El primer ministro de Reino Unido, Andy Burnham, afirmóeste miércolesque su gobiernoserá “implacable” a la hora de defender la soberanía sobre las Islas Malvinas.
El político compareció ante la Cámara de los Comunes -según informaron medios internacionales consultados por la Agencia Noticias Argentinas-, en su primera alusión a la cuestión luego de que Donald Trump lo amenazara con quitarle apoyo en el tema y de que el presidente argentino Javier Milei anunciara sanciones a empresas que operan en las Islas.
En una sesión de preguntas parlamentarias y en respuesta a la líder conservadora Kemi Badenoch, Burnham repitió la postura que todos los gobiernos británicos, laboristas o conservadores, vienen pronunciando sobre la cuestión desde la gestión de Margaret Thatcher (1982) a la fecha.
“Siempre respetaremos los derechos de los habitantes de las Malvinas que decidieron ser británicos”, apuntó Burnham, en alusión al último referéndum en las islas.
En tanto, comentó que “esto nunca cambiará con este Gobierno” y lanzó la frase: “Vamos a ser implacables a la hora de defenderlo”.
El documental dirigido por Nacho Garassino se proyectará mañana jueves 10, a las 20 hs, en el Salón de los Espejos del hotel Julio César. La película recorre veinte años y cinco continentes junto a la Orquesta de Instrumentos Autóctonos y Nuevas Tecnologías. Al finalizar habrá una charla con su director, Alejandro Iglesias Rossi. El acceso es libre.
¿Cómo suena América cuando sus instrumentos ancestrales dialogan con la tecnología del presente? Esa pregunta atraviesa OIANT – Música para un Futuro Ancestral, el documental que este jueves 10 llegará a Posadas para contar la historia de una orquesta que convirtió ese encuentro entre pasado y presente en un proyecto artístico con recorrido internacional.
La proyección comenzará a las 20 en el Salón de los Espejos del hotel Julio César (Entre Ríos 1951) y tendrá un atractivo adicional: al finalizar, el público podrá participar de un espacio de intercambio con Alejandro Iglesias Rossi, director de la Orquesta de Instrumentos Autóctonos y Nuevas Tecnologías de la Universidad Nacional de Tres de Febrero.
Dirigido por Nacho Garassino —realizador de El otro lado y El túnel de los huesos—, el largometraje acompaña a la OIANT a través de dos décadas de trabajo y de sus giras por los cinco continentes. El recorrido permite acercarse a una experiencia que cruza instrumentos y sonoridades ancestrales con lenguajes contemporáneos y nuevas tecnologías.
La película cuenta además con la participación de Adolfo Pérez Esquivel, Boaventura de Sousa Santos, Leo Brouwer, Carlos Núñez, Charo Bogarín y Juan Palomino.
Una orquesta con veinte años de mundo
La OIANT nació en el ámbito de la Universidad Nacional de Tres de Febrero y construyó una propuesta singular a partir del diálogo entre instrumentos autóctonos americanos y las posibilidades de la creación contemporánea. Página/12 definió su trabajo como un “redescubrimiento sonoro e iconográfico de América”.
Para Garassino, la experiencia desarrollada por Alejandro Iglesias Rossi y Susana Ferreres alrededor de la formación constituye “uno de los grandes hechos culturales de la Argentina del siglo XXI”.
La proyección forma parte de las actividades vinculadas al Simposio Legado Cultural Guaraní Jesuítico y dará continuidad a la presencia de la OIANT en Posadas, luego de su concierto de este miércoles en el Auditorio de la Tierra Sin Mal.
La jornada de capacitación docente para el abordaje integral de la problemática de los juegos de apuestas en adolescentes en el ámbito educativo “Conectados con el cuidado” se desarrolló esta mañana en la sala “Eva Perón”, del Centro del Conocimiento, y convocó a más de 1600 docentes entre en la modalidad presencial y virtual.
