Misiones abre el debate sobre IA y pensamiento profundo en el congreso de Flipped Learning
La inteligencia artificial ya puede producir respuestas, resumir textos, generar imágenes, resolver problemas y asistir procesos de aprendizaje. El desafío que plantea a la escuela, entonces, no pasa solamente por incorporar nuevas herramientas, sino por definir qué capacidades debe profundizar la educación cuando obtener una respuesta se vuelve cada vez más sencillo. Sobre esa tensión trabajará el 9° Congreso Internacional de Flipped Learning organizado por Plataforma Guacurarí.
El encuentro se realizará el 15 de octubre, de 8 a 17, en modalidad virtual, gratuita y con valoración docente. La transmisión comenzará a las 7:45 a través del canal oficial de Plataforma Guacurarí, en una edición que además se inscribe en los diez años de trayectoria de la plataforma del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones.
Bajo el lema “Pensamiento Profundo: el desafío de enseñar cuando la IA responde”, el Congreso reunirá 11 charlas en vivo y 15 disertantes. La agenda cruzará inteligencia artificial, aprendizaje invertido, evaluación, ciencia, arte, filosofía, cuerpo, tecnología y nuevas prácticas docentes.
La elección del tema marca un desplazamiento importante en la conversación educativa. La pregunta ya no es únicamente cómo utilizar inteligencia artificial en el aula, sino cómo evitar que la facilidad para obtener respuestas reduzca los procesos que permiten construir conocimiento: formular preguntas, interpretar información, contrastar fuentes, argumentar, experimentar y desarrollar pensamiento crítico.
Entre los referentes internacionales estará Jon Bergmann, pionero del Flipped Learning, quien participó del primer Congreso Internacional realizado en Misiones y regresará para esta nueva edición. Su presencia también se vincula con el trabajo que Plataforma Guacurarí desarrolla en torno a la validación del recorrido autoasistido Mastery Flip, una propuesta que busca profundizar el aprendizaje invertido y su relación con los desafíos educativos actuales.
La apertura de la agenda estará a cargo del especialista español Raúl Santiago Campión, con la conferencia “Contexto, desafíos y oportunidades: la educación ante la IA”. Su participación pondrá en perspectiva el cambio tecnológico y sus efectos sobre las prácticas de enseñanza, un debate que excede la incorporación de una herramienta específica.
El programa incluye además una conversación sobre cómo la inteligencia artificial puede fortalecer el pensamiento humano, el lanzamiento de Mastery Flipped Learning + IA: Lanzamiento Guacurarí, una exposición de Iván Petrella titulada “La IA no es lo que crees” y un espacio dedicado a la relación entre inteligencia artificial, filosofía y educación.
La dimensión institucional también tendrá un lugar relevante. La charla “Acuerdos institucionales y orientaciones de uso de IA en la escuela”, a cargo de Verónica Caputi, abordará una cuestión que comienza a ser inevitable para las comunidades educativas: establecer criterios compartidos sobre cuándo, cómo y con qué objetivos utilizar estas tecnologías.
El Congreso incorporará además la mirada de los estudiantes en la presentación del marco orientador para el uso de inteligencia artificial. Ese componente resulta significativo porque desplaza parte de la discusión desde las herramientas hacia las prácticas concretas de quienes aprenden y hacia las condiciones que necesitan para utilizarlas con sentido pedagógico.
La agenda también incluirá evaluación, pensamiento científico, cuerpo, arte y filosofía. La amplitud temática apunta a evitar una lectura exclusivamente tecnológica del fenómeno: la inteligencia artificial impacta sobre la educación, pero la respuesta pedagógica involucra dimensiones cognitivas, culturales, institucionales y humanas.
El Congreso forma parte del recorrido que Plataforma Guacurarí viene desarrollando desde hace una década en formación docente, innovación educativa, recursos digitales y experiencias de aula. En ese período, el aprendizaje invertido funcionó como uno de los ejes para repensar la distribución de tiempos, espacios y responsabilidades dentro del proceso educativo.
La inscripción al Congreso también tendrá una derivación práctica para los docentes. La cuenta creada para participar permitirá acceder al nuevo portal de cursos autoasistidos de Plataforma Guacurarí, con propuestas gratuitas de formación, gestión de certificados y cursos con valoración docente.
La programación completa, los disertantes y las modalidades de participación están disponibles en el sitio oficial del Congreso. Hasta octubre, la plataforma también anticipará contenidos vinculados con las preguntas que atravesarán la jornada, con el objetivo de que la comunidad educativa llegue al encuentro con un debate ya abierto.
El punto de fondo es que la IA puede reducir el tiempo necesario para encontrar una respuesta, pero no elimina la necesidad de comprender por qué esa respuesta es válida, qué evidencia la sostiene y qué nuevas preguntas genera. En esa frontera se ubica el desafío que Misiones propone discutir en su noveno Congreso de Flipped Learning: si las máquinas pueden responder cada vez más, la escuela deberá dedicar todavía más atención a enseñar a pensar.
