El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) estima que, para 2025, la industria del software empleará a más de 1,2 millones de programadores de América Latina. Sin embargo, este número es insuficiente para satisfacer la demanda existente. “Programando Paraguay” es un proyecto, impulsado por el CIRD, que busca conectar al talento joven con las oportunidades que existen en el sector tecnológico. El lanzamiento será este 6 de septiembre a las 18h en On Bar en Encarnación.
En cuanto al mercado laboral en Paraguay, el Ministerio de Trabajo investigó cuáles fueron las profesiones más demandadas durante la segunda parte del 2020. El perfil más buscado fue el de desarrolladores de software. Esta rama ocupó el 11% del total de vacantes identificadas por el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTESS).
“Estamos envueltos en una economía cada vez más competitiva y digitalizada pero el sector tecnológico requiere de ciertas habilidades para acceder a empleos de la categoría. Tenemos la oportunidad de aprovechar el bono demográfico para mejorar la empleabilidad de jóvenes de Itapúa y conectarlos con un mundo de oportunidades”, indicó Agustín Francisco Carrizosa Gubetich, Presidente Ejecutivo de la Fundación CIRD.
Programando Paraguay
De allí nace “Programando Paraguay”, una iniciativa impulsada por la Fundación CIRD y el BID Lab, que busca formar talento digital, con un enfoque de género, a través de bootcamps de programación. “Ofreceremos capacitaciones de corta duración e intensivas sobre habilidades digitales avanzadas, duras y blandas. Como valor agregado, se involucrará a empresas desde el proceso de formación para conectarlos con los recursos capacitados y articular mejores oportunidades tanto para empresas como para los participantes”, agregó Carrizosa.
Enfatizó que, más allá de una capacitación, la iniciativa se propone aumentar el interés en general por la tecnología inspirando a jóvenes a conocer nuevas oportunidades de reinventarse. Destacó la importancia de la participación de mujeres en un sector de alto impacto como lo son las TIC y los beneficios que ofrece, como la flexibilidad laboral, el trabajo remoto y el aprendizaje constante.
El lanzamiento del programa será el próximo martes 06 de septiembre en Encarnación, junto a autoridades locales y referentes del sector. Quienes estén interesados en recibir más información sobre el proyecto, tanto empresas como participantes, pueden ingresar a la web www.programandopy.org, a partir del 6 de septiembre, o estar al tanto de las novedades del proyecto en sus redes sociales @programandoparaguay en Facebook, Instagram y LinkedIn.
La Fundación CIRD, es una organización privada, sin fines de lucro, con 30 años de experiencia en gerencia proyectos de desarrollo en el Paraguay. Como resultado de esta experiencia, el CIRD ha diseñado un modelo de gerencia de proyectos de desarrollo para contextos complejos y difíciles. Uno de los componentes esenciales de la Misión de la Fundación CIRD es la formación de Capital Humano y Social orientado al Desarrollo Sostenible.
BID Lab es el laboratorio de innovación del Grupo del Banco Interamericano de Desarrollo. Busca empoderar a las poblaciones pobres y vulnerables y activar nuevos y sostenibles motores de crecimiento inclusivo en América Latina y el Caribe (ALC).
La transición energética podría implicar 15 millones de empleos nuevos netos y un 1% de crecimiento adicional del PBI para 2030, según un informe del BID.
Lograr economías libres de carbono es una meta lejana, o pareciera serlo, considerando que la mayoría de los países del mundo se encuentran por debajo de sus objetivos comprometidos en el Acuerdo de Paris de reducción de emisiones.
Para que América Latina y el Caribe pueda cumplir las metas de este documento, la región debería destinar entre el 7% y el 19% de su PBI colectivo hacia soluciones climáticas de cara a 2030. Esto representaría hasta U$S 1,3 billones del gasto público y privado al año, según cifras recientes presentadas por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Sin embargo, esos mismos datos muestran que a pesar del costo que representaría transitar hacia gobiernos carbono neutrales, será mucho más barato que asumir los costos de una crisis climática.
Emisiones de una fábrica en Polonia. Fotógrafo: Bartek Sadowski
Si los gobiernos no toman en serio estas acciones necesarias para llegar a una economía de carbono neutral, los impactos económicos del cambio climático serán iguales o peores que los efectos que provocó el Covid-19 en 2020. Donde aumentó la pobreza extrema en 5 millones de personas en la región, llevando la cifra regional total a 86 millones.
