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Masiva marcha docente reclamó al Gobierno por la paritaria nacional

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Maestros, profesores y auxiliares llegaron desde varios rincones del norte, sur y oeste de la Argentina después de haber viajado toda la noche para manifestarse en el marco de una huelga de 48 horas en la Marcha Federal Educativa. Sergio Romero, secretario general de la UDA, estimó que hay 400 mil personas en Plaza de Mayo y aseguró que “este Gobierno va por la escuela pública”.

“¿Cómo el Presidente puede decir que los gremios somos los culpables de la situación de la educación en el país?”, lanzó Romero en medio de abucheos de los docentes contra Macri. “Durante muchos años hemos ido a cumplir con bajos salarios y hasta estuvimos meses sin cobrar en los noventa”, añadió.

“Vienen por la educación, vienen por la mercantilización”, sintetizó Sonia Alesso, secretaria general de la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera).”Presidente Macri, ministro Bullrich, convoquen a la paritaria, si no el plan de lucha va a seguir”, afirmó Alesso en el acto de cierre de la Marcha Federal Educativa que recorrió todo el país. Insistió en que el Gobierno “viene sosteniendo que la educación pública no sirve” y que “los maestros no estudiamos” porque su objetivo es “la privatización y la mercantilización”.

Siete columnas multitudinarias se organizaron en distintos puntos del Gran Buenos Aires y la Ciudad y caminaron hacia el centro porteño para confluir en la Plaza de Mayo, a pocos metros de la Casa Rosada.

“Defendamos la escuela pública”, decían algunas pancartas sostenidas por los docentes, quienes coreaban que la lucha no terminará hasta que el Gobierno llame al diálogo salarial en el ámbito de una paritaria.

El presidente Mauricio Macri no se encontraba en la Casa de Gobierno al momento de la llegada de los docentes a la Plaza dado que encabezó un acto de despedida de la Fragata Libertad y luego despegó hacia Corrientes para un acto con el gobernador Ricardo Colombi.

Junto a los docentes, participaban de la manifestación también agrupaciones políticas y estatales porteños de ATE, así como la agrupación de científicos autoconvocados en defensa de la ciencia argentina.

El cruce de las avenidas Callao y Rivadavia, frente a la sede del Parlamento, fue uno de los puntos de concentración de la Marcha Federal en la Ciudad de Buenos Aires, que arrancó ayer en el marco de la primera jornada de paro de 48 horas en reclamo al gobierno nacional de la convocatoria a la paritaria federal.

Desde las 11 también se concentraban en inmediaciones del Obelisco, científicos y estudiantes secundarios y universitarios, cuya columna ingresará a la Plaza de Mayo por Diagonal Norte (Avenida Roque Sáenz Peña).

En la zona de Congreso se congregan además militantes del Frente Popular Darío Santillán, quienes marcharán detrás de los docentes que se movilizarán por la Avenida de Mayo hasta la plaza histórica.

Previamente, en la Plaza Alsina en el centro de Avellaneda se realizó esta mañana un acto de los docentes provenientes de la Patagonia junto a sus pares del Suteba de Roberto Baradel, quienes más tarde cruzaron el Puente Pueyrredón con el propósito de ingresar a la Plaza por Diagonal Sur (avenida Julio A. Roca).

En la zona sur del Conurbano Bonaerense, la columna docente de la Patagonia y Bahía Blanca fue recibida por los trabajadores de la educación de Avellaneda, Lanús y Lomas de Zamora, según informaron hoy las filiales gremiales.

Mientras, hay gremios que decidieron volver desde mañana a las aulas hasta la huelga del 6 de abril que realizará la CGT, a la espera de “una señal definitiva”.

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La UDPM presente en la primera jornada de la Marcha Federal Educativa en Paraná

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Los docentes representantes de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) participaron en la mañana de este martes del Acto de Apertura de la Marcha Federal Educativa que solicita al Gobierno Nacional la urgente reapertura de Paritarias Nacionales.

 

Los misioneros partieron este lunes por la noche desde la ciudad de Posadas y esta mañana ya se encontraban en Paraná, provincia de Entre Ríos, participando activamente junto con agrupaciones de las Provincias de Chaco, Formosa, Misiones, Corrientes, Santa Fe y las distintas jurisdicciones de Entre Ríos del  acto frente a la sede de AGMER que es el  primer encuentro de la columna NEA dentro del marco de la Marcha Federal.

 

De Paraná se trasladarán a la Ciudad de Santa Fe, donde harán otra parada para luego continuar hasta Buenos Aires donde está previsto la gran concentración en la Plaza de Mayo en la ciudad de Buenos Aires con los representantes de los cuatro puntos cardinales del país que exigen cumplimiento de la Ley de financiamiento educativo y reapertura de la Paritaria Nacional Docente.

