jue. May 21st, 2026

educación

Formación de formadores: espacio clave para la transformación de las matemáticas

By Redacción Economis 7 años ago
Compartí esta noticia !

Los formadores del plan aprender matemática participaron de la jornada de capacitación nacional en la Facultad de Ciencias Económicas en la Universidad de Buenos Aires con el objetivo de repensar los modos y estrategias de enseñanzas de las matemáticas. La formación continua, gratuita y en servicio abarca 1300 docentes misioneros y apunta a mejorar las capacidades de los docentes respecto a temas específicos.

Se trata de 393 escuelas de nivel primario y 240 secundarias que comenzaron las capacitaciones durante el mes de mayo y trabajarán durante todo el ciclo lectivo 2019. Las estrategias permitirán facilitar el aprendizaje es esta área con respecto a temas específicos.

Dentro del nivel primario, la propuesta es fortalecer las trayectorias escolares de los alumnos a través de las prácticas renovadas de los docentes teniendo en cuenta los ejes donde se ven mayores dificultades. Con respecto a la secundaria, se trabaja en las siguientes temáticas problemáticas: datos estadísticos, fracciones, geometría, la división y el resto.

Las jornadas, están coordinados por 24 formadores que comenzaron las actividades desde el mes de febrero con capacitaciones a nivel nacional a cargo de referentes nacionales e internacionales.

Este proyecto, se lleva adelante a través de la resolución 343 del Consejo Federal aprobada en el 2018 en mesa federal de ministros donde se aprobó el documento de los indicadores de progresión de aprendizaje de matemática prioritarios, es decir, que contenidos son necesarios y obligatorios que todos los chicos aprendan durante la educación básica.

Cielo Linares referente del plan en Misiones expresó que “lo más importante es el trabajo que se está haciendo en las escuelas misioneras en conjunto con los docentes. Esta iniciativa busca fortalecer la educación de los docentes, clave para la formación plena de todos y cada uno de los niños de Misiones”.

Compartí esta noticia !

Misiones será sede del encuentro Federal de Educación Privada

By Redacción Economis 7 años ago
Compartí esta noticia !

Del 26 al 28 de agosto de 2019 se realizará el XVII Encuentro Federal de Educación Privada, La escuela: generadora de aprendizajes que transforman, dirigido a propietarios, representantes legales, supervisores, inspectores, directivos, asesores y docentes. El evento se realizará en el Hotel Amerian Portal del Iguazú, Puerto Iguazú, Misiones.

La apertura contará con la presencia de autoridades educativas nacionales y jurisdiccionales.

La conferencia inaugural, Aprender a Aprender. El Encuentro entre los Protagonistas del Conocimiento, estará a cargo del prestigioso Dr. Santiago Kovadloff. Desde España, el Dr. Mariano Fernández Enguita reconocido académico e investigador español, ofrecerá dos conferencias El Aula de Hierro, y cómo escapar de ella y Educar en la Era Digital, Global, Transformacional.

La Conferencia de Clausura: Libertad Educativa, estará a cargo del Dr. Edgardo Zablotsky.

Los sistemas educativos exitosos de Finlandia, Francia y Ecuador, estarán presentes en el Panel Internacional. También modelos pedagógicos y experiencias escolares innovadoras de USA, Colombia, Uruguay, Argentina y Brasil. Se ofrecerán intercambios con los asistentes.

La Feria del Encuentro es un espacio para conocer y experimentar con recursos educativos innovadores: tecnologías, libros inéditos y clásicos, equipamiento de todo tipo, materiales pedagógicos, salidas y eventos institucionales, entre otros.

PROGRAMA ACADÉMICO DEL ENCUENTRO

LUNES 26

14:30 a 16:30 hs. – Acreditación.

17:00 hs. – Ceremonia Interreligiosa.

17:30 hs. – Acto de Apertura.

