Cámara de Representantes Misiones

Misiones alcanza 7,55 puntos en transparencia presupuestaria y ratifica su política de cuentas abiertas

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Misiones obtuvo 7,55 puntos en el Índice de Transparencia Presupuestaria Provincial elaborado por el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), una mejora frente a los 7,10 puntos registrados en la edición 2023. Con ese resultado, la provincia se ubicó en el segundo lugar del ranking regional del NEA y consolidó una política de apertura de la información fiscal que sostiene desde 2019.

La herramienta central de esa estrategia es Presupuesto Abierto, una plataforma digital que permite consultar el destino y la ejecución de los recursos proyectados para las distintas dependencias y unidades ministeriales del Estado provincial. El objetivo es que la información presupuestaria no quede restringida a los circuitos administrativos, sino que pueda ser consultada por ciudadanos, organizaciones y actores económicos.

La apertura de los datos adquiere especial relevancia cuando la provincia ingresa en la discusión de su próximo presupuesto. El proyecto de Presupuesto Provincial 2027 se encuentra actualmente bajo análisis en la Cámara de Representantes y contempla erogaciones superiores a los $5,2 billones, con una planificación que, según lo informado, busca sostener el equilibrio fiscal, la inversión social y el proceso de desendeudamiento provincial.

Una política de transparencia sostenida desde 2019

La política de acceso a la información presupuestaria no se limita a una medición anual. Desde 2019, Misiones mantiene operativo el sistema Presupuesto Abierto como canal para visualizar información vinculada con la asignación y ejecución de los recursos públicos.

A esa plataforma se suma la sección Transparencia del Ministerio de Hacienda, que concentra leyes, documentos, anexos y proyectos relacionados con la administración financiera provincial. La existencia de ambos canales configura un esquema de publicación que permite seguir el recorrido formal de los recursos desde su planificación hasta su ejecución.

La mejora registrada en la medición de CIPPEC aporta un indicador externo sobre ese proceso. El salto de 7,10 a 7,55 puntos muestra una evolución en el índice respecto de la medición anterior y mantiene a Misiones entre las jurisdicciones mejor posicionadas dentro del NEA.

Transparencia y previsibilidad fiscal

El valor de la transparencia presupuestaria no está solamente en publicar números. Para una administración provincial, disponer de información accesible y relativamente previsible permite que el debate sobre el gasto público se apoye en datos concretos: cuánto se proyecta gastar, hacia dónde se asignan los recursos y qué nivel de ejecución alcanzan las partidas.

Ese mecanismo también adquiere peso para empresas, proveedores, organizaciones sociales y actores institucionales que necesitan anticipar el comportamiento del Estado como ordenador de recursos dentro de la economía provincial. La información presupuestaria se convierte así en una herramienta de seguimiento, control y planificación.

En el caso de Misiones, esa política llega al debate del Presupuesto 2027 en un contexto macroeconómico nacional que condiciona los márgenes de las provincias. El proyecto prevé más de $5,2 billones en erogaciones y plantea sostener simultáneamente el equilibrio fiscal, la inversión social y el desendeudamiento.

La discusión legislativa definirá ahora la estructura definitiva de esas prioridades. Pero el mecanismo de acceso a la información ya constituye una parte estable del proceso: desde 2019, los datos presupuestarios cuentan con canales digitales destinados a hacer visible cómo se planifican y ejecutan los recursos públicos.

La señal que deja la medición de CIPPEC es concreta: Misiones mejoró su puntuación y mantiene una posición destacada en el NEA. El desafío siguiente pasa por transformar esa disponibilidad de información en una herramienta cada vez más útil para evaluar resultados, seguir el gasto y comprender qué impacto tienen las decisiones presupuestarias sobre la economía y los servicios públicos provinciales.

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Misiones presenta un Digesto Educativo para acercar las leyes a las aulas

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La Cámara de Representantes de Misiones presentará el próximo 25 de agosto en San Vicente el Digesto Educativo Misiones, una plataforma digital que busca modificar la forma en que estudiantes, docentes y ciudadanos acceden al conocimiento de las leyes y las instituciones democráticas. La iniciativa apunta a transformar un universo normativo habitualmente complejo en contenidos accesibles, interactivos y vinculados con la vida cotidiana.

