UNIVERSIDAD

La UGD abrió las inscripciones 2027 con 30% de descuento y una propuesta académica alineada con las profesiones del futuro

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Hasta el 31 de agosto, quienes se inscriban accederán a un 30% de descuento en la matrícula y podrán comenzar el Cursillo Anticipado de Ingreso desde septiembre. La Universidad incorpora modalidades más flexibles, fortalece su perfil internacional y apuesta por carreras con alta demanda laboral.

Elegir una carrera universitaria hoy implica mucho más que seguir una vocación. Las posibilidades de inserción laboral, la flexibilidad para cursar, la proyección internacional y la formación en áreas emergentes son factores cada vez más determinantes para quienes comienzan sus estudios superiores.

En ese contexto, la Universidad Gastón Dachary (UGD) abrió las inscripciones para el ciclo lectivo 2027 con un beneficio especial: 30% de descuento para quienes se matriculen hasta el 31 de agosto, además de la posibilidad de realizar el Cursillo Anticipado de Ingreso desde septiembre, permitiendo a los futuros estudiantes iniciar su adaptación a la vida universitaria varios meses antes del comienzo de clases.

Con 28 años de trayectoria y Centros Académicos en Posadas, Oberá, Eldorado y Resistencia, la UGD continúa ampliando una propuesta académica diseñada para responder a las transformaciones del mercado laboral y a las nuevas formas de aprender.

Carreras que responden a la demanda actual

La oferta académica reúne 14 carreras de grado, además de posgrados, ciclos de complementación, diplomaturas y microcredenciales universitarias. Conviven carreras históricas como Abogacía, Nutrición, Ingeniería en Informática y Contador Público Nacional con propuestas de fuerte crecimiento como Licenciatura en Marketing, Licenciatura en Artes Audiovisuales y Licenciatura en Kinesiología y Rehabilitación.

La institución también avanza en modalidades de cursado más acordes a la modalidad a distancia. Ejemplos son la Licenciatura en Marketing y la Licenciatura en Administración que pueden realizarse 100% de manera virtual, ampliando el acceso para estudiantes de toda la región y del país.

Una formación con proyección internacional

Uno de los principales diferenciales de la UGD es su estrategia de internacionalización. La reciente actualización del plan de estudios de Abogacía, que redujo su duración a cuatro años e incorporó un sistema de créditos compatible con estándares europeos, fortalece el convenio de Doble Titulación con la Universidad de Vigo (España).

Gracias a este acuerdo, estudiantes avanzados pueden cursar parte de su formación en Europa y graduarse con un título argentino y otro europeo, una oportunidad que amplía tanto su experiencia académica como sus posibilidades de desarrollo profesional.

A esto se suman programas de movilidad internacional, clases compartidas con universidades extranjeras y la participación en iniciativas como Erasmus+, que permiten a los y las estudiantes incorporar una mirada global durante su formación.

Aprendizajes más cortos para un mercado que cambia

En respuesta a una demanda creciente de formación continua, la UGD incorporó un sistema de microcredenciales universitarias, certificaciones de corta duración que permiten adquirir competencias específicas sin perder el respaldo académico de una universidad.

Entre las propuestas se destacan Yerbarista, Sommelier de Yerba Mate y el programa conjunto que integra ambas certificaciones, una oferta única que combina conocimientos técnicos sobre uno de los productos más representativos de la región con una certificación universitaria y créditos ECTS, válidos para futuras trayectorias académicas.

Inscripciones abiertas

Las inscripciones para ingresar en 2027 ya se encuentran abiertas y permanecerán disponibles durante los próximos meses. Las personas interesadas pueden realizar el trámite de manera presencial en cualquiera de los centros académicos de la Universidad Gastón Dachary, también iniciar el proceso de inscripción de forma online ingresando a www.ugd.edu.ar o comunicándose al WhatsApp 3765180053.

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Entre la frustración y el desaliento: el avance de los NiNi en Posadas

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Hay indicadores económicos que, aunque no ocupan el centro del debate público, funcionan como una poderosa señal de alarma sobre el estado social de una comunidad. Uno de ellos es el fenómeno de los jóvenes “NiNi”, es decir, aquellos que no estudian ni trabajan. Detrás de esa definición estadística existe una realidad mucho más compleja: jóvenes que quedaron fuera de los principales espacios de integración social, sin inserción educativa y sin acceso al mercado laboral.

