Flipped Learning

Misiones apuesta al futuro con el octavo congreso internacional de Flipped Learning

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El gobernador Hugo Passalacqua encabezó el lanzamiento del 8° Congreso Internacional de Flipped Learning, que se desarrollará el 15 de octubre de 2025 en modalidad virtual. El encuentro se realizará bajo el lema “Sinergias para formar en clave híbrida”, de 8 a 17 horas. La inscripción está abierta a docentes y público en general a través de la Plataforma Guacurarí

El gobernador Hugo Passalacqua encabezó en la Sala de Situación de Posadas el lanzamiento del 8° Congreso Internacional de Flipped Learning, que se realizará el 15 de octubre de 2025 en modalidad virtual. El encuentro se desarrollará bajo el lema “Sinergias para formar en clave híbrida”, de 8 a 17 horas, con inscripción abierta a docentes y público en general a través de la Plataforma Guacurarí.

Durante la presentación se recordó que este congreso forma parte de una política pública de innovación educativa iniciada en 2018, que transformó la enseñanza en Misiones y trascendió fronteras. Las temáticas de esta edición incluyen hibridez educativa, inteligencia artificial, ética docente, competencias para el futuro y liderazgo educativo. La jornada contará con la participación de especialistas internacionales y nacionales, y docentes referentes en este campo educativo.

EL TRABAJO COLECTIVO EN EDUCACIÓN

En la ocasión, el gobernador Passalacqua comentó que “esto es un trabajo en equipo, estas cosas no se hacen en solitario”. “Al hacer este octavo congreso internacional, yo me imagino que se va a hacer hasta el número cien, porque son esas cosas perpetuas, porque se viene el momento no solamente de cambio perpetuo que siempre existe, sino de la aceleración de los cambios perpetuos” en la educación, afirmó.

El mandatario recordó que esta iniciativa responde a un contexto educativo que “cambió y va a mutar perpetuamente”. Ya que hay que “estar al día con lo que está ocurriendo me parece central, para reflexionar, pensar, escuchar, y aprender”.

Del mismo modo, expresó su convicción de que cada nuevo congreso será progresivamente mejor y diferente a las anteriores. Asimismo, señaló que la Plataforma Guacurarí fue concebida originalmente como un proyecto precursor centrado en la flexibilidad, la colaboración y el enfoque en el usuario dentro del sistema educativo. Por eso, proyectó que los futuros desarrollos de la provincia en la materia continuarán evolucionando hacia modelos cada vez más avanzados y transformadores.

Por último, agregó que ante el dinamismo tecnológico en el contexto educativo los “congresos como este son parte de la solución”. “Lo que estamos haciendo en la provincia de Misiones en el ámbito educativo me llena de orgullo, como misionero. Así que voy a participar, voy a inscribirme, y llevaré todo adelante como corresponde”, puntualizó.

UNA FORMACIÓN DE ALTA CALIDAD

En tanto, el ministro Ramiro Aranda destacó que “hay un trabajo grandísimo que se hace en el Ministerio de Educación a través de la Plataforma Guacurarí, para que cada año podamos tener esta formación, que es una formación de altísima calidad”.

Por otro lado, respecto al congreso aclaró que “los docentes, al inscribirse, pueden estar en las escuelas cursando mientras realizan su servicio, una posibilidad que no existe en otros lugares. Esto nos aporta más herramientas y facilita el debate sobre lo híbrido. A nivel mundial, se está transformando mucha normativa relacionada con el alcance y la ponderación de las carreras híbridas, lo que permite acceder al nuevo mundo denominado “trabajo del futuro”.

Por su parte, la directora general de Nuevas Tecnologías, de la Información y la Comunicación y responsable de Plataforma Guacurarí, Alejandra Pacheco, remarcó que “ya es el octavo congreso, y estamos muy contentos en este nuevo desafío. El año pasado llegamos a 16.000 docentes, y esperamos poder pasar la barrera de los 20.000, porque la ventaja de que sea de manera virtual, a través de YouTube de nuestra plataforma, nos da el acceso libre, gratuito, con valoración docente, y con no cómputo de asistencia”.

En mayor detalle, la funcionaria sostuvo que el evento se enfoca en crear sinergias para la formación en modalidad híbrida. Igualmente, dio cuenta que la iniciativa responde a un gran desafío frente a la dicotomía entre inteligencia artificial y ética, presencialidad y virtualidad, futuro del trabajo y estudio, así como entre liderazgos desde distintos ángulos. También, informó que las inscripciones se encuentran habilitadas hasta una semana antes del 15 de octubre, y el link se encuentra disponible https://guacurari.misiones.gob.ar/plataforma/ o en las redes de la plataforma.

Vale reiterar que este congreso es abierto al público general, sin costo, con valoración docente y sin registros de inasistencia, y cuenta con el apoyo del Consejo General de Educación y del SPEPM.

