mar. Nov 18th, 2025

INFANCIA

Misiones integra acceso directo a “Menores Extraviados” para agilizar la búsqueda de niñas, niños y adolescentes

By Redacción Economis 3 días ago
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El Poder Judicial de Misiones incorporó en su página institucional un acceso directo a la plataforma “Menores Extraviados” del Ministerio de Derechos Humanos, una herramienta clave para acelerar la búsqueda de niñas, niños y adolescentes desaparecidos. La medida refuerza el trabajo conjunto que ambos organismos sostienen desde hace años en materia de formación, cooperación tecnológica y fortalecimiento institucional, y apunta a facilitar el acceso inmediato a un recurso crítico en las primeras horas de búsqueda.

Una herramienta para mejorar la respuesta institucional ante desapariciones

Con la nueva modificación, cualquier persona que ingrese al sitio oficial del Poder Judicial puede ser redirigida de manera inmediata al sistema provincial de búsqueda administrado por el Ministerio de Derechos Humanos.
Allí se publican las fotografías e información relevante de menores cuyo paradero se desconoce, siempre con autorización expresa de las familias.

La incorporación del enlace directo no solo facilita la difusión, sino que también optimiza los tiempos de acceso a la información disponible, un factor decisivo en los procedimientos de búsqueda. La iniciativa se inscribe en la política de fortalecimiento institucional que ambos organismos desarrollan de manera sostenida.

Cooperación interinstitucional y fortalecimiento tecnológico

El Poder Judicial y el Ministerio de Derechos Humanos vienen desarrollando desde hace años instancias conjuntas de trabajo vinculadas a: formación, cooperación tecnológica y articulación institucional.

La implementación del acceso directo representa un paso más en ese proceso, al integrar en la página judicial una herramienta que permite a la ciudadanía intervenir de manera inmediata en la difusión de casos activos de desaparición.

Desde la perspectiva institucional, la medida robustece una red de colaboración que busca mejorar los mecanismos de localización y asegurar que los sistemas públicos estén alineados para dar respuesta en tiempo real.

Por qué las primeras horas son determinantes

La iniciativa se fundamenta en un principio operativo ampliamente reconocido en la búsqueda de personas: las primeras horas resultan decisivas.
En ese lapso, cualquier demora en el acceso a la información disponible puede afectar la eficacia del procedimiento, tanto para las familias como para los equipos de intervención.

Al visibilizar de inmediato los casos publicados en la plataforma “Menores Extraviados”, el Poder Judicial contribuye a ampliar el alcance de la difusión, potenciando la participación ciudadana y sincronizando esfuerzos con los organismos especializados.

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Municipios misioneros consolidan su trabajo por la niñez y adolescencia junto a UNICEF

By Redacción Economis 2 semanas ago
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La Niñez y la Adolescencia, ejes centrales en la agenda pública de los municipios misioneros

Con el acompañamiento de UNICEF Argentina, nueve municipios de Misiones fortalecen políticas locales destinadas a garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes. El Encuentro MUNA reafirmó el compromiso institucional del Estado provincial y los gobiernos locales con una agenda basada en la participación, la inclusión y la evidencia territorial.

Misiones afianza una política territorial para la infancia

Con la presencia de autoridades provinciales, municipales y académicas, se realizó en el Auditorium “La Tierra Sin Mal” de Posadas el Encuentro Intermunicipal de la Iniciativa MUNA (Municipios Unidos por la Niñez y Adolescencia), impulsada por UNICEF Argentina.

El programa, que comenzó en Misiones en 2022, se propone fortalecer la capacidad de los gobiernos locales para diseñar y ejecutar políticas públicas basadas en datos y con enfoque de derechos. Actualmente, forman parte de la iniciativa los municipios de Posadas, Apóstoles, Campo Viera, Oberá, San Vicente, San Javier, Montecarlo y Leandro N. Alem, mientras que dos nuevas localidades se encuentran en proceso de adhesión, con formación técnica y la elaboración de un autodiagnóstico inicial.

Durante la jornada, la coordinadora nacional de MUNA-UNICEF, Fernanda Potenza, destacó que la iniciativa “busca acompañar a los gobiernos locales en la revisión de la situación de chicos y chicas en cada territorio y en la planificación de políticas públicas que respondan a sus principales necesidades”. Agregó que “ya estamos trabajando en 160 municipios en todo el país y observando resultados concretos en temas como inclusión educativa, acompañamiento familiar, prevención de la violencia y mejora en los servicios de atención ciudadana”.

