Solo cinco jurisdicciones planificaron 190 días de clase en las escuelas primarias en 2024 como prevé el Consejo Federal de Educación: Misiones, Corrientes, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Entre Ríos y Salta, según un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación.

Por primera vez, los calendarios de todas las provincias cumplen con el piso legal de 180 días y se planificaron, en promedio, 187 días de clase en el país.

Sin embargo, solo cinco jurisdicciones planificaron 190 días de clase en las escuelas primarias en 2024 como prevé el Consejo Federal de Educación: Misiones, Corrientes, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Entre Ríos y Salta, según un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación.

El relevamiento muestra una mejora con respecto a años anteriores. En 2023, Jujuy había sido la única provincia que no había programado los 180 días de clase. En 2022 habían sido 3, mientras que fueron 10 en 2021 y el número ascendía a 14 en 2020.

A principio de año, el Gobierno nacional oficializó el calendario escolar 2024 en las diferentes jurisdicciones del país. En este nuevo ciclo escolar, en 19 provincias no se prevé cumplir con el compromiso asumido por el Consejo Federal de Educación (CFE) de dar 190 días de clases. 

Los datos surgen del informe “Calendarios escolares 2024”, del Observatorio de Argentinos por la Educación. El estudio –realizado por los especialistas Gustavo Zorzoli, Martín Nistal y Eugenia Orlicki– analiza los días de clase programados oficialmente por los ministerios provinciales en 2024, no su cumplimiento efectivo.

Cabe recordar que en agosto de 2022 el CFE estableció para el 2023 un piso superior (190 días de clase) al de la Ley 25.864 de 2003, que fijaba un mínimo de 180 días.

esta medida -junto a la incorporación de más horas en la currícula de los alumnos- forma parte del programa de recuperación escolar tras la pandemia. 

Sin embargo, solo 5 jurisdicciones planificaron 190 días de clase en las escuelas primarias en 2024: Corrientes (con 192 días) y Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Entre Ríos, Misiones y Salta (con 190 días). 

Las cifras del informe surgen de contabilizar la cantidad de días de clase previstos de acuerdo con el inicio y finalización del ciclo lectivo en cada provincia. De ese total se restaron los feriados nacionales y provinciales, el receso invernal y, en un segundo escenario, se descuentan también las jornadas institucionales previstas en días lectivos.

En 2023, habían sido 6 las provincias que habían cumplido con los 190 días de clases: Ciudad Autónoma de Buenos Aires (con 192 días) y Provincia de Buenos Aires, Chaco, Córdoba, Misiones y Neuquén (con 190 días cada una). 

Ya en 2021, tras el cierre de escuelas durante 2020 por la pandemia y la intermitencia posterior, las jurisdicciones habían firmado una resolución en la misma línea, pero sólo dos provincias cumplieron con los 190 días acordados  en 2022. 

“El seguimiento de los calendarios de clases para la escuela primaria a lo largo de los últimos 5 años revela que, paulatinamente y con menos prisa de la que muchos quisiéramos, los gobiernos van tomando mayor conciencia de la importancia de que la cantidad de días efectivos de clases es el pilar sobre el que se puede construir una mejor educación”, plantea Gustavo Zorzoli, coautor del informe.

En la misma línea, Juan Manuel Fernández, director Ejecutivo de Asociación Conciencia expresó: “Cumplir con estos calendarios es la primera condición para asegurar una educación equitativa y de calidad”. 

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