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Firma Digital, educación y empleo, la agenda 2026 del Ministerio de Trabajo en Misiones

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El Ministerio de Trabajo y Empleo de Misiones comenzó el 2026 con una agenda estratégica orientada a la digitalización del Estado, la modernización administrativa y la articulación institucional. Bajo la conducción de la ministra Silvana Giménez, la cartera laboral impulsa herramientas tecnológicas —como la Firma Digital— y políticas de formación e inclusión que buscan optimizar procesos, fortalecer el empleo y acompañar el desarrollo económico y social en toda la provincia.

El eje central del inicio de año combina gestión pública más ágil y sustentable, capacitación laboral alineada a nuevas demandas productivas y coordinación con municipios, sectores productivos, organizaciones sindicales y organismos públicos. La estrategia apunta a mejorar la trazabilidad, reducir tiempos y costos administrativos y ampliar oportunidades de inserción laboral, con foco en empleo joven, inclusión y profesionalización de oficios.

Modernización administrativa y Firma Digital: eficiencia, trazabilidad y ahorro de recursos

En el marco del proceso de Modernización del Estado Provincial previsto para 2026, la ministra Giménez mantuvo un encuentro con el intendente de Gobernador Roca, Rosendo Lukoski, donde el Ministerio otorgó al municipio el sistema de Firma Digital. La incorporación de esta herramienta refuerza la eficiencia administrativa, mejora la trazabilidad documental y reduce el consumo de papel, con impacto directo en la gestión local.

En la misma línea, y en su rol de Autoridad de Registro de Firma Digital, el Ministerio también otorgó el sistema al intendente de Corpus, Matías Benítez, y a integrantes de su gabinete municipal. La iniciativa consolida una administración más ágil y transparente, optimiza los tiempos de gestión y promueve un uso más eficiente de los recursos públicos.

Educación digital, capacitación y empleo: formación alineada a la producción

La agenda de trabajo incluyó una reunión con el Director General de Innovación de la Municipalidad de Posadas, Carlos Vigo, para avanzar en una política de Educación Digital Integral enfocada en la actualización y formación para el ámbito laboral. En ese espacio se coordinaron capacitaciones en áreas estratégicas, como topografía para municipios y equipos técnicos y energías renovables, orientadas a la innovación y al desarrollo productivo.

En paralelo, la ministra Giménez se reunió con el Secretario General de la UOCRA Seccional Misiones, Héctor Vallejos, con el objetivo de delinear una agenda de trabajo para el año. El acuerdo prevé talleres y capacitaciones en toda la provincia destinados a trabajadores y sus familias, con foco en la profesionalización del oficio de la construcción. Se anticipa la incorporación de contenidos vinculados a la digitalización y la inteligencia artificial, acompañando la evolución del sector y ampliando las oportunidades de inserción laboral.

Inclusión laboral y articulación institucional: empleo joven y protección social

La ministra también mantuvo un encuentro con Ignacio Abrazian, Director de la Oficina de Empleo de la Municipalidad de Posadas, para planificar capacitaciones, talleres y acciones de inserción laboral. La agenda prioriza la inclusión laboral de personas con discapacidad y el fortalecimiento del empleo joven, definidos como ejes centrales de la política laboral para 2026.

Asimismo, se realizó una reunión de trabajo con Yanina Boschmann, coordinadora provincial de Prevención, Protección y Asistencia a las Víctimas y Testigos de la Trata y Tráfico de Personas, para evaluar el trabajo conjunto desarrollado durante 2025 y proyectar líneas de acción para 2026. En ese marco, se reafirmó la importancia de la articulación institucional para promover el acceso al empleo formal, acompañar trayectorias laborales y utilizar herramientas como las visas temporales de trabajo, que amplían oportunidades y fortalecen la inclusión.

Un Estado moderno para impulsar el desarrollo

Con una gestión basada en la planificación, la articulación institucional y la incorporación de herramientas digitales, el Ministerio de Trabajo y Empleo, junto al Gobierno de Misiones, avanza en la consolidación de un Estado moderno, eficiente y cercano. La hoja de ruta 2026 busca impactar en la calidad de la gestión pública, potenciar políticas de empleo y acompañar el crecimiento económico y social en todo el territorio provincial.