El concepto de jóvenes NiNi suele utilizarse para medir niveles de vulnerabilidad en la transición hacia la vida adulta. Entre los 18 y 24 años se concentran decisiones fundamentales para el desarrollo futuro de las personas: continuar estudios, adquirir experiencia laboral, generar autonomía económica y construir proyectos de vida. Cuando una parte creciente de esa población queda desconectada tanto del sistema educativo como del mundo del trabajo, el problema trasciende lo individual y se transforma en una cuestión estructural, con consecuencias sociales. No se trata solamente de jóvenes sin empleo o fuera de las aulas, sino de una generación que enfrenta mayores riesgos de precarización, dependencia económica y exclusión social.

En Posadas, los datos de INDEC muestran justamente un deterioro sostenido de esta situación durante los últimos años. En 2023, el 15,3% de los jóvenes de entre 18 y 24 años se encontraba en condición de NiNi, equivalente a unas 8.020 personas. Un año más tarde, en 2024, esa proporción subió al 16,9%, alcanzando a 8.249 jóvenes. Pero el dato más preocupante aparece en 2025: el indicador saltó al 20,0%, involucrando ya a 8.510 jóvenes posadeños.

La evolución resulta especialmente delicada porque implica que uno de cada cinco jóvenes del aglomerado se encuentra hoy fuera tanto del sistema educativo como del mercado laboral. Más aún, el crecimiento no parece responder únicamente a problemas coyunturales, sino a un deterioro más profundo de las condiciones de inserción juvenil.

Al observar la composición interna del fenómeno aparecen elementos muy relevantes. En 2023, el 85% de los jóvenes NiNi eran inactivos, mientras que el 15% restante estaba desocupado. Es decir, predominaban claramente quienes ni siquiera buscaban empleo. En 2024 se produjo un cambio significativo: los inactivos bajaron al 65% y los desocupados treparon al 35%. Esto sugiere que una mayor proporción de jóvenes comenzó a buscar trabajo, aunque sin éxito para encontrarlo. En otras palabras, hubo un pasaje desde el desaliento hacia la búsqueda activa de inserción laboral.

Sin embargo, en 2025 volvió a modificarse la dinámica: los inactivos crecieron nuevamente hasta representar el 79% del total, mientras que los desocupados retrocedieron al 21%. Y aquí aparece probablemente la señal más preocupante de todas. Cuando la inactividad vuelve a crecer con fuerza entre los jóvenes NiNi, muchas veces no refleja una mejora laboral sino exactamente lo contrario: jóvenes que dejan de buscar empleo porque consideran que no tienen posibilidades reales de conseguirlo. El mercado laboral deja de funcionar como un espacio de oportunidades y pasa a convertirse en un ámbito percibido como inaccesible.

La posición de Posadas en el marco regional es algo volátil en los últimos años. En 2023, Posadas tenía la menor proporción de NiNi del NEA: ese 15,3% detallado estaba por debajo del 33,7% del Gran Resistencia, del 21,5% de Corrientes y del 28,1% de Formosa. Además, se ubicaba por debajo de la media nacional, que marcaba 19,2%. 

Para 2024, el aglomerado misionero dejó esa posición: el 16,9% que marcó en aquel momento, si bien seguía por debajo de Gran Resistencia (30,9%) y Formosa (34,4%), se ubicaba levemente por encima del resultado de Corrientes (16,5%). Aun así, seguía debajo del nivel nacional, que registró en ese tiempo 20,0%.

En 2025, el 20,0% Posadas volvió a quedar por debajo de Gran Resistencia (29,9%) y de Formosa (con un escandaloso 42,7%), pero otra vez por encima de Corrientes con algo más de margen (17,7%) y, además, pasó a estar por encima del total país que marcó 19,6%. 

En términos de dinámica, la de Posadas fue similar a la de Formosa respecto crecimiento sostenido de los NiNi, aunque en niveles significativamente más bajos; al tiempo que las dinámicas chaqueñas y correntinas fueron diferentes: en el primer caso, baja sostenida pero desde muy altos niveles, y la correntina fue más volátil, con baja en 2024 y nueva suba hacia 2025.

En este marco, también resulta relevante observar cómo se estructuran las trayectorias educativas y laborales de los jóvenes posadeños según género. Los datos muestran que el 48% de las personas de entre 18 y 24 años asiste actualmente a un establecimiento educativo, mientras que el 52% no estudia. Entre quienes estudian, la enorme mayoría no participa del mercado laboral: el 88% se dedica exclusivamente a sus estudios y solo el 12% combina estudio y trabajo.

