UNIVERSIDAD

El RENATRE y la Universidad de Misiones abren la inscripción de becas universitarias para hijos de trabajadores rurales

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En el marco del Acuerdo Específico suscripto entre la Delegación del Registro Nacional de Trabajadores Rurales y Empleadores (RENATRE) en Misiones y la Universidad Nacional de Misiones (UNAM) para el otorgamiento de becas a hijos e hijas de trabajadores rurales, se abrirán las inscripciones para los postulantes a partir del próximo 10 de enero hasta el 18 de febrero inclusive.

“Con estas acciones le ofrecemos a los hijos de los trabajadores la posibilidad de continuar con sus estudios y le facilitamos el acceso a la educación universitaria, esencial para contar con mejores oportunidades laborales”, indicó la Delegada del RENATRE en Misiones, Wilma Andino.

Los aspirantes, que deberán acreditar como condición excluyente del beneficio ser hijos de trabajadores rurales registrados, tendrán que acercarse a la Delegación provincial del Registro en Posadas o a las Bocas de Entrega y Recepción (BER) de su localidad de residencia para completar un formulario que les permitirá gestionar la posibilidad de acceso a las vacantes disponibles.

Los interesados tendrán que realizar su inscripción en la carrera a estudiar en la facultad de su interés; además deberán presentar la siguiente documentación: tener entre 17 y 30 años, ser argentino nativo o naturalizado con DNI, fotocopia del DNI postulante y grupo familiar, certificación negativa de ANSES de los mayores de 18 años, constancias de ingresos económicos del grupo familiar a través de un recibo de sueldo, título secundario o certificado de título en trámite y fotocopia de la Libreta de Trabajo Rural emitida por el RENATRE. 

Un comité de selección, integrado por responsables de la Universidad y de la Delegación del RENATRE, será el responsable de realizar las convocatorias y evaluar las postulaciones y renovaciones de las becas.

El programa tiene como objetivo generar estrategias de inclusión educativa acordes a las prioridades regionales, promover la igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación universitaria y facilitar el acceso y la permanencia de los alumnos a la educación superior. Para más información se pueden comunicar con la Delegación Misiones de 7 a 15 horas, al teléfono 0376 4434441/4425787 o acercándose a la Calle 3 de febrero Nº 1.970, ciudad de Posadas.

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El MINCyT invirtió 12,7 millones en los laboratorios de la UNaM para investigar Covid y otras enfermedades regionales

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El año 2020, caracterizado por la emergencia en materia sanitaria provocada por el virus SARS-CoV-2, demandó que las políticas públicas en ciencia y tecnología se orientaran a dar respuesta a la pandemia. En este sentido, el Programa de Evaluación Institucional (PEI) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, diseñó una línea de financiamiento para el fortalecimiento de capacidades institucionales de I+D orientadas por misión. Esta línea promueve la articulación entre las iniciativas de fortalecimiento en ciencia y tecnología identificadas en las instituciones con las políticas, demandas y necesidades de los gobiernos de las distintas provincias en las cuales se desempeñan.

Entre agosto del año pasado y junio del corriente año se aprobaron y ejecutaron en total cinco proyectos pertenecientes a universidades de gestión pública de distintas jurisdicciones, a los cuales se suma un proyecto de reciente aprobación y otro, que será aprobado en las próximas semanas. Se trata en total de más de 90 millones pesos otorgados a estos proyectos para dar respuestas concretas a las necesidades planteadas por la pandemia.

Universidad Nacional de Quilmes (Provincia de Buenos Aires) |Fortalecimiento del Centro de Diagnóstico COVID-19

Fortalecimiento de las capacidades de diagnóstico para dar respuesta a la demanda de duplicar el número de pruebas de SARS-CoV-2 ejecutadas diariamente. En julio de 2020 el procesamiento era de 200 muestras/día, y actualmente se cuenta con la potencialidad de procesar hasta 1000 muestras/día. Asimismo, el Centro se incorporó como una de las siete Unidades de Servicio de la Plataforma de Servicios Biotecnológicos de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), con la expectativa de incrementar las actividades de diagnóstico molecular de diferentes virosis de la provincia (Dengue, Zika, Chikungunya, diferentes virus respiratorios, rotavirus, sarampión, etc.).