Pero ¿Cómo puede descarbonizarse una economía?
El BID en un estudio conjunto con el Instituto de Desarrollo Sostenible y Relaciones Internacionales (IDDRI), plantea que los países que quieran alcanzar la neutralidad deberán hacerlo en sus propios términos, teniendo en cuenta sus desafíos y prioridades de desarrollo, su espacio fiscal y su capital político. “No habrá una solución única para todos”, señaló Graham Watkins, jefe de Cambio Climático del BID durante la presentación del informe.
Pero, sin embargo, para el BID si hay iniciativas comunes que pueden implementar los gobiernos para acercarse a la meta. Entre ellas: fomentar el uso de energía solar y eólica, diseñar ciudades que faciliten los desplazamientos a pie o bicicleta, conservar bosques, promover dietas saludables bajas en emisiones, electrificar el transporte, los edificios y la industria, así como impulsar una economía circular con menos desperdicios y más reciclaje.
De acuerdo con el BID, los beneficios de estas transformaciones no solo son ambientales y sociales, sino también económicos. Para alcanzar las emisiones netas iguales a cero en 2050, los beneficios económicos que adquirirían los países serían de U$S 41000 millones en Costa Rica, U$S 140000 millones en Perú y U$S 7000 millones en Chile, de acuerdo a lo señalado en el informe.
Los jóvenes de Latinoamérica, las altas tasas de abandono y bajo rendimiento escolar, uno de los efectos de la pandemia
El BID, lanzó un informe sobre cómo recuperar la educación después de la pandemia, en donde se detallaron los impactos de la virtualidad, la cual profundizó las brechas existentes. Gran cantidad de jóvenes quedaron fuera del sistema escolar, perjudicando sus opciones de empleo a futuro.
El informe del BID (Banco Interamericano de Desarrollo) señala que “la pandemia profundizó las condiciones preexistentes y los desafíos estructurales”. Argumentando que muchos jóvenes se vieron privados no solo de educación, sino que fueron expuestos a mayores niveles de inseguridad social, sanitario y económico, violencia doméstica y abuso.
“La pandemia también empeoró la transición de la escuela al trabajo y el sentimiento de privación de derechos entre los jóvenes. La crisis sanitaria mundial puso de manifiesto las debilidades de la economía, que en el mercado laboral dejaron a millones de jóvenes sin trabajo o, en el mejor de los casos, los empujaron a empleos mal pagados, sin prestaciones ni estabilidad”.
Esta investigación sostiene que más allá de los esfuerzos de los estados por mantener la educación, incluso con medidas de educación virtual, se perdieron más días de clases que en cualquier otra región del mundo. Donde solo el 22% de los hogares tenía acceso a internet y solo el 19% tenía un ordenador, marcando la falta de infraestructura digital sumado a la falta de preparación de los docentes para fomentar el aprendizaje híbrido y a distancia.
Los indicadores más fuertes que fueron impactados por la pandemia, sin duda estuvieron relacionados al ingreso, al género y la geografía, donde los hogares en zonas rurales los jóvenes prácticamente no tenían acceso a las plataformas de aprendizaje en línea. Sin mencionar del impacto frente a las comunidades indígenas y afrodescendiente, donde solo el 29% tenía acceso a un ordenador.
El efecto de la no presencialidad afecta sobre todo a la posibilidad de finalizar los estudios, ya que según la investigación muchos estudiantes manifestaron que no participaron en ninguna actividad de aprendizaje, o no tuvieron ninguna interacción con los profesores, enfocándose que en los países más pobres esta situación es probablemente mucho peor. El impacto de esta situación, es que profundiza el abandono definitivo de los estudios, considerando que la falta de contacto cara a cara con profesores y compañeros, puede crear un ciclo de baja autoestima y reticencia al estudio.
Otro dato alarmante que sugiere el BID es el retroceso que se concentró en las niñas, las comunidades indígenas y afrodescendientes, además de escuelas en zonas vulnerables. Donde si bien, todos los jóvenes aumentaron sus actividades domésticas, las niñas se vieron más enfocadas al cuidado del hogar y de los niños más pequeños, o ancianos, lo que supone un retroceso en décadas de progreso sostenido en la reducción de la brecha de género en la educación.
“Los jóvenes no solo se vieron privados de aprender nuevos conceptos y habilidades, también perdieron conocimientos y habilidades que ya dominaban”
Las muestras señalan que hubo pérdidas equivalentes a un año entero de escolarización. Y en sistemas educativos que estaban más preparados para cambiar a un aprendizaje a distancia, el impacto fue aproximadamente de medio año de escolaridad.
