educación

Especialista en psicología adolescente disertará en Oberá

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Invitado por Fundación OSDE, Fernando Osorio dictará dos charlas abiertas y gratuitas para padres y docentes

El martes 9 y el miércoles 10 de mayo, Fernando Osorio – Psicólogo, especializado en clínica con niños y adolescentes – disertará en la ciudad de Oberá, invitado por Fundación OSDE.

Osorio se referirá al conflicto y a los riesgos generados en púberes y adolescentes cuando los padres anticipan la autonomía de los chicos en una charla abierta y gratuita, llamada “Los riesgos de la autonomía anticipada” a realizarse el martes 9 de mayo a las 19.30 en el Instituto Carlo Linneo de la Ciudad de Oberá.

Al día siguiente, el miércoles 10 de mayo por la mañana, a las 9.30, Osorio abordará la problemática “Niños jóvenes perturbadores, negativistas y desafiantes” en otra charla libre y gratutita, en el mismo espacio del Instituto Carlos Linneo, ubicado en Gobernador Barreiro 947.

Fernando Osorio es Psicólogo egresado de la Universidad de Buenos Aires. Trabaja además con menores en conflicto con la ley penal, con jóvenes con problemas de conducta y también con sus familias. Desarrolla capacitaciones sobre la problemática vincular entre alumnos, docentes, y padres. Es además Docente del Seminario de Investigación Permanente “Violencia en las Escuelas”, en la Facultad de Derecho de la UBA.

Ambos eventos son organizados por Fundación OSDE con el apoyo de empresas locales, y tienen un carácter libre, gratuito. Quienes tengan interés en participar, deben inscribirse previamentefundacion-misiones@osde.com.ar – Telefóno: 03755 421101.

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Este fin de semana Taller inicial en Braille para jóvenes la Biblioteca del Parque del Conocimiento

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La propuesta inicia el sábado 6 y está orientada a jóvenes y adolescentes –a partir de los 12 años- y, durará dos encuentros. Mañana y el siguiente sábado 13 de mayo, a las 17 hs. en el 2do piso –sector ciegos- de la BPM. Además, Ajedrez para niños, adolescentes y adultos.

Los sábados 6  y 13  a las 17 Hs. Se desarrollará el taller ANIMOBRAILLE, para jóvenes (a partir de los 12 años), brindando la posibilidad de aprender Braille en dos tardes. La actividad se llevará a cabo en la Sala ciegos BPM.

La Biblioteca del Parque del Conocimiento, cuenta con un sector destinado especialmente para personas ciegas o con baja visión; con bibliografía (libros, revistas, mapas) adaptadas al Braille, además de máquinas Perkins (máquinas de escribir para ciegos) y audiolibros. Desde este lugar, se proponen también capacitaciones para personas que quieran o necesitan incorporar nuevas herramientas de comunicación, como lo es el sistema de lecto-escritura Braille.

Además, como cada sábado por la tarde, continúan los talleres estables de Ajedrez en la biblioteca para niños y adultos. Coordinados por el Prof. Víctor Rojas., apasionado mentor de la actividad. Para los más chicos El Ajedrez te invita a leer. Sábados de 15 a 17 Hs. y Jaque a la memoria, de 17 a 19 hs. para adultos, en la sala Infanto-Juvenil

Todas son actividades gratuitas, que no requieren de conocimientos previos para participar. Te esperamos!

La Biblioteca Pública de las Misiones – Parque del Conocimiento, se ubica en Av. Ulises López y Ruta 12, acceso oeste a la ciudad. Las líneas de colectivo que te acercan son: 23, 28, 11, 27

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Compromiso por la Educación: la asignación de recursos dominó el debate en Misiones

