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Se agrava el conflicto docente: Ctera impugnará la reunión en Educación

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La Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera) anunció que impugnará la reunión convocada para este martes (6/2) por el Ministerio de Educación de la Nación con los gremios docentes tras el decreto presidencial que le redujo la representación y desactivó la paritaria nacional. Hasta el momento, sólo la UDA confirmó su asistencia.
El 17/1 Mauricio Macri firmó un polémico decreto que desactivó el argumento para convocar a la paritaria nacional docente y redujo la representación sindical de la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera) en la mesa de discusión. El gremio anunció por entonces que denunciaría el DNU ante la OIT. Ahora, Ctera accionará contra la convocatoria hecha por el Ministerio de Educación de la Nación, que conduce Alejandro Finocchiaro, quien convocó para este martes (6/2) a los sindicatos docentes con representación nacional para retomar el diálogo.
La titular de Ctera, Sonia Alesso, adelantó que impugnará la reunión porque “viola” la paritaria nacional docente.
“El Gobierno pretende que no haya paritaria nacional docente. Quieren que aceptemos un techo salarial del 15”, afirmó.
Según Alesso, la reunión convocada por la Casa Rosada “es una maniobra de marketing político” que busca distraer. “Crea un escenario para imponer la rebaja salarial a los docentes“, sostuvo en declaraciones que reprodujo el diario La Nación.
Por su parte, Sergio Romero, dirigente de UDA, dijo que “el inicio de clases está en riesgo“.
“Es un error ijar por decreto el salario inicial. Es un error, no tiene sustento técnico ni legal”, señaló.
Sin embargo, ayer confirmó su asistencia al encuentro en el Pizzurno: “Vamos a asistir, si bien tenemos marcadas diferencias con el ministro de Educación, también tenemos interés en el diálogo sobre los temas fundam entales de la educación“, aseguró en declaraciones al diario Ámbito Financiero, pero advirtió que llevarán un reclamo por escrito sobre la modificación del decreto que fija un piso docente “discriminatorio”.
“Fijar el mínimo con 20% más que el Salario Mínimo Vital y Móvil nos parece una barbaridad porque es condenar a los docentes a cobrar $12.400 durante todo el año”, lanzó. Además el secretario general sostuvo que “sin dudas” se buscará discutir sobre salarios e insistió que “fijar un salario a partir de una discusión de la que nos participamos es discriminatorio“.
Tras la publicación del decreto presidencial los gremios nacionales realizaron presentaciones judiciales aunque algunas fueron cayendo. El último revés fue para UDA luego que el Juzgado de Primera Instancia del Trabajo Nº 60 determinara que “no es idónea” la vía del amparo como rec urso de queja y explica que “no se advierte por parte del Estado nacional omisión manifiestamente ilegal o arbitraria” con respecto a la paritaria federal.
En tanto, en la puerta del Palacio Pizzurno Sonia Alesso explicó: “Vamos a presentar la impugnación de esta reunión. Viola la paritaria nacional docente. Están pretendiendo con un decreto violar una ley”.
Anoche, a través de un comunicado, los docentes privados nucleados en Sadop -que no fueron convocados por el Ministerio porque negocian sus sueldos con sus empleadores- también rechazaron la convocatoria.

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Passalacqua anunció que el sábado 20 se abonará el pago del Fonid

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El Gobernador de la provincia, Hugo Passalacqua anunció a través de su cuenta de Twitter que el próximo sábado 20 la provincia adelantará el pago del FONID.
Además se abonarán otros conceptos al sector docente, según hizo saber este sábado el gobernador a través de su cuenta de Twitter.
“Anuncio a los colegas docentes que el sábado 20 adelantaremos con recursos provinciales el pago del Fonid. Y también se pagará Operativo Aprender, Fines, Garantía Salarial de Octubre y Material didáctico”, anunció el gobernador Hugo Passalacqua a través de su cuenta de Twitter.


“También la Provincia pagará con fondos de Rentas generales: Suplementarias de Octubre y Noviembre 2017, y Aporte Provincial y Nacional 2017”, agregó el mandatario.

