REDES SOCIALES

Scroll en redes sociales, y una teoría preocupantemente vigente

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Durante el periodo abarcado por la segunda guerra mundial, en Alemania, se encarcelaría a un pastor y poeta luterano enormemente adelantado a su época. Dietrich Bonhoeffer no solamente se convertiría en una importante figura de un complot que pretendía el asesinato del mismísimo fϋhrer nazi, sino que crearía una teoría coherente tanto para su contexto de extrema derecha criminal, como para eventos futuros que ni el mismo se hubiese atrevido a imaginar.

La teoría de la estupidez de Bonhoeffer señala a la ignorancia colectiva como la cualidad más peligrosa de la que la humanidad haya tenido precedentes, dejando de lado la malicia, señala que “El poder de la maldad necesita de la estupidez para triunfar”.

Ahora bien, con estupidez no se refiere a una figura con un potencial cognitivo limitado, estúpido es aquel que no cuestiona lo que le dicen, que acata órdenes sin pensar y que, carente de criterio, no atiende otras ideas. Si bien el hostil contexto que agobiaba a Drietrich y a sus pares parecía denotar una profunda maldad encarnada en esos insensibles soldados que les apresaban, el no creía que se tratara de maldad en sí misma, sino de una simple y menospreciada variable que justificaría cualquier acto demandado por el líder. Lo que hace peligrosa a la estupidez, no son las personas que la practican, sino lo poco que nos ocupamos de combatirla.

En el contexto social también habitan auténticos “zombis”, es decir, personas que defenderían hasta el último suspiro cualquier consigna o pancarta. Y cuanto más llamativa, extrema e ilógica mejor. Esto es algo común en movimientos dominados por ideologías extremas, donde surgen líderes que dan soluciones simplistas a problemas complejos, personajes amenazantes y populistas que, en poco tiempo, logran gran cantidad de seguidores que le dan poder.

Lo más preocupante de la teoría de la estupidez, es su concordancia con los patrones de conducta contemporáneos, donde el scroll (gesto de deslizar la pantalla) termina por determinar el comportamiento de las masas. Llevando al Usuario a confundir la diversión y la burla con juicios hacia determinadas figuras sociales, entrenándolos para dar “el okey” a quien consiga la mayor dosis de aprobación colectiva en torno a contenido viral. En este sentido, los algoritmos que conforman dichas redes sociales tornan en extremo peligroso a todo patrón ligado a buscar la aprobación de las masas en base a “memes” y burlas sustentadas por la sátira de personajes determinados.

Dotando a los “Influencers” del poder inconsciente de dirección política de las mayorías, creando figuras peligrosamente poderosas, que tienden a proponer soluciones simplistas a problemáticas socialmente sentidas e, indefectiblemente, conseguir la aprobación colectiva a base de contenido de naturaleza peyorativa. Repitiendo así, una vez más, lo que tanto se esforzó en señalar Bonhoffer con su análisis.
El algoritmo no juzga el contenido de las publicaciones que lo conforman, sino que lo analiza y se adecúa a el requerimiento del Usuario, priorizando los gustos del mismo por encima de cualquier rasgo o cualidad que el video o publicación posea. Si bien pensaríamos que cada algoritmo es personal e independiente, el mismo posee un cierto orden general, conformado por “tendencias” o contenido con mayor número de interacciones. Llevando a sugerirnos “videos de gatitos”, videos virales de influencers siguiendo un “trend” o tendencia, publicaciones de “memes” (imagen o video de índole satiresco o divertido) e incluso contenido con personajes en extremo sexualizados.

“Contra la estupidez no tenemos defensa. Ni las protestas ni la fuerza pueden tocarlo. Razonar no sirve de nada. Los hechos que contradicen los prejuicios personales pueden simplemente no creerse; de hecho, el tonto puede contrarrestarlos criticándolos, y si son innegables, pueden simplemente dejarse de lado como excepciones triviales”, agregaba Drietrich.