La nueva infraestructura generada a partir del equipamiento adquirido (un equipo de Real Time PCR de 5 canales, 2 cabinas de seguridad biológica clase II tipo A2, 1 ultrafreezer -80°, equipos complementario e insumos) brinda la oportunidad de congregar múltiples competencias tecnológicas. El monto otorgado por el MINCyT $ 12.585.850 pesos (contraparte $ 6.360.011).

Universidad Nacional de Chilecito (La Rioja) | Creación de la Unidad de Diagnóstico COVID-19

Fortalecimiento del Laboratorio de Alta Complejidad con la creación de la Unidad de Diagnóstico COVID-19, apuntando principalmente a la detección de SARS-CoV-2, infecciones por arbovirus (Dengue, Chikungunya), y virus respiratorios. La tecnología incorporada incluye un equipo de Real Time PCR y accesorios, un equipo automatizado para extracción de ácidos nucleicos y proteínas, una cabina de seguridad biológica clase II tipo A2, dos cabinas de reacción en cadena de la polimerasa, equipos complementarios, insumos y formación de los recursos humanos técnicos en biología molecular, campo de conocimiento que se presentaba originalmente como área de vacancia a nivel institucional.

Por su ubicación geográfica la Unidad de Diagnóstico COVID-19 permite dar cobertura a los departamentos del norte provincial, Valle Antinaco-Los Colorados y del Valle del Bermejo, que representan alrededor de un 30% de la población provincial (Zonas Sanitarias II, III y IV, del Ministerio de Salud de la Provincia.) La adquisición del equipamiento permitiría procesar 336 muestras (7 horas/día) y mensualmente procesar 7400 muestras.

Además, la Unidad de Diagnóstico COVID-19 permitirá poner en marcha servicios analíticos para la vigilancia de otros virus respiratorios y contribuir de esta manera a la red nacional de laboratorios de influenza y otros virus respiratorios que participan de manera activa del Sistema Nacional de Vigilancia de la Salud. El monto otorgado por el MINCyT $ 10.939.200 (contraparte $ 6.720.980).

Universidad Nacional de Misiones Fortalecimiento de las capacidades institucionales para la investigación en enfermedades emergentes y endémicas

Instalación del laboratorio de Bioseguridad Nivel 2+ para la validación de ensayos diagnóstico in-house, seguimiento, investigación e innovación en enfermedades emergentes, endémicas y pandémicas a través de la compra de equipamiento estratégico, que incluye un contenedor como un termociclador en tiempo real de doble entrada, tres cabinas de seguridad biológica clase II tipo A2, equipamiento complementario, insumos y reactivos.

A partir de la instalación del laboratorio se potenciaron las condiciones de generación de conocimiento, prestación de servicios, capacitación y formación de recursos humanos en un campo de desarrollo estratégico en la provincia de Misiones como es el representado por las enfermedades emergentes y endémicas. Asimismo, a partir del trabajo interdisciplinario incluido en la Red de Laboratorios de la Universidad Nacional de Misiones, se podrán aportar facilidades estratégicas relacionadas con el diagnóstico, vigilancia epidemiológica y genómica del COVID-19 y otras enfermedades (como lo es el Dengue, Zika, Chikungunya y el HPV, entre otras). El monto otorgado por el MINCyT $ 12.763.213 (contraparte $ 3.029.303).