18:30 a 19:30 hs. – Conferencia Inaugural: Aprender a Aprender. El Encuentro entre los Protagonistas del Conocimiento, Dr. Santiago Kovadloff.

19:30 a 20:30 hs. – Panel de Autoridades presentes.

20:30 hs. – Inauguración de la Feria.

21:00 hs. – Cóctel de Bienvenida.

MARTES 27

09:30 a 11:00 hs. – Conferencia: El Aula de Hierro, y cómo escapar de ella, Dr. Mariano Fernández Enguita (España).

11:00 a 11:30 hs  – Visita a la Feria.

11:30 a 13:00 hs. – Conferencia: Educar en la Era Digital, Global, Transformacional, Dr. Mariano Fernández Enguita (España).

13:00 a 13:30 hs. – Ronda de Preguntas. Coloquio.

TARDE LIBRE

MIÉRCOLES 28

09:00 a 10:00 hs. – Talleres simultáneos (a elección):
– Construyendo la Educación Digital 2030 con mirada franciscana, Dra. María de los Ángeles Villanueva y Lic. Adriana Cantero.
– La preparación de los Directivos y Docentes para la Era Digital, Dra. Luciana Allan.
– La Educación en la Era de la Inteligencia Artificial, Dr. Gilberto Pinzón.
– Nuevas Competencias para el Mundo de Hoy: La Enseñanza de la Lengua Extranjera con Dispositivos Innovadores, Dr. Raphaël Bruchet (Francia).
– Propuesta de Innovación Académica y Pastoral para todos, Fundación SOPHIA, Mag. Álvaro Martínez Viberti y Mag. Verónica Trias Sosa (Uruguay).

10:00 a 10:30 hs. – Visita a la Feria.

10:30 a 12:00 hs. – Panel: El Modelo Educativo hoy en Finlandia, Francia y Ecuador, Lic. Emilia Ahvenjärvi (Finlandia), Dr. Raphaël Bruchet (Francia) y Lic. Curi Muenala (Ecuador).

12:00 a 15:00 hs. – Almuerzo.

15:00 a 16:00 hs. – Panel de Directores de Enseñanza Privada.

16:00 a 16:30 hs. – Visita a la Feria.

16:30 a 18:00 hs. – Conferencia de Clausura: Libertad Educativa, Dr. Edgardo Zablotsky.

18:00 hs. – Acto de Clausura.

21:00 hs. – Cena de Clausura.

FECHA Y LUGAR
26 al 28 de agosto de 2019, Hotel Amerian Portal del Iguazú, Puerto Iguazú, Misiones.

Compartí esta noticia !

Aquino: “La innovación educativa es una política que nos atraviesa e incluye”

By admin 7 años ago
Compartí esta noticia !

Más de 2 mil docentes, de todos los niveles, se encontraron en el Parque del Conocimiento para repensar las estrategias para innovar en los modelos áulicos que aplican en la construcción activa del conocimiento, tanto de los estudiantes como las propias. Fue en el marco del 2° Congreso Internacional de Flipped Learning y Metodologías Activas de Aprendizaje donde la ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino dijo que “Misiones se animó a encarar este proceso de innovación que pasa por repensar las formas de aprender y, sobre todo, hacerlo en comunidad”.
La provincia de Misiones consiguió el reconocimiento nacional por llevar adelante un proceso de revisión de lo que sucede en el entorno áulico. Un camino que interpeló a cada docente misionero, con la libertad de decidir embarcarse y repensarse desde la individualidad, pero inmersos en un proceso de construcción colectiva.
Así, se llegó a la realización del segundo congreso, que tuvo el rótulo de internacional por la trascendencia de sus talleristas, pero sobre todo por el impacto en la comunidad de docentes, de todas partes del mundo, que se animaron a tomar el desafío de cambiar sus maneras de impartir conocimiento a sus alumnos para pasar a ponerse en un plano de igualdad con sus estudiantes con los que desarrolla la construcción de proyectos educativos.
“En Misiones venimos desarrollando un proceso de revisión de las prácticas docentes”, dijo al respecto la ministro Ivonne Aquino quien agregó que “estamos revisando lo que sucede en el interior del aula y en la relación del docente con su estudiante”.
En ese contexto, la innovación educativa misionera parte de “repensar lo que hacemos, lo que sucede para repensar las nuevas formas de aprender haciéndolo todo en comunidad; compartiendo el proyecto educativo en una institución y animándonos a romper con los estereotipos de la enseñanza más tradicional”.
“Flipped Learning es una herramienta fundamental, una base de trabajo en la que nos encontramos y nos sentimos cómodos porque articulamos el conocimiento didáctico con el desarrollo de la tecnología”, agregó.
Ivonne Aquino agregó  que “el lenguaje propio de los chicos y los modos de apropiación del conocimiento, que por ahí lo desarrollan fuera del aula, lo vemos como posible de articular con nuestra propuestas curriculares, con nuestros objetivos y con el diseño de una política educativa que nos atraviesa e incluye a todos”. 