Por otra parte, se habla de que “El distanciamiento social afectó al bienestar socioemocional y a la salud mental de los jóvenes”. Tanto el distanciamiento social, como la pérdida de medios de subsistencia en el hogar, la pérdida de familiares, el impacto del abuso de sustancias y la violencia doméstica, tuvieron un impacto devastador para los jóvenes.
Además, la escuela está ligada al acceso de beneficios sociales, desde vacunas, comidas, ayudas a las familias, hasta el apoyo socioemocional, la atención y el desarrollo personal, se vieron afectados ante el cierre.
Por otra parte, todos estos datos se traducen en un impacto en la disminución de sus ingresos de entre 15000 y 30000 dólares a lo largo de su vida, debido al menor rendimiento educativo. Lo que se traduce en 760000 millones de dólares en la economía de Latinoamérica, lo que equivale a un 17% de su PBI. Estas consecuencias pueden no ser tan evidentes, pero a futuro impactarán en la calidad de vida de las generaciones futuras.
Hay que invertir más y mejor en educación
El informe, propone que estos datos que son para nada alentadores, también ofrecen al conocerlos, la posibilidad de que todos los actores entiendan los puntos más importantes que se deben reforzar.
Considerando que la pandemia aumentó los niveles de pobreza y de desigualdad, el gasto público debería estar enfocado a paliar el impacto que recibieron los sectores más vulnerables en sus ingresos, además del acceso a los servicios básicos. “Las inversiones eficientes y equitativas en un contexto de restricciones fiscales tienen implicaciones para la estructura política y fiscal y sus efectos redistributivos”.
“En el corto plazo los recursos necesarios para la rehabilitación de escuelas y el regreso seguro a clases se estiman en U$S 23087 millones, que representan el 0,21% del PBI regional”, señala el informe agregando que el desafío que enfrenta la región es mejorar los sistemas educativos, pero a la vez responder a la emergencia.
Si se estima pensando en los siguientes 10 años la inversión sería de “aproximadamente U$S 220000 millones, incluyendo la inversión en infraestructura y equipamiento. Si nos enfocamos en el gasto dedicado a mejorar la retención de los aprendizajes, el gasto promedio se incrementaría en U$S 1200 por alumnos, alcanzando una inversión promedio del 5% del PBI regional, acercando al ALC en términos de inversión al promedio de economías más avanzadas”.
Pero, no se trata de gastar más, sino de gastar eficientemente, evitando los despilfarros, llamando a los actores a la acción para prevenir las consecuencias de los efectos combinados de los desafíos estructurales y la pandemia, que requieren no solo acciones inmediatas, sino estrategias a mediano y largo plazo.
Por esto mismo, sugieren cuatro áreas donde se debe enfocar la inversión y ellas son:
-Volver a involucrar a los jóvenes que han perdido contacto con las escuelas en pandemia, asegurando que completen su educación y sus trayectorias profesionales.
-Cerrar la brecha digital, producir contenidos en línea de alta calidad y transformar digitalmente los sistemas educativos. Ofrecer una transformación digital permanente de los sistemas educativos, donde se da prioridad al acceso a dispositivos y conectividad, además de acceder a contenidos de alta calidad, formación de docentes en pedagogías eficaces donde prima la instrucción personalizada.
-Acelerar el aprendizaje para todos.
-Como respuesta a los niveles sin precedentes de aislamiento, trauma y depresión de los jóvenes, dar prioridad a los entornos de aprendizajes seguros y enriquecedores.
La elección de cómo tomar estos datos, es responsabilidad de cada uno de los actores involucrados en el desarrollo, como señala el informe:
“La elección es nuestra, aprovechar este shock para transformar o retroceder y volver a una nueva normalidad que no altere la composición y el valor de nuestro capital humano”.
Carlos Koth, intendente de Puerto Rico, compartió la mañana de Open 101.7 para conversar acerca de cómo transitan la flexibilización y reapertura de actividades, así como también los preparativos para el 102 aniversario del municipio.
“La gente está cansada de tanto encierro y de a poco, mediante protocolos y buen trabajo vamos flexibilizando actividades”, expresó el intendente destacó la buena relación con la Policía local, como así también con referentes de salud y miembros del Hospital, hecho que fue crucial para transitar la pandemia. “Está a la vista que en términos de pandemia, Misiones es un ejemplo a nivel nacional”.