La apertura del encuentro, declarado de Interés Provincial por la Cámara de Diputados de Misiones, estuvo presidida por el presidente del Instituto Provincial de Lotería y Casinos, Héctor Rojas Decut; el Defensor del Pueblo de Posadas, Juan Matías Paonessa; la Directora Ejecutiva del Instituto Provincial de Estadística y Censo (IPEC), Silvana Labat, y el titular del Instituto de Artes Audiovisuales de Misiones (IAAviM), Sergio Acosta, como parte de la organización del evento.
La jornada transcurrió con las disertaciones de Raúl Goméz, psicólogo, doctor en Ciencias de la Salud e investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba; de Valeria Fiore, ministra del Superior Tribunal de Justicia de Misiones, y Carolina Ocar, socióloga y directora de Servicios Estadísticos del IPEC.
Rojas Decut dio la bienvenida e indicó que “cuando hablamos de juego responsable siempre nos referimos a los adultos, pero tengamos en cuenta que cuando hablamos de menores siempre tenemos que hablar de prevención. Los niños y adolescentes no pueden jugar. Esto se da particularmente en un fenómeno de accesibilidad que tienen con los celulares y con la posibilidad de una apuesta rápida, fácil, a través de una plataforma ilegal, con todos estos impulsos que se dan en esos ámbitos digitales donde el dinero rápido y fácil es parte del éxito”.
Admitió que la participación del Estado “es muy importante en todo esto, pero es una situación y un tema que nos interpela a todos como comunidad, a todos como familia, a todos como docentes. Sin dudas la familia es muy importante, pero también los docentes y los profesionales que tienen una tarea casi cotidiana con los chicos ya que están mucho tiempo con ellos. La tarea que hacen ustedes es insustituible. Por más que hagamos mil campañas de concientización, nada se compara con la cercanía que ustedes como docentes y como profesionales tienen con los chicos. Es por eso que esta capacitación cobra valor con ustedes. Es una forma de multiplicar nuestra prevención y la idea es dotar de las herramientas necesarias para que ustedes puedan en sus aulas detectar alguna conducta, algún patrón que no sea apropiado para un menor y que claramente esté identificada con el juego responsable”.
Lo que se trata de decir con “Conectando con el cuidado” es que con una institución sola no alcanza, sino que “debemos involucrarnos todos: la comunidad, las escuelas, la familia, los alumnos, porque como decimos en materia de menores: siempre es mejor llegar antes que tratar de reparar después”.
El Defensor del Pueblo manifestó que la presencia masiva “habla del compromiso que tiene el docente con el chico, con la familia, de poder intervenir en ese día a día para detectar, para prevenir, para advertir y, de alguna u otra forma disparar los mecanismos con la autoridad que fuere: equipo interdisciplinario y de salud y de salud mental, porque es la única forma que tenemos de poder prevenir y evitar tener que llegar a la instancia de tener una afectación”.
Acotó que “podemos hacer mil campañas, pero si no hay voluntad y no nos inmiscuimos de manera permanente y voluntaria en esta prevención, jamás vamos a llegar a un buen resultado”.
Silvana Labat celebró observar a tantos docentes preocupados y ocupados en esta problemática y agradeció la confianza del IPLyC y de la Defensoría del Pueblo para llevar adelante el relevamiento de juegos de apuestas de 2024, que permite tener una idea del estado de situación de la problemática. “Con datos siempre es mejor. Si no tenemos estadísticas, números, no sabemos dónde estamos parados, no sabemos la magnitud del problema y mucho menos cómo lo vamos a resolver. Pero la información estadística, si bien es la herramienta fundamental para tomar buenas decisiones, si no la difundimos, no la trabajamos en equipo, no la comprendemos, no tiene sentido”.
El titular del IAAviM ofreció la colaboración del organismo “para dar herramientas a los profesores y a los jóvenes de cómo usar ese lenguaje audiovisual a favor, no solamente para el ocio, no solamente para distenderse y hacer un tiktok, sino también para poder generar un contenido que nos haga pensar, que nos pueda hacer reflexionar y poner en cuestión estas cosas que tenemos naturalizadas”.