Un Estado local más cercano, con enfoque en derechos y evidencia

El rector del Instituto Yateí, magíster Miguel Molina, subrayó que el principal valor de la iniciativa reside en su enfoque territorial y en la planificación sustentada en datos verificables y participación comunitaria. “Este modelo promueve un Estado más cercano, eficiente y comprometido con el desarrollo integral de la infancia”, señaló.

Asimismo, destacó que el trabajo de MUNA se encuentra alineado con la Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, la Ley Provincial II–N.º16 y las recientes modificaciones a la Ley Orgánica de Municipalidades, que establecen la creación de Direcciones de Niñez en los ámbitos locales.

“Las Direcciones Municipales de Niñez son una conquista institucional de la provincia. Cada municipio que integra MUNA fortalece la aplicación de estas normas, traduciéndolas en acciones concretas que impactan en la vida cotidiana de los niños y adolescentes misioneros”, sostuvo Molina.

En el mismo sentido, el rector remarcó: “El niño necesita de la presencia del Estado, del municipio donde nació, del que forma parte como ciudadano. Por eso valoramos enormemente la creación de estructuras locales que escuchen, defiendan y garanticen sus derechos”.

Participación interinstitucional y compromiso político sostenido

El Encuentro MUNA contó con la presencia del ministro de Desarrollo Social, Fernando Meza, la subsecretaria de Primera Infancia, Paula Schapovaloff, el ministro de Educación, Ramiro Aranda, la defensora de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, Rossana Franco, y la diputada provincial Astrid Baetke, quien entregó la Declaración de Interés Provincial en nombre del presidente de la Cámara de Representantes, Oscar Herrera Ahuad.

También participaron la secretaria de Coordinación y Gestión Municipal de Posadas, Yolanda Asunción, quien acercó la Declaración de Interés Municipal emitida por el Concejo Deliberante de la capital provincial; el intendente de Aristóbulo del Valle, Juan José Mac Donald, y la viceintendenta de Montecarlo, Kathia Joerg, entre otras autoridades locales.

La jornada, organizada en articulación con el Instituto Superior de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes y el Observatorio de Datos Socioeconómicos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (UNaM), concluyó con la entrega de certificados de participación a los municipios adheridos y con la exposición de las experiencias territoriales que cada uno viene desarrollando.

El encuentro reafirmó el papel de Misiones como referente nacional en políticas de infancia con enfoque local, integrando la planificación municipal con la cooperación internacional y el conocimiento académico.

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La exposición a las pantallas y su impacto en el desarrollo infantil

By CAROLA ESPINOLA 1 año ago
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Una especialista en niñez, sostiene que Los niños que pasan más tiempo frente a pantallas presentan menos habilidades comunicativas y emocionales, lo que aumenta sus dificultades en la interacción social.

La licenciada en psicología, magíster y especialista en infancias y juventudes en Latinoamérica* Sonia Almada, da su perspectiva sobre la sobreexposición a las pantallas de los niños y las consecuencias de las mismas. Cuán importante es la mirada cara a cara para los niños en su desarrollo, además de mencionar la orfandad digital y las secuelas.

Almada explica, dónde comenzó su interés ante este fenómeno: “Hace años en una sala de espera vi a un bebé mirando a su mamá, buscando sus ojos, pero los ojos de la mamá estaban clavados en la pantalla. Desde allí comencé a preguntarme cuál podría ser el impacto subjetivo del retaceamiento de la mirada, espejo donde se construyen identidad”.

Por otro lado, la especialista sostiene: “Los dispositivos móviles y las pantallas digitales se han convertido en elementos omnipresentes en la vida de los niños, una realidad que se ha intensificado durante la pandemia de COVID-19. Muchos niños se vieron obligados a participar de su educación inicial de forma virtual, mientras que otros que ya asistían a clases presenciales tuvieron que adaptarse a esta nueva modalidad de aprendizaje y vinculación social. Esta situación plantea desafíos sin precedentes para su desarrollo emocional, cognitivo y social”.

Además, la psicóloga enfatiza sobre la necesidad del contacto: “El lenguaje de los gestos y las palabras se ve moldeado por las interacciones mediadas por las pantallas desde edades tempranas. Los niños se encuentran expuestos a una cantidad abrumadora de estímulos visuales y auditivos que influyen en la formación de su identidad y subjetividad”.