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Docentes misioneros piden que las paritarias no tengan “techo”

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Representantes de UDPM se reunieron está mañana con el ministro de Hacienda de la provincia, para acordar las formas de pago de las deudas con el sector docente y además plantear los primeros acercamientos referidos a las paritarias.
En la reunión los gremialistas solicitaron que se abonen las “suplementarias” de septiembre a diciembre del 2017; así como lo adeudado por el operativo Aprender. También pidieron que se garantice los fondos para el Fonid y el Art. 9
Rubén Darío Caballero, representante de Misiones en CETERA explicó que “es arriesgado hablar de números pero provincia de Buenos Aires ha tirado que debería comenzar en el 15%”.
Caballero indicó que “en cada uno de los últimos cinco años hemos perdido un 5%” contra la inflación a nivel nacional. Por otra parte comentó que la organización nacional viene reclamando “el cumplimiento del artículo 10 de la ley nacional de financiamiento docente” donde se establece el piso mínimo salarial.
En la provincia la actualidad se ve con una mirada mas tranquilizadora para el sector según el gremio, “hemos cerrado un cuerdo, para 2017, una recomposición del 21,7% al básico”, señaló Caballero y aseguró que “comparando con otras regiones, Chaco tuvo un incremento del 7% o 8%”. Consultado sobre la provincia de Santa Cruz, donde las clases comenzaron en octubre de 2017, expresó que “en Santa Cruz hay un combo de situaciones” que incluyen, según el sindicalista, falta de envíos de fondos por parte del gobierno nacional “y ha sido el caso más extremo” respecto de la problemática docente.
Para finalizar la rueda de prensa se le consultó a Caballero cuáles eran las expectativas que tenía de las paritarias de este año en la provincia de Misiones y señaló “es arriesgado hablar de números pero provincia de Buenos Aires ha tirado que debería comenzar en el 15%”. Además, comentó sobre el cierre de paritarias que logró el gremio de los trabajadores de las entidades deportivas, “UTEDyC cerró un acuerdo del 19% con cláusula gatillo”. Al parecer, nuevamente, este año las paritarias estarán alrededor de lo señalado por el gobierno nacional con acuerdos sectoriales de revisión tras la primera mitad del año.
Luego de la reunión desde UDPM emitieron un comunicado donde informan:

La Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) acordó el pago de suplementarias de octubre y noviembre, en enero junto con el Fondo de Incentivo Docente (FONID) y suplementaria de diciembre con FONID de febrero. Además se acordó el inicio del blanqueo del porcentaje remunerativo que será bonificable desde febrero – según decreto N° 1148.

“La UDPM sigue en sesión permanente y se logró que suplementarias de octubre y noviembre sean liquidadas en enero por pago anticipado del incentivo y ex art. 9 antes de fin de mes”, comentó al finalizar el encuentro la secretaria general de la UDPM, Stella Maris Leverberg; y añadió que “la suplementaria de diciembre será pagada en mediados de febrero con incentivo”.

Con respecto a pago de incentivo con recursos provinciales, Leverberg señaló que “el gobierno provincial garantiza el pago de incentivo y ex art. 9 para mes de enero y febrero y continuidad desde marzo en adelante”.

Por otro lado, informó que “se logró que a partir de febrero comience el proceso de blanqueo, es decir pasar el concepto de fondo compensador (ex art. 9), el porcentaje que va asumiendo la provincia, ir pasándolo a remunerativo y bonificable”.

Dicho encuentro se llevo a cabo en la oficina del ministro de Hacienda, Adolfo Safran; acompañaron a Leverberg el secretario adjunto, Rubén Caballero; secretaria gremial, Mónica Estigarribia; secretario de Técnicas, Luis Pedrozo; Presidente Delegación Oberá, Enso Gómez; Delegados Anibal Gurawski; Mónica Zeppe, Graciela Ibarra; Rubén Díaz, entre otros.

Temas tratados en reunión con Hacienda:

1- que se liquide inmediatamente las deudas que en concepto de “suplementarias” se mantiene con el sector correspondientes a los meses de octubre, noviembre y diciembre /17.

#SE ACUERDA PAGO SUPLEMENTARIAS DE OCTUBRE Y NOVIEMBRE, ESTE MES CON FONID. Y SUPLEMENTARIA DICIEMBRE CON FONID EN FEBRERO.

