jue. May 21st, 2026

educación

El RENATRE entregó becas a hijos de trabajadores rurales en Misiones

By Redacción Economis 7 años ago
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En el marco del acuerdo firmado entre el RENATRE (Registro Nacional de Trabajadores Rurales y Empleadores) y la Universidad Nacional de Misiones (UNAM), se otorgaron 7 becas a hijos de trabajadores rurales, en la Provincia de Misiones.
“Para el RENATRE tanto la educación como la capacitación son temas primordiales, y esta es la mejor inversión que podemos hacer. Los jóvenes, provenientes de las localidades de Posadas, Eldorado y Jardín América escogieron para cursar las carreras de Contador Público, Ingeniería Agrónoma, Bioquímica y Enfermería”, resaltó la delegada provincial del Registro, Wilma Andino.
Los aspirantes tuvieron que acreditar la condición excluyente de ser hijos de trabajadores rurales registrados para poder obtener el estímulo académico. Luego, un comité de selección integrado por responsables de la Universidad y de la Delegación Provincial Misiones se encargó de realizar las convocatorias y evaluar las postulaciones y renovaciones de las becas.
La delegada Wilma Andino amplió los beneficios que recibirán los alumnos seleccionados: “Con estas acciones le ofrecemos a los hijos de los trabajadores la posibilidad de acceder, según las necesidades de cada uno, a un albergue, a un comedor, cobertura de salud y a material de apuntes para que puedan continuar con sus estudios y acceder a la educación universitaria, esencial para contar con mejores oportunidades laborales”.
Los programas de becas del RENATRE tienen como objetivo generar estrategias de inclusión educativa acorde a las realidades regionales, promover la igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación universitaria y facilitar el acceso y la permanencia de los alumnos en la educación superior.

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Brindaron capacitación sobre identidades trans en la Legislatura de Misiones

By Redacción Economis 7 años ago
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Esta actividad fue impulsada por la diputada provincial Silvia Rojas y organizada por el Colectivo 108, Asociación de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y la Igualdad de Género. Participaron referentes de organismos públicos y de organizaciones sociales vinculadas a la temática.
Tuvo como finalidad la promoción, protección y difusión de los derechos humanos de las personas travestis, transexuales y transgénero; promovió la discusión y análisis de los derechos aún no reconocidos en Argentina; e involucró a los asistentes en acciones concretas para exigir su ejercicio pleno ante los organismos competentes.
Durante la apertura, la legisladora Rojas indicó que la capacitación es iniciativa de Colectivo 108, como parte de las actividades por el Día Internacional de Lucha contra la Discriminación por Orientación Sexual e Identidad de Género, que se conmemora mañana 17 de mayo en todo el país.
“Esta es una semana de lucha y reflexión; si bien tenemos una Ley de Identidad de Género, que representa un avance, sigue siendo insuficiente porque falta acceso a la salud, educación y trabajo”, consideró.
Por eso, destacó la apertura de la Cámara de Representantes “para lograr un mundo donde la igualdad no se deba reclamar y en el que todos hagamos parte de las soluciones”.
El referente del Colectivo 108, Gonzalo Bordón, expuso, en la oportunidad, acerca de la “Inclusión Laboral Trans/Travesti”; mientras que Hernán Vidales, de la misma organización, se refirió a “Las Violencias contra las identidades feminizadas no hegemónicas”.
Gonzalo Bordón dio a conocer, además, el panorama normativo “en cuanto a personas trans en Argentina” e informó de la presentación de un proyecto de “inclusión laboral para que el 3 por ciento de los puestos de trabajo, en los tres Poderes del Estado y entes descentralizados, sean ocupados por personas trans”.
Asimismo subrayó la necesidad de generar “espacios de capacitación” a partir de “políticas públicas de educación para que estas personas sean aptas para los puestos requeridos”.
El coordinador del espacio de varones trans, Sebastián Zocayki, “agradeció a la Cámara de Representantes por poder poner la voz en un espacio tan importante”.
Y la presidente del Colectivo, María José Fleitas Penayo, enfatizó “en el trabajo como herramienta indispensable, no solo en lo económico: no tener trabajo es como no tener derecho a vivir y a participar de la sociedad”.
“En muchos casos, el único medio de subsistencia es la prostitución, que trae consigo la violencia, el maltrato y a veces también las drogas”, reflexionó.

