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Estudiar con mamá: el Sipted y una historia particular

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En el Núcleo Educativo 313 del SiPTeD, ubicado en Candelaria, sucede una particular historia: Estela se encuentra finalizando sus estudios secundarios junto a sus hijas Maira y Bianca. Juntas comparten horas de clase, consultas y aprendizaje. Una relación filial, de amistad y compañerismo.

El Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo (SiPTeD) posee Núcleos Educativos de Enseñanza Primaria y Secundaria diseminados por toda la provincia. Uno de ellos se encuentra en Candelaria, el 313 (a cargo de la Profesora Patricia Centurión), y entraña una particular e inspiradora historia.

Estela Cabral es una mujer de mediana edad que anhela culminar la secundaria para continuar formándose y convertirse en enfermera. Para ello, estudia en el Núcleo Educativo que el SiPTeD posee en Candelaria, donde también finalizó la primaria. Pero su historia tiene una particularidad, este tramo de finalización académica lo realiza junto a sus hijas.

https://www.youtube.com/watch?v=YBt13CZjpVw

“Estoy estudiando junto a mis hijas Maira y Bianca”, relata. “Nunca pensé que iba a terminar la secundaria con mis hijas, es un orgullo terminar con ellas porque siempre les decía que el estudio está primero, que no dejen el estudio, que sigan”, detalla.

Estela destaca los aspectos positivos de completar sus estudios en el SiPTeD: “me permite alcanzar mi objetivo ya que tengo que asistir de manera presencial una vez a la semana, por lo que puedo organizar mis horarios”.

Maira, una de sus hijas, también tiene como propósito continuar estudiando para forjar su futuro. Al igual que su madre, subraya las facilidades que brinda la institución: “Lo que te brinda el SiPTeD es que da muchas oportunidades de finalizar los estudios, así que recomiendo a quienes deseen terminar la primaria o secundaria que lo hagan”.

El rol de su madre Estela para que ella decidiese retomar la secundaria fue clave: “Yo había dejado el colegio y mi mamá me empujó a dar un paso y retomar, gracias a ella estoy acá tratando de terminar”. En ese sentido, deja claro el sentimiento hacia ella: “Mi mamá es el centro del mundo, es todo un amor, daría la vida por ella. Es mi pilar que cuando me siento mal ella está ahí, es algo muy lindo. La amo y le deseo todo lo mejor en su día”.

Bianca, por su parte, narra esta particular situación que le toca atravesar: “nunca se me pasó por la mente, como comentaba mi mamá, estudiar con ella, terminar la secundaria con ella es algo sorprendente y todavía no puedo creer”.

“Hace poco inicié mis estudios en la institución y pensé ‘va a ser re difícil, voy a tener muchas complicaciones’, pero mi mamá me animó: ‘Es algo muy lindo, animáte’, me dijo. Entonces le pedí que me explicara la modalidad de estudio y me animé”, comenta.

Una ventaja de estudiar en familia es el trabajo colaborativo: “Nos ayudamos mutuamente, si hay algo difícil ellas me piden ayuda o yo les pido ayuda, nos prestamos cosas como correctores o lapiceras”. Bianca no es la excepción y también proyecta un futuro profesional: “Luego de finalizar mis estudios me gustaría seguir tanto enfermería como policía, estoy entre esas dos opciones”.

Al igual que su hermana, expresa su afecto hacia su madre: “Feliz día para mi mamá, mi hermosa mami, que ella representa muchas cosas para mí porque es mamá, compañera, amiga, es todo para mí, así que un feliz día de corazón, la amo muchísimo y que cumpla sus metas y sus sueños, que ella siempre nos está diciendo a nosotras, así que es un ejemplo a seguir como mamá”.

Finalmente, las tres (Estela, Maira y Bianca) brindan sus mejores deseos a las madres misioneras en su día: “Queremos desearles un feliz día a todas las madres de Misiones y que nuestra historia inspire a más gente a poder venir a terminar sus estudios y a cumplir sus sueños. También que sirva de inspiración para ustedes que por ahí no se animan a dar el paso por miedo y nosotras estamos terminando de estudiar con nuestra mamá, que es genial”.

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Día del Respeto a la Diversidad Cultural:estudiar en la Aldea Perutí

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El Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo (SiPTeD) llega a todos los rincones de la provincia, incluidas las distintas comunidades aborígenes que son parte de nuestra provincia. El organismo apuesta a la inclusión a través de asistentes educativos de las propias comunidades.

