educación

Consideran que la Escuela de Robótica de Misiones “refleja el mundo moderno”

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La opinión corresponde al embajador de Emiratos Árabes, Saeed Rashed Alzaabi, quien recorrió el centro tecnológico local para conocer las actividades que allí se realizan. Afirmó que “la difusión del conocimiento tiene que ser a través de la cultura y la educación”.
El embajador manifestó su complacencia por estar en Misiones, donde “esta nueva generación está haciendo creaciones nuevas”, según dijo luego de recorrer las instalaciones de la Escuela de Robótica, interiorizarse de los proyectos, como el de EFA 4.0, y dialogar con jóvenes estudiantes, en este caso de Aristóbulo del Valle y de Leandro N. Alem, quienes explicaron cómo trabajan para mejorar la calidad de vida en la zona rural a partir de los nuevos dispositivos tecnológicos.
“Esta Escuela de Robótica realmente está reflejando que es el mundo moderno, y los Emiratos Árabes Unidos están buscando ese tipo de oportunidades”, enfatizó el representante.
Anticipó la realización de actividades conjuntas: “tenemos un acuerdo de intercambio de cooperación cultural y educativa que se firmará este año”, manifestó, y opinó que “la difusión del conocimiento tiene que ser a través de la cultura y la educación”.
El embajador resaltó “la excelente relación económica con Argentina en general, porque es un país muy importante, sobre todo para Emiratos”. En ese sentido, afirmó que se está construyendo “una relación fuerte, excelente y sólida para un futuro prometedor destinado a la generación venidera”.
Dijo que hay “hay muchos temas para desarrollar en el futuro, como por ejemplo la robótica”, teniendo en cuenta que comenzaron a trabajar “en el sector tecnológico en Argentina el año pasado” y continúan en ese proyecto.
En cuanto a la distancia entre ambos países, resaltó que “no tienen importancia porque ahora en el mundo todo es cerca” y resaltó que miran “al país y a su sector productivo”.

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Diseño curricular de primaria: Definieron saberes de áreas especiales

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En el marco de la Mesa Pedagógica Sindical, docentes especialistas de diferentes áreas del conocimiento trabajaron en la elaboración de los saberes que componen el nuevo diseño curricular de primaria. Los bloques serán puestos a consideración de las diferentes instituciones escolares para agregar al documento madre que fue trabajado en las jornadas institucionales.
El nuevo diseño curricular de primaria, con identidad misionerista, tiene la particularidad de haber sido trabajado por educadores de la provincia, sin modelos rígidos y enfocados a abarcar las prácticas propias de lo que sucede en los proceso de aprendizaje en el aula.
Concretamente se trabajó en las áreas de educación física, idioma, educación artística y tecnológica. Las tareas fueron desarrolladas por especialistas de cada una de las áreas y coordinadas desde la Jefatura de Gabinete del Consejo General de Educación (CGE), que tiene a cargo a Viviana Escurdia. Parte del equipo que lleva adelante es Analía Bárbaro Referente de Evaluación, Karina Skulski, de la Subsecretaría de Educación, Flavia Rodríguez equipo técnico Jefatura Gabinete
Al igual de lo sucedido con los contenidos prioritarios, el documento va a ser sometido a consulta para luego conformar el cuerpo final que tendrá la particularidad de haber sido leído y analizado por cada uno de los docentes que se desempeñan en el nivel.
Al respecto, la ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino felicitó por el trabajo a todo el equipo “porque fue un grupo interdisciplinar muy comprometido con la realidad de nuestras escuelas y eso es muy importante para trabajar en un documento que respete la identidad misionera”.

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Taller de zapateo criollo en el Parque del Conocimiento

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Está destinado a todos aquellos interesados en esta técnica de baile popular con o sin conocimientos previos. Inicio de clases lunes 15 de abril, de 18 a 20 Hs. en el Subsuelo 1 del Centro del Conocimiento. Actividad libre y gratuita.
El Taller de Zapateo Criollo, a cargo del profesor Mariano Franco e impulsado por el Área de Desarrollo Cultural, es abierto a toda la comunidad para ambos géneros y sin límites de edad. No es requisito tener formación previa en danza o zapateo. Este taller busca la transmisión de saberes populares manteniendo viva nuestra identidad a través de la danza.
Más sobre el taller
El zapateo tiene sus orígenes en la danza española y en la cultura europea que ingresó a Latinoamérica tras el proceso de colonización. Ya en América, la danza toma diversos matices y resignificaciones. En Argentina, el malambo es un ejemplo de ello.
En este curso se podrá distinguir y ejecutar los distintos zapateos de nuestras danzas y perfeccionar estilos y técnicas como:
· Presencia.
· Carácter.
· Puesta escénica.
· Preparación física para malambistas.
· Variaciones rítmicas, acentos, golpes.
Las clases serán todos los lunes de 18 a 20 Hs en el Subsuelo 1, Aula 10 del edificio Centro del Conocimiento.
Para Inscripciones o consultas escribir a desarrollocultural.cc@gmail.com enviando nombre y apellido, DNI, edad y un número de contacto, o llamar al tel. 4597521.

