Mes: septiembre 2026

Misiones será sede de una jornada clave sobre práctica clínica en escenarios complejos

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El Colegio de Psicopedagogos de Misiones convoca a profesionales matriculados de toda la provincia y a estudiantes avanzados de la Licenciatura en Psicopedagogía. La actividad se realizará el sábado 26 de septiembre, en modalidad híbrida, con la participación de Adriana Reaño y Guillermina Ferrá.

SEDE PRESENCIAL: Hotel URBANO de Posadas, salon de conferencias ubicado en el subsuelo, con acceso por calle Junín.

En el marco del Mes de la Psicopedagogía, el Colegio de Psicopedagogos de Misiones presenta una de las principales acciones de formación de su calendario institucional: la jornada intensiva “Psicopedagogía Clínica en Escenarios Complejos. Del razonamiento diagnóstico a la intervención en contextos de alta complejidad”.

La convocatoria tiene alcance provincial y está dirigida a psicopedagogas y psicopedagogos matriculados que desarrollan su labor en ámbitos clínicos, educativos, comunitarios, institucionales y vinculados con la protección integral de derechos. También se invita formalmente a estudiantes de los últimos años de la Licenciatura en Psicopedagogía que busquen ampliar su formación y aproximarse a los desafíos concretos del ejercicio profesional.

La propuesta parte de una pregunta central para la práctica contemporánea: ¿cómo construir intervenciones rigurosas cuando una dificultad de aprendizaje no alcanza a explicarse mediante protocolos o categorías aisladas? A lo largo de ocho horas, la jornada integrará actualización conceptual, análisis de casos reales y un laboratorio de resolución clínica. El objetivo es articular la evidencia disponible con la trayectoria singular de cada persona, las condiciones de cuidado, las oportunidades de enseñanza, los contextos institucionales y el sistema de protección integral de niñas, niños y adolescentes.

Dos especialistas, dos perspectivas que se integran

La Mg. Adriana Reaño, especialista en Psicopedagogía Forense, abordará la intervención psicopedagógica en escenarios de alta complejidad desde una mirada situada, ética e institucional. Su aporte invita a considerar información que a menudo queda fuera de los protocolos: condiciones de cuidado, trayectorias escolares, propuestas institucionales, respuestas comunitarias y otros atravesamientos del contexto. En palabras desarrolladas por la disertante para esta convocatoria, situar un caso no significa relativizar ni perder rigurosidad, sino construir hipótesis más completas para intervenir con fundamento y generar oportunidades reales.

La Lic. Guillermina Ferrá, especialista en Neuropsicología Infantil del Aprendizaje, profundizará los aportes de la neuropsicología a la práctica clínica. Su enfoque propone ir más allá de la constatación de una dificultad para comprender el panorama completo: las fortalezas, la trayectoria, las oportunidades de enseñanza, los recorridos terapéuticos previos, la forma de resolver las propuestas y los procesos que podrían estar comprometidos. La evidencia, sostiene, permite formular y revisar hipótesis; nunca reemplazar la singularidad de una persona por una etiqueta.

Durante el bloque final, ambas especialistas articularán sus campos de trabajo en un laboratorio de integración clínica basado en un caso complejo. Esta instancia buscará fortalecer la escritura profesional, la comunicación interdisciplinaria, la toma de decisiones fundamentadas y la capacidad de revisar hipótesis frente a nueva información.

Programa de la jornada

08:00 h  Acreditación y apertura institucional.

08:30 a 10:30 h  Arquitectura de la práctica clínica, a cargo de Guillermina Ferrá. De la formación académica al ejercicio profesional fundamentado.

11:00 a 13:00 h  Diagnóstico situado y protección integral de derechos, a cargo de Adriana Reaño. Dimensión contextual, forense e institucional.

13:30 a 16:00 h  Escritura profesional, articulación interdisciplinaria y resolución de casos, con ambas disertantes. Incluye laboratorio de integración clínica con un caso complejo.