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Estimulan el desarrollo de competencias emocionales para mejorar la convivencia en las aulas

By Redacción Economis 7 años ago
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Cerca de 1100 estudiantes, docentes y directivos de escuelas de Posadas, Garupá y Candelaria participaron esta mañana de la jornada “Emoción, comunicación y convivencia”. Esta actividad fue impulsada por la Cámara de Representantes; el Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología; y el Consejo General de Educación y se concretó en las instalaciones del Parque del Conocimiento.
El trabajo con los participantes estuvo centrado en los ejes: “Entramado de la Escuela de Robótica con la educación emocional”, a cargo de la profesora Ángela Fariña; y “Somos lo que comunicamos”, por el doctor Mario Sanguinetti.
Además, el Licenciado Maximiliano Rossi habló de “Neurociencia en el ámbito de la educación emocional”; mientras que los licenciados Walter Oviedo y Karen Baukloh desarrollaron “Siento, existo y proyecto: encrucijadas adolescentes”.
Encabezó la apertura de la jornada la diputada provincial y promotora de la Ley de Educación Emocional, María Inés Rebollo; la presidente del Parque del Conocimiento, Claudia Gauto; la ministra de Educación, Ivonne Aquino; y los presidentes, del Consejo General de Educación, Mauricio Maidana, y del Instituto de Previsión Social, Carlos Arce.
También, la subsecretaria de Cultura, Lucía Mikitiuk; la coordinadora de la Unidad de Gestión en Tic de la Cámara de Representantes, Soledad Basualdo; el presidente de la Asociación Posadeña de Estudiantes Secundarios, Maximiliano Acosta; y el legislador Roque Gervasoni.
Después de las disertaciones los organizadores recogieron las experiencias y propuestas de los estudiantes y las socializaron. Por último, expusieron conclusiones de las jornadas.
La diputada Rebollo exteriorizó “la emoción de felicidad por la buena recepción de las escuelas a la convocatoria” como manifestación del “interés de las instituciones educativas en las herramientas para entramar los contenidos emocionales a la currícula en su totalidad”.
En un resumen de la jornada, explicó que los disertantes ofrecieron “recomendaciones para docentes y estudiantes, para saber qué es la emoción y cómo tomamos conciencia de ella”, así como “ejemplos concretos para fortalecer la autoestima y perder los miedos”.
“La idea es que los estudiantes puedan aprender mejor a través de una buena comunicación”, dijo.

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Daniel Amo brindará un taller sobre analítica en el segundo congreso de Aula Inversa

By Redacción Economis 7 años ago
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El profesor e investigador español en aritmética del aprendizaje, Daniel Amo dictará el taller “Analíticas del Aprendizaje” en el marco del 2° Congreso Internacional de Flipped y Metodologías Activas del Aprendizaje que se realizará en el Parque del Conocimiento el 27 y 28 de mayo. “Vamos a ver cómo el aspecto analítico está afectando nuestra manera de aprender y enseñar”, expresó en un video que armó para invitar a los educadores misioneros a participar.
Faltan días para la realización del 2° congreso de aula inversa que, este año, se realizará en la ciudad de Posadas. Es desarrollado por el programa de Innovación Educativa Plataforma Guacurari del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, el Consejo General de Educación, la Cámara de Representantes de Misiones, Marandú Sociedad del Estado y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).
Busca sumar espacios de formación para los docentes misioneros, en este caso en metodologías activas del aprendizaje con especial énfasis en aula inversa. Sigue la lógica de los ateneos didácticos que se realizaron a lo largo y ancho de la provincia en la continuidad de la política de Estado de llegar a cada educador que se desempeña en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
En cuanto a Daniel Amo, es Ingeniero Técnico en Informática con un máster en Educación y TIC y un máster universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Desde hace más de 15 años dirige proyectos de gestión de la información en empresas. En los últimos 7 años ha sido Coordinador y Administrador TIC en distintos centros educativos, Asesor de proyectos nacionales sobre integración de las TIC en instituciones educativas, Formador de docentes y investigador en Learning Analytics. Actualmente trabaja en La Salle Campus Barcelona (Universitat Ramón Llull) como profesor. Forma parte del equipo de EduEnginy, un proyecto que promociona el pensamiento ingenieril y educación STEAM social a través de la robótica. Sus principales intereses en investigación combinan: analítica del aprendizaje, educación, STEAM y robótica. Autor del blog eduliticas.com. Director en quizzalytics.com. Autor del libro “Learning Analytics. La narrativa del aprendizaje a través de los datos.
Además de dicho especialista, estarán presentes también los expertos Axel Rivas, Doctor en Ciencias Sociales (Argentina); Silvia Bacher, Magíster en Comunicación y Cultura (Argentina); Radek Biernacki, Dr. en Economía, especialista en ABP y Flipped Learning. (Chile); entre otros.
El evento tendrá lugar los días 27 y 28 de mayo del corriente, en el Parque del Conocimiento de la ciudad de Posadas, Misiones y estará destinado a docentes y equipos directivos de todas las instituciones, niveles y modalidades del sistema educativo.