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Presentan los resultados de las pruebas Aprender

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El presidente Mauricio Macri presentará este mediodía los resultados del programa “Aprender” y encabezará una reunión del gabinete nacional y otra de coordinación de gobierno, todo ello en la residencia presidencial de Olivos.

En la tercera semana de paro docente, que impide el desarrollo del ciclo lectivo en varias provincias, el presidente Mauricio Macri encabezará este mediodía en la quinta de Olivos el acto de anuncio de los resultados de la prueba Aprender, llevada a cabo en octubre del año último para “conocer el estado” del sistema educativo.

La Evaluación Nacional Aprender 2016, que reemplazó al Operativo Nacional de Evaluación (ONE), del Ministerio de Educación, calificó a los alumnos de segundo y tercer año de escuelas primarias en lengua y matemáticas y a los de quinto año de secundaria en ciencias naturales y ciencias sociales, además de lengua y matemáticas.

Más allá de los resultados, el Poder Ejecutivo busca avanzar en un proyecto de ley de un plan educativo a largo plazo, con lineamientos y objetivos que deberían cumplirse en períodos de cinco a diez años.

La propuesta, que el oficialismo busca debatir este año, incluirá la extensión de la jornada escolar, marcos de referencia para la negociación paritaria, la capacitación de docentes y mejores condiciones de infraestructura, etc.

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El largo y el corto plazo

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Gabriela Michetti dijo que “no se puede aumentar más a los maestros porque el país estaba fundido”.
Y más allá de las jurisdicciones presupuestarias, en términos de conjunto, y para tener una referencia cabe destacar que la quita de retenciones implica $75.000 millones menos por año para el Estado. Subirle 25% a maestros de PBA $18.000M más al año. Mirá vos. Lo fundió el cambio.

Es muy curioso, el gobierno juega con el discurso de “las medidas de largo” para justificar la falta de resultados economicos y sociales inmediatos de sus medidas. Y dice que estábamos mal por las medidas de corto plazo anteriores. Una cosa sin ningún sentido. O sea, ¿estábamos mal porque el Estado subsidiaba tarifas regulando al sector energético de hecho de este modo? ¿Estábamos mal porque se regulaba el sector financiero, se controlaba el lavado, se presionaba a los bancos para que den créditos productivos? ¿Estábamos mal porque había una obsesión por cuidar el empleo? ¿Estábamos mal por cuidar importaciones de sectores que generaban empleo? ¿Estábamos mal por el Procrear, la AUH, la cobertura jubilatoria al 97%, la Carta Orgánica del BCRA, YPF estatizada? ¿Estábamos mal con un desempleo realmente bajo? ¿Estábamos mal mientras había eslabonamientos productivos crecientes con mayor participación nacional en la industria y la actividad? ¿Estábamos mal después de haber desendeudado el país en dólares llegando a una relación entre deuda externa pública y PBI más favorable a la que había en promedio de los 90s?

Sin embargo, esas mismas medidas que antes estabilizaban el sistema social y económico, ahora al cambiarse son pro-probreza: quita de retenciones (suben los precios, baja el financiamiento publico, perjudica la balanza de pagos), aumento de plazos para liquidar divisas del agro (10 años), desregulacion financiera, quita de encajes anuales de 30% para el ingreso de capitales, desregulación contra lavado UIF, endeudamiento tóxico feroz (15% de PBI en 14 meses) que viabiliza la fuga sin ninguna regulacion de reinversiones de utilidades, apreciación del peso con apertura de importaciones, tarifazo desmedido sólo para garantizar renta empresaria, descontrol de precios, tasas altas para contener la inflación que ellos mismos crean, falta de coordinación para evitar despidos en el sector privado, caída de la inversión pública.

Todo esto podía no hacerse, no hay ninguna herencia estructural que obligara a hacerlo, y todo esto afecta precios, ingresos, derrame productivo y por tanto aumenta la pobreza.


Este gobierno crea pobreza. Y no le importa, esconde detrás de un manto mediático su verdadera intención: extranjerizante, de apoyo a sectores transnacionalizados y capitalismo de amigos. 


Por si fuera poco, al enterarse del dato de 32,9% de personas pobres, que difundió la UCA, se reglamentó la ley de emergencia social, que da plata a sectores vulnerables. Sin dudas es una medida que sirve, distribuye el ingeso y cabe defender. Pero no es de largo. Es de corto. De largo es todo lo anterior que tocó y no está dispuesto a revisar.