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Distribuidos en varias mesas de trabajo, docentes, especialistas, profesionales, empresarios y funcionarios de Misiones, debatieron propuestas para mejorar el sistema educativo que luego serán elevadas al proyecto “Maestro” que se discutirá en el Congreso para una nueva ley educativa.
Entre las conclusiones del tercer encuentro del “Compromiso con la Educación” en Misiones, surge como prioridad una mejor distribución de los recursos para lograr una equidad e igualdad entre los distintos sistemas educativos. En las mesas, los recortes presupuestarios de la Nación, emergieron como una problemática común a la hora de analizar las medidas necesarias para mejorar la calidad educativa.
La secretaria de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación, Elena Duro, quien trabaja en Misiones desde hace varios años, desde su anterior función en Unicef, admitió que la desigualdad socioeconómica es clave a la hora de analizar los resultados del plan Aprender, de evaluación de calidad, que revelaron fallas en los aprendizajes de los estudiantes. Sin embargo, la funcionaria reconoció que escuelas rurales y del interior lograron superar la media en las materias duras.
La funcionaria destacó la relevancia de reunir a la comunidad para poner en agenda a la educación, buscar consensos o “un equilibrio de los disensos” y prometió que los resultados de los paneles “no serán voces que queden en los papeles”.
“La escuela está en debate, no solo en la Argentina, sino en el mundo. Por eso debemos escuchar a los jóvenes, incluirlos”, aseguró.
En la misma línea, reconoció que “las provincias son desiguales y la calidad educativa está condicionada por el contexto socioeconómico. El problema está en cómo revertir las brechas”.
Por su parte, la ministra de Educación de Misiones, Ivonne Aquino, sostuvo que “una mejor calidad educativa es un gran desafío para los que permanecen en el sistema y para los que quedaron en el camino”.


En las mesas de debate se trabajó sobre seis ejes que servirán como disparadores para recomendaciones o proyectos que se incluirán después en el plan Maestro.
El primero se enfocó en las trayectorias escolares y procesos de enseñanza y aprendizaje y las líneas de acción relacionadas al seguimiento de las trayectorias escolares desde el nivel inicial hasta el nivel secundario; estrategias para evitar el abandono y la repitencia; acompañamiento de los estudiantes en la escuela, agrupamientos de alumnos, y actividades pedagógicas dentro y fuera de la escuela; articulación entre niveles; planificación curricular, organización por asignatura, disciplinas o áreas, contenidos y competencias esenciales; uso de nuevas tecnologías y normativa y buenas prácticas.
En la segunda mesa, se analizó el vínculo de la escuela secundaria con la educación superior y el mundo del trabajo. En el tercer panel se analizó la formación docente inicial y continua, carrera y valor social de la profesión.
En cuarto lugar se tocó la necesidad de fortalecer la unidad entre la comunidad educativa, docentes, estudiantes, familia y comunidad. Esa fue una coincidencia entre los distintos paneles.
En paralelo, los sistemas de información y evaluación también fueron parte del debate
Finalmente, el panel con mayor cantidad de participantes, estudió la relación entre el Gobierno y la gestión del sistema educativo.
El presupuesto fue el tema central que absorbió todas las demás líneas de acción. La coincidencia es que sin recursos, poco y nada se puede discutir para mejorar la calidad educativa, justo en momentos en que la Nación propone una descentralización de recursos y ya recortó fondos del Incentivo Docente y de infraestructura.
En próximas reuniones, se avanzará en propuestas formales para ser incluidas en el proyecto final.

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Se realizó la primera asamblea internacional de la red CIDIR en Posadas

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En la Universidad Gastón Dachary de Posadas se realizó la primera asamblea internacional y la jornada de conferencias de la red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo y la Integración Regional (CIDIR). Se abordaron una diversidad de temáticas destacándose la de ¨Geopolítica Transnacional: Internacionalización del Rol de Universidades de Frontera. Aportes al desarrollo e Integración de la Región¨.
 
La Universidad Gastón Dachary fue la sede donde se desarrolló la primera Asamblea Anual 2017 de la Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo y la Integración Regional (Red CIDIR), presidida por la rectora Prof. Alba Pérez Chilavert y por el vicerrector de la UGD, Mgter. Luciano Juan Duarte, quien fuera designado en transcurso del año pasado como nuevo presidente de CIDIR.
 
En la oportunidad, se concretó el lanzamiento oficial de VIII Simposio Iberoamericano en Comercio Internacional, Desarrollo e Integración Regional, junto a los miembros plenos y asociados de la Red Interuniversitaria de la que forman parte más de veinte instituciones universitarias de la región. El mismo se desarrollará el 26 y 27 de octubre en Santa Rosa, Brasil.
 
Además, en SUM de la UGD, se realizaron distintas conferencias bajo el título ¨Geopolítica Transnacional: Internacionalización del Rol de Universidades de Frontera. Aportes al desarrollo e Integración de la Región¨, donde también se abordaron temas como; ¨El ocaso de la Globalización y la Redefinición de la Integración en América del Sur”. ¨Programa de Internalización como Estrategia para el Desarrollo e Integración Económica de la Región”, entre otros.
 
