educación

Capacitan a facilitadores en la Escuela de Robótica

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Comenzaron las capacitaciones TEC.LA (Tecnología Latinoamérica), en la Escuela de Robótica. Durante la semana del 1 al 6 de septiembre, se están realizando capacitaciones en Pensamiento Computacional destinadas al equipo de facilitadores de toda la provincia.

Tras varias reuniones en la Ciudad de Buenos Aires, la diputada Nacional, Flavia Morales, gestionó dichas capacitaciones con el objetivo de continuar con la línea de formación continua para dar respuesta a las tareas diarias, en lo que respecta a innovación y disrupción de los espacios de aprendizaje; en el marco de la sancionada Ley Disruptiva VI Nro 212.

TEC.LA es una formación para formadores de Latinoamérica. Su objetivo es dejar instalada la capacidad para que cualquier educador incorpore nuevas prácticas educativas y desarrolle espacios donde se estimule el pensamiento computacional. Permeando todos los espacios educativos con el objetivo de lograr que niños y jóvenes puedan manejar la tecnología que usan, mejorando su capacidad para solucionar problemas, su manera de pensar, de ordenar la información, de procesar las situaciones complejas. Se trabaja como una habilidad por ende es transversal a distintas disciplinas, que excede los espacios específicos de las Ciencias de la Computación y programación.

El pensamiento computacional se propone como una metodología de resolución de problemas y a la vez una manera de concebir al mundo desde la óptica de los modelos computacionales. Para poder: Construir mejores perspectivas laborales a futuro para los jóvenes de hoy, fomentar los mejores usos y apropiación de la tecnología, brindar herramientas para la resolución de problemas de diversa índole.

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Docente de Capioví reconocido internacionalmente por su labor en el aula

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El profesor de origen uruguayo, Julio Pereyra trabaja en la provincia de Misiones fue galardonado con el premio Iberoamericano a la labor docente y es parte de los finalistas del Global Teacher Awards 2019 de Aks Foundation Education, que se entregará en Nueva Delhi (India) el próximo 15 de septiembre.

El docente Julio Pereyra ganó el Premio Iberoamericano a la Labor Docente, que otorga la Asociación Educar para el Desarrollo Humano. Con su proyecto “Escuelitas ambulantes, caminos de tiza”, el profesor recorre diversos puntos de la tierra colorada dejando huellas en el corazón de cada alumno.

“Sólo soy un educador comunitario que cree en la inclusión y la diversidad. Creo que la educación brinda oportunidades y estoy convencido de que cada tiza que gasto es una bala que no se dispara; que cada escuelita que fundó es una cárcel que no se construye y que las grandes escuelas están donde los grandes maestros y no donde los grandes edificios”, expresó el docente en las redes sociales.

Junto a experiencias de Colombia, México, España y otras argentinas, su propuesta fue la única misionera en carrera por el trabajo educativo- comunitario en contextos rurales, basurales, selváticos (interculturales- bilingües) y urbanos- barriales con niños y jóvenes con discapacidad.

El trabajo ganador se desarrolló en conjunto con el Aula Satélite de la Escuela Intercultural Bilingüe (EIB) 761 Comunidad Ka’a guy Porá (II) en Andresito. Aunque su asesoramiento docente se extiende a Gobernador Roca, Colonia Yacutinga, San Gotardo, Capioví, Aristóbulo del Valle y Andresito.

En relación a su proyecto ‘Caminos de tiza’ , el docente explicó: “Creé la única propuesta de educación itinerante en América que alterna el apoyo escolar y la alfabetización inicial con una mirada terapéutica pedagógica. Me enfoco en los niños que tienen discapacidad. Entonces, utilizo la lengua de señas, comunicación alternativa y aumentativa y les enseñó a los papás la estimulación temprana y oportuna”.

“También los alfabetizó desde contenidos vinculados a la atención primaria de la salud y la Educación Sexual Integral, entre otros. Porque la idea es darle oportunidades a través de la generación de recursos educativos y eso, también incluye a los padres”, continuó el docente haciendo referencia a que en su labor educativa brinda incluso asesoramiento a los padres, para que tengan las herramientas necesarias para ayudar a sus hijos.

“Es un honor compartir mi labor educativa y que mis aportes sean valorados por profesionales y docentes de toda América”.

