Se viene el Congreso online y gratuito de Marketing Educativo 

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Se trata de “Escuelas Memorables”, una apuesta de Santillana por el Marketing Educativo

El objetivo es brindar herramientas para el diseño de estrategias de comunicación y marketing a directores y directoras de colegios de 20 países de Latinoamérica.

Se realizará el 21 y 22 de septiembre y contará con la participación de especialistas de Argentina, España, Brasil, México y Colombia. La participación es gratuita, requiere inscripción previa. https://escuelasmemorables.com

En el marco del Mes de la Educación, Santillana, el grupo editorial líder en el mercado educativo, anunció el lanzamiento de “Escuelas Memorables”, un proyecto que tiene como objetivo brindar herramientas para el diseño de estrategias de comunicación y marketing a directores y directoras de colegios de 20 países de Latinoamérica. La primera actividad organizada en este marco será el Congreso online de Marketing Educativo que se realizará los días 21 y 22 de septiembre.

Escuelas Memorables contará con la presencia de todos los proyectos educativos de Santillana y alcanzará a más de 500 mil centros. El proyecto permitirá a los directores y directoras de colegios obtener mediante herramientas de marketing y comunicación, los conocimientos necesarios para lograr una mejor captación y fidelización de clientes que les facilite hacer frente a un contexto dominado por la baja natalidad y la alta competitividad en el sector de la educación.

El Congreso online de Marketing Educativo estará estructurado en seis ejes temáticos: Experiencia de usuario; Identidad corporativa; Captación; Endomarketing; Fidelización y Comunicación.

Cada uno contará con la participación de ponentes de prestigio internacional, entre los que podemos encontrar a Laura Lewin, autora, capacitadora y consultora de instituciones educativas (Argentina), Sonia Díez, activista educativa (España); José Antonio Gea, director de marketing y ventas de la Universidad Anáhuac (México);  Fernando Vásquez, escritor, investigador y docente universitario (Colombia);  Enrique Escandón, director de comunicación, marketing, captación y formación docente del Grupo Educativo 3ª (España); Rafael Agüero, fundador y director de la empresa Kpta estrategia educativa (México); André Siqueira, orador internacional co-fundador de RD Station (Brasil); y Miquel Rossy, asesor de centros educativos (España).

La participación es gratuita, pero requiere de inscripción previa a través de la web https://escuelasmemorables.com. Podrá seguirse de forma online. Además, con el objeto de facilitar la experiencia a los usuarios, se ha creado un espacio virtual convertido en un escenario 3D desde el cual se retransmitirá las ponencias.

Ponencias

Miércoles 21 de septiembre

●        Sonia Díez: Las 3 “B” del bienestar para lograr una experiencia memorable. ¿Cómo podemos crear un ambiente de bienestar para el alumnado y profesorado en nuestra escuela para conseguir un verdadero cambio educativo?

●        Miquel Rossy: Tu escuela, una gran marca. Posiciona tu escuela con respecto de la competencia, fortaleciendo la marca de tu centro a partir de un ejercicio simple de reflexión sobre tu propia identidad y tu público objetivo.

●        Rafael Agüero: Tres puntos clave para incrementar tu matrícula. Descubre los 3 puntos claves que te permitirán ser más estratégico al momento de promover tu institución y conseguir incrementar tus matriculaciones.

●        André Siqueira: Cómo construir una máquina de adquisición de clientes para Escuelas. Aprende técnicas de marketing y ventas para atraer más estudiantes a tu escuela.

Jueves 22 de septiembre

●        José Antonio Gea: Asegura el futuro de tu colegio hoy con los egresados de mañana. Descubre cómo volver a crear vínculos con los egresados para potenciar una comunidad, que pueda fortalecer el crecimiento de tu institución con los hijos y familiares de aquellos que vivieron la experiencia educativa de tu colegio. ¡Aprende a formar grandes familias alrededor de tu proyecto educativo!

●        Fernando Vásquez: Estrategias de comunicación para la dirección educativa. Aprende y distingue los diferentes modelos de liderazgo que existen en la dirección educativa, para crear estrategias de comunicación que te permitan guiar y coordinar con entusiasmo a tus colaboradores y establecer vínculos positivos con otros actores de la comunidad educativa.

●        Enrique Escandón: El mejor marketing es la satisfacción de las familias. Desarrolla mecanismos de escucha para gestionar acertadamente las expectativas de las familias y genera sinergias con toda la comunidad educativa.

●        Laura Lewin: Cuidar los pequeños WOW que enamoran a la comunidad Educativa. Energízate como directivo. Suelta el pasado e imagina un nuevo futuro posible para construir escenarios de transformación educativa. Conviértete en un experto diseñador de experiencias motivadoras para impactar positivamente a toda tu comunidad educativa.

