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Comenzó la preinscripción a los profesorados de Gestión Estatal

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Este jueves 1, en el Salón Oval del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, se presentó el sistema online de preinscripción de la cohorte 2020 para los profesorados, de gestión estatal, de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Se realizará a través de la plataforma de la Dirección de Educación Superior del Consejo General de Educación (CGE) http://des.cge.misiones.gob.ar/ingresante.

La presentación fue encabezada por la ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino, junto al presidente del CGE, Mauricio Maidana, el director de Educación Superior, Alejandro Schorot, los directores de los demás niveles, la secretaria general de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM), Stella Maris Leverberg, entre otras autoridades educativas.

Para información y preinscripción, el aspirante deberá ingresar en la plataforma de la Dirección de Educación Superior donde se encuentran los formularios como así también videos tutoriales explicativos para tal efecto.

Cabe destacar que Educación cuenta con una app, denominada misioneseduca, en la que se puede ingresar y conocer la oferta de formación, tanto de profesorados como de tecnicaturas, como así también los datos de contacto pertinentes. La misma se puede descargar a través del play store del celular.

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Entregaron equipamiento del programa “Sumá tu Escuela”

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En el teatro de Prosa del Parque del Conocimiento, el proyecto Sumá tu Escuela de la Escuela de Robótica realizó la entrega de kits de Robótica Educativa a establecimientos de nivel secundario, tanto de gestión estatal como privados, técnicos y comunes, de Posadas, Garupá y Candelaria.

Participaron de la entrega la coordinadora de la Unidad de Gestión en TIC de la Cámara de Representantes de Misiones a cargo de la Escuela de Robótica, Soledad Basualdo; el presidente del Instituto de Previsión Social, Carlos Arce; la diputada nacional Verónica Derna; la presidente de la Comisión de Educación de la Legislatura, María Inés Rebollo; el titular de Marandu Comunicaciones, Marcelo Rodríguez; el subsecretario de Educación Técnica, Alberto Galarza; y autoridades educativas y de la Escuela de Robótica.

Basualdo señaló que “se entregaron setenta kits para escuelas de nivel secundario que ya están participando en lo que es la formación docente, y les estaba faltando estos kits; hoy se cumple con esto para que puedan seguir adelante con sus proyectos”.

La coordinadora explicó que cada kit está compuesto por “placas Arduino y protoboard, baterías, luces LED, resistencias, un relé, servomotores, un zumbador, jumpers, y distintos sensores y conectores; con estos elementos pueden armar distintas cosas de acuerdo con el proyecto elegido”.

En tanto, Carlos Arce manifestó que “esto forma parte de la educación disruptiva que tenemos en la Escuela de Robótica, y que se hace extensiva a aquellos que no pueden acceder a esta escuela porque tiene lugares acotados, y entonces se están entregando en la mayoría de las escuelas secundarias para que todo misionero estudiante pueda tener acceso a esta educación disruptiva”.

Por su parte, Marcelo Rodríguez expresó que “Marandu se encuentra trabajando con la Escuela de Robótica de manera articulada, acompañándola en este proyecto disruptivo que es vanguardia en todo el país, y que permite llegar por medio de este programa, a todas las escuelas de la provincia”.

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Docente misionera ganó una beca de formación docente en Estados Unidos

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Micaela Van Der Woerd, es rectora del Instituto de Formación Docente Escuela Normal Superior N°11 de Eldorado, y con 34 años de carrera en el ámbito de la educación, accedió a una beca en la  Universidad de Los Ángeles (UCLA).

El intercambio, se da a través de un convenio con la Comisión Fullbright.

“El viaje es en octubre, en principio por dos semanas, y la idea es generar pautas de entendimiento mutuo entre las naciones. Se busca generar un vínculo, aprender con el otro y del otro, agudizar la empatía”, expresó a Economis.

Micaela fue seleccionada primero de entre 214 personas de todo el país, de las cuales fueron elegidas 60 que pasaron por una entrevista personal para, finalmente quedar entre 24 docentes que viajarán en el mes de octubre.