“Gracias a la vida, por darme la oportunidad de tener unos viejos que no se rindieron: sus noches de hospital, curaciones, y miedos. Gracias por enseñarme que uno es rico por lo que da, no por lo que tiene. Espero estén orgullosos de mí, de mis logros, de lo que he superado”, dijo el maestro, emocionado.

Al ser consultado sobre el Global Teacher Awards 2019 de Aks Foundation Education, indicó que están recaudando fondos para asistir a la entrega de los premios en Nueva Delhi, pero de no recaudar los fondos suficientes lo recaudado será usado para comprar material didáctico para los alumnos.

El docente invitó a participar de esta colecta a través de un depósito en la cuenta: CBU 0720124688000039127172 del Banco Santander Río a nombre de Julio Manuel Pereyra Sánchez

“Yo trato de que el estado no sea participe en las propuestas comunitarias salvó cuando a través de las denuncias que hacemos se generen política institucionales o políticas públicas de intervención”, explicó. Aunque lamentó no contar con ninguna ayuda institucional para participar de esta entrega de premios.

“Nadie se ha contactado conmigo desde el Estado o las autoridades educativas, solo los medios, mas allá que estuve nominado al premio mundial Mandela en el 2016 que tengo varios premios internacionales, el propio 17 de septiembre en el parlamento en el Congreso de la Nación Argentina también me entregan otro reconocimiento y mi trabajo a sido citado por Universidades de prestigio del mundo. En misiones cuando realizó la denuncia de alguna realidad. me han preguntado quien soy, ósea por mas conocido que sea parezco invisible.

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Futurista, así será la nueva Escuela de Innovación de Misiones

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Dan ganas de volver a empezar la secundaria. Futurista. Así será la nueva sede de la Escuela de Innovación que se inaugurará en marzo de 2020. Será el edificio propio de la escuela que abrió en marzo de este año y que hoy funciona el ex Bapayc. Estará en un terreno al lado del Jardín Botánico de Posadas, con vista al río Paraná. 

El nuevo edificio, con una inversión de 160 millones de pesos estará a la altura del objetivo: la escuela de Innovación es un bachillerato orientado en informática con especialización en robótica con formato flexible con estudiantes protagonistas de su propio aprendizaje.

El secundario cuenta con jornada extendida con formatos educativos flexibles, donde cada estudiante es protagonista de su aprendizaje y estará orientado por docentes que trabajaron en el armado del proyecto.

El proyecto, pergeñado por el presidente de la Legislatura, Carlos Rovira, se sumó a la Escuela de Robótica -que acaba de ganar el pasaje al Mundial de Dubai- y la Educación Emocional, con las que Misiones hace punta en la oferta educativa. 

El modelo disruptivo de la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones no sólo posibilitó romper con las estructuras áulicas de los sistemas de educación tradicional, sino que también se convertirá en un ícono en cuanto a diseño arquitectónico para escuelas diseñado por el equipo de profesionales de la Unidad Sectorial de Coordinación y Ejecución de Programas y Proyectos Especiales (USCEPP).

La arquitecta Etel Frey explicó que “con esta obra pensamos en dar respuestas a las necesidades de las políticas educativas que se han implementado en Misiones” y agregó que “para ello hemos generado espacios flexibles y dinámicos, con lo que esa materialización no sea una limitante sino una posibilitante en cuanto a la función que cumple por medio de la necesidad de la pedagogía de aula inversa”.

Dijo también que “por ejemplo la cubierta del techo no limitará sino que posibilitará la flexibilidad funcional como así también su mobiliario, equipamiento e infraestructura de servicio”.

“Este proyecto está en diálogo con su entorno, teniendo en cuenta que está inserto en el Jardín Botánico con el cual mantiene un diálogo con el paisaje que allí podemos observar”, finalizó.