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La Universidad Gastón Dachary presenta el doctorado en “Desarrollo sustentable e integración regional”

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El próximo viernes se realizará el lanzamiento del Doctorado en Desarrollo Sustentable e Integración que se dictará desde mayo en la Universidad Gastón Dachary (UGD). Con una duración de treinta meses y abierto a toda persona con título de grado universitario, comenzará en mayo próximo. Inscripciones abiertas.
Tiene por objetivo formar profesionales que generen propuestas y conocimientos con el fin de enriquecer el desarrollo sustentable aplicado en el marco local, regional e internacional. La propuesta es que puedan identificar problemas y soluciones relacionadas con el medio ambiente y su vinculación con la sociedad, incluyendo las migraciones, el comercio internacional y el turismo. Además, se pretende posicionarlos como líderes en proyectos de investigación y docencia en áreas vinculadas al desarrollo sustentable.
Podrán cursar este doctorado todas aquellas personas que posean título de grado universitario expedido por una universidad argentina legalmente reconocida. En caso de poseer título expedido por una universidad extranjera, deberá ser presentado con la correspondiente convalidación y según la normativa vigente.
El lanzamiento oficial del nuevo Doctorado en Desarrollo Sustentable e Integración que se dictará en Posadas, Será el viernes 12 de abril a las 10 horas, en la sala de videoconferencia de la sede central (Salta esquina Colón). El director y coordinador del doctorado, Dr. Alfredo A. César Dachary, estará en comunicación mediante videoconferencia desde Quebec (Canadá).
Con una duración de treinta meses y abierto a toda persona con título de grado universitario, comenzará en mayo con el objetivo de formar profesionales que generen propuestas y conocimientos con el fin de enriquecer el desarrollo sustentable aplicado en el marco local, regional e internacional.
La propuesta es que puedan identificar problemas y soluciones relacionadas con el medio ambiente y su vinculación con la sociedad, incluyendo las migraciones, el comercio internacional y el turismo. Además, se pretende posicionarlos como líderes en proyectos de investigación y docencia en áreas vinculadas al desarrollo sustentable.
Ciclo Propedéutico
El ciclo propedéutico es una instancia obligatoria para todos los participantes, con una duración de un cuatrimestre, se brinda seminarios de metodología de la investigación y dos materias obligatorias: Introducción a la Interdisciplinariedad e Introducción a la Metodología y Formulación del Proyecto de Investigación.
“Después del ciclo propedéutico tienen que tener un tema para investigar y una vez organizada su investigación definimos una entrevista con la coordinación académica que va a estar a cargo de un excelente equipo docente”, aclararon desde la UGD.
Inicio y plan de estudio
Una vez finalizado el ciclo propedéutico y seleccionadas las investigaciones a llevarse a cabo, se da inicio al Ciclo de Doctorado. Asimismo, el doctorando para completar la carga horaria mínima obligatoria puede optar por seminarios según su formación. En total habrá once seminarios electivos: “Integración Latinoamericana: Estrategias y Políticas en el Siglo XXI”; “Comercio e Integración Empresarial Transfronteriza”; “Teorías y Paradigmas para el Nuevo Siglo”; “Desarrollo y Turismo”; “Transporte e Integración en Latinoamérica”; “Regiones, Fronteras, Migraciones y Economía Criminal”; “Estudio de Regiones Fronterizas: Análisis de Casos”; “Los Gobiernos Locales y su Rol en los Procesos de Desarrollo”; “Formas Institucionales para la Promoción de la Integración”; “Paisaje y Desarrollo Sustentable. Urbanismo e Integración”; “Desarrollo, Conservación, Ambiente y Sustentabilidad”.
César Dachary y Arnaiz Burne
Alfredo A. César Dachary es doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Leiden (Holanda), investigador nacional nivel II en el Sistema Nacional de Investigadores, Conacyt (México). Profesor investigador en el Centro Universitario de la Costa, de la Universidad de Guadalajara y también es director del Centro de Estudios para el Desarrollo Turístico Sostenible.
Sobre el Doctorado explicó que “es interdisciplinario, eso significa que no es especializado en una sola disciplina, sino que atraviesa varias disciplinas y tiene como eje central los procesos de integración y las fronteras que tiene el país.”
Asimismo, agregó que “la Universidad es joven y tiene la posibilidad de hacer este tipo de proyectos que son interesantes e innovadores que implican un reto muy grande, para poder articular a diferentes grupos de distintas profesiones y profesores de distintas disciplinas”
En este sentido, Stella Maris Arnaiz Burne -parte del equipo docente y la coordinación- es doctora en Antropología por la Université Laval, Quebec, Canadá. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México desde 1987. En la actualidad es profesora investigadora en la Universidad de Guadalajara, México.
Con respecto a la nueva propuesta académica de la UGD comentó que “tenemos que estar continuamente capacitándonos por la necesidad de este mundo cambiante, este Doctorado cubre necesidades y problemas muy sentidos en nuestra región”.
Informes e inscripción
Los interesados en recibir más información pueden dirigirse a la sede central en Posadas, (Colón y Salta) donde podrán asesorarse en el departamento de Posgrado. También, comunicándose al teléfono (0376) 4438677, o por los correos electrónicos: informes@ugd.edu.ar o direcciondeposgrado@dachary.edu.ar.