En las distintas comunidades aborígenes que se encuentran en todo Misiones también existe una demanda para completar estudios primarios y secundarios. Barreras interculturales, como la idiomática, suman un escollo adicional para que sus miembros puedan llevar a cabo esa tarea.

Por ello, el Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo (SiPTeD) acerca su oferta educativa gratuita y de calidad a todas las comunidades misioneras. Y en estos casos particulares rompe las barreras culturales al contar con asistentes educativos de las propias comunidades para que el idioma no sea un obstáculo insalvable en el avance de la formación educativa.

Sergio Gauto forma parte de la comunidad de la Aldea Perutí, ubicada en la localidad de El Alcázar, y se encuentra finalizando sus estudios secundarios en el SiPTeD. 

“Al SiPTeD ingresé gracias a los comentarios que escuché acerca de que se podía finalizar la secundaria en la comunidad, que era algo que quería hacer hace varios años. Buscaba la forma de como podía terminar la secundaria, pero nunca encontré una alternativa que me permitiera cursar, hasta que surgió esta posibilidad”, explica.

Gauto señala la importancia del título secundario vinculado a la estabilidad laboral: “Esto significa algo muy grande para mi vida personal, tengo un trabajo hace varios años, en el cual sin contar con un título secundario veo el riesgo de un día ser reemplazado por alguien que si lo tenga. Por lo tanto, me estoy esforzando para poder terminar, tener mi título secundario y de esa forma quedarme tranquilo en el trabajo. Es muy importante, significa mucho para mí”, destaca.

Finalmente, Sergio explica el rol del SiPTeD dentro de su comunidad y la importancia de contar con un docente que pertenezca a la misma: “El SiPTeD dentro de la comunidad representa algo muy favorable para nosotros, tener un Asistente Educativo del Núcleo de Enseñanza que pertenece a nuestra comunidad es muy importante porque el diálogo lo realizamos en nuestro propio idioma, preguntamos en nuestro idioma. Eso nos facilita mucho más, somos muy cerrados de vez en cuando en dialogar con personas de afuera, por lo tanto, tener dentro de la comunidad, entre nosotros, estar en el aula trabajando nos da esa sensación de libertad, de poder expresarnos, de preguntar y de aprender mucho más fácil”.

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Destacan la importancia de los promotores educativos del SiPTeD

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Acercan la oferta educativa al ciudadano en toda la provincia aplicando estrategias de marketing digital y de cercanía en cada barrio de la tierra colorada.

Parte vital de la estructura organizativa del Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo (SiPTeD), los promotores educativos se desempeñan cotidianamente acercando la oferta académica de la institución a los distintos barrios misioneros, así como a través de las diferentes plataformas digitales.

El objetivo de los promotores educativos es generar interés y atraer a personas que no pudieron finalizar sus estudios a que lo hagan por medio del SiPTeD, sean estos primarios o secundarios. Para ello, la promoción educativa se realiza en el territorio: barrio por barrio, casa por casa, caminando junto a los referentes barriales y vecinos se da a conocer la oferta académica a disposición. Los requisitos de inscripción, los planes de estudio, la metodología para evaluar, los núcleos educativos, todos los detalles son explicados en profundidad.

También se realizan promociones a través de stands apostados en los diferentes Programas que lleva a cabo el Gobierno de Misiones, como el Programa de Asistencia Solidaria (PAS) o el Operativo Integral Municipal de la Ciudad de Posadas, entre tantos otros.

Asimismo, los promotores educativos desarrollan estrategias de comunicación digital en las distintas plataformas de la institución con el fin de difundir todas las posibilidades de finalizar los estudios que ofrece el SiPTeD, así como de despejar las dudas de quienes tengan la intención de culminar su educación primaria y/o secundaria.

En los últimos años la institución ha reforzado el trabajo de los promotores, quienes desde 2020 participaron en más de 100 operativos, visitando cada una de las localidades de la provincia, acercando la oferta educativa del SiPTeD a todos los misioneros. 

Misma situación ocurre en el plano digital, la página web (https://www.sipted.misiones.gob.ar) ha recibido alrededor de un millón y medio de visitas, las cuales se triplicaron durante el periodo 2020-2021 y se mantuvieron constantes desde entonces. Más de 100 mil usuarios que ingresaron en el periodo señalado son nuevos, lo cual refleja el intenso trabajo realizado por los promotores educativos al difundir la propuesta académica del SiPTeD.

“Cuando recorremos los barrios, o bien nos encontramos haciendo la promoción en algún municipio en particular, podemos notar la utilidad de nuestra tarea, ya que la herramienta provincial de terminalidad de primaria y secundaria que ofrecemos resulta de gran importancia para la formación educativa de cada misionero”, señala Esteban Giménez, Coordinador de Promotores Educativos.