Información para participar

DatoInformación
FechaSábado 26 de septiembre de 2026
HorarioDe 08:00 a 16:00 h
Sede presencialHotel BAGÚ de Posadas. Salón de conferencias del subsuelo; acceso por calle Junín
ModalidadHíbrida: presencial y virtual, con transmisión en vivo por el canal oficial de YouTube
DestinatariosProfesionales matriculados de toda Misiones y estudiantes avanzados de la Licenciatura en Psicopedagogía
CarácterActividad arancelada, con cupos limitados y certificación de asistencia
ServicioIncluye coffee break; no incluye almuerzo

INSCRIPCIONES ABIERTAS. Los cupos presenciales son limitados.

Información completa: colegiopspmisiones.com.ar/jornada2026/

Formulario de inscripción y pago: acceder al formulario oficial

Consultas: colegiopspmisiones@gmail.com  |  Instagram: @colegiopspmisiones

Canal oficial de YouTube: Colegio de Psicopedagogos de Misiones

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Un caso, tres miradas: el laboratorio del Madariaga en busca del origen de una intoxicación

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Cuando la piel habla de otra cosa: el desafío de distinguir arsénico de mimetismo clínico.

En el Hospital Escuela de Agudos “Dr. Ramón Madariaga” se desarrolló un nuevo Ateneo del Servicio de Laboratorio de Agudos, esta vez centrado en un caso clínico de alta complejidad diagnóstica: la sospecha de hidroarsenicismo crónico regional endémico en una paciente cuyo cuadro había sido derivado inicialmente por el Servicio de Dermatología bajo la disyuntiva “intoxicación por arsénico o mimetismo”.

El encuentro reunió a las bioquímicas Magaly Medina y Fernando Bobadilla, ambos del Servicio de Laboratorio de Agudos, junto al jefe de residentes de Bioquímica Bromatológica, Gabriel Molinari, quienes repasaron el recorrido clínico, el rol del laboratorio en cada etapa del diagnóstico y seguimiento, y la mirada ambiental que aporta la Bromatología sobre el control de aguas y alimentos.

Un caso que exige mirar más allá de la piel

Todo comenzó como una consulta dermatológica. La bioquímica Magaly Medina fue quien presentó el eje del encuentro: “hoy estamos acá para compartir un Ateneo en base a un caso clínico, el mismo se llama intoxicación por arsénico o mimetismo para abordar un caso de una sospecha de hidroarsenicismo crónico regional endémico, para ello nos acompaña la residencia de bioquímica en Bromatología”.

La elección del título no fue menor: hablar de “mimetismo” implica reconocer que ciertas manifestaciones cutáneas pueden confundirse con otras patologías, y que solo un abordaje conjunto entre clínica y laboratorio permite despejar la duda diagnóstica.

Del consultorio al laboratorio: el camino de una sospecha

El bioquímico Fernando Bobadilla tomó la posta para reconstruir el recorrido completo del caso. “Hoy vamos a hacer una presentación de un Ateneo de un caso de una sospecha de hidroarsenicismo crónico regional endémico. Vamos a hacer un pequeño repaso sobre la clínica y posibles diagnósticos diferenciales que fue planteado en un principio por el Servicio de Dermatología, cómo intervienen en el laboratorio en las distintas etapas de diagnóstico y seguimiento de la paciente”, explicó, marcando con precisión el rol articulador que cumple el laboratorio entre la sospecha clínica inicial y la confirmación diagnóstica.

Esa secuencia, del síntoma visible en la piel al dato objetivo del análisis bioquímico, es el corazón mismo de la medicina interdisciplinaria que se practica en el Parque de la Salud: nadie diagnostica solo, y cada especialidad aporta una pieza necesaria del rompecabezas clínico.

La mirada ambiental: cuando el agua y los alimentos entran en la escena

Bobadilla fue también quien tendió el puente hacia la segunda parte del Ateneo, al anticipar la participación de la residencia de Bromatología, “que nos va a contar un poco de cómo se aborda esta cuestión desde lo ambiental y desde el control bromatológico de aguas y de alimentos”.

Fue entonces cuando Gabriel Molinari, jefe de residentes de Bioquímica Bromatológica, tomó la palabra para su primera disertación en el auditorio del hospital, un momento que vivió con particular emoción: “el día de hoy es mi primera disertación acá en el SUM del Hospital Agudos, así que estoy muy orgulloso de mostrar esta arista de la profesión bioquímica, especialidad que nos incumbe y que hace también al trabajo multidisciplinario en salud, en atención primaria”.