Ahora bien, las diferencias por género muestran comportamientos particulares. Entre los varones, el 45% estudia y el 55% no lo hace; mientras que entre las mujeres la proporción que asiste a establecimientos educativos es algo mayor, alcanzando el 49%, frente al 51% que no estudia. Esto marca una mayor permanencia educativa femenina en la franja joven analizada.

También aparecen diferencias importantes en la relación con el trabajo. Entre los jóvenes que estudian, la proporción que además trabaja es prácticamente igual entre varones y mujeres (12% y 13%, respectivamente). Sin embargo, las brechas surgen con claridad entre quienes no estudian. En ese segmento, el 77% de los varones se encuentra ocupado laboralmente y solo el 15% permanece inactivo. En cambio, entre las mujeres que no estudian apenas el 51% trabaja, mientras que un elevado 41% se encuentra inactiva.

Este punto resulta particularmente importante porque evidencia que las trayectorias juveniles presentan fuertes desigualdades de género. Mientras los varones que abandonan o finalizan estudios tienden a insertarse más rápidamente en el mercado laboral, entre las mujeres existe una mayor probabilidad de quedar fuera tanto del sistema educativo como del empleo. Allí pueden influir múltiples factores, desde mayores dificultades de inserción laboral hasta tareas de cuidado no remuneradas que recaen principalmente sobre las jóvenes mujeres.

Para resumir y concluir, los datos de Posadas muestran un deterioro sostenido de la situación juvenil en los últimos años. El crecimiento de los jóvenes NiNi hasta alcanzar al 20% de la población de entre 18 y 24 años refleja mayores dificultades de inserción educativa y laboral, especialmente en un contexto donde además crece nuevamente la inactividad. Esto último resulta particularmente relevante porque puede estar indicando un aumento del desaliento entre jóvenes que dejan de buscar empleo ante la falta de oportunidades concretas.

Al mismo tiempo, las diferencias por género muestran que las problemáticas no impactan de igual manera. Mientras los varones presentan mayores niveles de inserción laboral aun fuera del sistema educativo, las mujeres muestran mayores niveles de inactividad, especialmente entre quienes no estudian. Por ello, el fenómeno de los NiNi en Posadas no solo crece en términos cuantitativos, sino que además presenta características estructurales que complejizan su abordaje y que exigen políticas focalizadas tanto en empleo joven como en permanencia educativa e inserción laboral femenina.

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La cuarta Marcha Federal Universitaria volverá a reclamar por más presupuesto

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La cuarta Marcha Federal Universitaria se llevará a cabo este martes en todo el país, con el objetivo de exigirle al Gobierno Nacional el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y la recomposición salarial docente y no docente.

El acto central será en Plaza de Mayo a las 17 y previamente las distintas organizaciones se concentrarán en diversos puntos y a diferentes horarios. Debido a esta jornada de protesta, se prevén clases suspendidas y paros totales en todas de las universidades nacionales durante este martes

La convocatoria a esta movilización partió de diversas organizaciones sociales, políticas, estudiantiles y docentes, incluyendo al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Federación Universitaria Argentina (FUA) las cuales denuncian la situación crítica que atraviesan las distintas universidades públicas provocada por el desfinanciamiento impartido por la gestión del presidente Javier Milei, desde diciembre de 2023.

Esta 4º Marcha Universitaria busca visibilizar también los bajos sueldos en el sector, por lo que también exigen la recomposición de salarios docentes y no docentes, afectados por la inflación con haberes percibidos por debajo de la canasta básica. Las instituciones denuncian una caída real del 45,6% en las transferencias presupuestarias entre 2023 y 2026.

Para los grupos convocantes, esta crisis presupuestaria, que converge en el desfinanciamiento que atraviesa el área educativa, “pone en riesgo el funcionamiento” de todas las universidades nacionales.

La UNaM se suma a la defensa de la educación pública

La Universidad Nacional de Misiones (UNaM) confirmó su adhesión a la Marcha Federal Universitaria, una movilización que busca visibilizar la importancia de la educación superior pública y reclamar mayores recursos para garantizar su funcionamiento.

La UNaM se suma así a una convocatoria nacional que busca reafirmar el compromiso con la universidad pública y con el derecho de las juventudes a acceder a una educación superior inclusiva y transparente.

En Posadas, la concentración general será el martes a partir de las 14 en el mástil de avenida Mitre; aunque de forma previa, también se reunirán a partir de las 13.30 los integrantes de la Facultad de Humanidades de la Unam frente al edificio de calle Tucumán para luego trasladarse en conjunto hasta el punto de encuentro.

Desde el Mástil marcharán hasta la plaza 9 de julio. Esta vez todas las facultades de la Unam se unificarán en la capital misionera.