En el mismo sentido, la Lic. Antonella Coletti, Directora General del SiPTeD, afirma que “la importancia del trabajo de los Promotores Educativos de nuestra institución reside en darnos a conocer como herramienta educativa de terminalidad de estudios primarios y secundarios para todo aquel misionero o misionera que por distintas razones no pudo alcanzar su título”.

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El Sipted brindará capacitación al personal de Mega Seguridad

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Este viernes por la mañana se llevó a cabo la firma de convenio entre el SiPTeD (Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo) y Mega Seguridad SRL. El mismo tiene por objetivo la creación de un Núcleo Educativo de Enseñanza Secundaria que atienda la demanda educativa del personal de la empresa.

La firma del convenio se realizó en la sede de la compañía (Av. Domingo Cabred 2372) y participaron por parte del SiPTeD la Directora General Lic. Antonella Coletti, el Director de Administración y Finanzas Dr. Alan Lukowski, el Dr. Lisandro Marchiori del Departamento Jurídico, la Lic. Paola Yuszczyszyn del Consejo Interdisciplinario y el Profesor Ezequiel Brzozowski, Asistente Educativo del Núcleo que va a funcionar en la empresa. Mientras que por parte de Mega Seguridad lo hizo el Director General Cristian Stanganelli y el Gerente General Lic. Emilio Guillermo Poujade.

Además, participaron del acto la Ministra de Trabajo y Empleo de la Provincia Dra. Silvana Gimenez y la Diputada Provincial Dra. Yamila Ruiz.

El acuerdo firmado es pionero en la ciudad de Posadas (el SiPTeD tiene un convenio similar con la empresa DASS de Eldorado), en el mismo se observa la sinergia público-privada que tiene como fin brindar más herramientas y posibilidades a los trabajadores y en consecuencia a la comunidad en su conjunto.

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La Legislatura asistirá al Inym, al Sipted y a municipios para el ordenamiento normativo

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Brindará asesoramiento técnico y acompañamiento a través de la secretaría del Digesto Jurídico de la Cámara de Representantes. La colaboración se materializó a través de convenios que fueron firmados por los responsables de los respectivos organismos.

Encabezaron el encuentro el vicepresidente primero del Parlamento Misionero, Hugo Passalacqua; la secretaria del Digesto Jurídico, Silvana Pérez y el vicegobernador de la provincia, Carlos Arce. Acompañaron autoridades, funcionarios y agentes parlamentarios; y representantes de los distintos municipios.

La Legislatura se comprometió a prestar asistencia técnica integral en las distintas etapas de elaboración del Digesto Jurídico de los municipios de Apóstoles, Bernardo de Irigoyen, Cerro Azul, Puerto Esperanza, Puerto Iguazú, Puerto Rico, San Javier, San Vicente y Wanda.

Asimismo acompañará el ordenamiento normativo del Instituto Nacional de la Yerba Mate y del Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo.

Los convenios llevan las firmas de los presidentes de cada concejo deliberante; en representación del Inym, su presidente Juan José Szychowski; por el Sipted su directora general Antonella Coletti; y por la Cámara de Representantes, además de Pérez, el presidente del Poder, Carlos Rovira.

Silvana Pérez explicó que esta política de Estado es impulsada para solucionar el problema de la acumulación normativa. “El compendio normativo, documental y epistemológico simplifica la vida institucional y de los ciudadanos”, dijo.

Con asistencia de la Cámara se sistematizaron –hasta el momento- “los cuerpos normativos de Posadas, Aristóbulo del Valle y de Alem; el de Oberá está por finalizar; y en proceso se encuentran los de Montecarlo, Eldorado y San Ignacio; Eprac también finalizó y estamos trabajando con Contaduría de la provincia”, detalló la secretaria.

Más adelante Passalacqua destacó que “todas las cosas empiezan con una idea, en esta ocasión con la idea del ingeniero Carlos Rovira que previó no solamente compilar y compactar sino el prepararnos para lo que se viene, la inflación legislativa”.

“Para mí la genialidad no está solamente en simplificar esa inflación sino, en pensar en el mañana, en el futuro de las generaciones que vendrán”, añadió.

“Este es un salto hacia adelante, de dimensión, de lo que significa deflacionar no solamente la legislación de los municipios y de entes como el Inym y  el Sipted, sino también de los organismos y municipios que vendrán”, reflexionó.

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