Molinari desarrolló, ante el caso concreto que se estaba analizando, el origen del arsénico, tanto el geológico como el derivado de las actividades del hombre, cómo se distribuye este elemento en distintas regiones del país, de qué manera puede analizarse en el agua y en los alimentos, y cuál es el rol de la Bromatología en la atención primaria y en la prevención del hidroarsenicismo crónico regional endémico.

Su exposición conectó el caso puntual de la paciente con una problemática de salud ambiental que excede lo individual y alcanza a comunidades enteras expuestas a fuentes de agua con concentraciones elevadas del elemento.

Fundación Parque de la Salud: tecnología calificada al servicio de cada diagnóstico

Ateneos como este, donde convergen la clínica, el laboratorio y la bromatología para resolver un caso complejo, son posibles gracias a una política institucional sostenida en la que la Fundación Parque de la Salud cumple un rol determinante.

A través de la inversión coordinada en tecnología calificada, la Fundación acompaña el fortalecimiento de las capacidades diagnósticas del Servicio de Laboratorio de Agudos y de la residencia de Bioquímica Bromatológica del Hospital Escuela de Agudos “Dr. Ramón Madariaga”, garantizando que cada sospecha clínica pueda confirmarse o descartarse con precisión y celeridad.

Este respaldo tecnológico, sumado al compromiso de formación continua de los profesionales en residencia, consolida al Parque de la Salud como un polo de referencia regional en el abordaje integral del hidroarsenicismo crónico endémico y de otras patologías ambientales.

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Jóvenes que descubren el valor de conocer sus instituciones

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Los alumnos tuvieron la oportunidad de transformar conceptos habitualmente abordados en clases en una experiencia concreta dentro de la Cámara de Representantes de Misiones. El Recinto de Sesiones fue el punto de partida para descubrir no solamente parte de la historia institucional de la provincia, sino también la dinámica que existe detrás de cada jornada parlamentaria. Allí, los jóvenes conocieron cómo trabajan los legisladores y de qué manera se desarrollan los debates y el tratamiento de las iniciativas.

La propuesta cambió de dinámica al ingresar al Embajador Legislativo Misionero, donde los estudiantes observaron material audiovisual y utilizaron las computadoras para programar al asistente virtual “Legis”. De esta manera, la tecnología se incorporó como una herramienta para acercarlos a los contenidos de una forma práctica y participativa.

El último tramo los llevó al Salón de las Dos Constituciones, donde conocieron las características del espacio y participaron de una actividad recreativa mediante tablets, con la que finalizaron el recorrido por la Legislatura.

La docente Elba Carvallo consideró que este tipo de propuestas contribuye a complementar los contenidos que los estudiantes trabajan durante el año. “Es muy importante que los chicos tengan la posibilidad de conocer personalmente estos espacios, porque les permite relacionar lo que vemos en el aula con una experiencia real. Cuando pueden recorrer la Cámara y comprender cómo funciona, los contenidos dejan de ser solamente teóricos y adquieren otro significado”, explicó.

Respecto de la experiencia que se llevan luego de conocer la Cámara de Representantes, Carvallo destacó: “Creo que se van con muchos conocimientos nuevos y, sobre todo, con una mirada diferente sobre la tarea legislativa. Pudieron ver dónde se debaten las leyes, conocer cómo trabajan los representantes y entender por qué lo que sucede acá también tiene importancia en su vida como ciudadanos”.

Para Romina, conocer la Legislatura permitió comprender mejor el lugar que ocupa dentro de la sociedad. “Me pareció una experiencia muy interesante porque muchas veces escuchamos hablar de leyes, diputados o sesiones, pero no conocemos realmente cómo funciona todo. Estar acá te ayuda a entenderlo de otra manera y creo que es importante que los jóvenes podamos conocer estos lugares”, manifestó.

La estudiante también destacó su paso por el Embajador Legislativo Misionero. “Me gustó mucho porque fue algo diferente a lo que esperaba encontrar. Programar a ‘Legis’, usar las computadoras y ver el material audiovisual hizo que la visita fuera más entretenida y participativa”, agregó.