De esta manera, tenemos una visión más clara del contexto actual y de su naturaleza, dejando más que clara la importancia de reconocer el poder del que un algoritmo es capaz. Teniendo en cuenta que en la época en que se elaboró esta teoría, los métodos de difusión eran carteles, folletos y pancartas, la actualidad nos depara sin lugar a dudas una cantidad innegablemente grande de desafíos y problemáticas vinculadas a algo tan simple como un click en tu pantalla, o un like a un meme de la cuenta que sigues.

De esta manera, ya no solamente será la maldad la que tienda a dirigir, sustentada por la estupidez de las masas. Sino que es la mismísima estupidez la que termina por ocupar ese lugar, proponiendo un nuevo escenario en el que la estupidez dirige la estupidez, llevando a la población a un destino preocupantemente desconocido, regido por conceptos y patrones de conducta profundamente estúpidos y potencialmente peligrosos.

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Las redes sociales y los medios digitales tienen impacto en el aprendizaje, aseguran especialistas

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Especialistas en educación y cultura digital aseguran que las redes sociales y los medios digitales “tienen un impacto innegable” en las formas de aprendizaje, el acceso al conocimiento y las relaciones interpersonales, y advirtieron que es “crucial” comprender cómo educar en esta materia, según difundieron hoy desde la fundación Aula Abierta.

La ciudadanía digital, alfabetización digital y cultura digital son tres conceptos claves para comprender los riesgos y problemáticas que surgen en las redes sociales, especialmente en relación con la educación sexual integral y los derechos vulnerados de la niñez y adolescencia, añadieron en un comunicado desde la fundación.

“No hay recetas fijas, sino un camino que se construye junto con ellos, basado en la confianza y el diálogo”, dijo la docente de la Diplomatura “Educar en la Cultura Digital” que dicta la Universidad Nacional de Villa María, ubicada en Córdoba, junto a la fundación Aula Abierta y la asociación civil Chicos Net, Eleonora Fernández, al destacar la importancia de un acompañamiento constante que no sea restrictivo ni controlador, sino un apoyo en el proceso de educación digital de los niños y niñas.

“Las redes sociales y los medios digitales tienen un impacto innegable en las formas de aprendizaje, el acceso al conocimiento y las relaciones interpersonales”, subrayaron.

Niños y adultos “se ven influenciados por el uso de los medios digitales”, y esto “es relevante para los niños y adolescentes, cuya identidad se está construyendo y quienes se relacionan con otros a través de las redes sociales”, explicaron.

En ese sentido, resaltaron que es fundamental analizar cómo se presentan en las redes, qué tipo de identidad construyen, a qué ideales adhieren y qué proyectos apoyan, precisaron.

Además, es necesario desarrollar una mirada crítica hacia los medios y las noticias, que adquirieron una importancia significativa en el ámbito educativo durante la pandemia, tanto en adultos como en jóvenes, con el objetivo de transmitirla a los niños y adolescentes con quienes se interactúa diariamente, agregaron.

“Parte de esta educación implica comprender cómo las grandes empresas de internet monetizan nuestros datos y cómo se generan ciertos resultados en las búsquedas de Google. También se busca enseñar a diferenciar noticias confiables de noticias falsas y a identificar fuentes confiables de información”, explicaron desde la fundación.

Por otra parte, destacaron que es “crucial” involucrar a los jóvenes y adolescentes como protagonistas en la educación digital, porque la educación de los adultos y el uso de las herramientas digitales “difiere significativamente del enfoque de los jóvenes”.

“Debemos ser humildes y escuchar cómo ellos utilizan estas herramientas y cuáles son los problemas que enfrentan, que pueden ser diferentes a los que nosotros percibimos”, explicó la también docente de la diplomatura y presidenta de Chicos.net, Marcela Czarny.

Asimismo, consideró que es fundamental aprovechar la autoridad y experiencia de los adultos para guiar a los jóvenes en el uso adecuado de la tecnología.

“La experiencia y la responsabilidad son más importantes que las habilidades tecnológicas”, añadió la especialista.