Compartí esta noticia !

La UCAMI propone una Diplomatura de Estudios Avanzados en Análisis y Proyección Política

By admin 7 años ago
Compartí esta noticia !

La Diplomatura comienza el viernes 28 de junio de 2019 y se cursa una vez por mes en la Sede de la Universidad Católica de las Misiones.
Es organizada por la Facultad de Ciencias Humanas de la UCAMI.
DURACIÓN: 8 meses, de Junio 2019 a Marzo 2020.
DIRECTOR de la Diplomatura: Mgtr. Adrián Ghirardi (Mgtr. en Economía Política y Gobierno por UNSAM, Lic. en Cs. Políticas, con orientación en análisis político UNR. Docente UCAMI)
CO-DIRECTOR: Dr. Fernando Fava (Dr. en Filosofía por Univ. de Málaga/UCSF. Lic. en Filosofía UNC, Docente investigador UCAMI/UNER. Investigador principal UCAMI).
La Diplomatura está destinada a: Funcionarios y empleados públicos nacionales, provinciales y municipales, que posean un título universitario o terciario completo. Miembros de organismos no gubernamentales (ONG) e instituciones religiosas con proyección social, que posean un título universitario o terciario completo. Profesionales que deseen adquirir conocimientos sobre este campo para posicionarse como líderes en proyectos referidos al desarrollo local y asimismo Docentes que posean un título universitario o terciario.
La creciente complejidad de la realidad social pone al descubierto la capacidad de los actores y de las organizaciones para estar a la altura de los conflictos que deben abordar. En este sentido surgen nuevas perspectivas teóricas-metodológicas que intentan dar cuenta de esa complejidad y perfilan alternativas posibles de acercamiento a la comprensión de esos fenómenos. En este marco, el Estado en sus diversos niveles y las organizaciones sociales y civiles se encuentran ante la necesidad de revisar y repensar sus diseños institucionales, incorporar nuevas perspectivas de abordaje para el tratamiento de problemas sociales y fortalecer sus capacidades de gestión en función del logro de sus objetivos y de la necesidad de desplegar estrategias de “eficiencia adaptativa” (Prats, 2005).
Es en este contexto donde la presente Diplomatura pretende ser un espacio de reflexión teórico-práctico y de actualización de saberes sobre gestión social y política que profundice y amplíe los saberes adquiridos en la práctica cotidiana, teniendo en cuenta la escasa oferta dentro de la provincia de Misiones de estudios superiores dedicados al análisis político y social. Asimismo, la presente Diplomatura pretende enriquecer el saber obtenido en los diversos profesorados de la provincia, ofreciendo una instancia de formación superior para los docentes de materias afines.
En el desarrollo de los módulos se pondrá especial énfasis en la necesidad de considerar de forma simultánea la demanda de fortalecimiento de las organizaciones estatales, como así también la de gestión estratégica de redes, tanto en las que se articulan distintos niveles del estado, como aquellas que también involucran a las organizaciones de la sociedad civil, siempre teniendo como horizonte concreto de reflexión y acción la provincia de Misiones.
Por último, se cree que esta Diplomatura puede ser un primer paso para posicionar a la UCAMI como referente en la formación de cuadros políticos y sociales que ayuden a dinamizar el desarrollo integral de la provincia de Misiones.
 