“Es una beca para rectores para mejorar la gestión en educación, la innovación pedagógica, liderar procesos de mejora de la calidad educativa”.

El programa de formación, elaborado de manera conjunta entre el INFOD y la UCLA en función de las temáticas del Plan Nacional de Formación Docente, se focalizará en temas como la gestión institucional, el desarrollo de capacidades, diversas temáticas de didácticas general (como la evaluación) y las didácticas específicas de lengua y matemática.

Además de recibir formación en la universidad, los becarios visitaran escuelas de contextos de vulnerabilidad para observar clases y dialogar con docentes para conocer cómo se organizan las escuelas y cuáles son las estrategias de enseñanza.

Comisión Fullbright

A mediados del siglo XX, el senador estadounidense J. William Fulbright presentó en el Congreso de los Estados Unidos un proyecto que influiría en la construcción de lazos perdurables entre el pueblo de su país y el de los demás países del mundo de la posguerra. El senador Fulbright estaba convencido de que la mejor —y quizás la única— forma de promover la paz mundial era incentivando a un gran número de personas a vivir, estudiar e integrarse en la cultura de otros países. A través de esa experiencia, individuos de todas las razas y nacionalidades llegarían a conocerse y a respetar las instituciones, los valores y la cultura de los otros pueblos.

En 1946, el Congreso de los Estados Unidos votó favorablemente la iniciativa del senador Fulbright y dio origen al programa  que lleva su nombre cuyo objetivo es, promover un mayor entendimiento entre los pueblos de distintos países a través de intercambios educativos y culturales.

Más de medio siglo después, el Programa Fulbright se convirtió en el programa de intercambio de mayor prestigio y reconocimiento de todo el mundo.

Actualmente participan 155 países y más de 300.000 estudiantes, profesores, investigadores, artistas y profesionales se han beneficiado con la experiencia.

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Mundial de Robótica: Jóvenes misioneros sueñan con representar al país en Dubai

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10 estudiantes del nivel medio, que participan en diferentes trayectos de la Escuela de Robótica de Misiones, integran la selección provincial. Viajarán a Buenos Aires a fin de agosto para disputar la Copa Robótica 2019. La provincia ganadora de la instancia nacional representará al país Argentina en el certamen First Global Challenge donde se enfrentarán 200 naciones del 24 al 27 de octubre en Emiratos Árabes Unidos.

Los jóvenes que integran el combinado misionero viven en diferentes localidades y se forman en los proyectos Suma tu Escuela, EFA 4.0 y trayectos de la Escuela de Robótica.

Se trata de Annabella Montiel y Maytena Schwengber de Oberá; Cristian Silva, Juan Beltrán y Adrián Gómez de Campo Grande; Magalí Duarte de Campo Ramón; Tatiana Figueredo de Colonia Wanda; y Azul Silva, Alan Rodríguez y Santiago López de Posadas,

Desde junio reciben formación específica con el sueño de ganarse el pase argentino en la olimpíada internacional que se desarrollará en el estadio Coca-Cola Arena ubicado en el barrio City Walk de Dubai.

Durante las vacaciones de invierno y cada sábado hasta el primer viaje asisten a la Escuela de Robótica para armar el robot con el que competirán. En esta etapa son indispensables las destrezas para el trabajo en equipo, programación, electrónica y mecánica. También aprenden inglés y estrategias para la competencia.

La selección misionera dispone de un equipo de facilitadores que colabora con el ensamble del robot, contención psicológica y otros aspectos importantes; liderado por el facilitador y mentor Marcos Lugo.

Lourdes Magalí Duarte, estudiante de la Escuela de la Familia Agrícola de Campo Viera, es una de las programadoras del equipo, contó de la sorpresa que fue para ella la convocatoria y de las posibilidades de la robótica para la chacra: “Es una linda experiencia” y de importancia porque “hoy la robótica está metida en todo”, dijo.