Almada menciona estudios que aclaran los comportamientos que surgen dado el fenómeno: “Estudios como el publicado en la revista Pediatrics en marzo de este año sugieren que el tiempo excesivo frente a la pantalla puede impedir que los niños experimenten un entorno hogareño estimulante para el desarrollo del lenguaje durante los primeros años. Este fenómeno, denominado “tecnoferencia”, describe cómo la exposición de los niños pequeños a las pantallas interfiere con las oportunidades de hablar e interactuar en su entorno familiar”.

Este tipo de estudio, muestran el impacto en edades tempranas de la niñez: “Las investigaciones realizadas demuestran que el aumento del tiempo frente a la pantalla se asocia con una disminución de las palabras de los adultos, menos vocalizaciones de los niños y menos conversaciones entre niños de 18 y 36 meses. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda limitar el uso de pantallas a una hora diaria para niños menores de tres años. Sin embargo, dentro de este límite, los estudios revelan que los niños dejan de escuchar aproximadamente 400 palabras pronunciadas por adultos, emiten alrededor de 294 palabras menos y pierden unas 68 instancias de conversación diariamente”.

La especialista señala: “Estas cifras subrayan cómo el entorno digital puede afectar negativamente el desarrollo lingüístico y las interacciones sociales tempranas en los niños pequeños. Los niños que pasan más tiempo frente a las pantallas tienden a desarrollar menos habilidades sociales y emocionales, lo que puede llevar a dificultades en la formación de vínculos y en el desarrollo de la empatía, la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás”.

Almada aclara, que no sólo los niños pierden con la adicción a la tecnología, sino los padres que no podrán recuperar el tiempo perdido: “El vínculo emocional entre padres e hijos se ve afectado cuando las interacciones cara a cara son reemplazadas por el uso excesivo de dispositivos electrónicos. El concepto de “huérfanos digitales” se ha acuñado para referirse a los niños que son criados por padres adictos a la tecnología, quienes prestan mayor atención a sus dispositivos que a sus hijos. Esta situación no solo afecta a los niños, sino que también puede llevar a que los padres pierdan momentos irrecuperables con sus hijos”.

En tanto, la especialista enfatiza la necesidad del contacto visual para el buen desarrollo de los niños: “La interacción cara a cara es crucial para el desarrollo de la subjetividad y el desarrollo de habilidades. El uso constante de dispositivos electrónicos puede limitar estas oportunidades, llevando a un aislamiento social y una menor capacidad para interactuar con sus pares de manera efectiva. La subjetividad, inseparable de la cultura, nos invita a repensar las etapas rígidas y estandarizadas del desarrollo, reconociendo que cada experiencia humana es única e individual”.

Ante la necesidad de la introducción a la tecnología de los niños, Almada advierte: “Si bien la inmersión de las pantallas en nuestras vidas es un hecho irreversible, es fundamental reflexionar sobre cómo incorporar estos nuevos elementos al desarrollo de la subjetividad en el contexto actual. Un estudio del National Institutes of Health (NIH) encontró que los niños que pasan más de dos horas al día frente a pantallas tienen puntajes más bajos en pruebas de lenguaje y pensamiento. La exposición prolongada a las pantallas puede afectar la capacidad de atención y la memoria de trabajo, esenciales para el aprendizaje y la resolución de problemas”.

En este sentido, Almada concluye: “Es esencial que familias, educadores y profesionales seamos conscientes de estos riesgos y fomentemos un equilibrio entre el tiempo de pantalla y las interacciones cara a cara para asegurar un desarrollo integral y equilibrado para los niños. La responsabilidad de proteger la infancia y promover su bienestar recae en todos nosotros, trabajando en conjunto para prevenir las consecuencias negativas del uso desmedido de las pantallas y construir un futuro más positivo para las nuevas generaciones”.

* Sonia Almada: es Lic. en Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Magíster Internacional en Derechos Humanos para la mujer y el niño, violencia de género e intrafamiliar (UNESCO). Se especializó en infancias y juventudes en Latinoamérica (CLACSO). Fundó en 2003 la asociación civil Aralma que impulsa acciones para la erradicación de todo tipo de violencias hacia infancias y juventudes y familias. Es autora de tres libros: La niña deshilachada, Me gusta como soy y La niña del campanario.