Antes del inicio de la jornada se proyectaron los tres cortos ganadores –de los 26 presentados- de la tercera edición del Concurso “Reflejos en el Azar”. El primero seleccionado por creatividad: “El efecto espejismo”, realizado por la EPET 3 “Polonia” de Oberá; por originalidad: “Decisión Equivocada”, realizado por la Escuela Agrotécnica 3601, de San Antonio, y técnica: “Un Clic más ILC”, realizado por el Instituto Línea Cuchilla, de Ruiz de Montoya.
Lo virtual es real, lo real es virtual
Uno de los disertantes fue Raúl Goméz, psicólogo y doctor en Ciencias de la Salud e investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, que fue convocado a esta jornada con varios objetivos. El primero –citó- “es poder sensibilizar y visualizar esta problemática, que es la consecuencia derivada del acceso al juego online, de apuestas online en los jóvenes, como una problemática de salud mental emergente, grave, y que es necesario poner en agenda”. Y, en segundo lugar, “comenzar a pensar herramientas de abordaje preventivo y asistencial. Preventivo para evitar que nuestros jóvenes jueguen y, asistencial porque, a pesar de todos los esfuerzos, institucionales, familiares, por la realidad que son las redes sociales, donde tenemos estos casinos virtuales al alcance de la mano y fuera del control parental, es necesario pensar en estrategias de abordajes cuando ya hay involucramiento con el juego”.
Sostuvo que es muy importante empezar a pensar entre todos: educadores, padres, gobiernos, instituciones, cuáles son las estrategias y cuáles son las nociones equivocadas o erróneas que existen en relación a esto. “La primera es saber que, como una secuela de la pandemia, nos quedó la virtualización de la vida cotidiana. Hoy, lo virtual es real, lo real es virtual. Esa barrera que históricamente teníamos entre el offline y el online, no existe más. Estamos hiperconectados todo el tiempo. Eso cambia la forma de ser y estar en el mundo”.
Insistió con que “hoy, lo virtual es real, lo real es virtual. Eso, para las nuevas generaciones, es lo que marca su vida, su subjetividad. Todos vemos a jóvenes, a niños, absortos ante las pantallas. Pero muy pocos de nosotros sabemos qué están viendo. Nadie dejaría a su hijo, a sus alumnos en un mundo, en un barrio, que desconoce. Dejamos a nuestros hijos, a nuestros educandos, a nuestros pacientes, en mundos absolutamente desconocidos para los adultos. Es ahí donde tenemos que empezar a trabajar algunas nociones que creemos que los jóvenes, por tener más facilitadas las habilidades técnicas de acceso a las redes sociales, a las plataformas, nos llevan una ventaja. Confundimos inteligencia operativa con inteligencia reflexiva”.
Explicó que el hecho que sepan manejar una plataforma, “no quiere decir que entiendan la noción del dinero, la noción de pérdida. Ahí está el rol del adulto. Acá los adultos tenemos que repensarnos cómo nos pusimos en un lugar de invalidez en relación a lo virtual. Y es ahí donde hay que pensar entre todos”.
Para Gómez, no hay soluciones simples para problemas tan complejos. Por lo tanto, “tenemos que elaborar, pensar, articular entre todos, reflexionar y, como decía antes, revisar algunas cuestiones que traje para que entre todos pensemos, que son nociones que nos indujeron a invalidarnos como adultos, como educadores, como técnicos de la salud mental, en relación a lo virtual. Y a poner, y a sobreestimar las capacidades de los jóvenes niños para interaccionar con la virtualidad”, acotó.
Comunicación, afecto y control
Manifestó que la capacitación “está dirigida a acompañar a los docentes, porque, así como tenemos jóvenes abandonados, en lo que llamo la orfandad digital, también hay mucho desamparo en el trabajo docente, en las condiciones en que se realiza. Por eso esta iniciativa apunta a decirles que no se queden solos con esto, porque no hay salidas ni individuales ni sectoriales. La idea es pensar colectivamente y también buscar ayuda. Que sepan que pueden convocar a un técnico de la salud mental, a un profesional, a las instituciones, al Estado, porque no están solos con esta problemática. Ese es el primer mensaje de esta capacitación”.