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Silicon Misiones impulsa “Pequeñas Voces Gigantes” desde la escucha de las adolescencias

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Silicon Misiones impulsa “Pequeñas Voces Gigantes”, un programa de ciudadanía digital construido desde la escucha activa de las adolescencias

A partir de un diagnóstico integral sobre ciudadanía digital realizado en 2024, Silicon Misiones puso en marcha el programa “Pequeñas Voces Gigantes”, una iniciativa que articula datos, testimonios y políticas públicas para abordar los riesgos, prácticas y desafíos que enfrentan adolescentes de 13 a 17 años en los entornos digitales. El trabajo, desarrollado junto a la ONG Faro Digital y la Vicegobernación de Misiones, busca fortalecer el cuidado, la concientización y la participación activa de jóvenes, familias y comunidades educativas.

El punto de partida fue un relevamiento provincial basado en historias creadas por estudiantes y encuestas a escuelas secundarias, cuyo objetivo fue evaluar el estado actual de la ciudadanía digital en Misiones. Los resultados delinearon un escenario complejo: preocupación por la privacidad, exposición a violencias digitales, uso intensivo de tecnologías y una brecha significativa entre la percepción individual y el impacto real de las prácticas digitales en la vida cotidiana.

Diagnóstico: privacidad, violencias digitales y uso intensivo de tecnologías

Las encuestas y relatos recogidos durante 2024 evidenciaron una fuerte preocupación por la seguridad personal y la privacidad online. Entre los temores más recurrentes se destacaron la suplantación de identidad, el hackeo de cuentas y el uso indebido de información personal, lo que refleja un nivel de exposición creciente de las adolescencias en plataformas digitales.

En paralelo, el ciberacoso, el ciberbullying y los discursos de odio aparecieron como problemáticas transversales, tanto en los datos cuantitativos como en los testimonios. Entre los conflictos más mencionados se encuentran el grooming, la difusión de imágenes íntimas sin consentimiento, el acoso online y el hostigamiento entre pares, configurando un mapa de riesgos que atraviesa a buena parte de la población adolescente.

Otro eje central del diagnóstico fue el uso intensivo de tecnologías, especialmente videojuegos y teléfonos celulares. Aunque la mayoría de los estudiantes se autopercibió como usuaria moderada o responsable, los datos revelaron una distribución más crítica: un 10% reconoció un uso adictivo, un 17,8% un uso excesivo y un 48,1% un uso moderado. Esta diferencia expuso una brecha entre la percepción subjetiva y el impacto real en la salud mental, los vínculos sociales y el rendimiento académico.

Los testimonios recogidos ilustran esa tensión. “Yo estuve un tiempo adicto a los videojuegos, pasé días sin dormir ni comer solo encerrado y no pensaba en otra cosa”, relató Lucas, de 14 años, quien vinculó el corte con la tecnología a un punto de inflexión personal. En otros casos, las experiencias estuvieron asociadas al acoso digital: “Después nos empezó a escribir cosas raras y nos ponían incómodas mandándonos fotos íntimas”, contaron Lucía y Clara, de 13 años, al describir una situación de hostigamiento a través de perfiles falsos.

Del diagnóstico a la política pública: nace “Pequeñas Voces Gigantes”

Con estos insumos, Silicon Misiones diseñó el programa “Pequeñas Voces Gigantes”, una propuesta que coloca en el centro las experiencias, emociones y miradas de las adolescencias misioneras, bajo la premisa de que escuchar activamente sus voces es clave para construir políticas de cuidado digital más efectivas.

El programa contempla espacios de encuentro y formación gratuitos y abiertos a la comunidad, dirigidos a familias, docentes y equipos técnicos, y se desplegó durante 2024 y 2025 en distintas localidades de la provincia, como Posadas, Puerto Iguazú y El Soberbio, entre otras. A estas instancias se sumó el desarrollo de protocolos de acción desde los sistemas de salud y educación, incorporando de manera explícita el abordaje de los entornos digitales.

En paralelo, el trabajo incluyó la formación de formadores en ciudadanía digital, inteligencia artificial generativa y cultura de la influencia, que reunió a más de 200 referentes comunitarios, y la creación de Mesas Técnicas de Bienestar Digital, con participación de organismos públicos, educativos y del sistema de justicia. El enfoque intersectorial buscó dar una respuesta institucional a una problemática que atraviesa lo educativo, lo social y lo tecnológico.

Un dato que funcionó como catalizador del programa fue que el 80,6% de los estudiantes encuestados manifestó interés en aprender más sobre ciudadanía digital y participar activamente en las soluciones, lo que refuerza la idea de una demanda concreta desde las propias juventudes.

Guía de Ciudadanía Digital y desafíos a futuro

Como resultado del proceso, Silicon Misiones concretó uno de los ejes centrales del programa: la Guía de Ciudadanía Digital, elaborada junto a Faro Digital. El material fue concebido no como un manual cerrado, sino como una caja de herramientas orientada a reflexionar, dialogar y actuar frente a los dilemas del mundo digital, integrando voces de niñas, niños, adolescentes y personas adultas.