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#GuardavidasDeLaInfancia la campaña de Unicef para sacar a los chicos del peligro

By CAROLA ESPINOLA 3 años ago
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La campaña que protagonizan una docente, un fiscal, una cocinera y una experta en infancia, en búsqueda de alertar sobre el hambre, los castigos físicos, la falta de cuidados adecuados, la dificultad para estudiar que pasan muchos chicos.

El Spot de Unicef que habla sobre los niños que quedan a cuidado de sus hermanos, también menores.

Con el dato alarmante de que en la Argentina siete millones de chicas y chicos viven en la pobreza y que más de un millón de ellos se saltea una comida diaria por falta de recursos, Unicef Argentina lanzó la campaña #GuardavidasDeLaInfancia. Una campaña a modo de llamado de atención a todos los adultos del país para que concentren sus esfuerzos, desde el lugar que ocupen, para que esta realidad cambie. La misma se podrá empezar a ver en las próximas horas y días en redes sociales, canales de televisión, señales de radio y sitios de noticia, entre otros espacios.

“La campaña se llama así porque hay muchas niñas y niños que están en peligro y queríamos hacer un llamado a todos para que se involucren”, señala Luisa Brumana, representante de Unicef en el país.

“Queríamos que en este año, que se celebra el 40 aniversario de la democracia y que se eligen nuevas autoridades gubernamentales, los derechos en riesgo de las chicas y los chicos argentinos sean prioridad en la agenda pública, algo que hoy no sucede”, sostuvo Brumana.

Con testimonios de ciudadanos de todo el país que tienen un rol directo en el cuidado de niñas y niños, Unicef expresa en datos: 1 de cada 2 chicos en situación de pobreza no termina el secundario. Además, 500 mil chicos y chicas no asisten a la escuela. Entre los que asisten, 3 de cada 10 lo hacen con rezago escolar. Por otro lado, sostienen que 6 de cada diez chicas y chicos del país experimentaron prácticas violentas de crianza: castigo físico y agresión psicológica, como gritos, amenazas, humillaciones.

Entre los cuatro spots que presentaron, uno de ellos provee el dato de que en el 59% de los hogares argentinos hay agresión verbal o física hacia los niños y ese porcentaje aumenta en casos donde hay niñas y niños con discapacidad o quedan al cuidado de hermanos menores de edad.

“Está arraigada la idea de que el castigo corrige y creo que es un error. En la niñez es particularmente contraproducente, dramático y cruel. Un niño humillado o golpeado es un niño al que se le está robando la niñez”, explica el fiscal Germán Martín Aimar, de la ciudad de Neuquén y miembro de la Red de Juezas y Jueces comprometidos con niños, niñas y adolescentes, que están acompañados por Unicef Argentina.

Uno de los spots es protagonizado por María Ramírez, una cocinera de una escuela de un paraje salteño al que asisten niñas y niños en su mayoría de la comunidad wichi, llamada Las Llanas. Este spot destaca la importancia de las comidas que prepara a los alumnos de la escuela porque “quizás sea la única comida que reciben en el día. Lo sé porque yo iba al comedor cuando era chica y mi hijo también”. Este testimonio es un reflejo de los 1,7 millones de hogares argentinos que no alcanzan a comprar la canasta básica.

Tanto la información como los testimonios presentados en esta campaña son un llamado urgente a “no mirar al costado, por eso redactamos un decálogo de todo lo que podemos hacer los adultos, todos los adultos, para involucrarnos y cambiar esa realidad”, insiste Luisa Brumana. “Desde el Estado, los gobiernos nos consultan y los acompañamos para implementar políticas públicas que garanticen los derechos de la niñez, pero hace falta mucho más, de acuerdo a los resultados.”

Unicef trabaja con un programa de cooperación que puso como prioridad la temática de esta campaña enfocándose en las provincias del norte argentino, debido a su estado de necesidad, de acuerdo a evaluaciones previas.

Otro de los temas que se resaltan es el de la primera infancia. Alrededor de 300 mil niñas y niños se quedan solos o al cuidado de hermanos, quienes son también menores de edad y solo el 19% accede a un espacio de cuidado y educación en la primera infancia.

“Tuve que dejar la escuela porque mi papá está preso y tengo que ayudar a mi mamá”, dice uno de los tantos testimonios de niñas y niños que participaron de las entrevistas que forman parte de la campaña.

