Estudiantes del ITEC Alem participaron de una jornada sobre accesibilidad turística y turismo rural
La propuesta, impulsada por el Ministerio de Turismo de Misiones, combinó contenidos sobre atención a personas con discapacidad y turismo rural con una experiencia vivencial para estudiantes de 2º a 5º año de la orientación en Turismo.
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Estudiantes del Instituto Tecnológico Leandro N. Alem (ITEC Alem) participaron de una jornada de formación y sensibilización sobre accesibilidad turística y turismo rural, organizada por el Ministerio de Turismo de Misiones, a través de la Subsecretaría de Turismo.
La actividad incluyó la charla “Pautas para un buen trato”, en la que se brindaron herramientas para mejorar la atención y la hospitalidad hacia las personas con discapacidad. También se abordó el turismo rural, su relevancia para la provincia y las acciones que se vienen desarrollando en torno a esta modalidad.
Uno de los momentos centrales de la jornada fue una dinámica vivencial que permitió a los estudiantes experimentar algunas de las dificultades de movilidad y comunicación que pueden atravesar las personas con discapacidad. A través de ejercicios que incluyeron vendarse los ojos y desplazarse con la guía de sus compañeros, pudieron aproximarse de manera práctica a la importancia de identificar y eliminar barreras en los servicios y espacios turísticos.
La jornada estuvo destinada a estudiantes de 2º a 5º año de la orientación en Turismo, quienes pudieron incorporar estos contenidos a su formación y reflexionar sobre el rol que tendrán como futuros profesionales del sector.
En este sentido, Carolina Peppo, rectora del nivel secundario del ITEC, valoró la propuesta y destacó su vinculación con la formación de los estudiantes. “Hoy nos brindaron una charla sobre accesibilidad y turismo rural. La verdad es que fue muy enriquecedora, especialmente para nuestra orientación en Turismo. Los chicos estuvieron concentrados recibiendo esta información, que resulta sumamente útil para nuestros contenidos curriculares”, expresó.
Sobre la experiencia vivencial, agregó que “la dinámica de accesibilidad que se realizó en la escuela —donde se vendaron los ojos y fueron guiados por sus compañeros— fue altamente positiva. Estuvieron muy involucrados”.
Este tipo de propuestas contribuye a acercar a los estudiantes a situaciones y desafíos concretos de la actividad turística, incorporando la accesibilidad y el conocimiento de las distintas modalidades de turismo como parte de su formación profesional.
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