A los padres, aconsejó combinar: comunicación, afecto y control en la virtualidad. “Tienen que combinar estas tres cuestiones que, en la vida real, sabemos que se combinan bien, pero que en la virtualidad hay dificultades. Tenemos que empezar a pensar en crianzas digitales, en cómo criamos en ese mundo digital, porque ahora el mundo digital es parte del mundo real”.
El profesional entiende que “hay nociones como la de nativos digitales, migrantes digitales, que usamos muy liberalmente durante mucho tiempo y que nos hicieron daño, porque nos ubicaron en un lugar de impotencia como adultos, de un no saber y un saber supuesto en los jóvenes que nos inhabilita. Lo que tenemos que hacer es hablar, combinar comunicación, afecto y control, porque es la tarea del adulto. Y el control tiene que ser sin culpa y los límites tienen que existir”.
Aseguró que, así como tenemos límites en la vida real, “tenemos que establecer límites en ese mundo virtual. Y ahí, hablar y hablar. La única forma que tenemos de saber qué están haciendo nuestros hijos es hablar con ellos, como hacemos en el mundo real, donde lo hicimos bastante bien. Ahora, el mundo virtual nos trajo una complicación, pero, tenemos que pensar, como decía antes, en cómo articulamos las tareas de crianza que aprendimos para el mundo real en este mundo virtual. No es fácil, por eso tenemos que pensarlo entre todos.
Por eso son cuestiones colectivas, intersectoriales, que solamente se pueden abordar de esa manera”.
La visita de Axel Kicillof a Misiones combinó gestión, producción, educación y política. El gobernador de Buenos Aires llegó a Posadas para desarrollar una agenda institucional junto al Gobierno provincial, recorrer experiencias de innovación misioneras y avanzar en convenios de cooperación, pero también dejó definiciones que empiezan a delinear su posición frente al escenario nacional y la discusión política hacia 2027.
La cuestión yerbatera ocupó un espacio central en su análisis económico. Kicillof trazó un paralelo entre la situación de los productores misioneros y diferentes economías regionales bonaerenses afectadas por la caída del consumo y la desregulación.
Su cuestionamiento apuntó directamente a la política nacional aplicada sobre el Instituto Nacional de la Yerba Mate. Recordó que durante su gestión como ministro de Economía de la Nación participó del esquema de determinación del precio de la materia prima y sostuvo que, en cadenas productivas con fuertes asimetrías, el Estado debe intervenir para equilibrar el poder entre los distintos actores.
“Si no se determina un precio que permita distribuir al interior de la cadena a quién le va una parte del ingreso, obviamente el que sufre es el que menos poder tiene”, afirmó.
Kicillof sostuvo que la desregulación no elimina las relaciones de poder sino que fortalece al actor con mayor capacidad de negociación. “Cuando uno la ve en concreto, se trata de que el Estado se corra y entonces quede una especie de imperio del más fuerte”, planteó.
También utilizó como referencia la caída del precio de la hoja verde. Según relató después de conversar con el gobernador Hugo Passalacqua, dos años atrás los productores reclamaban alrededor de 505 pesos por kilo y actualmente reciben cerca de 250 pesos, una evolución que calificó como de “desastre” para el sector.
“La macro es la suma de las micros”
La definición económica más fuerte de la conferencia apareció cuando Kicillof cuestionó la idea de que la Argentina pueda exhibir buenos indicadores macroeconómicos mientras empresas, trabajadores y consumidores atraviesan dificultades.
“¿Qué es la macro si no la suma de todas las micro?”, preguntó. Y agregó: “No puede haber una macro bien y una micro toda mal. Y la micro es la vida de la gente”.
Desde esa perspectiva, rechazó la tesis de que el deterioro del consumo y de la producción sea una etapa transitoria necesaria para alcanzar posteriormente una recuperación. Según Kicillof, el esquema económico combina salarios deprimidos, atraso cambiario, tasas de interés elevadas, energía cara y apertura importadora, factores que afectan simultáneamente a las familias y al aparato productivo.