La presentación se realizará en la Casa de la Historia y la Cultura del Bicentenario de San Vicente, en una jornada que reunirá a instituciones educativas de nivel secundario. El proyecto se desarrolla en articulación con el Consejo General de Educación y tiene como eje la formación ciudadana a partir del acceso directo al conocimiento de derechos, obligaciones y mecanismos institucionales.

La herramienta fue ideada y desarrollada íntegramente por el equipo del Digesto Jurídico de la Cámara de Representantes de Misiones. Según la descripción oficial del proyecto, se trata de una propuesta inédita en el país por su objetivo de adaptar el contenido legislativo al ámbito escolar mediante recursos digitales.

El cambio de enfoque es relevante. En lugar de plantear el conocimiento de las normas como una acumulación de textos jurídicos, el Digesto Educativo busca convertirlas en una herramienta pedagógica. La apuesta consiste en que los estudiantes puedan comprender qué derechos los asisten, cuáles son sus responsabilidades y cómo funcionan las instituciones que intervienen en la elaboración y aplicación de las leyes.

Del texto jurídico a una herramienta de ciudadanía

Durante el encuentro también se presentará la página oficial del Digesto Jurídico de Misiones y las principales funcionalidades de la plataforma. El objetivo es que los contenidos legislativos puedan incorporarse al proceso educativo con un lenguaje y recursos adecuados para el ámbito escolar.

La propuesta combina tecnología, educación e innovación institucional. Esa articulación adquiere especial importancia en la formación ciudadana porque permite conectar contenidos que muchas veces aparecen separados: el aprendizaje de derechos, el conocimiento de las instituciones y la participación en la vida democrática.

El proyecto también plantea una solución frente a una dificultad concreta: la distancia que suele existir entre las normas y quienes deben conocerlas. Una ley puede establecer derechos y obligaciones, pero su impacto social depende en buena medida de que las personas puedan identificarla, comprenderla y utilizar esa información.

En ese sentido, acercar el Digesto a las escuelas permite trabajar sobre una dimensión preventiva de la ciudadanía. Conocer cómo funciona el Estado, qué competencias tiene cada institución y cuáles son los derechos reconocidos por las normas puede fortalecer la capacidad de los jóvenes para desenvolverse en la vida pública y reclamar sus derechos por vías institucionales.

Una herramienta con alcance provincial

La presentación en San Vicente también incorpora una dimensión territorial. El proyecto no está pensado exclusivamente para estudiantes de Posadas o de los principales centros urbanos, sino como una herramienta que pueda acercar conocimiento legislativo a las nuevas generaciones en distintos puntos de Misiones.

El desafío estará ahora en convertir la plataforma en un recurso de uso sostenido dentro de las escuelas. Para que la innovación tecnológica tenga impacto educativo, deberá integrarse a las prácticas docentes, acompañar contenidos curriculares y mantener una actualización permanente de la información normativa.

La Cámara de Representantes busca, con esta iniciativa, ampliar el acceso al conocimiento legislativo y fortalecer la participación ciudadana. El valor de la herramienta estará, en última instancia, en su capacidad para lograr que una norma deje de ser un texto distante y se transforme en conocimiento útil para comprender cómo funciona la sociedad y cuáles son las herramientas institucionales disponibles para ejercer derechos.

La presentación del Digesto Educativo Misiones será el 25 de agosto en San Vicente y tendrá como protagonistas a estudiantes y docentes. La apuesta institucional es clara: incorporar tecnología al proceso de formación ciudadana para que conocer las leyes no sea una tarea reservada a especialistas, sino una capacidad accesible para toda la comunidad.

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Misiones prepara la segunda edición del Parlamento Disruptivo Infantojuvenil

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Misiones puso en marcha la segunda edición del Parlamento Disruptivo Infantojuvenil con una primera jornada de sensibilización que reunió a las instituciones seleccionadas y abrió el proceso de elaboración de los proyectos que los estudiantes presentarán en noviembre en la Cámara de Representantes.

La propuesta, impulsada por la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación (SEDII) y el Gobierno de Misiones, busca trasladar el aprendizaje democrático desde el aula hacia una experiencia concreta. Durante el proceso, niños y jóvenes deberán construir propuestas, trabajar en comisiones, argumentar sus iniciativas y participar de una sesión parlamentaria.