Universidad Nacional del Nordeste (sede Chaco) | Fortalecimiento y articulación de las capacidades diagnósticas y de investigación de la UNNE sobre enfermedades regionales prevalentes

Fortalecemiento de las capacidades de análisis genético del Instituto de Medicina Regional (IMR) de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)mediante la incorporación de un secuenciador automático -el cual no existe en la región. Este equipamiento no sólo permitirá secuenciar el virus SARS-CoV-2, sino también analizar agentes infecciosos de patologías regionales. De esta forma se evitará tener que derivar dichos análisis al exterior. Entre el equipamiento adquirido se encuentra el mencionado secuenciador de ADN (OXFORD NANOPORE), ultrafreezer de -80°C, cabina de bioseguridad clase II tipo A2, equipo para lectura automatizada de placas de identificación y sensibilidad con autoinoculador y nefelómetro, equipamiento complementario y reactivos.

Esta mejora permitirá identificar clusters genómicos que orienten políticas basadas en focos de contagio; instalar capacidades científicas que permitan acceder al servicio de secuenciación a los diferentes grupos de investigación de la UNNE y otros centros del NEA, con el objetivo de acumular información acerca de los diversos patógenos prevalentes en la región, entre otras. El monto otorgado por el MINCyT $$ 13.123.775 (contraparte $ 4.031.262)

Universidad Nacional de San Luis | Implementación de herramientas para diagnóstico, epidemiología y otras necesidades de la provincia de San Luis

Generación de una Unidad de Desarrollo de Diagnósticos Moleculares mediante la cual se brinde apoyo y asesoramiento en el diseño, implementación y optimización de estrategias de diagnóstico molecular en el ámbito de diferentes reparticiones del Gobierno Provincial en función de las demandas que éste requiera. Esto incluirá inicialmente la continuación de trabajos colaborativos con el Laboratorio de Salud Pública Provincial “Dalmiro Pérez Laborda”, en el contexto de la pandemia, pero también se proyectarán otros a futuro. Se adquirió un termociclador de Tiempo Real, un ultrafreezer -80°, dos cabinas para PCR, equipos complementario e insumos; adecuación edilicia de laboratorio de biología molecular.

Este segundo centro de diagnóstico convenientemente equipado de la provincia, está actualmente trabajando en la implementación de estrategias de PCR para el análisis de variantes de interés epidemiológico (VOC, por sus siglas en inglés Variants of Concern) a partir de muestras positivas para SARS-Cov2 de la provincia y complementa los datos obtenidos mediante el envío de muestras a ANLIS Malbrán y al consorcio de secuenciación Proyecto PAIS. El monto otorgado por el MINCyT $ 13.125.000 (contraparte $ 3.020.198)

Proyectos a ejecutar próximamente

Los dos proyectos, uno aprobado y el otro en vías de aprobación, pertenecen a la Universidad Nacional del Nordeste (sede Corrientes) para el fortalecimiento del Laboratorio de Medicina Genómica de la Facultad de Medicina (monto MINCyT $ 14.937.250, contraparte $ 4.822.025 y a la Universidad Nacional de La Pampa) para la creación del Centro de Gestión e Investigación Biomédica en Recursos Hídricos y Ambientales de La Pampa para territorios áridos y semiáridos (monto MINCyT $ 14.137.504, contraparte $ 3.967.925), respectivamente.

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Habilitan la vuelta a clases presenciales en las universidades

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A través de la Decisión Administrativa 1995/2020 que se publicó este viernes en el ‘Boletín Oficial’, el Gobierno nacional habilitó la vuelta a clases de forma presencial en universidades de todo el país con las medidas de prevención garantizadas en los establecimientos educativos para evitar el contagio de Covid-19.

El Gobierno nacional oficializó la autorización de la vuelta a clases presenciales en universidades de todo el país. A través de la Decisión Administrativa 1995/2020 que se publicó este viernes en el ‘Boletín Oficial’, las autoridades nacionales establecieron que las casas de estudios deberán garantizar las medidas de distanciamiento e higiene dispuestas en el marco de la prevención por la pandemia del coronavirus para “preservar la salud de sus trabajadoras, trabajadores y estudiantes”.

Con las medidas de prevención garantizadas en los establecimientos educativos para evitar el contagio de Covid-19, los estudiantes y docentes universitarios de todo el país fueron autorizados para utilizar el transporte público, siempre y cuando “no cuenten con medios alternativos”, con el aval de la cartera de Transporte nacional.