El gobernador mencionó como resultado de ese proceso la pérdida de 411.000 puestos de trabajo y el cierre de 30.000 empresas desde el inicio del actual Gobierno nacional, cifras que utilizó para argumentar que la crisis ya atraviesa al sector privado que la desregulación prometía beneficiar.
Para explicar su cuestionamiento al programa antiinflacionario recurrió a una referencia a John Maynard Keynes. Sostuvo que reducir la inflación mediante la contracción de la actividad, el crédito y el consumo puede generar una aparente estabilidad, pero comparó ese resultado con “la paz de los cementerios”: una economía donde los precios pueden desacelerarse porque la actividad está paralizada.
“Este modelo no le sirve a nadie”
Kicillof extendió el diagnóstico desde Misiones hacia el resto de las provincias. Mencionó problemas en las economías regionales, la industria forestal, la construcción y las exportaciones y puso como ejemplo al té misionero, cuya competitividad atribuyó también a las condiciones cambiarias.
Su argumento fue que los problemas que observa en Misiones se reproducen, con diferentes actividades, en Buenos Aires, Chaco, Corrientes y otras provincias.
“Este modelo no le sirve a nadie”, resumió al referirse al deterioro industrial. La afirmación surgió después de describir cierres fabriles incluso en pequeñas localidades del interior bonaerense y de señalar que Buenos Aires concentra aproximadamente la mitad de la industria argentina.
La relación con Brasil fue otro de los puntos utilizados para diferenciarse de la política exterior del Gobierno nacional.
Kicillof sostuvo que la política internacional debe organizarse alrededor de los intereses económicos y estratégicos argentinos y no de afinidades ideológicas personales entre presidentes.
“No estoy de acuerdo con pelearse con Brasil”, afirmó. Aclaró que su planteo excede su relación con Luiz Inácio Lula da Silva: “El problema es qué hace Argentina sin Brasil”. Cuestionó además que las diferencias políticas entre gobiernos puedan deteriorar la relación con el principal socio regional de la Argentina.
La visita tuvo inevitablemente una lectura electoral. Consultado sobre una eventual candidatura presidencial en 2027 y posibles acuerdos políticos con sectores misioneros, Kicillof evitó confirmar cualquier postulación.
“Las dos cosas son prematuras”, respondió. Definió 2026 como “un año para construir” y sostuvo que una candidatura individual no debería anteponerse a la conformación de una alternativa política.
La definición permite observar, sin embargo, el tipo de construcción que propone. Kicillof planteó que el espacio opositor debería trascender las fronteras tradicionales del peronismo e incorporar dirigentes y sectores provenientes de diferentes tradiciones políticas.
“No quiero anteponer ni una candidatura ni una campaña electoral a una construcción que tiene que ser desde abajo y desde las provincias”, sostuvo.
Más adelante profundizó esa idea. Consideró que todavía es temprano para determinar frentes y candidaturas y propuso reemplazar por ahora esa discusión por “una convocatoria más amplia”.
En esa construcción enumeró expresamente a estudiantes, investigadores, jubilados, productores e industriales, además de las distintas expresiones políticas que cuestionan el rumbo económico nacional.
Kicillof también se pronunció contra la eliminación de las PASO nacionales. Interpretó la iniciativa oficial como parte de una estrategia política vinculada con la reelección de Javier Milei y sostuvo que las primarias podrían funcionar como una herramienta para organizar una oposición más amplia.
El gobernador bonaerense afirmó que todavía no está definido si su espacio utilizaría las PASO, pero consideró incorrecto eliminarlas anticipadamente. Según su lectura, las primarias podrían permitir ordenar distintas alternativas dentro del peronismo o incluso de una coalición que lo exceda.
Exportación de biotecnología
Uno de los datos económicos más concretos de la jornada surgió en la Biofábrica de Misiones. La provincia profundizará la transferencia de biotecnología hacia Buenos Aires mediante la instalación de un Phytolab destinado al desarrollo y multiplicación de kiwi en Miramar, una nueva expresión de la capacidad misionera para exportar conocimiento, procesos y tecnología aplicada a la producción.