Otra docente de la misma diplomatura y fundadora de la asociación civil, Andrea Urbas, resaltó que “la tecnología no reemplazará al maestro”, porque se necesita “la mediación de los docentes para acompañar el proceso de vida digital”, siendo fundamental que las escuelas se apropien de estos nuevos conocimientos y formas de relacionarse con los medios digitales.

En ese sentido, Urbas concluyó que “es necesario trabajar con los jóvenes para comprender cómo ellos entienden los conceptos de intimidad, privacidad y lo público, ya que hay cambios en la forma de pensar de las generaciones más jóvenes”.

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China da un gran paso en la regulación de la IA

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Por Laura He de CNN – China publicó nuevas normas sobre la inteligencia artificial generativa (IA), convirtiéndose en uno de los primeros países del mundo en regular la tecnología que está detrás de servicios populares como ChatGPT.

La Administración del Ciberespacio de China, el principal organismo de vigilancia de Internet del país, dio a conocer el jueves una serie de directrices actualizadas para gestionar el floreciente sector, que ha causado furor en todo el mundo. Las normas entrarán en vigor el 15 de agosto.

En comparación con un borrador preliminar publicado en abril, la versión publicada, que se denomina “medidas provisionales”, parece haber relajado varias disposiciones anunciadas anteriormente, lo que sugiere que Beijing ve una oportunidad en el incipiente sector en momentos en que el país trata de reactivar el crecimiento económico para crear empleo.

La semana pasada, los reguladores multaron al gigante de la tecnología financiera Ant Group por cerca de US$ 1.000 millones, en una medida que parecía cerrar por fin un capítulo de una amplia represión regulatoria centrada en los gigantes tecnológicos chinos. Muchos de ellos, como Alibaba (BABA), Baidu (BIDU) y JD.com (JD), están lanzando sus propias versiones de chatbots de inteligencia artificial.

A partir de ahora, las normas solo se aplicarán a los servicios disponibles para el público en general en China. Quedan exentas además las tecnologías desarrolladas en instituciones de investigación o destinadas a usuarios extranjeros.

La versión actual también ha suprimido las medidas punitivas, que incluían multas de hasta 100.000 yuanes (US$ 14.027) en caso de infracción.

El Estado “fomenta el uso innovador de la IA generativa en todas las industrias y campos” y apoya el desarrollo de chips, software, herramientas, potencia de cálculo y fuentes de datos “seguros y fiables”, según el documento que anuncia las normas.

China también insta a las plataformas a “participar en la formulación de normas y estándares internacionales” relacionados con la IA generativa.

No obstante, entre las principales disposiciones figura el requisito de que los proveedores de servicios de IA generativa realicen revisiones de seguridad y registren sus algoritmos ante el gobierno si sus servicios pueden influir en la opinión pública o pueden “movilizar” al público.

¿Rivalidad entre Estados Unidos y China?

La IA generativa es la tecnología en la que se basan plataformas como ChatGPT.

La popularidad de este servicio se ha disparado en los últimos meses, y las empresas tecnológicas chinas se han apresurado a lanzar sus propias versiones, lo que ha llevado a algunos críticos a pronosticar que esta tendencia avivará la rivalidad existente entre Estados Unidos y China en el ámbito de las tecnologías emergentes.

El senador estadounidense Mark Warner advirtió el mes pasado que, en la carrera mundial por crear barreras que regulen el uso de la inteligencia artificial por parte de los gobiernos, China lleva mucha ventaja. China va “muy por delante”, declaró a Politico en la Cumbre Global de Tecnología.

Las empresas chinas parecen estar esperando a que se publiquen las normas actualizadas antes de lanzar oficialmente al público sus servicios de tipo ChatGPT.

Hasta ahora, los servicios de IA generativa de Baidu, Alibaba y JD.com se encuentran en fase de prueba o están siendo usados solo por usuarios corporativos. Según las normas, los reguladores aún deben aprobar sus productos.

Una cuestión clave sobre la estrategia reguladora de China ha sido si las normas pueden acabar suprimiendo la innovación en la industria de la IA, que se encuentra en el corazón de la ambición del país de competir con Estados Unidos en alta tecnología.