Además de estos spots, Unicef propondrá material para abordar cada uno de los temas propuestos, los cuales tendrán recomendaciones para todas las capas de la sociedad que tienen poder de decisión para lograr que haya más espacios de cuidados para la primera infancia, que todos los niños tengan derecho a alimentarse, a una vivienda digna y a la protección social. También propone que las escuelas sean espacios mejor preparados y con programas pedagógicos actualizados para recibir a los adolescentes con sus problemáticas de hoy. Proponen una actualización de acuerdo a temas como la inflación, las políticas de protección de ingresos y que se modifique el marco normativo de las licencias por maternidad, paternidad y familiares para que contemple a todas las familias y promueva una mayor corresponsabilidad de los varones en el cuidado.

“Yo creo que la unidad hace a la fuerza y el Estado es garante de los derechos, por eso ponemos sobre la mesa muchos datos sobre los derechos de los niños –considera Luisa Brumana–. Pero eso no es suficiente, por eso llamamos al compromiso de todos y que nosotros también asumimos por los derechos del niño. Es algo que nos interpela a todos”.

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Desarrollo Social trabaja en la revinculación de una madre con sus hijos

By Damian Zena 4 años ago
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El Ministerio de Desarrollo Social, la Mujer y la Juventud, a través de la Subsecretaría del Niño, la Niña y el Adolescente, inició el proceso de re- vinculación de Norma con sus cuatro hijos de 1, 6, 9 y 12 años que se encuentran institucionalizados. El trabajo se lleva adelante gracias a las acciones en conjunto realizado entre varios organismos, para la restitución de derechos de los hermanos que se encontraban bajo medidas de protección y que el último fin de semana pudieron volver a encontrarse con su madre.

La subsecretaria del área de infancias, Florencia Leiva, explicó, respecto al reencuentro de la familia que, “crecer en familia tiene un gran impacto en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes, por eso los sistemas protección buscan fortalecer alternativas de protección en entornos familiares saludables para el crecimiento de cada niño y niña”.

En esa misma línea, la directora de la Niñez de la cartera social, Jasmine Revinski, explicó que hoy se sabe con total evidencia que la permanencia por períodos extendidos en instituciones de protección perjudica a los niños y que puede afectar su desarrollo cognitivo, sus relaciones de apego, los vínculos con sus pares, y su salud mental. “Es importante priorizar siempre el derecho de los niños a vivir con su familia de origen, siempre que sea posible, o encontrar otras soluciones en ámbitos familiares”, comentó.

Por su parte, el titular del Ministerio, Fernando Meza, destacó el trabajo que se realiza en las áreas de infancia que buscan garantizar que los menores tengan un acceso pleno a sus derechos. “Los sistemas de protección funcionan, cuando los organismos trabajan de manera articulada, se prioriza el interés superior del Niño y se trabaja en la restitución de sus derechos a fin de garantizar su pleno ejercicio”, expresó.

La re vinculación

La situación de Norma y su familia se remonta hace unos años, cuando la familia atravesó momentos difíciles que no fueron casuales, sino el resultado de situaciones de vulnerabilidad. Por tal motivo, ella fue separada de sus cuatro hijos, quienes fueron institucionalizados mientras se investigaba el hecho ante la justicia.

Norma se volvió a encontrar posteriormente con sus hijos, pero una decisión judicial la vuelve a separar bruscamente de sus hijos. Los niños, fueron contenidos en las Instituciones de cuidados alternativos, por equipos interdisciplinarios, que fueron acompañándolos, ya que querían estar con su mamá.

Por su lado Norma también fue acompañada, desde la justicia y por profesionales de la institución donde estaba alojada, a fin de ayudarla y contenerla hasta que la situación judicial avance. No obstante, a través de acciones concretas entre la Justicia y otros organismos del estado, Norma logró encontrarse con sus hijos, iniciar el proceso de re vinculación y volver a estar juntos como familia.

Desde la Subsecretaria del Niño, la Niña y Adolescente del Ministerio de Desarrollo Social acompañaron todo el proceso de re vinculación de los niños con su mamá y además, junto a organismos judiciales y otros más, continuarán con el seguimiento, acompañamiento y apoyo a Norma, quien manifestó su emoción a volver a encontrarse con sus hijos. Por su parte los cuatro hermanos, felices se abrazaron con su mamá en este reencuentro que los volvió a hacer parte de su familia.

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