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Presentarán el e-book Comunicación audiovisual y efemérides escolares

By Redacción Economis 7 años ago
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Será el viernes 17 de mayo a las 16 horas en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (Tucumán 1946 – PB). La publicación parte del trabajo articulado entre el proyecto de investigación “Entre receptores y pantallas. Aproximaciones a prácticas y procesos de recepción de audiovisuales en Misiones” (16/H441-PI Dirigido por el Dr. Marcelino García) y el Instituto de Artes Audiovisuales de la Provincia de Misiones (IAAVIM).
En el marco de la presentación disertarán la Mgter. Gabriela Bergomas, especialista en Comunicación y Educación, docente e investigadora, actual decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos y el Dr. Marcelino García, docente e investigador de la FHyCS, autor del e-book. Participarán también del evento el Secretario de investigación de la FHyCS, Mgter. Froilán Fernández, y el Presidente del IAAviM, Axel Monsú. Además, el Espacio INCAA del Conocimiento colaborará en la presentación con la proyección de uno de los cortometrajes que forman parte de la publicación.
El e book circulará en formato PDF, se encontrará en línea y tendrá su versión en app (para celulares y tablets) para facilitar la interacción, el acceso a los archivos y la visualización del material audiovisual. Dado que está orientado a la formación y actualización docente, entre los meses de junio y julio se llevarán a cabo capacitaciones en diferentes puntos de la provincia destinadas a educadores. Las jornadas de formación se darán en articulación con el Programa de Políticas Transversales y cuentan con el auspicio del Consejo y del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Misiones.
“El libro responde a una solicitud del Instituto de Artes Audiovisuales de la Provincia de Misiones (IAAVIM) cursada al Proyecto de Investigación que dirijo (16/H441- “Entre pantallas y receptores. Aproximaciones a prácticas y procesos de recepción de audiovisuales en Misiones”), del Programa de Semiótica (FHyCS- UNaM) y está destinado a profesores de escuelas secundarias. A partir del mismo se dictará el Curso de Capacitación y Actualización Docente en Comunicación Audiovisual y Educación, en los meses siguientes en las ciudades de Posadas, Oberá y Eldorado, como actividad de extensión registrada en la Secretaría correspondiente”, sostuvo García.
“La charla, el libro y el curso se enmarcan, por un lado, en el Proyecto de Capacitación “Formar a Formadores en Lenguaje y Producción Audiovisual”, que integra el Programa “Alfabetización Audiovisual en Ámbitos Educativos” del IAAVIM, la Ley VI N° 171/ 2014 -Ley Provincial de Promoción Audiovisual, desde las áreas de Capacitación y AGAM (Archivo General del Audiovisual de Misiones) en articulación con el equipo de investigación que dirijo en la Universidad ”, explicó el Director del Proyecto de Investigación “Entre pantallas y receptores. Aproximaciones a prácticas y procesos de recepción de audiovisuales en Misiones”
Agregó, que por otro lado, “estas actividades programadas por nosotros y a nuestro cargo forman parte del plan de trabajo de nuestro Proyecto de Investigación en curso, como extensión y transferencia, que comprende publicaciones, cursos, charlas, etc., que apuntan a la difusión de la producción, los intercambios provechosos con otros agentes y ámbitos y la formación permanente de egresados y docentes”.

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