Movilizaciones en las provincias

La Marcha Universitaria  tendrá réplicas en muchas provincias del país, entre ellas, CórdobaSaltaSanta FeLa Pampa Buenos Aires

  • Córdoba: Concentración a las 15:00hs. en el Monumento de la Reforma (Ciudad Universitaria) y acto a las 17:30 hs. en Bv. San Juan y Vélez Sarsfield.
  • La Plata: Movilización masiva hacia Plaza de Mayo (CABA) con cese de actividades académicas.
  • Salta: Concentración a las 16:00hs. en el Monumento 20 de Febrero y marcha hacia la Plaza 9 de Julio.
  • Santa Fe: Columna desde Ciudad Universitaria, a partir de las 15:00 hs., hacia el Rectorado de la Universidad Nacional del Litoral, a las 17:00hs.
  • La Pampa: Convocatorias en Santa Rosa a las 17:30hs. y General Pico a las 18:00hs.
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La Universidad Gastón Dachary cierra 2025 consolidando su proyección académica, internacional y territorial

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El pasado 10 de diciembre, con una ceremonia de colación en la que estudiantes de diversas carreras recibieron sus diplomas de grado y posgrado, la Universidad Gastón Dachary (UGD) concluyó el ciclo 2025 con un balance atravesado por la consolidación académica, la expansión territorial, el fortalecimiento de la internacionalización y una agenda institucional sostenida, articulada con la comunidad y con los desafíos del contexto regional y global.

Calidad académica y comunidad

El acto de colación funcionó como cierre simbólico de un año marcado por transformaciones significativas. Entre ellas, se destacó el inicio del nuevo plan de estudios de la carrera de Abogacía, una propuesta que moderniza contenidos, reduce la duración de la formación y habilita la doble titulación con la Universidad de Vigo, en España. Se trata de un desafío académico e institucional de relevancia, que posiciona a la UGD en sintonía con estándares internacionales de formación jurídica y amplía las oportunidades para sus estudiantes.

El vínculo entre universidad y comunidad volvió a ocupar un lugar central en la agenda institucional. En la ciudad de Oberá, estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía comenzaron a prestar servicios en el Centro de Día local, en el marco de un convenio con la Municipalidad, accediendo a un contacto directo con el ejercicio profesional y con realidades sociales concretas. La experiencia fortalece las trayectorias formativas y reafirma el compromiso social de la universidad con su entorno.

En la Subsede Paraná Norte, en tanto, se profundizó el sistema de becas destinadas a estudiantes de Educación Física, una de las carreras con mayor demanda en la región, reforzando las políticas de acompañamiento y permanencia estudiantil que la institución sostiene desde hace años.

Expansión internacional

La internacionalización continuó consolidándose como una política universitaria estratégica para la UGD. Durante 2025, cuatro estudiantes misioneros desarrollaron trayectos académicos en Europa en el marco del programa de becas Erasmus. Santiago Tello y Enzo Roa, ambos estudiantes de la Licenciatura en Artes Audiovisuales, cursaron el último cuatrimestre en la Academia de Bellas Artes de Viena, en Austria. Por su parte, Luz Figueroa y Carolina Frey, estudiantes de la carrera de Abogacía, realizaron estancias académicas en la Universidad de Vigo, en España. Las experiencias combinaron formación disciplinar de alto nivel con una profunda vivencia cultural y humana, fortaleciendo los perfiles académicos y profesionales de los estudiantes.

En sentido inverso, la UGD también recibió estudiantes extranjeros. Desde abril, el kasajo Anvar Musrepov, estudiante de la Academia de Bellas Artes de Viena, se encontró en la provincia de Misiones desarrollando un proyecto artístico centrado en la cultura mbya guaraní. La propuesta, una videoinstalación que articula arte digital y reflexión intercultural, se enmarcó en un programa de intercambio académico impulsado por la UGD a través del Espacio de Arte y la Licenciatura en Artes Audiovisuales, en articulación con la residencia de artistas Más allá de El Dorado.

Espacios abiertos

Otro de los hitos del año fue la inauguración, el 23 de abril, del Centro de Apoyo Psicopedagógico en la localidad de Leandro N. Alem. El espacio, abierto y gratuito para toda la comunidad, ofrece talleres de orientación vocacional, técnicas de estudio y apoyo escolar para estudiantes de nivel primario y secundario, ampliando el alcance social de la universidad y su presencia territorial.