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Balance positivo de dos españoles que estuvieron en la UNaM

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Aítor y Cristina han vivido en distintos países del mundo y coinciden en que Argentina es el mejor lugar. Estuvieron trabajando en la Universidad Nacional de Misiones por seis meses a partir de una beca que le otorga la agencia de desarrollo del País Vasco GARAPEM. Llegaron en febrero a Posadas y desde entonces se incorporaron a colaborar en el área de Relaciones Internacionales e Integración Regional (RIEIR) con sede en el rectorado.

despedida aitorycristina

Nexo Universitario conversó con ellos y esta es parte de la charla.
Cómo se han sentido con esta experiencia?
Cristina: – fantásticamente, no queremos marcharnos.
Aitor:-  probablemente esta es la mejor experiencia que he tenido en mi vida, en cuanto al nivel de stress en cuanto a la calidad humana que hay en la oficina también.
Qué trabajos realizaron en la UNaM?
Hemos hecho muchas cosas, participamos en la evaluación del área y tareas de gestión como recopilación de datos e informes para extranjeros.
La casualidad los llevó a vivir en Malta e Irlanda al mismo tiempo sin conocerse, Aitor estuvo también en Asia y Cristina ya conocía Latinoamérica. Ambos estudiaron en la Universidad Pública del País Vazco y se presentaron a una convocatoria del Consorcio GARAPEM que postulaba el área de Relaciones Internacionales  de la UNaM para una estancia de seis meses.
Cuando fueron consultados por su experiencia aquí, ambos resaltaron lo bien que se sintieron, los factores positivos que más destacaron fueron “la calidad humana que hay en la oficina, el ambiente, las facilidades que te dan para solucionar los problemas”.
Aitor y Cristina puntualizaron que en otros países, fuera de España, donde sos inmigrantes es más difícil acceder a trabajos de calidad. “Yo he sido camarero, sirviendo tragas, muchas más horas“.
Aquí trabajamos a partir del pedido de evaluación que surge del Ministerio de Educación de Argentina para el área de internacionales y en el marco del Plan de Desarrollo Institucional, recabamos datos y aportaron su mirada como extranjeros.
Si pudieran elegir volverían, aunque manifestaron tener ambos compromisos y proyectos  en su país de origen.
Originaria de San Sebastián, una pequeña ciudad del norte de España, Cristina es maestra en Educación Primaria y Aitor es Educador Social Especialista en Intervención Terapéutica de carácter sistémico, ambos tienen 28 años.
La charla fue oportuna para medir los contrastes entre un lugar y otro, San Sebastián es mucho más pequeño que Posadas, pero con característica de gran urbe. Para los dos visitantes el ritmo que llevamos los misioneros es muy interesante, “la gente es más simpática, menos estructurada. El español del norte es más individualista, y muchas veces estas son características condicionadas por el clima“.

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El equipo misionero ganó la copa Robótica y viajará a Dubai

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El team de La Escuela de Robótica de Misiones logró posicionarse con el mejor puntaje de la competencia y consiguió un lugar para participar del Mundial de Robótica -FIRST GLOBAL CHALLENGE 2019- que se llevará a cabo en Dubai a fines de octubre.

El parque Roca, en Buenos Aires, fue el epicentro de la competencia donde veintitrés equipos de estudiantes argentinos disputaron su lugar para representar al país en el Mundial de Robótica.
Con su prototipo llamado “Julito” el equipo de Misiones logró el mejor puntaje, de los 24 equipos. Además del premio mayor, resultaron ganadores de una Mención a la Gran Copa Robótica por haber obtenido la mayor cantidad de puntos por partido.

El grupo tuvo el apoyo constante de La diputada Nacional, Flavia Morales, quién acompañó junto al Responsable de Suma tu Escuela Pablo Dubois y el Facilitador Cesar Zurko, al Mentor Oficial Marcos Lugo y a los estudiantes que conforman el equipo: Azul Silva del Instituto Santa María – Posadas, Alan Rodriguez de la BOP 1 – Posadas, Cristian Silva y Juan Beltrán de la EPET 25 – Campo Grande y Magali Duarte de EFA Padre José Marx – Campo Viera, Anabella Montiel Instituto Privado Carlos Linneo de Oberá, Maytena Lorena Shwenberg López del Instituto Privado Carlos Linneo – Oberá, Norberto Adrián Gómez de la EPET 25 – Campo Grande, Tatiana Belén Figueredo de la EFA San Arnoldo Janssen- Puerto Esperanza Wanda y Santiago Martín López del BOP 1- Posadas. Todos participantes de la Línea Suma tu Escuela de la Escuela de Robótica.

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