María, coincidió en la importancia de que los estudiantes puedan acercarse a las instituciones provinciales. “Estamos terminando la secundaria y me parece importante conocer cómo funciona la Cámara porque también somos ciudadanos y tenemos que saber cómo se toman decisiones que después influyen en todos. Me gustó poder conocer personalmente el lugar donde se trabaja con las leyes”, expresó.

Sobre la propuesta tecnológica, señaló: “La experiencia en el Embajador Legislativo estuvo muy buena. Lo que más me gustó fue poder participar y programar a ‘Legis’, porque aprendimos haciendo algo nosotros mismos y no solamente escuchando una explicación”.

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El 0 Kilómetro de la Tombolita Aniversario ya tiene dueño y es de Posadas

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La Tombolita del 54 Aniversario premió con un automóvil Toyota Yaris XLS 1.5 CVT caja automática 0 kilómetro -o su valor en efectivo-, al cupón 100001406 vendido en la Agencia 206 -vendedor 001- de Posadas. El ganador apostó a la Quiniela Poceada Misionera durante el sorteo 5046 (tradicional) del 22 de agosto.

En caso de no presentarse el titular, fue elegido un primer suplente. Se trata del cupón 200013057 vendido en la Agencia 223 -vendedor 001- de Posadas. Jugó a la Quiniela Matutina en el sorteo 8765 (tradicional) del 23 de julio.

El segundo suplente es poseedor del cupón 200003255 comercializado en la Agencia 424 -vendedor 001- de Campo Viera. Adquirió un ticket de la Quiniela La primera Matutina para el sorteo 5230 (tradicional) del 13 de agosto.

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Septiembre, un mes para hablar, escuchar y prevenir

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Septiembre es el Mes Provincial de la Prevención del Suicidio, una oportunidad para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de cuidar la salud mental, fortalecer los vínculos y acompañar a quienes atraviesan situaciones de sufrimiento. Desde el Ministerio de Salud Pública de Misiones se promueve una mirada integral que pone en el centro la escucha, la prevención y el acceso oportuno a la atención.

Hablar de prevención del suicidio implica comprender que una persona que atraviesa una crisis no debe quedar sola. La escucha atenta, el acompañamiento y la posibilidad de pedir ayuda pueden ser fundamentales para atravesar un momento de sufrimiento.

En este sentido, desde Salud Pública trabaja durante todo el año en la promoción de la salud mental y en el fortalecimiento de una red de atención integrada por equipos interdisciplinarios y establecimientos sanitarios de diferentes niveles de complejidad.

La prevención comienza también en los espacios cotidianos: en la familia, en la escuela, en el trabajo, entre amigos y en la comunidad. Prestar atención a los cambios de comportamiento, al aislamiento, a expresiones de desesperanza o a manifestaciones de angustia permite acercarse, preguntar cómo está la persona y orientarla hacia un espacio de atención.

Escuchar también es cuidar

No es necesario tener todas las respuestas para acompañar. Muchas veces, el primer paso consiste simplemente en estar disponible, escuchar sin juzgar y tomar en serio aquello que la persona está expresando.

Preguntar de manera directa cómo se siente una persona no provoca una conducta suicida. Por el contrario, puede abrir un espacio de diálogo y permitir que quien está sufriendo pueda expresar lo que le sucede y recibir ayuda.

Desde Salud Pública se busca que quienes necesiten asistencia puedan encontrar una respuesta dentro de la red sanitaria, evitando que las situaciones de crisis sean transitadas en soledad.


Atención y orientación

El Ministerio de Salud Pública cuenta además con alternativas de atención y orientación a distancia que permiten ampliar el acceso a los servicios de salud mental.

Canales de atención

  • Atención virtual de Salud Mental: de 7 a 20 horas.
  • Chavis-WhatsApp de orientación: +54 9 376 451-8800, disponible las 24 horas.
  • Ante una situación de emergencia o riesgo inmediato: comunicarse al 911 o acudir a la guardia del establecimiento de salud más cercano.

Septiembre invita a detenerse, mirar al otro y hablar de aquello que muchas veces permanece en silencio. La prevención del suicidio es una tarea que involucra a toda la comunidad y que comienza con acciones sencillas: preguntar, escuchar, acompañar y acercar a quien lo necesita a una red de cuidado.

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