentes al 13% del total de los vencimientos. Los mayores pagos correspondieron a Salta, que abonó USD 52,2 millones; Córdoba, con USD 30,7 millones; y Santa Fe, que pagó USD 32,4 millones correspondientes al primer cupón de intereses de un bono emitido a fines de 2025.

Menos provincias salieron a buscar financiamiento

Mientras los vencimientos alcanzaban niveles récord, el mercado mostró un comportamiento mucho más prudente del lado de las emisiones.

Durante junio solamente dos provincias realizaron nuevas colocaciones de deuda: Buenos Aires y Chaco.

Entre ambas emitieron $660.344 millones, lo que representa una caída real interanual del 34,3%, pese a que el volumen continúa siendo elevado en términos nominales.

Buenos Aires explicó el 87% de esas emisiones mediante nuevas Letras del Tesoro y reaperturas de instrumentos existentes, mientras que Chaco retomó el mercado luego de dos meses sin licitaciones, colocando aproximadamente $83.379 millones en Letras de distintos plazos.

La fotografía de junio muestra un cambio de comportamiento respecto de los meses previos: el mercado permaneció abierto para los gobiernos provinciales, pero el acceso fue mucho más selectivo y con una participación muy concentrada.

El semestre cerró con más deuda… y más emisiones

En el acumulado del primer semestre, los vencimientos provinciales totalizaron $5,20 billones, un incremento real del 16,5% frente al mismo período de 2025.

Buenos Aires volvió a concentrar la mayor parte de esos pagos con $3,55 billones, seguida por Chaco ($349.591 millones), Chubut ($266.510 millones), Mendoza y Córdoba.

Del lado del financiamiento, las provincias colocaron durante los primeros seis meses del año $7,01 billones, lo que representa un crecimiento real del 80,9% respecto del mismo período del año anterior.

Sin embargo, ese incremento tiene una explicación puntual: durante el semestre varias jurisdicciones aprovecharon ventanas de mercado para emitir importantes bonos en dólares. Córdoba colocó USD 800 millones; Chubut, USD 650 millones; la Ciudad de Buenos Aires, USD 500 millones; y Entre Ríos, USD 300 millones, operaciones que explican buena parte del salto observado en las estadísticas semestrales.

Un mercado más exigente para las provincias

Más allá de los montos, los datos de junio reflejan un mercado que comienza a diferenciar con mayor claridad entre las jurisdicciones con capacidad de acceso al crédito y aquellas que optan por reducir su exposición financiera.

El récord de vencimientos confirma que las provincias atraviesan un ciclo de mayores obligaciones derivadas del endeudamiento acumulado en años anteriores. Pero, al mismo tiempo, la fuerte reducción de nuevas emisiones sugiere que el financiamiento ya no fluye con la misma facilidad.

En un escenario de tasas reales positivas, disciplina fiscal y menor liquidez disponible, la deuda provincial dejó de ser un instrumento de financiamiento masivo para transformarse nuevamente en una herramienta reservada a las jurisdicciones con mayor profundidad financiera y mejor acceso al mercado.

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