Por todo esto, cabe hacer hincapié en la importancia del movimiento obrero para poner límites a Cambiemos. La misma CGT movilizó a su gente a la que se sumaron un montón de personas que no contribuyen a estos sindicatos, es tiempo que la CGT se reencuentre con la historia, y esté a la altura de lo que ella misma generó. Porque la estrategia de negociación es aceptable, como siempre se dijo en este blog, pero movilizar a la gente y no estar a la altura de lo que eso genera, ya no es tan aceptable. La gente está pidiendo que haya medidas de política económica que la favorezca, y esto tiene relación con medidas que frenen la voracidad capitalista de los sectores favorecidos.

Es el peor inicio de gobierno en perjuicio social desde 1983. Por contraste con el momento anterior por búsqueda rentas extraordinaria de espaldas al pueblo. Eso debe moderarse.

El gobierno miente. Y crea pobres.

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Cómo quedaron los salarios docentes con el nuevo aumento acordado con el Gobierno

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El nuevo acuerdo docente reafirma un nuevo aumento al básico desde el mes de marzo que sumado al de febrero es un 21,7 % más adicionales remunerativo y bonificable; fue firmado en la mañana de este sábado entre el Gobierno Educativo y los gremios Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) y el Sindicato Provincial de Educación Privada (SIDEPP).  Además se confirmó el pago de suplementarias febrero y proporcional de vacaciones que se pagará con incentivo y artículo 9, en una sola cuota, y 5 mil titularizaciones para los colegas docentes. El 11 de abril se fijó como nueva fecha para continuar la Mesa de Diálogo y nuevos acuerdos.

 

“Esto es muy bueno para nuestros colegas, en una segunda reunión logramos un avance importante y de esta manera la UDPM ratifica su voluntad de diálogo con propuestas que lleguen ya a los trabajadores, siempre defendiendo los intereses de los docentes”, destacó la secretaria general de la UDPM, Stella Maris Leverberg.

 

“Ya estamos en $4.100,77 y en enero era de $3.370,77, casi un 22 por ciento que va también a los jubilados, además seguimos trabajando en la antigüedad para evitar los achatamientos en la escala, producto del piso nacional. Se creo x decreto 101/17 adicional  (en blanco), y se aumentó de 18% al 24 % en el primer tramo que son los docentes de 1 a 6 años, es decir más volumen para aquellos que menos ganan. En el segundo tramo de 7 a 11 antiguedad, el aumento es del 19%, estaba en 13%, y en el último tramo que es el de máxima antigüedad que es de 12 en adelante nos vamos al 18 % que estaba en 8%; es decir se fue contemplando la antigüedad a través de este acuerdo”, manifestó a la prensa Leverberg.

 

Por último comunicó que “quiero destacar que este es el segundo acuerdo docente que se dará en marzo; el primero fue en febrero y además ya informo que la UDPM no se va a quedar con esto, el 11 de abril tenemos un nuevo encuentro y volveremos a presentar otra propuesta y el blanqueo progresivo del 25% art 9. La idea es ir incrementando para mejorar el poder adquisitivo del salario de los colegas y así poder contar con una excelente educación para nuestros chicos y con docentes en las aulas con ganas de trabajar”.

 

El acuerdo firmado resalta lo siguiente:

 

# Nueva recomposición salarial en el mes de marzo/2017, con carácter de urgente, en blanco (remunerativo y bonificable), y cuya liquidación se percibirá con el sueldo de MARZO, y mantener la Mesa de Diálogo abierta para evaluar progresión sucesiva del blanqueo del 25% del Articulo 9 del fondo compensador.

 

# La Provincia de Misiones se compromete a aumentar el salario básico del cargo maestro de grado jornada simple (o su equivalente en horas cátedras), modificando los puntos índices del escalafón docente, elevándolo a $ 4.100,77 desde el 1ro de MARZO de 2017.

 

# Modificar el adicional (remunerativo y bonificable)  Dcto. 101/17 de 1 a 6 años de antigüedad elevar al 24%; de 7 a 11 años de antigüedad modificar a 19%, y de 12 años de antigüedad en adelante modificar a 18%, desde el 1ro de MARZO de 2017.

 

# Asumir el compromiso de adelantar con recursos provinciales, a mediados de cada mes, el fondo nacional de incentivo docente y el artículo 9 fondo compensador docente, por cargo.

 

Otros aspectos importantes del Acta:

 

  1. a)         Pago total suplementarias del mes de febrero 2017 para liquidar con incentivo y art. 9, en marzo de 2017.
  2. b)         Del pago total de proporcional vacaciones para el personal suplente, y en una sola cuota, con pago de incentivo, en marzo de 2017.
  3. c)        Actualización inmediata del régimen de asignaciones familiares modificando las escalas y los montos percibidos por cada concepto, para liquidar en el mes de abril (sin topes).

