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Misiones participó de la jornada latinoamericana sobre prevención de violencias contra las Infancias

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La Subsecretaría de Primera Infancia formó parte del encuentro realizado en el Senado de la Nación, donde se debatieron nuevas estrategias de prevención y acompañamiento para niñas, niños y adolescentes en entornos digitales. La “Jornada Latinoamericana: Prevención de Violencias contra Niñas, Niños y Adolescentes – Intercambios Globales”, fue un espacio de intercambio y construcción colectiva orientado a fortalecer políticas públicas de prevención, protección y acompañamiento integral de las infancias y adolescencias.

En representación de Misiones, la subsecretaria de Primera Infancia, Paula Schapovaloff, integró el panel de debate junto a referentes nacionales e internacionales especializados en prevención de violencias, protección de derechos y seguridad digital, donde se abordaron nuevas estrategias y herramientas para acompañar a niñas, niños y adolescentes frente a los desafíos que presentan los entornos digitales.

La actividad fue organizada por la senadora nacional Gabriela Valenzuela y la Red por la Infancia, y contó con la participación de Sean Coughlan, director de To Zero; Emilia Ismael, integrante de To Zero; Ian Drennan, director ejecutivo de We Protect Global Alliance; y Paula Wachter, directora ejecutiva de Red por la Infancia. También participaron la fiscal Daniela Dupuy y el fiscal misionero Juan Pablo Espeche.

Durante la jornada se compartieron experiencias regionales y estrategias de intervención vinculadas a la escucha activa, la detección temprana de situaciones de violencia y la construcción de herramientas de prevención adaptadas a las nuevas dinámicas sociales y digitales que atraviesan las infancias.

En este marco, Schapovaloff destacó la importancia de generar políticas públicas con una mirada integral, territorial y articulada entre los distintos organismos del Estado, las instituciones y las familias.“Hoy las infancias atraviesan realidades profundamente atravesadas por lo digital, por eso es fundamental construir herramientas de prevención, acompañamiento y escucha que estén adaptadas a esos nuevos escenarios. Desde Misiones creemos en un trabajo articulado, cercano y con presencia territorial para garantizar que cada niño y niña pueda crecer en entornos seguros y cuidados”, expresó la subsecretaria.

Asimismo, remarcó que uno de los principales desafíos es lograr que las políticas de protección lleguen efectivamente a todos los sectores de la provincia, especialmente a quienes viven en contextos de vulnerabilidad o en zonas alejadas de los grandes centros urbanos.“Tenemos que construir dispositivos accesibles para las familias y para las infancias, que permitan prevenir situaciones de violencia, fortalecer vínculos y garantizar derechos. La escucha activa y el acompañamiento temprano son claves para llegar antes y cuidar mejor”, sostuvo.

En ese marco, además, se avanzó en el trabajo articulado para implementar en Misiones la plataforma “Reconectar”, una herramienta desarrollada por la Red por la Infancia con contenidos diferenciados según las edades y orientada a brindar herramientas de prevención y cuidado para niñas, niños, adolescentes y sus familias.“La idea es llevar a Misiones esta plataforma desde la Subsecretaría de Primera Infancia para trabajar articuladamente en la prevención de las violencias, adaptando a la realidad de nuestros niños y niñas y fortaleciendo también el acompañamiento a las familias”, destacó Schapovaloff.

Misiones continúa fortaleciendo políticas públicas orientadas a la protección integral de las infancias, promoviendo el trabajo conjunto entre organismos, instituciones y organizaciones para construir entornos más seguros, cuidados y respetuosos de los derechos de niñas, niños y adolescentes

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“ESCUELA PARA FAMILIAS”, LA PROPUESTA DEL CENTRO EDUCATIVO PYNANDI PARA TRABAJAR EN LOS DESAFÍOS ACTUALES CON LAS INFANCIAS

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La Escuela Pynandí invita a toda la comunidad a participar de la propuesta formativa vivencial “Escuela para familias”, un espacio pensado para acompañar a las familias en los desafíos actuales de la crianza y la educación de las infancias. A través de cuatro encuentros gratuitos, se brindarán herramientas, reflexiones y recursos para fortalecer el rol de madres, padres y adultos responsables en el contexto social que hoy atravesamos.

Los encuentros se desarrollarán entre los meses de mayo y octubre, los sábados a la mañana con jornadas presenciales en la sede de la escuela, ubicada en San Inés, Garupá, y estará a cargo de especialistas formados en Pedagogía Waldorf, con amplia trayectoria tanto a nivel local como nacional. En este sentido, cada módulo abordará temáticas fundamentales como la organización escolar, el cuidado de niñas y niños frente a las pantallas y adicciones, la mirada de la Pedagogía Waldorf sobre el desarrollo humano y el fortalecimiento del rol adulto en la actualidad.