“La forma en que China aborda la regulación de la IA será probablemente coherente con su enfoque de la regulación de otras áreas de tecnología destacada, como Internet o las redes sociales, donde aplica una estricta censura para controlar el flujo de información”, señalaron los analistas de Citi en una nota de investigación a principios de esta semana.

Los reguladores parecen ser conscientes de las preocupaciones. En las directrices que acaban de publicar, subrayan la necesidad de encontrar un equilibrio entre “desarrollo y seguridad”.

Las normas serán supervisadas por siete organismos nacionales, entre ellos el organismo de vigilancia del ciberespacio, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y el Ministerio de Educación.

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Los argentinos pasan 29.34% de su día frente a sus Smartphones

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Pero Argentina no está solo, ya que la investigación revela que globalmente, pasamos un promedio asombroso de 6 horas y 37 minutos mirando pantallas cada día. Eso es casi un día entero en la oficina.

Los hallazgos del estudio incluyen:

  • Los sudafricanos pasan al menos un 58.2% de su día frente a una pantalla — el mayor porcentaje de cualquier nación.
  • Los filipinos pasan un tercio (32.5%) de su día utilizando sus smartphones, seguidos por Brasil (32.4%) y Sudáfrica (31.5%).
  • Brasil (2º), Argentina (4º), Colombia (5º), Chile (6º) y México (7º) están en el Top 10 Países que mayor promedio de tiempo pasan frente a sus pantallas a nivel mundial.
  • Los árabes saudíes son los jugadores más activos y dedican el 11.5% de su día a jugar.
  • Japón es el país que menos tiempo pasa frente a pantallas: sus habitantes dedican sólo el 21.7% del día a sus dispositivos.

¿Eres esclavo de tus pantallas?

Con una oferta casi inagotable de contenido online y la posibilidad de conectar con personas en todo el mundo de distintas maneras, los usuarios tienen motivos de sobra para pasarse horas con sus dispositivos.

Aunque un poco de tiempo extra online no es malo, una investigación pediátrica del University College de Londres relaciona el uso excesivo de pantallas entre los adolescentes con problemas de salud física y mental en la adultez. A pesar de eso, algunos grupos de padres sostienen que el uso de Internet puede mejorar la inteligencia emocional y el bienestar de los niños.

Ahora bien, es innegable que como sociedad estamos más conectados que nunca — Una investigación de DataReportal indica que el 64% de la población mundial utiliza activamente Internet.

Pero ¿en qué países sus residentes pasan más tiempo frente a la pantalla y en cuáles menos? Electronics Hub decidió analizar las tendencias en todo el mundo para averiguarlo.

Metodología

Para averiguar qué países pasan más tiempo frente a las pantallas online, Electronics Hub indagó en el informe Digital 2023: Global Overview Report de DataReportal. Se trata de un informe global sobre tendencias digitales, que incluye datos por países sobre el tiempo que los adultos de entre 16 y 64 años pasan frente a una pantalla.

En él se analizan las últimas tendencias digitales a partir de datos nacionales agrupados de diversas fuentes. Luego, el equipo de investigadores analizó los datos sobre patrones de sueño de Sleep Cycle (datos a 10/02/2023) que revelan el número promedio de horas que duermen los residentes de cada país. Esto permitió a Electronics Hub calcular el porcentaje de horas de vigilia dedicadas a mirar pantallas para cada categoría.

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Alertan por nuevo desafío viral: desparecer por 48 horas

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El juego viral entre niños, adolescentes y jóvenes, los invita a desaparecer por dos días, la alerta de diferentes sectores para los padres de los mismos.

Este juego, que ya fue tendencia en 2017, regresó y con más fuerza entre niños, adolescentes y jóvenes. Llamado el desafío de las 48 horas o 48 hours challenge, consiste en desaparecer dos días sin dejar rastro, por ello desde diferentes sectores alertan ante las consecuencias y advierten a los padres sobre este tipo de retos.