En la presentación también estuvieron presentes la presidente del Consejo General de Educación, Daniela López; la subsecretaria de Educación, Gabriela Bastarrechea; la subsecretaria de Educación Técnica Sandra Wosniuk; la subsecretaria de Educación Disruptiva, María Sol Marín; la directora del SIPTED, Antonella Coletti; la directora del Programa “Suma tu Escuela”, Natalia Meira y el equipo técnico y docente de Plataforma Guacurari.

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Congreso de Flipped Learning: abrió con un debate sobre la innovación educativa

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MINISTROS DE EDUCACIÓN DE AMÉRICA LATINA EN MISIONES REFLEXIONARON SOBRE INNOVACIÓN EDUCATIVA

En una extensa y enriquecedora jornada de aprendizaje y pedagogía, más de 10.000 personas participan del 6° Congreso Internacional de Flipped Learning, titulado “Personalización de la educación para el diseño del futuro”.

Este multitudinario evento se inició con una inédita y distinguida mesa de ministros de Educación, quienes reflexionaron y aportaron su mirada respecto a tecnología educativa y contaron experiencias de gobierno. María Brown Pérez de Ecuador, José Mauricio Pineda Rodríguez de El Salvador y Jorge Enrique Hernández Meza de Guanajuato (México) y Miguel Sedoff de nuestra provincia, todos integrantes de la Comunidad Araucaria de Ministros y Secretarios de Educación de LATAM, dialogaron durante una hora con la moderación de Agustín Porres, director para América Latina de Fundación Varkey.

La ministra de educación de Ecuador, María Brown Pérez, mencionó que “El avance tecnológico parece superar lo que sucede en el aula. El desafío es que se aborde la tecnología como una herramienta para generar mayores oportunidades y no para generar brechas educativas. Necesitamos usar la tecnología como un apoyo a la educación y reconocer que no todas las innovaciones son tecnológicas”.

Desde El Salvador, José Pineda Rodríguez compartió parte de su ingenio respecto a políticas públicas de innovación educativa, con una frase que resume con claridad su posición: “la escuela es el lugar de excelencia para que los derechos se democraticen, la innovación antes de ser tecnológica debe ser pedagógica, las políticas públicas, antes de ser igualitarias, tienen que ser equitativas y solo puede haber aprendizaje en un ambiente sano, saludable y seguro” y propuso cambiar el modelo educativo de AUTORES a un modelo de ACTORES y así crear un nuevo paradigma.

Por su parte, Jorge Enrique Hernández Meza, secretario de Educación de Guanajuato, marcó que “estamos en el momento más emocionante de la educación, con posibilidad de rediseñar tantas cosas, ya que si algo aprendimos en la pandemia, es la necesidad de la calidez humana”.

El funcionario resaltó también la importancia del trabajo colaborativo entre las familias. “Los videojuegos pueden ser esclavizantes para los niños y no se educa desde la lógica de la esclavitud (…) es necesario los intermediarios que brindan aprendizajes desde interacciones humanas”.

Por último, el ministro de la provincia, Miguel Sedoff, puso en valor el trabajo constante de innovación educativa de la provincia, explicando las características y los alcances de Plataforma Guacurarí, referente de plataformas educativas en el país; el Programa Federal de Robótica IOT e IA diseñada por la provincia para todo el país y la Escuela de Videojuegos, que se desarrolla en el ConectarLab.

Para finalizar, Sedoff dejó tres claros conceptos: más tecnología no es mejor educación, los sistemas educativos tienen que abandonar la adolescencia tecnológica para poder tomar decisiones desde lo escolar y no solo desde lo tecnológico y, tomando los conceptos del informe GEM de la UNESCO, la tecnología educativa debe tener un sentido pedagógico.

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Están abiertas las inscripciones para el sexto congreso internacional de Flipped Learning

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El evento se llevará adelante el 11 de octubre a través de la Plataforma Guacurarí, con profesionales e invitados de prestigio internacional. El ministro de Educación, Miguel Sedoff, resaltó que el lema de la edición 2023 es “Personalización de la educación para el diseño del futuro”.

“Creemos que la personalización del aprendizaje es una de las vías para poder llegar de forma más eficiente y eficaz a nuestros estudiantes, ya que nos ha permitido elevar la cantidad de estudiantes en nuestro sistema educativo y reforzar sus trayectorias” comparte el ministro Sedoff. “Este congreso siempre es una celebración, porque además de los miles de docentes que participan, podemos contar con invitados de lujo que nos comparten experiencias reales desde sus aulas, universidades y espacios de implementación del flipped learning”, agrega.

A partir del 28 de agosto ya están abiertas las inscripciones. El evento se realizará solo de forma virtual y la participación en el mismo es totalmente gratuita. Quienes estén en los grupos de Zoom recibirán certificados por su participación, y quienes no puedan asistir podrán ver todas las charlas puesto que se transmitirá en vivo y quedará grabado y disponible en el canal de Youtube de Plataforma Guacurarí.