Con el aval del Ministerio de Educación de la Nación -encabezado por Nicolás Trotta- el gobierno nacional instrumentó “la efectiva reanudación de las actividades académicas presenciales en Universidades e Institutos Universitarios será decidida por las autoridades provinciales y CABA. Es decir que ahora los gobernadores deberán decidir el inicio del ciclo lectivo.

El texto que lleva la firma del jefe de Gabinete, Santiago Cafiero, y del ministro de Salud de la Nación, Ginés González García, detalla que las actividades autorizadas se realizarán conforme con los protocolos que establezcan las autoridades sanitarias locales. “Se deberá garantizar la organización de turnos y los modos de trabajo que garanticen las medidas de distanciamiento e higiene necesarias para disminuir el riesgo de contagio de Covid-19”, explicita el comunicado oficial.

Pero además, la decisión del Ejecutivo nacional remarca que cada provincia podrá, además de decidir la efectiva reanudación, “suspender las actividades y reiniciarlas en el marco de sus competencias territoriales, en virtud de las recomendaciones de la autoridad sanitaria local, y conforme a la situación epidemiológica y sanitaria”.

Los docentes universitarios que deban moverse de un municipio a otro para concurrir a dictar clases deberán tramitar el Certificado Único Habilitante para Circulación – Emergencia COVID-19. Se podrá realizar mediante la App Cuidar o a través del link: www.argentina.gob.ar/circular que tendrá un campo específico denominado “UNIVERSITARIO”.


Decisión Administrativa 1995/2020
 

VISTO el Expediente N° EX-2020-72727963-APN-DGDYD#JGM, la Ley N° 27.541, los Decretos Nros. 260 del 12 de marzo de 2020, 297 del 19 de marzo de 2020, 814 del 25 de octubre de 2020 y su respectiva normativa modificatoria y complementaria, y

CONSIDERANDO:

Que mediante el Decreto N° 260/20 se amplió por el plazo de UN (1) año la emergencia pública en materia sanitaria establecida por la Ley N° 27.541, en virtud de la pandemia declarada por la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS) con relación a la COVID-19.

Que a través del Decreto N° 297/20 se estableció una medida de “aislamiento social, preventivo y obligatorio” en todo el país, que fue prorrogada sucesivamente por los Decretos Nros. 325/20, 355/20, 408/20, 459/20 y 493/20, hasta el 7 de junio de 2020, inclusive.

Que por los Decretos Nros. 520/20, 576/20, 605/20, 641/20, 677/20, 714/20, 754/20, 792/20 y 814/20 se fue diferenciando a las distintas áreas geográficas del país, en el marco de la emergencia sanitaria originada por la COVID-19, entre aquellas que pasaron a una etapa de “distanciamiento social, preventivo y obligatorio”, las que permanecieron en “aislamiento social, preventivo y obligatorio” en todo momento y aquellas que debieron retornar a esta última modalidad sanitaria en virtud de la evolución de la pandemia y de acuerdo al estatus sanitario de cada provincia, departamento y aglomerado, por sucesivos períodos, hasta el 8 de noviembre de 2020, inclusive.

Que en ese marco, a través de diversas decisiones administrativas se ampliaron, paulatinamente, las excepciones dispuestas inicialmente.

Que con relación a los lugares alcanzados por las citadas medidas de “distanciamiento social, preventivo y obligatorio” y de “aislamiento social, preventivo y obligatorio”, en los artículos 8º y 17 del referido Decreto Nº 814/20, respectivamente, se definieron una serie de actividades que continúan vedadas, pudiendo estas ser exceptuadas por el Jefe de Gabinete de Ministros en su carácter de Coordinador de la “Unidad de Coordinación General del Plan Integral para la Prevención de Eventos de Salud Pública de Importancia Internacional”.

