Innovación Educativa

“Senderos Rojizos”: la muestra que unió identidad y tecnologías inmersivas

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La provincia de Misiones realizó la primera Expo Inmersiva Educativa de la región, “Senderos Rojizos: la tierra colorada como portal”, un evento que marcó un punto de inflexión para la política educativa provincial. La muestra —realizada el 5 y el 10 de diciembre en Posadas y San Vicente— exhibió producciones desarrolladas por docentes formados en la Especialización Superior en Tecnologías Inmersivas, impulsada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología a través de la Dirección General de TIC. La iniciativa reafirma el posicionamiento estratégico de Misiones como provincia líder en innovación educativa y en integración entre cultura local y entornos digitales.

Tecnologías inmersivas al servicio de la identidad: un recorrido sensorial desde la tierra colorada

La exposición se llevó a cabo en dos sedes: el Centro de Arte del Parque del Conocimiento, en Posadas, y la Escuela Normal Superior Nº 13, en San Vicente. Allí, docentes especializados presentaron producciones basadas en realidad virtual, realidad aumentada y modelado 3D, que recrearon paisajes, relatos y escenarios inspirados en la tierra colorada como símbolo de origen, memoria y futuro.

Cada estación ofreció un recorrido narrativo, visual y sensorial, combinando identidad misionera, patrimonio natural y expresiones culturales con recursos tecnológicos avanzados. El enfoque inmersivo permitió al público experimentar nuevas formas de aprender, explorar y emocionarse, y consolidó la propuesta como un espacio pedagógico innovador.

La muestra fue realizada en el marco del coloquio final de la Especialización Superior en Tecnologías Inmersivas orientadas a la educación, y funcionó como instancia de cierre, evaluación y exhibición de proyectos desarrollados en la formación.

Impacto educativo e institucional: innovación, comunidad y futuro

“Senderos Rojizos” se posicionó como un espacio de innovación pedagógica, valorizando las tecnologías inmersivas como herramientas para potenciar la creatividad docente, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo en todos los niveles educativos.

El evento también funcionó como un puente entre escuelas, familias y comunidad, favoreciendo el diálogo sobre el rol de las nuevas alfabetizaciones y la necesidad de integrar tradición, territorio y cultura digital en las prácticas pedagógicas.

La iniciativa remarca el rumbo institucional del sistema educativo misionero: promover experiencias contemporáneas, inclusivas y profundamente arraigadas en la identidad regional, abriendo un camino hacia futuras exposiciones inmersivas y nuevos desarrollos en la intersección entre tecnología y cultura local.

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Misiones vuelve a destacarse: Doberstein ganó Docentes que Inspiran y Büttner recibió Mención de Honor

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Un docente misionero ganó el Premio Docentes que Inspiran 2025, reconocimiento nacional a la innovación educativa con impacto social

El profesor Edgardo Doberstein, de la Epet N.° 18 de Puerto Esperanza, obtuvo el Premio Docentes que Inspiran 2025, una distinción nacional que reconoce a educadores que transforman sus comunidades a través de proyectos innovadores. En la misma ceremonia, la misionera Gabriela Büttner, de Montecarlo, recibió una Mención de Honor.

Un reconocimiento nacional a la innovación técnica con impacto social

El Premio Docentes que Inspiran 2025, organizado por Zurich y Clarín, consagró este año al misionero Edgardo Doberstein, profesor de la Escuela Provincial de Educación Técnica (Epet) N.° 18 de Puerto Esperanza, seleccionado entre más de 2.100 postulaciones provenientes de los 24 distritos del país.

El reconocimiento destaca su labor en la articulación entre educación técnica, tecnología y compromiso comunitario, mediante proyectos que abordan necesidades concretas del entorno local. Doberstein trabaja junto a sus estudiantes en desarrollos que combinan electrónica, impresión 3D, robótica y prototipado, con un enfoque pedagógico centrado en la inclusión.

Durante la ceremonia realizada en el Museo Fortabat en Buenos Aires, el docente agradeció la distinción y sostuvo: “Gracias a todos, al jurado y a mi hijo Nicolás, que es mi inspiración”.

El premio otorgó 14 millones de pesos para el ganador, en el marco de un programa que busca visibilizar prácticas educativas transformadoras y fortalecer su impacto territorial.

Finalistas, distinciones y presencia misionera

El certamen reconoció a seis docentes finalistas de todo el país, valorando experiencias de innovación pedagógica, compromiso social e impulso a nuevas metodologías en las aulas.