2- que el Estado provincial garantice la continuidad del Incentivo y Fondo Compensador  (ex Artículo 9), para los meses de enero y febrero/18, a sabiendas que el gobierno nacional no enviará recursos para hacer frente a estos compromisos necesarios para el salario conformado. Y que sean anticipados (a mediados de mes), por el gobierno provincial como ha sido determinado en acuerdo con UDPM hace unos años atrás.

#EL GOBIERNO PROVINCIAL GARANTIZA FONID Y EX ART 9 COMPLETO, CON RECURSOS PROVINCIALES, PARA ENERO Y FEBRERO/18, Y SU CONTINUIDAD AL MARGEN DE LOS RECORTES DE NACIÓN.

3- que el adicional compensatorio (ex Artículo 9), que sufrirá el  “recorte del gobierno nacional” en un 50% del total desde marzo/18, sea “garantizado por el gobierno provincial”, y que se establezca el blanqueo progresivo haciéndolo remunerativo y bonificable. Esto permitirá su alcance salarial al sector activo y pasivo.

#SE ACUERDA EL INICIO DEL BLANQUEO DEL PORCENTAJE REMUNERATIVO QUE SERÁ BONIFICABLE DESDE FEBRERO – DECRETO 1148

4- que el mejoramiento del salario del sector se inicie efectivamente con incremento desde febrero, previo a toda discusión federal paritaria.

5- que se mantenga la discusión salarial “sin techo”, y se considere la baja del aporte Previsional que oportunamente era del 21%, luego por acuerdo con UDPM se bajó al 19%; de allí que consideramos una revisión que redundará en mejor salario de bolsillo de los trabajadores.

#SOBRE PUNTOS 4 Y 5, SE RATIFICA FEBRERO, Y SE PASA A CUARTO INTERMEDIO PARA ÚLTIMA SEMANA DE ENERO PARA DEFINIR MONTO.

6- que se liquide la totalidad de lo adeudado a la fecha, en concepto de Comedores Escolares.

#SE ACUERDA RELEVAR DEUDA Y PROCEDER A LIQUIDAR A FIN DE MES.

7- que se liquide la deuda en concepto de #FINES

#SE LIQUIDARÁ CON FONID ESTE MES

8- que se liquide lo adecuado a veedores del operativo “Aprender”.

#SE ACUERDA LIQUIDAR CON FONID ESTE MES

9- que se liquide la garantía piso salarial (docentes con un solo cargo y sin antiguedad).

#SE ACUERDA LIQUIDAR CON FONID ESTE MES

Conscientes del esfuerzo del gobierno provincial en este momento tan complejo derivado por las políticas económicas nacionales que impactan en las provincias, ratificamos nuestra voluntad de diálogo y de defender el derecho a la educación y a nuestros representados.

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Buscan fortalecer las acciones de comprensión lectora de los alumnos misioneros

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En el marco de la jornada de Formación Situada, docentes de todas las instituciones escolares de Misiones programaron fechas para la concreción de acciones pedagógicas tendientes a fortalecer la comprensión lectora. Además, los equipos técnicos  construyen propuestas de autoevaluación, en articulación con el equipo provincial de Operativo Aprender para fortalecer en herramientas de diagnóstico y abordaje de las condiciones como resultados de aprendizaje de sus estudiantes.

Las jornadas de Formación Situada son un espacio de trabajo entre docentes de una misma institución, junto a los equipos técnicos del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología para formación como así también debate y puesta en marcha de los proyectos que se desarrollan en la institución. Es un espacio conseguido, y sostenido por los propios educadores y que permite formación en servicio, gratuita  y de calidad. (me parece que lo que sigue redunda)

En ese marco se trabajó la comprensión lectora y cada institución debatió las estrategias para llegar a sus alumnos, dependiendo el nivel y las características propias de cada comunidad. Surgieron diferentes proyectos que se desarrollarán según el cronograma definido.

Otro de los temas que se trabajó en la jornada, fue el de elaborar instrumentos de autoevaluación de las prácticas docentes, para tener parámetros de fortaleza y debilidad en cuanto a los procesos de aprehensión de los alumnos.