En cuanto a la situación epidemiológica del municipio, el mismo cuenta esta semana con un único caso activo y, en relación a los contagios, Koth destacó que los testeos fueron claves para ir evaluando tanto el cierre como la apertura de las actividades. Por estos días, en el municipio se encuentran evaluando positivamente el proceso de vacunación y con el foco puesto en los más pequeños. “Es importante que los niños se vacunen, porque está comprobando que por ahí llega el rebrote”, señaló.
Puntualmente respecto del paso fronterizo hacia Paraguay con servicio de balsa, Koth aclaró que el mismo aún permanece cerrado, pero que recientemente iniciaron las correspondientes solicitudes para la habilitación. “Hoy el cambio nos favorece y si estuviera abierto el puerto, generaría un movimiento económico importante; más allá de que se ha notado un crecimiento importante de la economía provincial, sobre todo en lo que concierne a los comestibles y a la industria maderera”.
En cuanto a los preparativos del 102 aniversario de Puerto Rico, Koth destacó que están focalizando los esfuerzos organizativos con una mirada puesta en la comunidad pero también en lo turístico: “Queremos mostrar la industria, gastronomía e historia al turismo, que mueve muchísimo la economía. Al venir gente a Puerto Rico o a Misiones, ya sea directa o indirectamente, llega a toda la ciudadanía”.
En línea con la promoción turística, están trabajando fuertemente en la promoción de la costanera, el club de pesca, y otras actividades a nivel local. “Estamos próximos a construir inclusive una costanera ecológica peatonal de casi 600 metros, de la mano con Yacyretá. Algo novedoso para Puerto Rico”, adelantó en exclusivo aOpen 101.7
“Seguimos tratando de aprender, porque el turismo es algo que cambia día a día”. Por ejemplo, “en la época de carnaval, tuvimos un 100% de ocupación de 560 camas a nivel municipal. Esto desde el punto de la gestión es muy bueno, porque genera mucho movimiento”, sostuvo con mucho entusiasmo.
Transporte público urbano. En cuanto al llamado de licitación respecto del servicio de transporte para todos los barrios de la ciudad, Koth destacó que responde a una de las prioridades de su gestión. “Esto va de la mano con prestar un buen servicio y contar con buenos caminos”. En este sentido, detalló los trabajos de cordón cuneta y empedrado que están generando en paralelo importante niveles de mano de obra local.
Reactivación del parque industrial. Con más de 20 años, el parque cuenta con 23 industrias en unas 20 hectáreas, actualmente se está trabajando en mitigar las necesidades de infraestructura a través de un subsidio a través del Banco Internacional de Desarrollo (BID) de más de 80 millones de pesos.
El próximo paso es trabajar en conseguir un subsidio para lograr reunir agua cruda para prevención de incendio así como también conseguir el servicio de conectividad.
El Gobierno aprobó el modelo de contrato de préstamo a celebrarse con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) por US$ 200 millones destinado a financiar el programa Apoyo a Poblaciones Vulnerables a través del Plan Argentina contra el Hambre en el marco de la pandemia de Covid-19, a través del Decreto 606/2021 publicado hoy en el Boletín Oficial.
El mismo precisó que el objetivo general del programa es contribuir a asegurar niveles mínimos de calidad de vida de las personas vulnerables frente a la crisis causada por el coronavirus, y su objetivo específico es apoyar niveles mínimos de ingreso de personas afectadas por la pandemia.
El plazo del préstamo es de 25 años, con un interés equivalente a la tasa Libor a seis meses, actualmente en 0,10388% anual, más un margen a determinar por el BID.
El Plan Argentina contra el Hambre tiene como objetivo garantizar la seguridad y la soberanía alimentaria de toda la población argentina, con especial atención en los sectores de mayor vulnerabilidad social y económica.
Su principal política pública es la Tarjeta Alimentar, la cual consiste en la asignación de un monto mensual en la cuenta de las y los titulares para que puedan comprar alimentos y productos de higiene.
Durante 2020 se acreditaron un total de 1.567.751 titulares de tarjetas, que alcanzan 2.040.277 destinatarios y destinatarias, con una inversión en todo el período de $ 95.389.296.000.
Del total de beneficiarios, 1.945.047 fueron personas con hijos e hijas, 45.710 embarazadas y 49.520 con hijos e hijas con discapacidad.