Entre ellos estuvo otra representante de Misiones: Gabriela Büttner, docente de inglés del Instituto de Enseñanza Agropecuaria N.º 8 de Montecarlo, quien recibió una Mención de Honor —premiada con 5 millones de pesos— por su trabajo en contextos rurales y la creación de recursos didácticos adaptados a estudiantes con limitaciones de conectividad y materiales.

La gala contó con autoridades educativas nacionales y provinciales, y los docentes misioneros estuvieron acompañados por el ministro de Educación, Ramiro Aranda.

Previo al viaje, Doberstein y Büttner fueron recibidos por el gobernador de Misiones, Hugo Passalacqua, el vicegobernador Lucas Romero Spinelli y el diputado nacional electo, Oscar Herrera Ahuad, quienes destacaron el impacto que ambos tienen en el sistema educativo provincial.

Proyectos que transforman: tecnología aplicada a necesidades reales

El trabajo de Doberstein trascendió por su enfoque práctico y orientado al territorio. Entre los proyectos desarrollados con estudiantes se destacan: Prótesis impresas en 3D para personas con amputaciones parciales. Dispositivo didáctico para alfabetización en braille, orientado a niños ciegos. Dron submarino diseñado para búsqueda de personas en cuerpos de agua. Participación destacada en el CANSAT Argentina. Donde su escuela fue finalista entre 860 instituciones en el desafío de construir un satélite funcional dentro de una lata.

Estos proyectos posicionan a la Epet N.º 18 como un núcleo de innovación educativa. Donde el aprendizaje técnico se vincula directamente a problemas reales del territorio y a soluciones de bajo costo con alto impacto social.

Un premio que impulsa cambios estructurales en la educación técnica

El programa Docentes que Inspiran apunta a fortalecer la identidad docente, promover la innovación pedagógica y visibilizar prácticas que pueden escalarse a otros sistemas educativos.

El caso de Doberstein evidencia tres dimensiones claves: Educación técnica con propósito, donde la tecnología se convierte en una herramienta para resolver problemas reales. Construcción de comunidad, integrando a estudiantes, familias y actores locales. Capacidad de innovación en territorios alejados de grandes centros urbanos, reafirmando el potencial del sistema educativo misionero.

    La presencia de dos educadores de Misiones entre los finalistas refuerza la consolidación de la provincia como polo de innovación pedagógica y tecnológica.

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    Misiones celebra la final provincial de la Olimpíada de Innovación con IA en el ISES

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    Más de 260 estudiantes de Misiones competirán en la instancia final de la Olimpíada de Programación, Informática e Innovación con IA 2025

    El evento educativo más importante en materia de innovación tecnológica de Misiones se realizará este viernes 24 de octubre en el Instituto Superior Espíritu Santo. Participan delegaciones de toda la provincia y se esperan autoridades provinciales y educativas.

    Misiones consolida su liderazgo en innovación educativa

    Este viernes 24 de octubre, desde las 7:00 hasta las 15:00, el Instituto Superior Espíritu Santo (ISES) de Posadas será sede de la Instancia Final de la Olimpíada de Programación, Informática e Innovación con Inteligencia Artificial (OPIIA 2025), una iniciativa que cumple su cuarta edición y se consolida como una de las experiencias más relevantes en innovación educativa y tecnológica de la provincia.

    Organizado con el acompañamiento del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) y la Red de Escuelas Innova, el encuentro reunirá a más de 260 estudiantes finalistas que competirán en diferentes desafíos de programación, robótica, pensamiento lógico y aplicación de IA, luego de una intensa etapa de clasificación provincial.

    La jornada incluirá competencias por equipos, evaluaciones técnicas y actividades de integración. El acto central está previsto para las 14:15 h, momento en el que se realizará la entrega de premios a los ganadores, con la presencia de autoridades provinciales, directivos educativos y referentes del sector tecnológico.

    Más de 650 participantes en una edición récord

    La edición 2025 de la OPIIA movilizó a más de 650 estudiantes y docentes de distintos puntos de la provincia. Que participaron en instancias escolares y zonales desarrolladas en Apóstoles, Oberá, Eldorado y Posadas.

    El proceso de clasificación se llevó a cabo durante varios meses, con un formato que combina evaluaciones presenciales y desafíos virtuales, orientados a promover la creatividad aplicada, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

    “La Olimpíada no solo fomenta el aprendizaje tecnológico, sino que impulsa una nueva cultura digital en el aula, basada en la innovación y la participación activa de los jóvenes”, destacaron desde la organización.

    El evento busca fortalecer el desarrollo de habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática). En línea con las políticas educativas provinciales que promueven la alfabetización digital y la incorporación de la Inteligencia Artificial en el aprendizaje escolar.