Ello de la mano al operativo “Aprender” donde se trabajó la utilización de la herramienta como elemento pedagógico de mejora y no como datos “fríos” que sólo sirven para estadísticas. De esa manera se podrán tomar decisiones en cada institución, como así también elaborar políticas públicas concretas que fortalezcan las trayectorias escolares de los alumnos.

El próximo encuentro de formación situada será el próximo 3 de octubre, donde se trabajará en concreto estrategias pedagógicas en base a los resultados del último operativo, como así también se abordará la manera en que se aplicará el próximo, que será en el mes de noviembre.

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En Oberá se entregaron titularizaciones a docentes rurales de las UGLs de toda la Provincia

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Por Susy Britez. La Secretaria General de la UDPM, Stella Maris Leverberg, encabezó una reunión en la Ciudad de Oberá. El encuentro estuvo colmado de emoción y felicidad, ya que docentes de la educación rural UGL de toda la provincia recibieron la resolución de su titularización garantizándose trabajo estable y de por vida.

Rubén “Grillo” Caballero expresó que “lo que estamos haciendo hoy acá es materializar lo que se acordó a principio de año en febrero-marzo en las distintas actas acuerdo de este proceso de titularización en uno de esos puntos y en el caso de la UGL fue una pelea, pero una pelea buena con las autoridades educativas para poder llegar a este proceso de titularización al sector de los educadores rurales, el de las UGLs más precisamente, se homologaron distintas actas acuerdos, se trabajó en los distintos casos de los maestros tutores que son los que estuvieron más cuestionados en este proceso y hoy más de 150 resoluciones de titularizaciones se están entregando”.

También hizo hincapié en que mañana se realizarán las elecciones de la junta electoral a nivel nacional que son las elecciones de renovación de la junta ejecutiva de Ctera y que por primera vez en los 47 años de vida institucional, la Udpm tiene la posibilidad de acceder a dos cargos titulares en esta junta ejecutiva de Ctera. “Va Marilú Leverberg con una secretaría y yo estoy participando con una vocalía titular”, indicó.

“Para nosotros es un espacio más que importante e interesante por el hecho de cómo lo decía recién los grandes debates en educación o las grandes líneas de discusión se dan a nivel nacional y justamente en el seno de la Ctera con la representación que tiene en las paritarias docentes que este año no se han llevado adelante y es precisamente uno de los puntos en los cuales venimos peleando y haciendo fuerza tanto desde la Udpm como a nivel nacional con Ctera para que se convoque a la paritaria nacional, para que se cumpla la actual ley de financiamiento educativo y también una nueva ley de financiamiento que eleve la inversión de educación al 10 por ciento de PBI, esta es una de las cuestiones las cuales estamos llevando distintas discusiones y movilizaciones a nivel nacional”, aseguró el gremialista.

“Otro de los temas como ser la flexibilización laboral que es algo que está sonando muy fuerte, hubo países que ya la están  aplicando que ya la aprobaron por ejemplo Brasil, y por ahí se pone como excusa a nuestro país diciendo que para ser competitivos con Brasil se deben flexibilizar acá también, para nosotros eso es una barbaridad, y también distintos temas que se incluyen dentro de lo que es el plan maestro que ya hay un proyecto de ley en cámara para ser tratado donde se abre la puerta para privatizar la educación y también elevar la edad jubilatoria en nuestro país entre otras cuestiones que obviamente no estamos de acuerdo y que venimos peleando a nivel provincial y nacional contra todo este tipo de medidas”, advirtió Caballero.

Y respecto a las entrega de titularizaciones hoy específicamente para la modalidad del pluriaño de educación rural hemos avanzado muchísimo en esta modalidad tal así que hoy existe dentro del sistema educativo provincial y también existe la dirección de enseñanza de educación rural , lo que venimos haciendo no solo con esta modalidad si no con otros niveles y modalidades es tratar de hacer un ordenamiento jurídico de la legislación vigente en educación donde hubo un intento de esto hace tres años con una actualización del estatuto del docente donde hay modalidades que directamente no existen dentro del estatuto docente por ejemplo nivel inicial, educación en contexto de encierro.

 

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