En este marco, la docente de la institución, Mariana Grandjean, destacó que “el objetivo de cada encuentro es abordar temáticas de gran actualidad e interés para las familias.” Y señaló que la propuesta surge a partir de fortalecer los vínculos entre familias y escuela y brindar herramientas para ello, mediante encuentros comunitarios vivenciales, donde no solamente las familias podrán adquirir nuevos conocimientos, sino también participar activamente mediante el arte, el juego y la música.

A este calendario se suma, en el mes de septiembre, la tradicional Kermés Familiar de Primavera, una jornada abierta para conocer la escuela, compartir juegos, actividades al aire libre y disfrutar de una tarde en comunidad.

Desde Pynandí, estas iniciativas buscan fortalecer los lazos entre escuela y familias, generando espacios de encuentro, aprendizaje y construcción colectiva en favor de las infancias. Con esta propuesta se busca seguir tendiendo puentes entre escuela y familias, entendiendo que educar es una tarea compartida que requiere presencia, conciencia y trabajo conjunto.

Programa completo: una propuesta comunitaria vivencial

Se trata de cuatro encuentros de modalidad presencial en la escuela, calle Golondrinas s/n, Santa Inés, Garupá. Cada módulo se dictará un sábado de mayo, un sábado de junio, un sábado de agosto y uno de octubre. El horario será de 9:00 a 12:00 hs. En estas instancias se compartirán distintos saberes y experiencias como así también la posibilidad de conocer la escuela, cómo se trabaja y las diferentes propuestas que se llevan adelante con las niñas y niños.

Primer encuentro: 09 de mayo. Tema: “¿Cómo se organiza nuestra escuela? Pynandí como organismo vivo.”

Segundo encuentro: 27 de junio. Tema: ¿Consumidores o usuarios? El desafío frente a las pantallas.

Tercer encuentro: 15 de agosto. Tema: ¿Cómo miro al mundo? La Pedagogía Waldorf y su mirada del ser humano.”

Cuarto encuentro: 17 de octubre. Tema: ¿Qué adultos necesitan hoy los niños? Caminos de fortalecimiento de nuestra vida interior”.

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Oberá cuenta con un nuevo espacio de juegos infantiles

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En el complejo turístico, Salto Berrondo se habilitó el espacio de juegos infantiles y será una alternativa para que los niños y las familias puedan disfrutar.

La instalación de este juego viene de la mano de las mejoras en juegos e infraestructuras de plazas en distintos puntos de la ciudad. La incorporación del sector es parte de un máster plan de mejoras en todo el complejo del Berrondo, en las cuales se irá trabajando todo el año.

Los juegos tienen mangrullo con temática selva, con tres torres de variadas alturas a las cuales se accede mediante escaleras y trepadores. Dentro de esta jungla, los niños pueden pasar de una torre a otra a través de puentes colgantes de redes y descender del mangrullo deslizándose por los toboganes Rulo, o los imponentes toboganes tubo. El espacio también presenta un panel musical con tambores y un panel Ta-Te-Ti.

Los mismos son para niños de 4 a 12 años y tiene una capacidad para que 20 personas puedan jugar, disfrutar y compartir momentos felices.

En este aspecto existen reglas que cumplir, como compartir los juegos con los demás niños, pedir permiso y esperar el turno, solicitar ayuda en caso de necesitarlo y tirar los residuos en los tachos habilitados para tal fin.

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Las empresas festejan la niñez a través de experiencias en familia

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Por Emilia Armocida* – Con una mirada plural, y el foco puesto en los colaboradores, cada vez son más las compañías que deciden regalar experiencias o realizar acciones especiales enfocadas en las vivencias que incluyan a todo el núcleo familiar.

En los últimos años, se modificaron muchos paradigmas relacionados con la inclusión en la sociedad, y las empresas (cada una en distinta medida y a su ritmo) formaron parte activa de esta transformación. Aunque las propuestas son amplias y muy variadas, el foco de acción de las organizaciones está puesto en los colaboradores y en favorecer su bienestar emocional.

Para motivar o bien agasajar a su capital humano, las compañías implementan, cada vez con mayor frecuencia, acciones enfocadas en la vivencia de momentos memorables. Este contexto, donde el salario emocional es un pilar fundamental para la retención de talentos, resulta propicio para quienes orientan su negocio hacia los regalos de experiencias.

“La tendencia indica que la búsqueda de opciones de obsequios está más enfocada en las emociones que incluyan, en muchos casos, al núcleo familiar o cercano. Así lo denotan nuestros clientes corporativos quienes, en los últimos 5 años, han convertido las celebraciones tradicionales, como el Día de las Infancias, en experiencias integradoras. En este caso, por ejemplo observamos, que los festejos se vuelcan hacia acciones u obsequios que integren a la familia”, comenta Emilia Armocida, Líder Comercial Corporativo y de Experiencias de Fanbag.

Desde su vertical corporativo, la compañía especialista en regalos de experiencias, comenta que entre las propuestas más elegidas destacan las entradas de cine (40%), las actividades al aire libre (30%) y las experiencias gastronómicas (20%).