Que el MINISTERIO DE EDUCACIÓN ha solicitado el dictado del acto administrativo a través del cual se recepte el procedimiento para la implementación del retorno a actividades académicas presenciales en Universidades e Institutos Universitarios de conformidad con la Resolución del MINISTERIO DE EDUCACIÓN N° 1084 del 8 de agosto de 2020, con la debida intervención de las jurisdicciones y del Ministerio solicitante, en los términos del artículo 25 del Decreto N° 814/20 el cual prevé que el personal directivo, docente y no docente y los alumnos y las alumnas -y su acompañante en su caso-, que asistan a clases presenciales y a actividades educativas no escolares presenciales quedan exceptuados de la prohibición del uso del servicio público de transporte de pasajeros urbano, interurbano e interjurisdiccional.

Que por su parte, el artículo 22 del citado decreto establece que el Jefe de Gabinete de Ministros, en su citado carácter queda facultado para ampliar o reducir la autorización para la utilización del servicio de transporte público de pasajeros interurbano e interjurisdiccional, previa intervención del MINISTERIO DE TRANSPORTE de la Nación, debiendo contar con los Protocolos respectivos aprobados por la autoridad sanitaria nacional.

Que, en virtud de ello, resulta necesario el dictado del acto administrativo respectivo acordando la excepción necesaria para el desarrollo de las citadas actividades y la habilitación del uso del transporte público de pasajeros interurbano e interjurisdiccional.

Que los criterios epidemiológicos indican que la utilización del transporte público de pasajeros facilita la transmisión del virus SARS-CoV-2 por lo cual, con el fin de minimizar el riesgo, se recomienda que este solo sea empleado cuando no se cuente con medios alternativos.

Que han tomado intervención el MINISTERIO DE TRANSPORTE y la autoridad sanitaria nacional prestando conformidad a la presente medida.

Que el servicio jurídico pertinente ha tomado la intervención de su competencia.

Que la presente medida se dicta en uso de las atribuciones conferidas por el artículo 100, incisos 1 y 2 de la CONSTITUCIÓN NACIONAL y por los artículos 15, 22 y 25 del Decreto N° 814/20.

Por ello,

EL JEFE DE GABINETE DE MINISTROS

DECIDE:

ARTÍCULO 1°.- Establécese que en el marco del PROTOCOLO MARCO Y LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL RETORNO A LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS PRESENCIALES EN LAS UNIVERSIDADES E INSTITUTOS UNIVERSITARIOS, aprobado por la Resolución del MINISTERIO DE EDUCACIÓN N° 1084 del 8 de agosto de 2020, este revisará y prestará conformidad a los planes jurisdiccionales para el retorno de las actividades académicas presenciales en Universidades e Institutos Universitarios.

ARTÍCULO 2°-. Con la conformidad del MINISTERIO DE EDUCACIÓN, la efectiva reanudación de las actividades académicas presenciales en Universidades e Institutos Universitarios será decidida por las autoridades provinciales y de la CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES, según corresponda, quienes podrán suspender las actividades y reiniciarlas conforme la evolución de la situación epidemiológica.

ARTÍCULO 3º.- En aquellos casos que corresponda, exceptúanse del “aislamiento social, preventivo y obligatorio” y de la prohibición de circular en los términos del artículo 15 y de las prohibiciones dispuestas por los artículos 8°, inciso 5 y 17, inciso 3 del Decreto N° 814/20, y con el alcance de la presente decisión administrativa, a las personas afectadas a las actividades académicas presenciales en las Universidades e Institutos Universitarios.

ARTÍCULO 4°.- Las actividades mencionadas en el artículo 1° quedan autorizadas para realizarse conforme los protocolos que en cada caso establezcan las autoridades sanitarias locales, en el marco allí indicado.

En todos los casos alcanzados por el artículo 1° se deberá garantizar la organización de turnos, si correspondiere, y los modos de trabajo que garanticen las medidas de distanciamiento e higiene necesarias para disminuir el riesgo de contagio de COVID-19.

Los desplazamientos de las personas alcanzadas por las disposiciones del artículo 1° deberán limitarse al estricto cumplimiento de las actividades exceptuadas por la presente.