Por segundo año consecutivo, la provincia vincula la educación disruptiva con el ámbito legislativo mediante una experiencia que permite a estudiantes de distintos niveles conocer desde adentro cómo funciona una institución democrática. Misiones fue pionera a nivel nacional en impulsar este tipo de formato educativo.

La edición 2026 contará con 40 bancas destinadas a estudiantes de los niveles Inicial, Primario y Secundario Básico. La organización contempla cuatro comisiones vinculadas con áreas que atraviesan buena parte de los desafíos de las comunidades educativas: innovación, tecnología y aprendizaje transformador; cultura y expresión artística; participación, inclusión y ciudadanía activa; y ambiente, sustentabilidad y bienestar.

Del aula al recinto: aprender haciendo

Uno de los componentes centrales del Parlamento será la cultura maker, que propone pasar de la formulación de ideas a la experimentación y la construcción de soluciones. El objetivo es que los estudiantes no se limiten a identificar problemas, sino que puedan diseñar respuestas vinculadas con situaciones concretas de sus escuelas y comunidades.

La metodología introduce una dimensión práctica en la formación ciudadana. Investigar, discutir, crear, probar y reformular se convierten en parte del aprendizaje, mientras el trabajo colaborativo permite incorporar distintas perspectivas para construir una propuesta común.

La primera jornada de sensibilización funcionó como punto de partida para ese proceso. Las instituciones participantes conocieron las características de la iniciativa y comenzaron a organizar junto con sus estudiantes el trabajo que deberán desarrollar durante los próximos meses.

El recorrido tendrá su instancia central en noviembre, cuando la Cámara de Representantes de Misiones se transforme nuevamente en espacio de participación estudiantil. La primera jornada estará destinada al ensayo y al trabajo en comisiones, mientras que durante el segundo día se desarrollará la sesión parlamentaria.

Una política educativa con respaldo normativo

La experiencia no constituye una actividad aislada dentro del sistema educativo provincial. El Parlamento Disruptivo Infantojuvenil se inscribe en un marco normativo que promueve nuevas formas de enseñar y aprender y otorga respaldo institucional a metodologías activas.

Entre las normas vinculadas con esta política se encuentra la Ley VI N.º 344, que crea el Parlamento de Educación Disruptiva, y la Ley VI N.º 212 de Educación Disruptiva, que promueve metodologías activas y la cultura maker en el ámbito educativo.

El desafío consiste ahora en transformar ese marco conceptual en capacidades concretas. Para los estudiantes, la experiencia implica asumir roles, defender posiciones, escuchar argumentos diferentes y construir consensos. Para las instituciones educativas, representa una oportunidad para trabajar contenidos curriculares desde problemas reales y con herramientas de participación.

El valor de la propuesta aparece precisamente en esa combinación. La educación ciudadana deja de ser únicamente un contenido para convertirse en una práctica: los estudiantes deberán tomar la palabra, fundamentar sus ideas y atravesar las distintas etapas que requiere transformar una preocupación en una propuesta colectiva.

Innovación con impacto comunitario

Las cuatro comisiones previstas para 2026 también permiten ampliar el alcance de los proyectos. Tecnología, cultura, ciudadanía y ambiente no aparecen como áreas desconectadas, sino como campos desde los cuales los estudiantes pueden observar necesidades de su entorno y proponer alternativas.

En ese esquema, la cultura maker aporta una herramienta adicional: la posibilidad de materializar las ideas. El aprendizaje se orienta así hacia la resolución de problemas, la creatividad y la experimentación, con el trabajo colectivo como componente transversal.

La segunda edición del Parlamento Disruptivo Infantojuvenil busca consolidar esa experiencia y darle continuidad. El objetivo no es solamente que los estudiantes conozcan el funcionamiento de la Cámara de Representantes, sino que puedan experimentar cómo se construye una propuesta pública, cómo se defiende una posición y cómo se arriba a decisiones mediante el intercambio con otros.

Misiones vuelve a colocar de este modo educación, innovación y participación ciudadana en un mismo espacio. La apuesta es que las nuevas generaciones no solo aprendan sobre democracia, sino que puedan ejercerla, discutirla y construir soluciones desde sus propias comunidades.