Kicillof destacó especialmente esa experiencia. Recordó que Buenos Aires ya trabaja con tecnología desarrollada en Misiones y señaló que existen proyectos vinculados con Mercedes y Miramar. La experiencia bonaerense, explicó, utiliza conocimiento y manejo transferidos desde la Biofábrica misionera para trabajar con especies nativas y producciones como alcaucil, batata, bromelias y kiwi.
Para el mandatario bonaerense, además, el modelo constituye una demostración del papel que pueden desempeñar el Estado, las universidades y el sistema científico en el desarrollo productivo. Vinculó expresamente la tecnología que observó en Misiones con investigaciones del CONICET y de universidades públicas y destacó el trabajo de científicos y técnicos argentinos.
La incorporación del Phytolab amplía esa relación. La tecnología desarrollada por Biofábrica permitirá avanzar en Miramar con herramientas de propagación vegetal y mejoramiento de las condiciones productivas del kiwi, trasladando conocimiento generado en Misiones hacia otra economía regional argentina.
La operación tiene además un valor simbólico: muestra a Misiones no solamente como productora de materias primas, sino como exportadora de tecnología y conocimiento aplicado al agro.
Antes de llegar a Biofábrica, Kicillof recorrió la Escuela de Innovación, otra experiencia que despertó elogios del gobernador. Destacó el modelo pedagógico, el protagonismo de los estudiantes y la posibilidad de generar intercambios entre los sistemas educativos de ambas provincias. Según explicó, se llevó ideas para analizar junto con las autoridades educativas bonaerenses y misioneras.
Ese recorrido sirvió además para uno de los argumentos centrales de su visita: la defensa de la capacidad estatal para innovar. Para Kicillof, tanto la Escuela de Innovación como Biofábrica muestran que lo público puede producir conocimiento, experimentar con nuevos modelos y trasladar soluciones concretas hacia la producción.
Las apuestas online dejaron de ser un fenómeno circunscripto al entretenimiento digital para convertirse en un problema que interpela a familias, escuelas y al sistema de salud mental. En Posadas, el psicólogo y doctor en Ciencias de la Salud Raúl Gómez llamó a fortalecer las herramientas de prevención y asistencia de las nuevas adicciones juveniles frente a una práctica que encuentra en las redes sociales, los influencers y las transmisiones deportivas canales de acceso cada vez más extendidos entre adolescentes.
Gómez, investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, fue uno de los disertantes, junto a Valeria Fiore y Carolina Ocar, de la jornada de capacitación docente “Conectados con el cuidado”, destinada al abordaje integral de la problemática de los juegos de apuestas en adolescentes dentro del ámbito educativo.
La capacitación tuvo entre sus objetivos sensibilizar sobre el fenómeno, analizar las condiciones subjetivas, materiales, sociales y culturales que favorecen el involucramiento con las apuestas online y aportar herramientas preventivas y asistenciales. El planteo parte de una premisa: los docentes no pueden quedar solos frente a una problemática que combina tecnología, salud mental, vínculos sociales y nuevas formas de consumo.
El primer territorio de prevención está en la pantalla
Para Gómez, uno de los cambios centrales que introdujo la era digital es que una parte significativa de la vida cotidiana de niños y adolescentes ocurre dentro de un universo que los adultos muchas veces desconocen.
La pregunta que propone es sencilla, pero cambia el enfoque: cuánto saben padres y docentes sobre lo que efectivamente están mirando los jóvenes cuando pasan horas frente a una pantalla.
Desde esa perspectiva, el investigador plantea que involucrarse en los contenidos que consumen los hijos y alumnos constituye un primer paso preventivo. Lo define como “monitoreo parental”, una herramienta que no supone solamente controlar tiempos de conexión, sino conocer el entorno digital en el que se desarrollan las experiencias de los adolescentes.