 

  1. d)        Que se liquide la movilidad al sector de los jubilados docentes al mes siguiente de liquidar al sector activo (es decir, el incremento otorgado en febrero deben cobra con sueldo de marzo/17, y así sucesivamente)

 

  1. e)         Convocar inmediatamente a la comisión previsional para trabajar en el fondo solidario de garantía de sustentabilidad previsional docente

 

Los sindicatos dejan constancia de su reclamo de los siguientes puntos:

 

3 Resolver instrumento legal para iniciar Carrera Docente gratuita, para Instructores de Centros de Formación Profesional, proyecto presentado al CGE.

 

4 Definir acta acuerdo de formación gratuita (y en servicio), a los trabajadores “RTE”, considerando la estabilidad en la formación y titularización luego de finalizada la carrera: Tecnicatura universitaria de dos años y medio, dictada por la Facultad de Ciencias Exactas, carrera de informática, UNAM,  por acuerdo de la URT, el CGE y la UDPM.

 

5 Aprobar Capacitación Formación Sindical, gratuita y con valoración, impulsada por UDPM: “Especialización en sindicalismo, pedagogía y organización”. Proyecto ya presentado al CGE.

 

6 Ampliar los alcances de la Titularización (homologada por disposición 05/17 del Ministerio de Trabajo), a vacantes hasta 31 de diciembre de 2015, con ampliación para aquellos casos de docentes que habiéndose jubilado en 2015, realizan la notificación de la baja antes del 31 de marzo de 2016. Proyecto presentado por UDPM al CGE.

 

Conformar una Comisión Académica Ad- Hoc, integrada por el Subsecretaria de Educación, Consejo General de Educación, Juntas de Clasificación y Disciplina de ambas ramas y representantes de la UDPM (Unión de Docentes de la Provincia de Misiones).

Esta Comisión tendrá la responsabilidad de atender los casos considerados comunes y especiales.

 

Analizar y definir los casos de los Agentes que se desempeñen en:

  1. PPAEBA (Programa Provincial de Educación Básica del Adulto).
  2. UGL (Unidades Gestión Local) Educación Rural.
  3. EPJA (Escuela Primaria Jóvenes y Adultos).
  4. Cargos MET y MEP (que estén en escuelas primarias y secundarias común).
  5. Docentes de Jornada Extendida que se encuentren en vacantes hasta 2015 y aquellos docentes que por aceptación de la Extensión de la Jornada pasaron de situación de revista 1 (Titular) a 2 (Interino).
  6. Estabilidad laboral a los docentes suplentes de docentes titulares que se encuentran en uso de licencia Art. 44 (Largo Tratamiento), Art. 92 (Cambio de Tareas), y Licencia Especial por razones de salud, cuya patología no le permite estar frente al alumno, con antigüedad en esa prestación laboral. Y de suplentes de licencias políticas art 32.

 

  1. Establecer la continuidad de la estabilidad del docente suplente, en caso de que el titular se presente (máximo 2 días), y vuelva al uso de licencia (Art. 44- Art. 92 y licencia especial).
  2. Titularizar a los Docentes Suplentes de Art. 11, cuyo titular accede a la titularización  en cargo jerárquico (efecto cascada).

 

7 -Autorizar que los Directores de 1ra, 2da y 3ra categoría puedan acceder a cargos de mayor jerarquía, en igualdad de derechos.

8 -Revisar el porcentaje del adicional de prolongación de jornada (75%), para incrementar en función del alcance de la Ley 3010/93 de dedicación exclusiva

 

El gobierno educativo deja constancia de:

Acompañar el pedido de Mantener la Mesa de Diálogo y Comunicación, abierta para continuar monitoreando las variables económicas que inciden directamente en el salario de los trabajadores docentes y garantizan otras mejoras hacia adelante.

 

La rubrica del segundo Acta-Acuerdo fue plasmada por la ministra de Educación, Ivonne Aquino, el Ministro de Hacienda.,Adolfo Safran, el Subsecretario  de Trabajo y Empleo, Jorge Guido Valenzuela, el Subsecretario de Educación, Christian Dechat, el Presidente del Consejo General de Educación, Mauricio Maidana, y los miembros integrantes de  la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM), representada por su Secretaria General, Stella Maris Leverberg y su Secretario Adjunto, Rubén Darío Caballero y otros miembros, y con integrantes de SIDEPP ( Sindicato Provincial de Educación Privada) representado por el Secretario General, Roberto Taron y el Secretario Gremial, Damian Vázquez.

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