Azul Silva tiene 17 años, estudia en el Instituto Santa María de Posadas y asegura que “esta es una experiencia muy emocionante e inesperada” que implica “conocerse, armar un robot desde cero con mecanismos complejos y trabajar en diferentes etapas de un proceso arduo”; también es para ella “un deber” en el sentido de poder “representar a los jóvenes de la provincia y con esto motivarlos a que se sumen a la Escuela de Robótica”.

Cristian Silva de la EPET 25 de Campo Grande rescató la oportunidad “de aprender muchas cosas nuevas”; habló del “desafío y compromiso”; y una oportunidad “para el presente y el futuro”.

El mentor del equipo explicó que para la competencia todas las provincias reciben un “kit homogéneo” con la idea de que “usen la creatividad e ingenio para poder construir una máquina”.

Este proceso implica diferentes etapas: la primera conocerse, conocer la competencia y, por supuesto, desarrollar “un robot para manipular objetos en una cancha, llevarlos de un lugar a otro y elevarlos”.

De los 10 estudiantes misioneros que viajen al nacional cinco “van a poder competir, por eso están todos esforzándose y dando lo mejor de cada uno para poder asegurarse un lugar entre los que van a estar dentro de la cancha”.

Mientras que para el director del proyecto Suma Tu Escuela, Hernán Insaurralde, es además “una manera de hacer visible el trabajo que se está realizando en la provincia, y para los estudiantes una oportunidad única de mostrar sus conocimientos y habilidades de robótica educativa”.

“Hablamos de un trabajo con mucha exigencia que los chicos asumieron con responsabilidad, entusiasmo, motivación y expectativas”, aseguró.

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ATM: Estudiantes reciben sus certificados de formación profesional

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Luego del cierre del primer cuatrimestre del 2019, 999 misioneros recibirán a partir de este jueves su certificación de formación profesional tras desarrollar su trayectoria educativa en una de las seis Aulas Talleres Móviles (ATM), con las que cuenta la provincia de Misiones y se encuentran en condiciones de ingresar al mercado laboral. Las unidades ofrecen: Gastronomía, Instalaciones Domiciliarias, Producción Agropecuaria, Mecánica del Automotor, Refrigeración y Energías Renovables.

El ciclo de entrega comenzó este jueves con los egresados de gastronomía en Apóstoles, y continuará durante agosto con la entrega de certificados a los demás estudiantes de las diferentes ATM correspondientes al cursado del 1° cuatrimestre.

El viernes 26 de julio, en Candelaria, se entregarán los certificados de ATM en Energías renovables; mientras que el lunes 29, en Capiovì, los certificados de ATM de Refrigeración; el viernes 2 de agosto, en Eldorado será la entrega de la ATM Agropecuaria y el martes 6 de agosto, en Oberá los correspondientes a Instalaciones Domiciliarias.

Los egresados son personas capacitadas para ejercer laboralmente, pertenecientes a la Red Nacional de ATM del Instituto Nacional de Educación Técnico Profesional (INET). En la actualidad Misiones cuenta con seis aulas móviles distribuidas por la provincia brindando clases intensivas de tres meses de duración.

En este sentido, la egresada de la ATM en energías renovables, Patricia Ryelandt expresó que el curso le sirvió para la concientización del uso de la energía y a partir del las herramientas que me dieron en el curso construí paneles solares para uso personal y comunitario” continuo “me da orgullo y satisfacción poder colaborar con la comunidad”.

Las ATM forman parte de la Red Nacional del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) que provee los elementos para la formación. Mientras que la planificación y puesta en funcionamiento de los diferentes cursos está en manos de la subsecretaría de Educación Técnico Profesional (ETP), a cargo de Alberto Galarza.

Dentro de cada una de las ATM existen tres tipos de cursos que se pueden realizar y en donde los alumnos obtienen los materiales necesarios para capacitarse. Cada uno de los cursos tiene una duración de tres a cuatro meses y la certificación que reciben tiene carácter nacional.

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