La comparación es directa. Ningún adulto dejaría durante horas a un niño o adolescente en un lugar físico desconocido sin saber qué ocurre allí. Sin embargo, esa supervisión no siempre se traslada al espacio digital, donde redes sociales, plataformas de entretenimiento, influencers, YouTubers y streamers pueden convertirse en vías de contacto con las apuestas.
La prevención, entonces, empieza antes de que aparezca una conducta problemática. Requiere comunicación afectiva, acompañamiento y conocimiento de ese universo.
Detectar antes de que el problema se consolide
El abordaje también necesita reconocer señales tempranas. Gómez señala el aislamiento y los cambios repentinos de estado de ánimo como indicadores a los que los adultos deben prestar atención.
No se trata de asociar automáticamente esas conductas con una ludopatía. Son señales que pueden responder a múltiples situaciones, pero adquieren relevancia cuando aparecen dentro de un conjunto de cambios y cuando existe una posible exposición a prácticas de apuestas.
La detección temprana permite modificar el eje de la intervención. En lugar de esperar a que la deuda, el conflicto familiar, el deterioro escolar o la pérdida de control sobre el juego hagan visible el problema, familias y escuelas pueden actuar cuando todavía existe margen para prevenir una escalada.
Gómez ubica las ludopatías dentro del campo de las adicciones sin sustancia. Por eso considera necesario evitar respuestas basadas exclusivamente en la prohibición y avanzar hacia estrategias de comunicación, acompañamiento, monitoreo y asistencia.
El deporte cambió de lugar en la ecuación
Uno de los aspectos más complejos que plantea el investigador es el vínculo entre apuestas online y deportes. Históricamente, las actividades deportivas fueron consideradas un factor protector frente a las adicciones con sustancia. La expansión de las apuestas asociadas al deporte modificó esa relación.
El problema no radica únicamente en la cantidad de publicidad, sino también en quién la comunica y qué valores transmite. Cuando una práctica potencialmente adictiva aparece asociada a figuras deportivas, ídolos o referentes con fuerte llegada entre los jóvenes, el mensaje adquiere una capacidad de legitimación diferente.
A eso se suma una dimensión cultural que Gómez vincula con la búsqueda de resultados inmediatos. La promesa de éxito rápido, acceso rápido al consumo y recompensa inmediata construye un entorno particularmente favorable para las apuestas, que ofrecen justamente esa combinación de expectativa, velocidad y resultado.
La lógica atraviesa el ecosistema digital. Contenidos breves, estímulos permanentes y una economía de la atención basada en la inmediatez pueden contribuir a instalar la idea de que todo debe suceder rápido, incluso el éxito económico.
Una tarea que excede a la escuela
El desafío que plantea la problemática de las apuestas adolescentes no puede resolverse desde un único ámbito. La escuela tiene un papel relevante porque docentes y equipos educativos comparten buena parte de la vida cotidiana de los jóvenes, pero la prevención también requiere participación familiar y herramientas específicas del sistema de salud.
“Conectados con el cuidado” apunta precisamente a fortalecer ese entramado. La capacitación busca que los docentes puedan reconocer el problema, comprender sus dimensiones y contar con recursos para intervenir o derivar cuando sea necesario.
La cuestión de fondo es cómo acompañar a una generación cuya socialización ocurre simultáneamente en espacios físicos y digitales. Para Gómez, esa transformación obliga a los adultos a dejar de mirar la pantalla como un territorio ajeno y empezar a comprenderla como parte del entorno cotidiano de niños y adolescentes.
En ese escenario, el monitoreo parental, la comunicación afectiva y la detección temprana aparecen como herramientas de bajo costo institucional pero de alto valor preventivo. No eliminan por sí mismas el riesgo, pero permiten construir una primera barrera de cuidado.
El desafío consiste en recuperar la capacidad adulta de acompañar sin reducir la respuesta al control. Conocer qué consumen los jóvenes, identificar cambios de conducta, conversar sobre las promesas de éxito rápido y comprender cómo las apuestas se integraron al ecosistema deportivo y digital son pasos concretos para evitar que una práctica presentada como entretenimiento termine comprometiendo la salud mental.