Cambios sobre el arquetipo

Tradicionalmente, el tercer domingo de agosto se celebra el “Día de las Infancias”, una nueva denominación para el tradicional Día del Niño, que pretende “dar cuenta de las distintas formas de la niñez y de celebrarla en su diversidad”. La nueva denominación fue impulsada en 2020, por la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENAF) del Ministerio de Desarrollo Social con el propósito de otorgarle una mirada más plural e inclusiva.

“Sentimos que este cambio impulsó una mayor celebración de la fecha a nivel empresarial, generando modificaciones en las propuestas para que sean más integradoras”, comenta Armocida.

A la hora de pensar en qué regalar hay dos nuevas tendencias: crecimiento de obsequios digitales y mayor elección de órdenes de compra y experiencias.

  1. Del regalo físico al digital. Si bien existía un incremento pre pandemia, ante la imposibilidad de trabajar en las oficinas de manera presencial, muchas empresas comenzaron a elegir el formato digital para hacer regalos a sus colaboradores. Dejaron de comprar el producto físico –que ocupaban espacio en la oficina, como juguetes en el caso de los hijos de los colaboradores, hasta que pudieran ser entregados o bien retirados-, en cambio se volcaron ampliamente a un formato más moderno, práctico y sustentable. “En la actualidad, para nosotros éste formato representa un 85% de las ventas del corporativo”, agrega la ejecutiva de Fanbag.
  2. Elección de experiencias y órdenes de compra. “En los últimos 5 años las empresas comenzaron a buscar propuestas acordes al contexto del país. Buscando sumar opciones acordes a las necesidades de nuestros clientes, incorporamos órdenes de compra a nuestros productos lo que nos significó un diferencial en nuestra propuesta de experiencias corporativas, ya que con nuestra modalidad de regalo le daban a los colaboradores la posibilidad de elegir entre distintas opciones.”

En conclusión, las nuevas generaciones son las principales propulsoras, y las partícipes más importantes, de los cambios en lo que refiere a beneficios empresariales traducidos en bienestar, diversidad, flexibilidad, sustentabilidad y capacitación, entre otros.

Está demostrado que cuando los colaboradores tienen experiencias positivas en todas las áreas que contribuyen a un alto nivel de bienestar, pueden prosperar tanto dentro como fuera del trabajo.

*Emilia Armocida, Líder Comercial Corporativo y de Experiencias de Fanbag

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Promulgan la Ley Lucio, que busca prevenir la violencia contra las infancias y adolescencias

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El Gobierno Nacional promulgó hoy la ley que busca prevenir las violencias y abusos en la infancia, impulsado tras el caso de Lucio Dupuy, el niño de cinco años asesinado a golpes en La Pampa, por el que fueron juzgadas y condenadas su madre y la pareja de esta.

Así quedó establecido mediante el Decreto 253/2023 publicado hoy en el Boletín Oficial, con las firmas de Alberto Fernández, el jefe de Gabinete, Agustín Rossi, y la ministra de Desarrollo Social, Victoria Tolosa Paz.

La Ley N° 27.709, sancionada el 13 de abril pasado, creó el Plan Federal de Capacitación de carácter continuo, permanente y obligatorio, en derechos de los niñas, niños y adolescentes (NNyA), plan que le da nombre a la ley.

El mismo está dirigido a todas las personas que se desempeñen en la función pública en todos sus niveles y jerarquías en los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, que forman parte corresponsable del Sistema Integral de Promoción y Protección de los Derechos de NNyA.

La capacitación prevista puede extenderse a administraciones provinciales y municipales y organizaciones sociales, deportivas, recreativas y culturales.

La Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (Senaf), dependiente del Ministerio de Desarrollo Social, será la autoridad de aplicación de la ley, por lo que tendrá una “obligación inmediata y directa” en las capacitaciones y campañas de concientización que deberán realizarse.

Uno de los artículos de la ley plantea, además, la creación de campañas de concientización para que toda la población se involucre en la promoción y defensa de los derechos de NNyA.

Asimismo, otro eje central es la protección de los denunciantes en los casos de posible vulneración, procurando “la reserva de identidad del denunciante y la protección de su integridad”.

La ley enfatiza en el deber de comunicar una vulneración o amenaza de derechos y el deber de recibir y tramitar una denuncia por parte del funcionario público, conforme lo establecido en la ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de NNyA y la 27.455 de Abuso en la Infancia.

La Senaf, en tanto autoridad de aplicación, deberá brindar acceso público y difundir el grado de cumplimiento de esta ley a través de un medio accesible con “indicadores cuantitativos, cualitativos, estadísticas y evaluaciones sobre el impacto de las capacitaciones realizadas”.

El proyecto de ley surgió tras el asesinato de Lucio, un niño de cinco años, en noviembre de 2021 en Santa Rosa, La Pampa, hecho por el que fueron juzgadas y condenadas a perpetua su madre, Magdalena Espósito Valenti, y la pareja de ésta, Abigail Páez.

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