Misiones vuelve a destacarse: Doberstein ganó Docentes que Inspiran y Büttner recibió Mención de Honor
Un docente misionero ganó el Premio Docentes que Inspiran 2025, reconocimiento nacional a la innovación educativa con impacto social
El profesor Edgardo Doberstein, de la Epet N.° 18 de Puerto Esperanza, obtuvo el Premio Docentes que Inspiran 2025, una distinción nacional que reconoce a educadores que transforman sus comunidades a través de proyectos innovadores. En la misma ceremonia, la misionera Gabriela Büttner, de Montecarlo, recibió una Mención de Honor.
Un reconocimiento nacional a la innovación técnica con impacto social
El Premio Docentes que Inspiran 2025, organizado por Zurich y Clarín, consagró este año al misionero Edgardo Doberstein, profesor de la Escuela Provincial de Educación Técnica (Epet) N.° 18 de Puerto Esperanza, seleccionado entre más de 2.100 postulaciones provenientes de los 24 distritos del país.
El reconocimiento destaca su labor en la articulación entre educación técnica, tecnología y compromiso comunitario, mediante proyectos que abordan necesidades concretas del entorno local. Doberstein trabaja junto a sus estudiantes en desarrollos que combinan electrónica, impresión 3D, robótica y prototipado, con un enfoque pedagógico centrado en la inclusión.
Durante la ceremonia realizada en el Museo Fortabat en Buenos Aires, el docente agradeció la distinción y sostuvo: “Gracias a todos, al jurado y a mi hijo Nicolás, que es mi inspiración”.
El premio otorgó 14 millones de pesos para el ganador, en el marco de un programa que busca visibilizar prácticas educativas transformadoras y fortalecer su impacto territorial.
Finalistas, distinciones y presencia misionera
El certamen reconoció a seis docentes finalistas de todo el país, valorando experiencias de innovación pedagógica, compromiso social e impulso a nuevas metodologías en las aulas.
Entre ellos estuvo otra representante de Misiones: Gabriela Büttner, docente de inglés del Instituto de Enseñanza Agropecuaria N.º 8 de Montecarlo, quien recibió una Mención de Honor —premiada con 5 millones de pesos— por su trabajo en contextos rurales y la creación de recursos didácticos adaptados a estudiantes con limitaciones de conectividad y materiales.
La gala contó con autoridades educativas nacionales y provinciales, y los docentes misioneros estuvieron acompañados por el ministro de Educación, Ramiro Aranda.
Previo al viaje, Doberstein y Büttner fueron recibidos por el gobernador de Misiones, Hugo Passalacqua, el vicegobernador Lucas Romero Spinelli y el diputado nacional electo, Oscar Herrera Ahuad, quienes destacaron el impacto que ambos tienen en el sistema educativo provincial.
Proyectos que transforman: tecnología aplicada a necesidades reales
El trabajo de Doberstein trascendió por su enfoque práctico y orientado al territorio. Entre los proyectos desarrollados con estudiantes se destacan: Prótesis impresas en 3D para personas con amputaciones parciales. Dispositivo didáctico para alfabetización en braille, orientado a niños ciegos. Dron submarino diseñado para búsqueda de personas en cuerpos de agua. Participación destacada en el CANSAT Argentina. Donde su escuela fue finalista entre 860 instituciones en el desafío de construir un satélite funcional dentro de una lata.
Estos proyectos posicionan a la Epet N.º 18 como un núcleo de innovación educativa. Donde el aprendizaje técnico se vincula directamente a problemas reales del territorio y a soluciones de bajo costo con alto impacto social.
Un premio que impulsa cambios estructurales en la educación técnica
El programa Docentes que Inspiran apunta a fortalecer la identidad docente, promover la innovación pedagógica y visibilizar prácticas que pueden escalarse a otros sistemas educativos.
El caso de Doberstein evidencia tres dimensiones claves: Educación técnica con propósito, donde la tecnología se convierte en una herramienta para resolver problemas reales. Construcción de comunidad, integrando a estudiantes, familias y actores locales. Capacidad de innovación en territorios alejados de grandes centros urbanos, reafirmando el potencial del sistema educativo misionero.
La presencia de dos educadores de Misiones entre los finalistas refuerza la consolidación de la provincia como polo de innovación pedagógica y tecnológica.