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“La gente acompaña nuestra decisión de poner la educación en el tope de la agenda”, recalcó Passalacqua al inaugurar la E.P.E.T. 34 de Itaembé Guazú

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El gobernador Hugo Passalacqua encabezó en la mañana de este jueves la inauguración del moderno edificio de la Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 34 en Itaembé Guazú, al oeste de la capital provincial, Posadas.
El mandatario provincial manifestó su satisfacción por inaugurar una escuela técnica más y “porque hay una ley que la estamos cumpliendo, la que se propone que cada municipio tenga por lo menos un establecimiento con esta modalidad; va a demorar pero lo vamos a conseguir, pasamos de 17 a 67 escuelas técnicas en la provincia, en muy pocos años y eso es una gran hazaña para una  provincia modesta, que hace todo con sus propios recursos, con su esfuerzo”, dijo Passalacqua al término de la ceremonia que tuvo lugar en el polideportivo techado que forma parte de la construcción ubicada en el corazón del populoso barrio que se erige a la orilla de la ruta 12, en las afueras de Posadas.
Passalacqua agradeció la presencia del funcionario nacional pero destacó a Misiones como “una provincia pequeña, modesta, donde duplicamos el presupuesto educativo del 14 o 15 por ciento al 31 por ciento; no hay muchos casos como estos en el país, donde se haya duplicado el presupuesto educativo que se traduce en aulas, en tizas, en becas, en salarios y eso es un orgullo y es mérito de todos los misioneros. Cuando nosotros los convocamos en lo político a apostar, a poner al tope de la agenda a la Educación, la gente decidió ese acompañamiento y si nos toca seguir al comando de la nave, la Educación seguirá al tope de la agenda”, reflexionó el Gobernador.
Para la ocasión llegó hasta Misiones el titular de la cartera educativa nacional, Alejandro Finocchiaro, quien acompañó el acto junto al gobernador, el vicegobernador Oscar Herrera Ahuad, la ministra de Educación de la provincia, Ivonne Aquino, el intendente posadeño Joaquín Losada y gran parte del gabinete educativo.
El edificio cuenta en la planta baja con tres aulas, laboratorio, sala en acceso, administración, salón de usos múltiples, y baños. Además cuenta con salón de centro de estudiantes, comedor cocina y baño. En la planta superior, cinco aulas, tres laboratorios, dos salas de profesores, una sala de preceptores, un salón de usos múltiples, tres baños (uno para discapacitados).
Passalacqua ponderó “el esfuerzo de todos los misioneros porque acá el 99 por ciento del esfuerzo es de Misiones; nosotros agradecemos a la Nación, no somos del mismo espacio político pero eso no tiene nada que ver; tenemos dos mil escuelas en toda la provincia y cada ladrillo que se pone es fruto del esfuerzo de cada misionero, de un impuesto que pagó un misionero”, recalcó.
Herrera Ahuad a su vez destacó especialmente la inauguración de una escuela de modalidad técnica y también puso el foco en que “la educación es una política de Estado” y en particular resaltó la ley que se propone la construcción de una en cada uno de los municipios de la provincia.
En tanto el intendente posadeño, Joaquín Losada resaltó que hoy se inaugura el edificio número 238 en la ciudad y recordó que en el 2003, cuando el gobernador Passalacqua era ministro de Educación, Misiones tenía 20 escuelas técnicas, hoy tiene más de 70. “Siempre la educación debe estar al tope de la agenda pública y lo estamos haciendo juntos”

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