La guía aborda temas como identidad digital e infancia, violencias digitales entre pares, monetización de la vida cotidiana, uso de la inteligencia artificial generativa y el reconocimiento de la tecnología como derecho y oportunidad, proponiendo entender los entornos digitales como territorios sociales donde se construyen vínculos, se expresan emociones y se ejercen derechos.

El programa se inscribe, además, en una agenda más amplia que interpela al mundo adulto. En ese sentido, se citó la advertencia del director de la ONG Grooming Argentina, Hernán Navarro, quien señaló que “el desafío es que el mundo adulto deje de ser copiloto y asuma un rol más activo”, alertando sobre los riesgos invisibles que existen en los espacios digitales.

En términos institucionales, “Pequeñas Voces Gigantes” consolida a la ciudadanía digital como un eje de política pública en Misiones y plantea la necesidad de un trabajo sostenido en el tiempo, articulado entre Estado, organizaciones sociales y comunidades educativas, para promover un uso empático, responsable y consciente de las tecnologías.

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Más de de 400 estudiantes de Misiones se capacitaron en saberes emergentes y educación digital

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Con el objetivo de desarrollar políticas educativas que acompañen las trayectorias educativas desde una visión de futuro puesta en las habilidades de creatividad, pensamiento crítico, colaboración, comunicación y resolución de problemas, se llevaron a cabo los talleres “Saberes Emergentes 4.0” que tuvieron como protagonistas a 409 estudiantes de 16 escuelas (públicas y privadas) de 3°, 4° y 5° año.

Los encuentros con los jóvenes se realizaron durante el segundo semestre y finalizaron en noviembre, legando a los jóvenes saberes sobre fotorreceptores, sostenibilidad, inglés, lingüística y robótica, entre otras temáticas interdisciplinarias.

La iniciativa “Campus del Futuro” surgió desde el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, particularmente de la Dirección General de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el marco de un convenio de colaboración activa firmado junto a Silicon Misiones y a FANIoT el pasado 5 de abril.

Nació como una propuesta orientada a trabajar articuladamente contenidos atravesados por la tecnología, de la mano de insumos tecnológicos como las placas educativas elaboradas por la empresa misionera de nanosensores FANIoT.

Todo el circuito interdisciplinario pertenece a rutas de contenido propias de FanHUB, un espacio virtual de aprendizaje colaborativo del Programa Federal de Robótica IoT que la provincia implementa desde el año 2021 junto a quince jurisdicciones más.

Los talleres siguen premisas de la Política de Transformación de la Secundaria Misionera, la cual plantea una dinámica de aprendizaje interdisciplinario para el nivel secundario, buscando que el estudiante descubra lo nuevo “evitando la fragmentación del saber resultado de la acumulación y reproducción de contenidos” (según el documento que propone la nueva secundaria). Esto pone en el centro de la escena al saber experiencial y con sentido, que coloca al estudiante como protagonista activo de su aprendizaje.

Lo emergente, por definición, es constantemente espontáneo, actual y personal y sus cuestiones están cargadas de una temporalidad presente y futura. Los campos de saberes emergentes son necesariamente transdisciplinarios y ponen a los jóvenes en contacto con problemas inacabados, situados (locales) y pertinentes, dándole mucho mayor sentido y profundidad a las experiencias pedagógicas.

“Se consideraron con mucho detalle los contenidos esenciales previstos en los diseños y propuestas curriculares jurisdiccionales y en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP), con especial atención sobre los NAP de educación digital, programación y robótica” comenta Alejandra Pacheco, directora de TIC del Ministerio.

“A lo largo de todos los encuentros los estudiantes trabajaron desde la metodología de enseñanza propuesta en la Política de Transformación de la Secundaria Misionera, aplicaron saberes emergentes a contextos específicos, integraron disciplinas desde las temáticas y construyeron aprendizajes totalmente mediados por la tecnología que posibilitó saberes integrados” comparte Pacheco, resaltando también que los participantes fueron evaluados de forma procesual, partiendo de la elaboración de proyectos. Desde el equipo que dictó las jornadas notaron una “muy alta aceptación y alcance de la propuesta”.

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Se agotaron los cupos de los cursos que brinda Silicon Misiones en tan solo una hora

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Ayer se abrieron las inscripciones para los cursos gratuitos de Introducción a la Programación y Data & Analytics que brinda Silicon Misiones y los jóvenes misioneros arrasaron con las inscripciones.

