Educación tendrá 54% más de presupuesto y Misiones absorberá obras y comedores que dejó de financiar Nación
La educación será una de las áreas con mayor incremento de recursos dentro del Presupuesto 2027 de Misiones. El ministro de Educación, Ramiro Aranda, anticipó este lunes ante la Comisión de Presupuesto de la Cámara de Representantes que las partidas destinadas al sistema educativo tendrán una suba del 54% respecto de 2026, en un contexto en el que la Provincia deberá asumir nuevos gastos por el retiro del financiamiento nacional.
El aumento, sin embargo, no estará destinado solamente a ampliar programas existentes. Una parte deberá utilizarse para cubrir compromisos que originalmente correspondían a Nación, particularmente obras de infraestructura educativa y comedores escolares.
Aranda reveló que en los últimos días la Provincia recibió nuevas comunicaciones sobre obras que habían comenzado con financiamiento nacional y que ahora deberán ser absorbidas por Misiones.
A eso se suma otro impacto significativo sobre las cuentas educativas de 2027: Nación financiará menos del 30% de los comedores escolares, según explicó el ministro.
“Eso impacta en fondos que nosotros tenemos que aumentar”, señaló.
La novedad incluso obliga a revisar parte de la planificación presupuestaria que ya estaba diseñada para el próximo ejercicio.
Un presupuesto que crece 54%
Aranda sostuvo que el incremento presupuestario refleja la decisión del Gobierno provincial de sostener el sistema educativo en medio de un escenario nacional que definió como complejo.
El crecimiento del 54% comprende el conjunto de los ítems educativos entre los presupuestos 2026 y 2027.
El ministro vinculó esos recursos no solamente con infraestructura y salarios, sino también con políticas que tienen impacto directo sobre las economías familiares.
Entre ellas destacó el Boleto Educativo Gratuito, los comedores y la distribución de 600.000 libros en toda la provincia, destinados a reducir el gasto que deben afrontar las familias para sostener la escolaridad.
“Acá no hay que hablar de números. La economía es una ciencia social, tiene rostro humano y es el rostro de cada chico, de cada estudiante, de cada familia”, planteó Aranda durante su exposición.
Uno de los puntos críticos para 2027 será la continuidad de infraestructura que había comenzado con recursos nacionales.
Aranda mencionó específicamente la obra de la Escuela Provincial de Educación Técnica de Gobernador Roca, iniciada durante 2025 con fondos nacionales y cuya continuidad deberá afrontar ahora la Provincia.
El traspaso no será automático. Según explicó, deben resolverse previamente aspectos jurídicos relacionados con los convenios celebrados entre Nación, las empresas contratistas y la Provincia.
El compromiso del Gobierno misionero, aseguró, es sostener y culminar las obras, aunque admitió que absorber nuevos proyectos en medio de las restricciones financieras puede extender los tiempos previstos para otras construcciones.
La Provincia ya comenzó a recorrer ese camino durante 2026.
Aranda señaló que el presupuesto vigente tiene un nivel de ejecución cercano al 90% y que durante el año Misiones debió hacerse cargo de diferentes obras que habían quedado sin financiamiento nacional.
Como muestra de esa estrategia, el ministro enumeró establecimientos construidos o terminados con fondos propios.
En Itaembé Guazú, la Provincia inauguró dos establecimientos para el inicio del ciclo lectivo: la Escuela Primaria 960 y la Secundaria de Innovación 2.
También se terminaron los talleres de la EPET 21 de San Vicente y recientemente fue inaugurada otra escuela en Dos de Mayo.
La continuidad de estas inversiones, advirtió Aranda, deberá desenvolverse en un escenario de caída de la coparticipación y menor recaudación propia provincial como consecuencia de la retracción del consumo.
“Estamos en un contexto nacional muy duro de crisis económica, con caída de la coparticipación, caída del consumo que hace que caiga la recaudación propia provincial”, describió.
Dos mil escuelas con servicio de comedor
La alimentación escolar aparece como otro de los grandes desafíos presupuestarios. Actualmente, alrededor de 2.000 escuelas de Misiones cuentan con servicio de comedor escolar, bajo diferentes modalidades de financiamiento y prestación.
La Provincia sostiene especialmente los establecimientos de jornada extendida y completa, donde además de la copa de leche se brinda almuerzo, así como escuelas interculturales bilingües, técnicas y establecimientos públicos de gestión privada como las EFA.
El anuncio de que Nación financiará menos del 30% de los comedores obliga ahora a incrementar el aporte provincial para evitar una reducción del servicio.
Así, una parte del aumento presupuestario previsto para 2027 funcionará, en los hechos, como reemplazo de recursos nacionales que dejaron de llegar.
Más del 99% del presupuesto del CGE va a salarios
La presidenta del Consejo General de Educación, Daniela López, aportó otro dato que dimensiona la estructura del gasto educativo: el 99,61% del presupuesto del organismo está destinado a salarios docentes.
El CGE administra un sistema que cuenta con aproximadamente 28.000 docentes, según precisó López durante su presentación.
La funcionaria explicó que el organismo trabaja a través de direcciones de nivel, áreas técnicas, supervisiones territoriales y secretarías escolares, que conforman el sistema de control técnico, administrativo y pedagógico de la educación provincial.
El crecimiento también alcanza al sistema educativo de gestión privada.
El titular del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM), Luis Bogado, anticipó un incremento presupuestario del 32,5% para 2027.
El 99,77% de esos recursos estará destinado directamente al sistema educativo, mientras apenas el 0,23% corresponderá a gastos operativos, administrativos, de control y gestión.
El dato relevante está en la matrícula. Durante el ciclo lectivo 2026, el sistema privado incorporó más de 10.000 alumnos y las autoridades proyectan una expansión similar para 2027.
Actualmente comprende 266 instituciones, más de 135.000 estudiantes y alrededor de 14.000 docentes y no docentes.