Los Institutos Universitarios y Universidades deberán garantizar las condiciones de higiene y seguridad establecidas por la jurisdicción para preservar la salud de sus trabajadoras, trabajadores y estudiantes.

ARTÍCULO 5º.- Las Gobernadoras y los Gobernadores y el Jefe de Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires decidirán la efectiva reanudación, pudiendo suspender las actividades y reiniciarlas en el marco de sus competencias territoriales, en virtud de las recomendaciones de la autoridad sanitaria local, y conforme a la situación epidemiológica y sanitaria.

ARTÍCULO 6º.- El personal directivo, docente y no docente y los y las estudiantes que asistan a las actividades académicas presenciales que se hubieren reanudado, quedan exceptuados de la prohibición del uso del servicio público de transporte de pasajeros urbano, interurbano e interjurisdiccional, según corresponda y a este solo efecto.

ARTÍCULO 7º.- Las personas alcanzadas por la presente medida que se encuentren en partidos, departamentos o aglomerados comprendidos en el artículo 9° del Decreto N° 814/20, o en el artículo 3° del mismo y que, para asistir a ­las actividades académicas presenciales, circulen por fuera del límite del aglomerado, departamento o partido donde residan, deberán tramitar el “Certificado Único Habilitante para Circulación – Emergencia COVID-19”, que la SECRETARÍA DE INNOVACIÓN PÚBLICA de la JEFATURA DE GABINETE DE MINISTROS pondrá a disposición en un campo específico denominado “UNIVERSITARIO” habilitado en el link: www.argentina.gob.ar/circular.

ARTÍCULO 8°.- La presente norma entrará en vigencia a partir de su publicación en el BOLETÍN OFICIAL.

ARTÍCULO 9°.- Comuníquese, publíquese, dese a la DIRECCIÓN NACIONAL DEL REGISTRO OFICIAL y archívese.

Santiago Andrés Cafiero – Ginés Mario González García

e. 06/11/2020 N° 53635/20 v. 06/11/2020

Fecha de publicación 06/11/2020

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¡S.O.S tengo una entrevista laboral!

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Ese momento de felicidad, luego del contacto telefónico o vía e-mail en el que te citan a una entrevista laboral, se termina cuando pensás que deberías prepararte para la ocasión. Sean cuales fueren los motivos de la búsqueda de empleo: primer trabajo, cambio de ambiente laboral, crecimiento personal/profesional, vivir en una nueva ciudad, haber egresado de alguna carrera; es difícil no sentir un poco de nervios e inseguridades.  En la columna de hoy, te invito a repasar una serie de pequeños detalles que hacen una gran diferencia al momento de ser entrevistado.

Como nos pasa a muchos de nosotros, nadie nos enseñó cómo prepararnos para las entrevistas laborales. La experiencia en la búsqueda laboral, prueba-error, y mi formación como asesora de imagen me han permitido descubrir una serie de detalles que no deberíamos pasar por alto cuando nos embarcamos en la búsqueda de empleo porque tienen el poder de inclinar la balanza a nuestro favor.

La cita a una entrevista laboral suele concretarse a través de una llamada telefónica o un e-mail y es muy importante que en ese breve contacto podamos recabar la mayor cantidad de información posible de la organización interesada en nuestro perfil: ¿desde qué organización se contactan?, ¿quién llama y qué función cumple?, ¿para qué puesto es la entrevista? Y en este punto vale aclarar que no siempre somos convocados para el puesto al que pudimos habernos postulado, ¿el proceso de selección lo realiza la organización o se encuentra tercerizada a través de una consultora de recursos humanos?, entre otras.

Los datos que obtuvimos son el punto de partida, ahora debemos ampliar información: quién es la persona que nos contactó, a qué rubro pertenece la organización, es nueva o tiene años en el mercado, cantidad de integrantes; cuáles son sus valores, misión y visión; el puesto para el que me citan existe o se creará; cuentan o no con competencia en el mercado; nombre de sus fundadores o gerente local; etc.