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El PRO reclama la banca de Miguel Núñez y desata una guerra opositora en Misiones

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El PRO misionero abrió un frente político y judicial de alto voltaje contra uno de sus propios diputados. La conducción partidaria formalizó ante el Tribunal Electoral de Misiones el pedido de remoción de la banca de Miguel Orlando Núñez, al considerar que incurrió en “transfuguismo político” al romper con el espacio que lo llevó a la Legislatura y convertirse en uno de los principales impulsores de la candidatura de Ramón Amarilla, dirigente de la lista “Por la Vida y los Valores”, una fuerza que compitió por fuera de Juntos por el Cambio. Hoy Núñez es además el organizador de “Misiones Productiva”, un espacio que funge como avanzada libertaria entre empresarios vinculados al sector productivo. 

La jugada expone un quiebre profundo dentro de la oposición provincial y reabre una discusión de fondo: si las bancas pertenecen a las personas o a los partidos que las postularon. 

El PRO exige la remoción inmediata de Núñez y la asunción del siguiente candidato de la lista oficializada en 2023, invocando el artículo 4 de la Ley XI – N° 7 (antes Ley 4081), normativa que regula este tipo de situaciones en Misiones.

El documento fue presentado por Emanuel Bianchetti, apoderado del Frente Juntos por el Cambio y del PRO, junto al presidente partidario Horacio Guido Loreiro. Allí sostienen que Núñez fue electo en mayo de 2023 representando al PRO dentro de Juntos por el Cambio, pero que desde entonces se apartó de manera definitiva de ese espacio político. 

Según detallan, el bloque PRO ya había comunicado formalmente su desvinculación el 12 de mayo de 2025 por “cuestiones partidarias internas” de público conocimiento, incluso reclamando el decomiso de sus sellos oficiales.

Sin embargo, el detonante fue político y electoral. El PRO afirma que Núñez actuó como “vocero político y principal impulsor” de la campaña de Ramón Amarilla, candidato de la lista “Por la Vida y los Valores”, un espacio que compitió directamente contra la plataforma electoral que integraba el macrismo. La presentación remarca que el legislador defendió públicamente esa candidatura opositora y calificó sus reclamos como “genuinos”, lo que para el partido constituye una violación directa a la unidad partidaria.

A esto se suma otro elemento sensible: la creación de una estructura propia. El escrito señala que, mientras todavía mantenía afiliación formal al PRO, Núñez presidió la Junta Promotora del partido “Algo Nuevo” a nivel nacional y además solicitó el reconocimiento de una versión provincial de ese mismo espacio, expediente que tramita en el Tribunal Electoral bajo el número 38/2025. Incluso se consigna que el “búnker” de esta nueva fuerza funciona en su propio domicilio, en San Antonio.

Como cierre de ese proceso de ruptura, el PRO recuerda que Núñez actualmente integra en la Cámara de Representantes el bloque denominado “Algo Nuevo por la dignidad de los trabajadores”, lo que -a juicio de sus ex aliados- confirma de hecho y de derecho su alejamiento definitivo del espacio por el cual fue electo.

Desde el punto de vista jurídico, la estrategia del PRO se apoya en la figura del transfuguismo político. Argumentan que la legislación provincial admite el reclamo de la banca cuando un diputado incurre en la “incorporación a un partido o agrupación política distinta a aquel que lo postuló”.

Para el partido, la creación y conducción de “Algo Nuevo” encuadra de manera directa en ese supuesto legal.

El escrito va más allá y apela a una dimensión institucional: sostiene que permitir la permanencia de Núñez en su banca implicaría una “desnaturalización de la representación política” y hasta una “estafa a la voluntad popular”, bajo la premisa de que el electorado votó una plataforma partidaria y no un proyecto personal. También invocan la doctrina de la titularidad partidaria de las bancas y recuerdan que el Tribunal de Disciplina del PRO ya dictaminó su expulsión inmediata por “notoria deslealtad e inconducta partidaria”.

En paralelo, el partido notificó formalmente a la Cámara de Representantes sobre la presentación judicial y pidió que el cuerpo tome conocimiento del reclamo de banca contra Núñez. La nota, dirigida al presidente de la Legislatura, Sebastián Macías, fue firmada por Loreiro y Bianchetti y deja constancia de que ya se había formalizado la acción ante el Tribunal Electoral.

