Una escuela técnica de Oberá representará a Misiones en el Desafío ECO 2026 con una beca del ACA y la FIA

La educación técnica de Misiones tendrá representación en el Desafío ECO 2026, la competencia nacional que reúne a estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país para diseñar, construir y poner en pista vehículos eléctricos. La Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N.º 3 de Oberá fue seleccionada entre las diez instituciones públicas de siete provincias que recibirán becas del Automóvil Club Argentino (ACA), con apoyo de la Federación Internacional del Automóvil (FIA), para participar de esta experiencia educativa y tecnológica.

El programa contempla la entrega de los kits necesarios para el armado de los monoplazas eléctricos, una asistencia que permite a las instituciones llevar adelante proyectos que, por sus costos y requerimientos técnicos, pueden representar una dificultad para las comunidades educativas. El acompañamiento busca ampliar el acceso a experiencias de innovación, electromovilidad y formación aplicada, con una perspectiva federal.

La Subsecretaría de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones destacó el trabajo de los estudiantes y docentes de la EPET N.º 3, que desarrollaron un vehículo para representar a la provincia en la competencia. La iniciativa pone en práctica conocimientos adquiridos en las aulas y talleres, integrando mecánica, electrónica, diseño, resolución de problemas y trabajo colaborativo.

Desde el organismo provincial señalaron que este tipo de experiencias fortalece las trayectorias educativas porque permite que los estudiantes enfrenten desafíos concretos, articulen diferentes disciplinas y transformen los contenidos curriculares en soluciones tecnológicas. La construcción del monoplaza también exige organización, planificación, distribución de responsabilidades y capacidad para resolver dificultades durante las distintas etapas del proyecto.

La participación de Oberá adquiere relevancia en un escenario en el que la educación técnico-profesional enfrenta el desafío de vincular la formación secundaria con las transformaciones de la industria, la movilidad y los sistemas energéticos. La electromovilidad, la eficiencia energética y la incorporación de nuevas tecnologías demandan perfiles con conocimientos específicos, pero también capacidad de adaptación e innovación.

Becas para reducir las barreras de acceso a la innovación

El programa impulsado por el ACA y respaldado por la FIA alcanza a diez escuelas técnicas públicas de Santa Cruz, Chaco, Buenos Aires, Santiago del Estero, Neuquén, Misiones y Formosa. La distribución territorial de las becas busca ampliar las oportunidades de participación y evitar que el acceso a este tipo de competencias quede limitado a instituciones con mayores recursos económicos o infraestructura disponible.

La asistencia cubre los kits necesarios para construir los vehículos eléctricos, lo que permite que los equipos escolares concentren sus esfuerzos en el desarrollo técnico, el diseño y la puesta a punto de los prototipos.

El Desafío ECO trasciende la competencia automovilística. Su propuesta educativa integra ciencia, tecnología, ingeniería y diseño, disciplinas que permiten a los estudiantes aplicar conocimientos de mecánica, electrónica y sistemas eléctricos en un proyecto concreto. Desde la construcción del chasis y la carrocería hasta la incorporación de los componentes eléctricos, cada etapa requiere combinar conocimientos teóricos con habilidades prácticas.

La experiencia también introduce a los jóvenes en conceptos centrales para la transformación de la movilidad, como la eficiencia energética, la optimización de recursos y el desarrollo de vehículos de propulsión eléctrica. En ese sentido, la competencia funciona como un espacio de aprendizaje aplicado que acerca a las escuelas técnicas a problemáticas y tecnologías presentes en la industria contemporánea.

Junín será sede de una competencia con más de 150 instituciones

La edición 2026 del Desafío ECO se desarrollará entre el 6 y el 8 de noviembre en Junín, provincia de Buenos Aires, con actividades en el Autódromo Eusebio Marcilla. De acuerdo con los datos difundidos por el Gobierno municipal, se espera la participación de más de 150 instituciones educativas y alrededor de 2.000 jóvenes.

El viernes 6 estará destinado a la llegada de las delegaciones y las verificaciones técnicas de los vehículos. Esa misma jornada, a las 20, se realizará la presentación oficial de los monoplazas en la intersección de avenida San Martín y Roque Sáenz Peña.

Las pruebas y carreras tendrán lugar durante el sábado 7 y el domingo 8 en el autódromo, mientras que el encuentro finalizará con la ceremonia de premiación. Las actividades serán de acceso libre y gratuito y contarán con la fiscalización de la Comisión Deportiva Automovilística (CDA).

Para la delegación misionera, la participación representa una oportunidad de contrastar el trabajo realizado en los talleres escolares con los desarrollos de otras instituciones del país, intercambiar experiencias y mostrar las capacidades de la educación técnica provincial en un ámbito de alcance nacional.

Mujeres y formación tecnológica: otra dimensión del Desafío ECO

La iniciativa también incorpora una dimensión vinculada con la participación femenina en disciplinas técnicas y en el automovilismo. En esta edición, el ACA brindará un acompañamiento especial a Las Recargadas, una escudería integrada por alumnas de escuelas técnicas de la Ciudad de Buenos Aires, con asistencia de sus docentes.

El objetivo es visibilizar el trabajo de las jóvenes y promover una mayor participación de mujeres en áreas como la ingeniería, la mecánica, la electrónica y la innovación tecnológica, campos en los que la formación y las oportunidades de acceso resultan determinantes para ampliar la diversidad de perfiles profesionales.

El acompañamiento a estas experiencias forma parte de una agenda que vincula educación, inclusión y desarrollo tecnológico. Para las escuelas participantes, el desafío no termina con la construcción de un vehículo ni con los resultados deportivos: implica generar capacidades, estimular vocaciones y acercar a los estudiantes a conocimientos que pueden proyectarse hacia futuras trayectorias laborales y profesionales.

La presencia de la EPET N.º 3 de Oberá entre las instituciones becadas permite, además, poner en perspectiva el aporte de la educación técnico-profesional de Misiones a los nuevos desafíos productivos. En un contexto de transformación de la movilidad, la posibilidad de diseñar y construir tecnología desde las aulas constituye una experiencia que conecta formación, innovación y oportunidades de desarrollo.