    Cronograma del evento y estructura de competencia

    El encuentro se desarrollará en el campus del ISES, ubicado en España N° 2729, Posadas, e iniciará con las acreditaciones a las 7:00. La competencia se dividirá en dos instancias principales de resolución de desafíos, con un break a media mañana y un almuerzo técnico de corrección final antes del acto protocolar.

    Cronograma general – OPIIA 2025 (24 de octubre):

    • 07:00 – Acreditaciones
    • 08:00 – Palabras de bienvenida
    • 08:15 – Indicaciones operativas
    • 08:20 – Distribución de equipos
    • 08:30 – Primera instancia de competencia
    • 10:30 – Break
    • 11:00 – Segunda instancia de competencia
    • 13:00 – Almuerzo / corrección final
    • 14:15 – Acto protocolar y entrega de premios
    • 15:00 – Cierre y entrega de constancias docentes

    Se espera una importante presencia institucional. En un contexto donde Misiones se posiciona como referente en educación tecnológica y formación digital en el NEA.

    OPIIA: innovación con propósito

    La Olimpíada de Programación, Informática e Innovación con IA (OPIIA) fue concebida como un laboratorio educativo provincial. Para incentivar la formación en competencias digitales desde edades tempranas.

    A lo largo de sus ediciones, el programa ha contribuido a la articulación entre escuelas técnicas, institutos de formación y universidades. Generando un ecosistema educativo y tecnológico en expansión.

    La edición 2025 refuerza este propósito con un enfoque en inteligencia artificial aplicada a la educación, abriendo espacios para que los estudiantes experimenten con herramientas de automatización, desarrollo de software y pensamiento computacional.

    “Eventos como la OPIIA son una muestra del compromiso de Misiones con la educación del futuro: inclusiva, digital y creativa”, remarcaron fuentes del SPEPM.

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    Emprender con tecnología: el INCADE presentó su modelo educativo en la Expo Emprendedor 2025

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    Expo Emprendedor INCADE 2025: innovación, inteligencia artificial y talento joven como motor del futuro

    Con el lema “Emprender con tecnología”, el Instituto INCADE celebró la décimo cuarta edición de la Expo Emprendedor en Posadas, con la participación de referentes del ecosistema innovador y el protagonismo de estudiantes que desarrollan proyectos tecnológicos con impacto real. La propuesta reafirma el modelo educativo del instituto: aprender haciendo, integrando creatividad, tecnología y espíritu emprendedor.

    Innovación educativa y visión tecnológica: la propuesta del INCADE

    La rectora del Instituto INCADE, Silvia Cabrera, destacó durante la apertura que el objetivo de la edición 2025 es “inspirar a emprender y entender que la tecnología es una aliada que potencia los proyectos y permite crecer más de lo que imaginamos”.

    En ese marco, la institución presentó dos desarrollos propios:

    • El aula inmersiva del metaverso, que el INCADE impulsa desde hace varios años y que continúa sumando herramientas de simulación y formación virtual.
    • “ANA”, una inteligencia artificial diseñada para realizar entrevistas a los estudiantes y ayudarlos a entrenarse para procesos laborales reales.

    Buscamos que nuestros alumnos aprendan haciendo, con herramientas que les permitan desarrollar confianza, creatividad y pensamiento crítico”, sostuvo Cabrera.

    El evento superó las expectativas de asistencia, con una amplia participación de estudiantes secundarios, quienes se sumaron a conocer los proyectos tecnológicos y emprendedores que impulsa la institución. “Eso demuestra que el modelo educativo del INCADE —basado en la cultura emprendedora y la base tecnológica— está aprendiendo cada vez más en nuestros jóvenes”, remarcó la rectora.

    Emprender desde Argentina al mundo: inteligencia artificial y talento local

    Entre los disertantes invitados se destacó la presencia del emprendedor tecnológico Horacio Lovet, quien brindó una charla sobre inteligencia artificial, ciencia de datos y el nuevo escenario global de los negocios digitales.

    Estamos viviendo la revolución más importante de la historia: la de la inteligencia artificial. A diferencia de otras, nosotros somos protagonistas”, expresó Lovet, subrayando que Argentina posee “talento, resiliencia y capacidad de reinventarse”, atributos esenciales para crear desde el país soluciones con impacto global.

    Durante su exposición, el especialista señaló que “el mundo del trabajo cambia a una velocidad inédita”, con nuevas carreras y profesiones emergentes impulsadas por la IA, y resaltó la importancia de la formación continua:

    “Hoy los jóvenes deben ser eternos estudiantes. El futuro laboral pertenece a quienes dominen la inteligencia artificial, pero también la inteligencia emocional. Esa combinación es lo que nos hace distintos frente a las máquinas”.