No se computará la inasistencia de los docentes de la provincia que participen del evento, puesto que es una jornada de capacitación. Previo a la fecha del congreso habrá material exclusivo disponible en Plataforma, además de una recopilación de materiales y charlas de las ediciones previas del evento.

El evento cuenta con cupos limitados. La inscripción al mismo se realiza a través del siguiente link, donde también se pueden encontrar más datos de la jornada: https://congresoguacurari.com/

Debido a la alta demanda, ya que se anticipa la participación de casi 10.000 personas, es posible que la página tarde en contestar. En ese caso se recomienda probar ingresar en otro momento del día.

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Está disponible curso autoasistido con valoración sobre Flipped Learning

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Explicado por el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia, Miguel Sedoff, y elaborado en conjunto con el equipo de la Dirección de TIC del ministerio, se encuentra disponible en la Plataforma Guacurarí un curso autoasistido y gratuito sobre Flipped Learning, con valoración docente. Se puede acceder al mismo a través del siguiente link: https://webguacurari.misiones.gob.ar/cursos/

La provincia trabaja desde el 2015 con el modelo de aprendizaje innovador de Flipped Learning el cual, con el regreso a la presencialidad, continúa manteniendo vigencia por las ventajas que otorga para el uso del tiempo en el aula y por la herramienta poderosa que implica un modelo mixto en tiempos post-pandemias. La capacitación explicará de qué se trata el paradigma de Flipped Learning, cómo planificarlo, cómo evaluarlo, y cómo dinamizar el aula desde esta modalidad.

El modelo pedagógico basado en el Flipped Learning que se propone en el curso tiene a la tecnología como un factor diferenciante y central en el diseño de propuestas de clase invertidas. Flipped Learning, concretamente, no es una herramienta o una metodología, sino un modelo de trabajo que permite mayor uso de metodologías activas de aprendizaje: esta forma de enseñar utiliza el tiempo en el aula para las tareas cognitivas de mayor desafío como analizar, aplicar, evaluar y crear; mientras que las actividades más pasivas suceden en un espacio individual del estudiante.

A lo largo de diez videos, el ministro explica el modelo, su relevancia, los espacios grupales e individuales de aprendizaje, el uso del tiempo bajo este paradigma, la planificación de la clase, distintas herramientas que pueden ser de utilidad, el rol de los videos, entre otras ventajas. Al finalizar la capacitación se debe realizar una autoevaluación para obtener la certificación correspondiente.

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Todo listo para el cuarto congreso internacional Flipped Learning: “Escenarios para la Transformación de las Escuelas”

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El Congreso Internacional de Flipped Learning, que organiza la provincia de Misiones, logró afianzarse en el calendario de formación docente en la provincia, el país y el mundo. Este año la propuesta reunirá a especialistas de renombre que abordarán los “Escenarios para la Transformación de las Escuelas” en un evento online que se desarrollará el 9 de septiembre. A poco más de dos semanas de su realización, el cupo ha sido superado y desde el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología se planea una nueva inscripción que se desarrollará en los días previos al comienzo.

El modelo Flipped Learning y de metodologías activas de enseñanza y aprendizaje logró rápido su cometido de innovar en las prácticas docentes. En primer lugar, porque fue acompañado de territorialidad, con capacitaciones escolares a lo largo y ancho de la provincia. En segundo lugar, porque mostró que los estudiantes podían ser protagonistas en el proceso y que el educador podía valerse de herramientas que estaban a su alcance, pero no formaban parte del repertorio de lo tradicional. Hasta se rompió el esquema del orden del aula, a tal punto de colocar a todos al mismo nivel. El claro ejemplo de ello se encuentra en el Salón Eva Perón del Parque del Conocimiento cuando, en el 1° Congreso, los expositores se ubicaron en el centro, lejos del escenario y con pantallas a los costados para un público que pasó a ser protagonista.

Cabe mencionar que se cuenta con la resolución de no cómputo de asistencia, así como también el auspicio que avalará el certificado que se entregará, únicamente, a quienes estén inscriptos y permanezcan más del 70 % del tiempo de duración del congreso dentro de la reunión de zoom. Todo lo que ocurra será retransmitido por Youtube y Facebook en las cuentas oficiales del ministerio y en Plataforma Guacurarí. 

Por último, se han elaborado contenidos previos, que permitirán una preparación óptima para aprovechar al máximo la experiencia de cada una de las charlas. Los mismos estarán disponibles en el apartado Aulas Abiertas de la Plataforma Guacurarí en los próximos días.

Con esos antecedentes se llega a la cuarta edición, que debe valerse de la tecnología para mediar el encuentro ante la situación sanitaria. Se destacará, nuevamente, por la calidad de los expositores Raúl Santiago Campión, Carlos Scolari, Alejandro Piscitelli, Inés Zerboni, Carla Cecchi, Radek Biernacki, el presidente de FANIOT, Martín Bueno y el equipo del programa de Innovación Educativa Plataforma Guacurarí.

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