A través de las redes sociales es común que se difundan diferentes retos, en los que niños, adolescentes, jóvenes y no tan jóvenes se sumen y los repliquen. Sin embargo, no todos los retos que se proponen son tan buenos. Este juego, que supone un gran peligro para los jóvenes, está muy presente en plataformas como Facebook, donde se insta a los más chicos, sin previo aviso y sin tener contacto con nadie, a no acudir a sus casas, ni al colegio, ni a ningún lugar donde sean reconocidos durante las próximas 48 horas.

El ‘Desafío 48 horas’ que consistente en abandonar todo contacto con amigos y familiares, con el objetivo final de que esa búsqueda se haga viral en las redes sociales y trascienda a los medios de comunicación lo que hace que los chicos ganen “puntos”.

@im_majo.o cómo que ya es hora 😃 #socializar #eshoradedesaparecer #desaparecer ♬ оригинальный звук – Emily~

Pero este insólito reto no es nuevo, ya se viralizó en 2017 y sus inicios fueron en México, ahora vuelve a estar de moda. Según dictan las reglas del juego, el participante que haya sido nominado por las redes sociales, deberá desaparecer durante el mayor tiempo posible. Y ganará más puntos cuanto más revuelo sea capaz de generar.

Los expertos dan una serie de recomendaciones para que los padres estén atentos, e intentar prevenir este tipo de retos:

  • Fomenta la comunicación entre los integrantes de la familia
  • Supervisa la actividad en internet y redes sociales
  • Comunícate a los números de emergencia en caso de cualquier desaparición

De acuerdo a los especialistas, existen chicos que son más vulnerables a la hora de acceder a realizar este tipo de retos:

Soledad Fuster, psicóloga y directora del postítulo Prevención y Abordaje del Grooming de la Universidad Abierta Interamericana (UAI), sostiene que son aquellos que:

  • Intentan transmitir un mensaje a sus familias, decirles algo que hasta el momento no ha sido escuchado o comprendido (“porque los chicos transmiten lo que sienten de muchas maneras y, por diferentes motivos, no siempre logramos entenderlos”). Ante esa situación, pierden el registro de los riesgos a los que pueden quedar expuestos.
  • Buscan el reconocimiento “social” de sus pares, reforzando la pertenencia al grupo a través de la demostración de “lealtad”. Esto puede deberse a dificultades para entablar vínculos de amistad fuertes y duraderos, inseguridad y baja autoestima.
  • Intentan ocupar o sostener un lugar de poder y reconocimiento frente al grupo de pares destacando su “valentía” y “fortaleza”.

En tanto, María Zysman, psicopedagoga y fundadora del Libres de Bullying, asegura: “En un país donde desaparecen personas con frecuencia, como en México o Argentina, y donde la desaparición de un hijo es algo temido por todos los padres, este reto golpea el punto más vulnerable de las familias”.

En ese contexto, la especialista considera que el que la alerta se haya activado “sobre todo en chats de mamis” y en las escuelas, es una buena excusa “para hablar del tema en casa”.

@adanledesmacasillas

♬ El Payaso Asesino – Luisa Miedo

El especialista, Hernán Navarro, abogado y presidente de Grooming Argentina, advierte sobre los retos que vuelven a ser tendencia en el tiempo: “Debemos entender que no hay retos viejos o nuevos: se reciclan permanentemente. Un reto que fue furor en 2017 se puede repetir en 2023 o 2040″.

Para el abogado, otra cuestión clave a tener en cuenta por los padres es que “no son exclusivos de ninguna red social”. “Se pueden originar en cualquier plataforma digital, incluso en las plataformas beta, es decir en aquellas versiones no oficiales que son copias de las originales, donde no existen administradores, ni moderadores y aumenta el grado de vulnerabilidad”.

La adolescencia al ser una edad donde predomina la necesidad del reconocimiento en grupos de pares, estos desafíos tienden a convertirse en tendencia. Si bien muchas veces no alcanzan tantos seguidores, actualmente los hashtags “desaparece challenge” y “desaparecer challenge” suman 42 millones de visualizaciones, mientras que “desaparecer” a secas tiene 335,6 millones y “clonazepam” (otro desafío viral de adolescentes) 98 millones.

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