    Proyectos con impacto real: el caso Handex, ganador del Hackathon INCADE

    Uno de los momentos destacados de la jornada fue la presentación de los ganadores del Hackathon INCADE, un concurso que premia las ideas tecnológicas con potencial de desarrollo.

    El equipo conformado por Alan Schwegler, Lucas y Gustavo, estudiantes de Programación e Innovación Tecnológica, fue reconocido por su proyecto “Handex”, una aplicación móvil que conecta profesionales de oficio con usuarios que necesitan resolver problemas domésticos o laborales de forma rápida y segura.

    Detectamos una necesidad concreta: la dificultad para encontrar profesionales confiables cuando surge un imprevisto en casa o en el trabajo. Con Handex buscamos facilitar esa conexión y generar más oportunidades de ingreso para quienes ofrecen sus servicios”, explicó Schwegler.

    El proyecto, iniciado como parte de la materia Emprendedurismo, evolucionó durante un año y medio hasta consolidarse como un desarrollo funcional, reflejando la metodología de aprendizaje aplicada por el INCADE. “Ganar el Hackathon fue una oportunidad enorme, pero lo más importante fue el proceso de aprendizaje y trabajo en equipo”, afirmó el joven programador.

    Educación, tecnología y futuro: el modelo INCADE

    La Expo Emprendedor INCADE se consolida como un laboratorio de ideas, innovación y desarrollo tecnológico, donde estudiantes, docentes y referentes del sector privado intercambian experiencias para fortalecer el ecosistema emprendedor de Misiones y la región.

    El evento no solo exhibe proyectos tecnológicos, sino que integra formación académica, inteligencia artificial, creatividad y valores humanos, en línea con la transformación digital que atraviesan todos los sectores productivos.

    El modelo educativo del INCADE busca preparar a los jóvenes para el mundo que ya llegó. Formamos emprendedores capaces de crear, innovar y adaptarse, con herramientas reales para competir en un entorno global”, concluyó Cabrera.

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    Más de 140 niñas participaron del Ada Lovelace Day 2025 en la Escuela de Robótica de Misiones

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    La Escuela de Robótica de Misiones fue seleccionada por primera vez como sede oficial del Ada Lovelace Day 2025, una jornada internacional que celebra el legado de la primera programadora de la historia y promueve la participación de mujeres y niñas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

    Con más de 140 inscriptas, la sede misionera fue la de mayor convocatoria del país, reafirmando el liderazgo de Misiones en políticas de innovación educativa y equidad de género en el ámbito tecnológico.

    Aprender jugando: cuando la tecnología se vuelve experiencia

    A lo largo de la mañana, las niñas participaron de talleres creativos e interactivos que combinaron el juego con la experimentación tecnológica.

    Entre las propuestas destacadas estuvieron “Dibujos sin dibujar”, una experiencia donde exploraron la relación entre algoritmos y arte, y “Enviar fotos sin WhatsApp”, que permitió descubrir los principios básicos de la comunicación digital.

    Cada grupo trabajó acompañado por facilitadores y voluntarios de la Escuela de Robótica, quienes guiaron las actividades fomentando el trabajo en equipo, la curiosidad y la resolución de desafíos a través del pensamiento lógico y la creatividad.

    La jornada también incluyó un intercambio virtual con sedes de toda Latinoamérica, la proyección de un audiovisual sobre la vida de Ada Lovelace y una puesta en común final, donde las participantes compartieron sus aprendizajes y experiencias.

    Una apuesta educativa con perspectiva de futuro

    “Ser sede del Ada Lovelace Day es un reconocimiento al modelo educativo que Misiones viene construyendo. Cada niña que hoy se acercó a experimentar con la tecnología está dando un paso hacia un futuro donde la ciencia sea más humana, más inclusiva y más cercana a la vida”, expresó la Lic. Araceli Vera, Coordinadora General de la Escuela de Robótica de Misiones.

    “Estos espacios no solo promueven vocaciones tempranas, sino que también nos interpelan como educadores: debemos seguir generando oportunidades para que las niñas se vean a sí mismas como creadoras de tecnología, no solo como usuarias”, agregó.

    Por su parte, la Lic. Agostina Max, facilitadora y encargada de la organización del evento, destacó el entusiasmo de las participantes: “Las niñas se apropiaron del espacio desde el primer momento. Lo vivieron con alegría, con preguntas y con ganas de descubrir. Nuestra meta fue que cada una se fuera con la certeza de que la tecnología también es su lugar, y lo logramos”.

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