Una vez  realizada esta investigación de escritorio (desde la computadora o el celular) estaremos mucho más preparados para la entrevista porque contaremos con conocimientos que no teníamos antes y estaremos en condiciones de responder algunas preguntas del entrevistador. Entre las más comunes aparecen: ¿conoce a qué se dedica la organización?, ¿ya nos conocía o es la primera vez que está en contacto con nosotros?, ¿qué puede aportar a nuestra empresa?, ¿por qué le interesa el puesto?, entre otros.

 Para que tomes nota

-Hacé uso de la “regla de oro de la puntualidad”: si estás cinco minutos antes quiere decir que llegaste a tiempo, si estás a tiempo es tarde, y si es tarde ya no estás. La puntualidad habla de tu responsabilidad, organización y la importancia que le otorgas a la entrevista

-Mantené la calma y recordá que mentir en una entrevista laboral no es una buena idea. Te aseguro que los entrevistadores valoran a los postulantes que son sinceros y admiten que “eso no lo sé hacer” y mucho más cuando expresan “no lo sé hacer pero aprendo con facilidad”.

-Considerá que en el marco de la entrevista querrán conocer de vos, más allá de lo laboral: ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades?, ¿qué aprendiste en tu empleo anterior o por qué deseas cambiarlo? Pueden ser algunas de las preguntas que recibas, y además es muy importante que no realices comentarios negativos respecto a experiencias en otras organizaciones.

– Si no tenés certeza de cómo han llegado a vos para contactarte porque por ejemplo pudiste haber publicado tu búsqueda activa en sitios webs de empleos, LinkedIn, Facebook, bolsas de trabajo, etc; lo ideal es llevar impreso tu curriculum vitae. Esto demostrará que sos una persona que asiste preparada. Como reza el dicho popular “persona precavida vale por dos”.

-No te retires de la entrevista sin haber realizado tres cosas: dejar nuevamente tus datos de contacto y expresar tu interés, en segundo lugar haber conseguido los datos de contacto del entrevistador y por último consultar las condiciones de contratación (salario, carga horaria y responsabilidades del puesto), porque esto te permitirá conocer si te sentís preparado o te interesa la propuesta.

-Por último pero no menos importante: las prendas, accesorios y peinado que elijas deben estar vinculados al perfil y rubro de la organización. Por ejemplo: si te convocan para atender una juguetería, asistir vestido de traje puede no ser una buena idea;  si te llaman de un restaurante debes asistir con el cabello prolijo, las manos cuidadas, preferentemente sin anillos o pulseras llamativas, evitando perfumes fuertes. Esto demostrará que conocés los códigos que se manejan en el sector.

Si te gustaría trabajar sobre objetivos o tenés inquietudes en relación a tu imagen profesional, ¡comunícate conmigo! Trataré de orientarte y brindarte las herramientas adecuadas para maximizar tu imagen y comunicación para el mundo laboral. ¡Conectémonos!, estoy en Instagram y Facebook como @imagenescomunicacion

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Facultad de Ingeniería colabora con comunidades guaraníes de El Soberbio

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La Facultad de Ingeniería de la UNaM trabaja para el acceso al agua segura de las comunidades Mbya Guaraní y la implementación de un vivero de especies nativas autóctonas en las comunidades Jeji y Jejy Mirí de El Soberbio, donde viven 60 familias.

En diálogo con FM Universidad 98.7, Alejandro Javier Kerkhoff, coordinador del Programa de Graduados de la UNaM, detalló sobre el proyecto que se realiza en articulación con la Asociación Civil Fortalecer Misiones, el INTA de San Vicente y la Municipalidad de El Soberbio.

Aclaró que la primera etapa del proyecto ya se instrumentó y que incluyó la protección de cinco vertientes, bombeo y distribución de agua, con sistema solar y eléctrico, en las comunidades de El Soberbio.

Detalló que ahora se encuentran en la fase de construcción del vivero y la capacitación de las comunidades y que en esta etapa cuentan con colaboración de la Facultad de Ciencias Forestales de la UNaM.

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