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Rovira fue distinguido como “graduado destacado” por la Universidad Nacional de Misiones

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El presidente de la Legislatura, Carlos Rovira recibió una distinción como “graduado destacado”, otorgado por la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones, en conmemoración del “día del graduado”, celebrado en el mes de octubre. Rovira egresó de esa unidad académica, de la carrera de ingeniería química, con un trabajo final referido al sistema de tratamiento y depósito final de residuos.
En el momento de la entrega, se reseñaron los antecedentes políticos y gubernamentales de Rovira, entre los cuales destacaron sus gestiones en la intendencia de Posadas, en la Gobernación de Misiones, y en la Presidencia de la Cámara de Representantes.
La distinción fue entregada por el vicerrector de la Universidad Nacional de Misiones, Fernando Kramer; el decano de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Luis Brumovsky; y Fernando Guerrero, referente de los graduados.
Rovira expresó su respeto por la distinción, y consideró que, generalmente, “las distinciones son para los padres, que seguramente están orgullosos de lo que consiguen los hijos”. Dijo que no ha “dejado de ser estudiante” y opinó que “lo más extraordinario que tiene el ser humano es la capacidad de aprender y la voluntad de hacerlo”.
Recordó que el principal desafío al culminar la carrera fue “tratar de ser útil”, que lo llevó a elegir como proyecto final la resolución de “una problemática muy intensa y lamentable en la ciudad de Posadas, que era la convivencia con basurales pestilentes”.
Dijo que luego, al iniciar su carrera política tuvo la “oportunidad de aplicar y cumplir ese compromiso y vivir intensamente ese proceso de acometer una solución guiada con el arte y la ciencia”, y poder ser útil y devolver lo aprendido a la comunidad.

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Editorial de la Fundación Santillana incluirá las experiencias de la Escuela de Robótica de Misiones en sus publicaciones

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La editorial española firmó un convenio con la Presidencia de la Cámara de Representantes para realizar actividades académicas conjuntas que permitan la emergencia de la educación disruptiva en Misiones. Ambas instituciones apuntan a mejorar y extender la educación y la cultura, manteniendo el compromiso con los valores que promueven la libre producción de ideas, para lo cual impulsarán proyectos tecnológicos innovadores.
El director general de Santillana Argentina, José Liñan, luego de haber conocido la Escuela de Robótica de Misiones, dijo que “supera todo lo esperado”, al ver “cómo transforma la educación y la sociedad”, motivo por el cual pretenden colaborar con la iniciativa para que “trascienda Posadas, Misiones y probablemente Argentina”.
Anunció que en Santillana disponen de una serie de proyectos para colaborar, entre los cuales se encuentra “la publicación de un libro que va a reunir algunas de las experiencias de la Escuela de Robótica para visibilizarla en otros lugares de la región, no solo de Argentina”.
Consideró que se trata del principio de una relación: “esperamos que esto que está pasando se extienda como un pequeño tsunami que está produciendo un cambio muy importante, no solo en la educación sino también en la sociedad”.
En la oportunidad, estuvo presente el director de la empresa Positivo BGH, Sebastián Fischer, quien expresó su asombro por “la fantástica Escuela de Robótica de Misiones”, concretamente por el “nivel de desarrollo, de cooperación y la motivación, tanto del equipo docente, como del de facilitadores, así como también padres y alumnos”.
El presidente de la Cámara de Representantes, Carlos Rovira, destacó la experiencia de la Escuela de Robótica como la “primera disruptiva en la provincia, en el país y en la región, que lleva adelante una estrategia con uno de los temas que promueve la dinámica del mundo: el conocimiento; estudiar y aprender”.
Dijo que entre los objetivos intrínsecos de esa iniciativa se encuentra “el entrecruzamiento con toda la cultura que se va desarrollando al lado del saber”, en alusión a los procesos tecnológicos y empresariales.
Opinó que “la sinergia que se genere a partir de ese conocimiento” va a redundar produciendo un efecto de retroalimentación “con mayor energía y resultados”. A pesar de la aparente sencillez, “es un acto disruptivo compartir logros que hemos tenido y, que forman parte de los antecedentes tenidos en cuenta para que este relacionamiento se produzca e induzca otros actos con actores semejantes”, expresó.
Rovira calificó la sanción de la primera ley de educación disruptiva, en Misiones, como “una arquitectura legal que está abriendo caminos, produciendo hechos cotidianos “. También resaltó la “inmensa energía, el compromiso, la pasión y el profesionalismo puesto en el equipo de la Escuela de Robótica; un equipo que nació con esta experiencia”.
Destacó el interés con el que se van sumando diferentes actores, que hacen que “la educación sea mucho más rica” y sostuvo que la meta es “sin fin”, como toda experiencia social y de conocimiento.
En ese contexto, precisó la importancia de la incorporación de referentes del sector tecnológico y editorial “de primer nivel”, que van asegurando que la educación no dependa exclusivamente de recursos públicos: “se va sumando el sector privado y esto se va amplificando y potenciando de una manera increíble y extraordinaria”, expresó.
“Tenemos un presente abierto a otras metas mucho más abarcativas, como la articulación con el sector terciario y universitario, y un programa de formación docente y de facilitadores muy intenso”, anticipó el legislador.
 

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