Pruebas Aprender 2025: el Gobierno destacó el mejor resultado en Lengua de la última década y una mejora en Matemática
El Ministerio de Capital Humano presentó los resultados de las Pruebas Aprender 2025 y aseguró que la evaluación registró los mejores desempeños en Lengua de los últimos diez años para los estudiantes de sexto grado del nivel primario. Según los datos oficiales, el 76,9% de los alumnos alcanzó niveles de desempeño satisfactorio o avanzado, mientras que el porcentaje de estudiantes ubicados por debajo del nivel básico descendió al 4,9%, menos de la mitad del registrado en la edición 2023.
El Gobierno interpretó estos resultados como una señal de mejora sostenida en los aprendizajes y los vinculó con las políticas implementadas en el marco del Plan Nacional de Alfabetización. Desde la cartera que conduce Capital Humano afirmaron que el objetivo ahora será profundizar las estrategias para que todos los estudiantes alcancen los niveles esperados y reforzar especialmente las competencias en Matemática.
La evaluación alcanzó a 750 mil estudiantes de sexto grado de más de 20 mil escuelas de todo el país y registró la participación más alta desde la creación del operativo: el 95% de las escuelas convocadas y el 84% de los alumnos fueron evaluados, un nivel de cobertura que, según el Ministerio, fortalece la representatividad del diagnóstico educativo nacional.
Uno de los indicadores que el Gobierno resaltó con mayor énfasis fue la evolución en Lengua. Mientras que en 2023 el 11,9% de los estudiantes se ubicaba por debajo del nivel básico, en 2025 ese porcentaje cayó al 4,9%. Paralelamente, los niveles satisfactorio y avanzado crecieron desde el 66,4% hasta el 76,9%, lo que implica que más de siete de cada diez alumnos alcanzan hoy los aprendizajes esperados para ese nivel educativo.
El Ministerio explicó además el impacto estadístico de esa mejora. Cada punto porcentual adicional representa aproximadamente 7.900 estudiantes que logran desarrollar competencias que anteriormente no alcanzaban. En consecuencia, el incremento de 10,5 puntos registrado en Lengua equivale a más de 80.000 alumnos que hoy acceden a los niveles de desempeño esperados.
En Matemática también se verificó una mejora, aunque con desafíos aún pendientes. De acuerdo con los resultados difundidos, cinco de cada diez estudiantes alcanzan los niveles satisfactorio y avanzado. Para el Gobierno, este avance constituye una base sobre la cual profundizar las políticas de enseñanza de esa disciplina, especialmente luego del acuerdo federal alcanzado en abril en el Consejo Federal por la Alfabetización, que ahora extenderá su foco hacia el fortalecimiento de los aprendizajes matemáticos.
El informe oficial también destacó que las 24 jurisdicciones del país mejoraron sus desempeños en Lengua respecto de la evaluación anterior y que los progresos más significativos se observaron en aquellas provincias que presentaban mayores niveles de rezago educativo.
Otro dato que el Ministerio consideró relevante fue el desempeño de las Escuelas Alfa, instituciones incorporadas al Plan Nacional de Alfabetización por presentar mayores dificultades pedagógicas. Según la evaluación, estos establecimientos mejoraron sus resultados en Lengua en todos los niveles socioeconómicos y redujeron las brechas respecto de las escuelas que no integran el programa. La diferencia más significativa se produjo en el quintil de mayor vulnerabilidad social, donde la mejora alcanzó los 17,6 puntos.
Desde Capital Humano sostuvieron que estos indicadores respaldan una estrategia basada en la evaluación permanente, el uso de evidencia para diseñar políticas públicas y la coordinación entre Nación y provincias. En esa línea, remarcaron que el operativo Aprender constituye la principal herramienta para diagnosticar el estado del sistema educativo argentino y orientar futuras decisiones de gestión.
Finalmente, el Gobierno aseguró que continuará impulsando políticas destinadas a consolidar la mejora de los aprendizajes y planteó como objetivo que cada vez más estudiantes alcancen los niveles satisfactorios tanto en Lengua como en Matemática, ampliando las oportunidades educativas y reduciendo las brechas de desempeño entre regiones y sectores sociales.