La disputa ahora excede el conflicto interno del PRO y puede transformarse en un caso testigo para la política misionera. Si prospera, sentará un precedente sobre los límites del pase de dirigentes entre espacios y la pertenencia real de las bancas legislativas. 

En un escenario opositor fragmentado, el reclamo también deja una señal política: más que una simple disputa administrativa, el PRO decidió convertir el caso Núñez en una batalla por autoridad, disciplina y supervivencia dentro de una oposición que sigue sin encontrar un liderazgo estable.

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Sebastián Macías pide diálogo y consensos en el inicio del nuevo ciclo legislativo en Misiones

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En una jornada marcada por la sesión especial del 10 de diciembre, el diputado provincial por el Frente Renovador, Sebastián Macías, subrayó la importancia institucional del recambio legislativo y adelantó que la nueva etapa política en Misiones estará atravesada por “diálogo”, “consensos” y una mirada conjunta entre la coyuntura nacional y la realidad provincial. También anticipó que su gestión buscará eficiencia, trabajo permanente y articulación con todos los bloques.

Institucionalidad y consensos en el inicio del período legislativo

Durante la entrevista, Macías definió la fecha como un día “significativo en lo personal, pero también en lo institucional para la provincia”. Recordó que cada 10 de diciembre, en la sesión especial de la Cámara de Representantes, se realiza la elección de autoridades y se renueva el compromiso con la “institucionalidad” de la herramienta legislativa.

Según explicó, la Cámara actúa como un instrumento central “del pueblo”, orientado a que “el misionero, el ciudadano tenga estas posibilidades de seguir creciendo” y que la provincia continúe “desarrollándose”.

En ese marco, el diputado destacó que el nuevo tiempo político exigirá “mucho diálogo” y “consensos”. Consideró positivo que exista “una variedad de ideas políticas” dentro del recinto, al asegurar que esa diversidad “nutre” el trabajo parlamentario y fortalece el abordaje de los desafíos que se presentan tanto por la “coyuntura nacional” como por la “realidad provincial”.

Trabajo con todos los bloques y enfoque en eficiencia legislativa

Macías confirmó que ya mantiene conversaciones con los demás bloques que integrarán la Cámara y destacó que el objetivo central es articular trabajo común: “Sí, trabajando fuertemente ya, articulando”.

Reconoció que muchos legisladores son nuevos y que el proceso implicará un aprendizaje de las “prácticas” propias del ámbito parlamentario. Sin embargo, señaló que el formalismo no debe ser un obstáculo: “Tenemos que dejarlo de lado, pero trabajar fuertemente en lo que es la herramienta institucional legislativa”.

El diputado recordó su paso por el Poder Ejecutivo y afirmó que esa experiencia influirá en su desempeño parlamentario: “Busco siempre la eficiencia, trabajar de manera incansable”. Añadió que esa será la demanda ciudadana: “Creo que hoy va a ser la herramienta que el pueblo nos va a demandar”.

Además, remarcó que el “arco político” en su conjunto debe orientarse a la “mejora”, entendiendo que la política “tiene que demostrar” en esta etapa: “Es momento para comenzar un nuevo camino”.

Pluralidad, acuerdos y proyección de roles institucionales

Consultado sobre la participación de La Libertad Avanza en la estructura institucional de la Cámara, Macías sostuvo que se trata de decisiones basadas en consensos y reflejo del crecimiento de un espacio político: “Se entiende que son consensos y viene de la mano de una fuerza que viene creciendo”. Aseguró que la pluralidad “no tiene que llamar la atención” y que la incorporación de diversas miradas enriquece el trabajo legislativo.

Respecto de la posibilidad de asumir la presidencia de la Cámara, expresó que la decisión dependerá de la sesión y evitó enfatizar cargos específicos: “No importa qué cargo ni qué función. Todos tenemos la misma responsabilidad. Todos debemos trabajar de manera seria”.

Macías concluyó reafirmando que la construcción colectiva será central en la nueva etapa institucional: “Hoy es un momento justo como para que todos estén involucrados”.

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