Escuelas de Misiones convierten la biodiversidad en proyectos educativos de huertas, viveros y compostaje
Misión(es) OGA: las escuelas misioneras llevan el cuidado de la biodiversidad al aula con proyectos ambientales disruptivos
|
Getting your Trinity Audio player ready...
|
El espacio de formación docente Misión(es) OGA “Custodios de lo Nuestro”, impulsado por la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación (SEDII), junto al Instituto Misionero de Biodiversidad (IMiBio), Ministerio de Ecología y la Secretaría de Estado de Agricultura Familiar, realizaron el cierre del nodo Apóstoles, Concepción y San José en la Reserva Natural Tupambaé. El trayecto reunió a 149 docentes, directivos y tutores de Nivel Inicial y Primario en sus tres nodos territoriales.
El espacio de formación docente Misión(es) OGA “Custodios de lo Nuestro” concretó el cierre del nodo Apóstoles, Concepción y San José con una jornada en la Reserva Natural Tupambaé, en la localidad de Apóstoles. El encuentro permitió compartir experiencias, proyectos y aprendizajes construidos por las instituciones educativas en torno a la biodiversidad, el cuidado del ambiente y la identidad misionera.
La propuesta, impulsada por la SEDII, en articulación con el Instituto Misionero de Biodiversidad (IMiBio) y la Secretaría de Estado de Agricultura Familiar de Misiones, convocó a 149 docentes, directivos y tutores de instituciones de Nivel Inicial y Primario, distribuidos en tres nodos: Posadas, con 57 participantes; Apóstoles, Concepción y San José, con 48; y Santa Ana, Candelaria y San Ignacio, con 44.
A través de encuentros en espacios naturales y emblemáticos de la provincia, como la sede del IMiBio, el Parque Temático de la Cruz y la Reserva Natural Tupambaé, el trayecto promovió experiencias de aprendizaje situado, con el territorio como recurso pedagógico para investigar, reconocer y valorar la biodiversidad local.
Durante la jornada de Apóstoles, las instituciones socializaron sus proyectos, organizados en tres grupos de trabajo. El primero estuvo integrado por la Escuela 70, con “Eco-huellas: identificación y revalorización de árboles nativos del predio escolar”; la Escuela 30, que impulsa un vivero para propagar lapachos negros y amarillos y recuperar la flora y la memoria local; la Escuela 181 “Fray Justo Santa María de Oro”, dedicada a conservar y mantener la flora nativa en la plazoleta del medio ambiente; y el NENI 2065 “Guardianes de la Naturaleza”, que explora árboles nativos, especialmente el lapacho, mediante la identificación de semillas y la germinación.
El segundo grupo reunió al NENI 2014 “Las Tres F”, que investiga la flora, la fauna y la funga, incluyendo plantas frutales, reptiles, fauna terrestre y hongos; el NENI 2116, con una propuesta sobre el conocimiento y la conservación del río Uruguay, la prevención de la contaminación y la protección de su entorno; la Escuela 731, que estudia el cultivo de hongos comestibles, especialmente el hongo ostra, sus condiciones de crecimiento y los materiales necesarios para producirlo; y la Escuela 13 “Madre de Pueblos”, que, mediante el proyecto “Combinación perfecta”, articula el estudio de los hongos, el suelo y la huerta agroecológica a través de la observación y la experimentación.
El tercer grupo estuvo compuesto por la Escuela 340 “Sierras del Imán”, que busca fortalecer la huerta escolar y promover la forestación con especies nativas; la Escuela Provincial 41, que propone producir verduras y plantas aromáticas mediante prácticas sustentables; la Escuela 26, que trabaja en la recuperación de la huerta, la construcción de huertas verticales y el compostaje para mejorar el suelo rojo; la Escuela 71 “María Auxiliadora”, cuyo proyecto “De la mesa a la huerta” integra la producción agroecológica, el compostaje, los biofertilizantes y la economía circular; y la Escuela Especial 5 “República de Polonia”, que desarrolla “Compostando con yerba mate: lombrices que transforman hogares”, una iniciativa para reutilizar yerba mate y otros residuos orgánicos en la producción de abono mediante lombricompostaje.
Con los cierres de los nodos Posadas y Apóstoles ya realizados, el recorrido formativo tendrá su última instancia el viernes 23 de octubre, con el encuentro correspondiente a Santa Ana, Candelaria y San Ignacio. De esta manera, cada nodo contará con un espacio para compartir las experiencias desarrolladas y poner en valor los aprendizajes construidos durante la formación.
Misión(es) OGA “Custodios de lo Nuestro” busca fortalecer el vínculo entre escuela, comunidad y ambiente, promoviendo propuestas educativas que conecten los contenidos escolares con la realidad del territorio. Así, la biodiversidad misionera se convierte en una oportunidad para investigar, experimentar y desarrollar acciones concretas de cuidado y producción sustentable desde las instituciones educativas.
Información del Autor