Por otro lado, la rectora de la UGD, Prof. Alba Pérez Chilavert, se mostró satisfecha con la convocatoria destacando ¨el poder de integración y de construcción que posee en la actualidad la Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo y la Integración Regional, después de haber cumplido una década de trabajo, dedicación y de ocuparnos por integrar a más universidades, porque ya son más de veinte instituciones universitarias que se han integrado¨.
 
Así mismo, el Dr. Alfredo César Dachary, docente de la Universidad de Guadalajara de México, señaló que ¨la Red es muy importante porque promueve la integración de las universidades y nos permite pensar y diagramar ideas en común¨. Inclusive siendo ¨más efectiva que otros instrumentos de integración regional existentes, como el MERCOSUR, que no son tan efectivo, a diferencia de CIDIR, considerando que es una herramienta micro-regional y eso nos permite tener un contacto permanente para generar una integración con mayor eficiencia para la gente¨.
 
Por su parte, el Dr. Pedro Büttenbender, docente de Universidade Regional do Noroeste do Estado do Río Grande do Sul de Brasil, reflexionó sobre los diez años cumplidos por la CIDIR manifestando que¨ las instituciones que la conforman han promovido, estimulando la innovación, los emprendimientos y reforzando de las identidades, desde lo histórico y valorizando la identidad del territorio misionero Trinacional ¨.
 
Para finalizar, el actual presidente de la Red, Mgter. Luciano Juan Duarte, también hizo hincapié en el poder de convocatoria de esta Primera Asamblea 2017, argumentando que “la temática que se desarrolló es de suma importancia para todos los actores de la educación superior, tanto para la provincia como para la región en el actual contexto de América Latina”, indicó Duarte.
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Padres denunciaron a un profesor por juegos inadecuados en el Colegio Santa María

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“Se queda entre nosotros”. Esa frase, relatada por una niña revela un pedido de “complicidad” de un profesor de Informática con los chicos de la escuela primaria del colegio Santa María, que fueron obligados a realizar juegos inadecuados. Enterados de la situación, las autoridades del colegio decidieron apartar al docente por lo menos hasta que se aclare la situación.

Primero a través de grupos de Whats App y luego en contacto con los directivos, padres de alumnos de la primaria en ambos turnos, afirmaron por testimonios de sus hijos que el profesor de Informática los obligaba a jugar en su horario, a “verdad o reto”, a través consignas y luego consecuencias si se negaban a cumplirlas, como bailar, besar a compañeritos, lamer el pizarrón.

“Es poco apropiado que el profe les haga hacer cosas que ellos no quieren”, “a un niño lo retaron a que le dé un beso a una nena”, “a otro nene lo obligó a lamer el piso”, “a otro a lamer el pizarrón”, denunciaron en los grupos de padres.

Además, manifestaron que el profesor les pidió a los chicos que no dijeran nada a los directivos a riesgo de perder su trabajo. Lo llamativo es que el docente tiene a un niño de cuatro años que va a la misma institución.

“Mi hija le dijo al profesor que él no la podía obligar a hacer lo que ella no quiere, eso molestó mucho al profe y empezó a decirles a todos que se terminaba el juego, que él ahora iba a ser malo, que no los iba a ayudar, todo por culpa de la compañera, mi hija se largó a llorar”, contó una madre.

Una niña contó la situación llorando y aseguró que no quiere volver a clases. Hay padres que quieren tomar medidas más drásticas. Aunque los hechos más graves habrían ocurrido en los cursos superiores, hay casos denunciados desde cuarto grado.

Los hechos habrían salido a la luz el martes y ante la polémica y repercusión que tuvo en los tutores, se convocó a una reunión el día martes de la semana que viene en ambos turnos para “exigir” medidas a las autoridades.

Este medio se comunicó con la hermana Teresita, autoridad del colegio Santa María, quien confirmó el hecho, y adelantó que el docente será apartado. “Nuestra primera decisión es preservar a los alumnos”, indicó la religiosa.

También tomaron medidas desde el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones, que recibirá a los padres el martes y también impulsarán el apartamiento del docente que es suplente.

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