Objetivos generales:

  • Familiarizar a los participantes con algunos de los principales enfoques teóricos y metodológicos de la Ciencia Política contemporánea.
  • Introducir en el uso de herramientas analíticas que ayuden a la comprensión del proceso político contemporáneo en Argentina y más específicamente en la provincia de Misiones.
  • Desarrollar competencias para el abordaje de diagnósticos sociales, económicos y políticos referidos a la sociedad misionera.
  • Colaborar en la formación de profesionales capacitados en los aspectos teóricos y prácticos de la implementación de políticas públicas pertinentes a la realidad misionera.
  • Facilitar los procesos de diseño y planificación de proyectos y estrategias de intervención para abordar diversas temáticas sociales

Para más información y preinscripción online: www.ucami.edu.ar/diplomaturas
INFORMES E INSCRIPCIONES: Av. Jauretche Nº 1036 – (0376) – 4463718 (de 8:00 a 12:00 h y de 15:00 a 19:00 h) – inscripciones@ucami.edu.ar / info@ucami.edu.ar

Compartí esta noticia !

Posadas: invitan a participar de la charla “Lengua de Señas y Cultura Sorda”

By Redacción Economis 7 años ago
Compartí esta noticia !

El gobierno de la ciudad invita a participar de la charla “Lengua de Señas y Cultura Sorda” destinada al público en general. La propuesta libre y gratuita se desarrollará el próximo miércoles 22 de mayo, desde las 17 horas, en el Salón de Usos Múltiples (SUM) del 5° piso del edificio central del municipio.
La iniciativa es organizada por la Dirección de Discapacidad y tendrá como principal objetivo resaltar la importancia de la Lengua de Señas como herramienta de comunicación fundamental para la inclusión e integración social de personas sordas.
“Queremos que Posadas sea una ciudad inclusiva y si trabajamos entre todos por la accesibilidad comunicacional derribaremos grandes barreras. Fomentamos que los ciudadanos aprendan esta lengua para que cada vez sean más las personas capacitadas para ayudar al vecino. No importa que no estemos trabajando en un organismo público o en atención al público, podemos ayudarlo a tomar un colectivo o en cuestiones básicas para las que a veces se sienten solos. Creemos que la barrera actitudinal se ha derribado porque tenemos más de 300 personas en la lista para los talleres, hay un gran interés por aprender”, destacó Martha Guimaráes, directora de Discapacidad de Posadas.
Este año la inscripción para el nivel principiante del curso de Lengua de Señas Argentina alcanzó los 480 interesados. Ante la gran convocatoria, el dictado de clases se organizó en dos grupos. El primero inició en el mes de marzo, mientras que el segundo comenzará este viernes 24 de mayo con cupos completos. Este nivel tiene una duración de cuatro meses y una vez aprobado el módulo los participantes obtendrán un certificado que avalará los conocimientos elementales y podrán continuar con el ciclo básico y finalizar con el conversacional.
“Con los talleres buscamos brindar a los ciudadanos los conocimientos necesarios para relacionarse con las personas que utilizan esa lengua, generar un cambio de actitud respecto a la discapacidad y establecer un puente comunicacional para disminuir las desigualdades. En julio volveremos a abrir las inscripciones para el segundo cursado del año que empezará en agosto”, agregó Guimaraes.

Compartí esta noticia !

Categorías

Solverwp- WordPress Theme and Plugin