Desde hace varias semanas las consultas sobre el inicio de los cursos no cesaban, Silicon Misiones recibe más de 200 consultas diarias por los cursos que brinda, y solo 1 hora después de que se abrieron las inscripciones los cupos estaban agotados.

El curso de Data y Analytics que se dictará en dos niveles, Starter (principiante) y Growth (intermedio) no tiene más cupos para ninguno de sus niveles. El curso de Introducción a la Programación, que se dictará de forma presencial en la sede de Posadas, agotó sus cupos. Pero, aún quedan algunos lugares en sus otras dos sedes de Oberá y Eldorado. Dichas inscripciones seguirán abiertas hasta completar dicho cupo en el siguiente link: https://bit.ly/3KLJiPU

Empleos del futuro

Hoy en día, son cada vez más los jóvenes que buscan capacitarse en educación digital para tener una rápida salida laboral, y es que, en los últimos años la demanda de profesionales del ámbito de la tecnología se incrementó exponencialmente y los misioneros lo tienen en claro.

El panorama global marca una tendencia clara: hay cada vez más oportunidades para las personas que se dedican al rubro de la tecnología. La demanda de jóvenes con capacidades digitales es enorme, y gracias a las políticas, visionarias e innovadoras, que se vienen implementando en toda la provincia en materia de educación disruptiva, hoy en día, podemos decir que estamos preparándonos para dar respuesta a lo que demanda el mercado laboral en todo el mundo.

Cabe destacar que los cursos con las características que brinda Silicon Misiones, no son económicamente accesibles. Existen otros centros de capacitaciones digitales en el país, pero sus cursos son muy costosos. Estamos hablando por ejemplo que, un curso de programación ronda los $200.000 y en nuestra provincia podemos acceder a ellos de forma gratuita gracias al compromiso que asumió Silicon Misiones de capacitar para los empleos del futuro.

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Passalacqua abogó por una educación digital responsable en foro de docentes de nivel inicial

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Con la asistencia de más de mil docentes y en un espacio cedido por Gendarmería Nacional, Passalacqua fue recibido por el intendente local, Guillermo Fernández y la secretaria general de la UDPM, Marilú Leverberg. Fue declarado “Huésped de Honor” por las autoridades municipales y el foro pasó a un cuarto intermedio para compartir con el Gobernador un ameno encuentro durante el cual se señalaron los hitos que constituyeron la reciente historia del Nivel Inicial, construida a partir de leyes, decretos y resoluciones emanadas de la autoridad de quien fuera primero ministro de Educación de la provincia, vicegobernador después y ahora,  el máximo lugar en el Ejecutivo, cargo que abandona el próximo 10 de diciembre. En cada uno de esos lugares, según señalaron los organizadores del foro, siempre dispuso medidas que jerarquizaron este nivel de la educación formal.
Sobre la necesidad de actualización permanente, Passalacqua narró una anécdota que lo ayudó a cambiar su visión sobre el tema.”En 2010-2011 tuve la oportunidad de estar en Barcelona, durante un  curso…y ver la entrega de premios a un jardín de infantes de Madrid. Era la máxima distinción y le entregaron un Aula Tic, el premio más grande que se da a un Jardín de Infantes. Todo lo que nosotros hacíamos con plastilina, ellos hacían con proyecciones en la pared, proyección y programación. Ahí me di cuenta que si tenía algún temor con el uso de las tecnologías en la niñez…se me fue en el acto”, contó el mandatario.
El gobernador repitió su admiración y felicitó a las profesoras de Nivel Inicial por el trabajo que hacen diariamente y por la dedicación demostrada al participar en eventos como el que las convocaban en la localidad más oriental de la Patria continental.
“Si las tecnologías son utilizadas para avanzar, para expandir las fronteras del conocimiento, para abrir la mente…entonces estamos en el camino correcto”, manifestó Passalacqua y consideró que de esta manera, las docentes de este nivel “están construyendo la Misiones que se viene y la Misiones que se viene tiene que ser cada vez más misionera y no es redundancia, tiene que ser más nuestra. Son momentos muy difíciles y todos tenemos que poner nuestro granito de arena, cuando se está en ls malas, si es juntos…mejor”.
Insistió Passalacqua en la  importancia de las nuevas tecnologías y en la necesidad de no adherir a viejos temores “porque ellas deshumanizan”. “Lo que te deshumaniza es que el dispositivo, sea cual fuere, te maneje a vos. Si me permiten pedirles que le digan algo a sus alumnos: que el aparato es solamente eso, un aparato, una herramienta al servicio del ser humano y no al revés”, reflexionó el mandatario.

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