En el ámbito de la salud, la Licenciatura en Terapia Ocupacional y el Departamento de Ciencias de la Salud organizaron en septiembre la III Jornada Provincial de Terapia Ocupacional, que reunió a profesionales, estudiantes y referentes de toda la región para debatir problemáticas actuales de la disciplina y, al mismo tiempo, dio impulso a la campaña por una ley provincial de terapia ocupacional.

Presencias y eventos destacados

Durante 2025 también se fortalecieron los vínculos institucionales con universidades extranjeras como la Adam Mickiewicz de Polonia, la Universidad de Girona y la Universidad de Vigo, entre otras, además de las acciones de movilidad académica desarrolladas en el marco de la Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo e Integración Regional (Red CIDIR), de la cual la UGD forma parte activa.

La agenda institucional incluyó además encuentros de alto nivel académico e institucional. En junio, el Auditorio de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, fue sede del Seminario Internacional “Horizontes de la Ciberseguridad”, organizado conjuntamente por la Universidad Gastón Dachary, el Instituto Universitario de Seguridad de la Provincia de Misiones y el Ministerio de Seguridad Nacional, con apoyo del Centro Universitario de la Guardia Civil Española y organismos provinciales y de CABA.

Nuevo Doctorado y seminario trinacional

En noviembre, la UGD presentó oficialmente el Doctorado en Derecho que se desarrollará en convenio con la Universidad de Zaragoza, una de las instituciones más prestigiosas de España en el campo jurídico. Ese mismo mes, la sede central de la Universidad fue escenario del Seminario Trinacional “Derecho, Integración y Gestión Hídrica para un Desarrollo Sostenible”, que reunió a especialistas de Argentina, Brasil, Paraguay y España, con la participación de autoridades provinciales, referentes ambientales y académicos de toda la región.

En el orden de la investigación y divulgación, a través del Observatorio para el Desarrollo Económico de Misiones (ODEM), la UGD presentó a lo largo del año diversos informes sobre la dinámica económica regional y desarrolló, en un contexto electoral, una capacitación abierta sobre la Boleta Única de Papel, reafirmando su aporte al debate público, la producción de información estratégica y la construcción de ciudadanía informada.

Estos son solo algunos de los hechos más destacados de un año atravesado por múltiples iniciativas académicas, científicas, culturales y comunitarias, que dan cuenta del dinamismo institucional de la Universidad Gastón Dachary. A lo largo de 2025, la UGD desplegó una agenda amplia y sostenida que incluyó acciones de formación, investigación, extensión y vinculación, consolidando su proyecto educativo y su rol como actor estratégico del desarrollo regional, con una proyección cada vez más sólida a nivel nacional e internacional.

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La UGD destacó su compromiso con la educación superior en una nueva colación de ciclos y posgrados

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El pasado 10 de diciembre, la Universidad Gastón Dachary (UGD) realizó en el salón del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Misiones el acto de colación correspondiente a los Ciclos de Complementación y Posgrados, reafirmando su compromiso con la formación de profesionales altamente capacitados y con propuestas académicas de referencia en la región.
El acto fue presidido por el vicerrector de la UGD, Ing. Roberto Suenaga, y contó con la participación de autoridades académicas, docentes, egresadas y egresados, junto a familiares. Las palabras de bienvenida, previas a la toma de juramento, estuvieron a cargo de la contadora María Fernanda Butiuk, egresada de la Especialización en Recursos Tributarios y Previsionales, y de la docente Lic. Liliana Fuglistaler, quienes subrayaron el valor de la formación universitaria y la responsabilidad profesional asumida por los nuevos graduados.
Durante la ceremonia se entregaron títulos correspondientes a los Ciclos de Escribanía, Licenciatura en Psicopedagogía y Profesorado Universitario para Profesionales, propuestas que consolidan la oferta académica de la UGD en áreas clave del desarrollo social, educativo y jurídico, con trayectorias formativas que combinan solidez teórica y aplicación profesional.
En el nivel de posgrado, se concretaron nuevas graduaciones en la Especialización en Derecho Procesal, la Especialización en Recursos Tributarios y Previsionales, la Maestría en Gestión y Evaluación de la Educación Superior y el Doctorado en Desarrollo Sustentable e Integración. Este último constituye una propuesta única en la región, orientada a la formación de investigadores y gestores con una mirada integral sobre el desarrollo, la sustentabilidad y las políticas públicas.
La jornada puso de relieve el rol de la Universidad Gastón Dachary como institución comprometida con la calidad educativa y la formación continua, aportando profesionales preparados para afrontar los desafíos actuales y contribuir al desarrollo regional desde distintos campos del conocimiento.

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