Este martes se realizó el primer encuentro de la Mesa de Diálogo y Comunicación Docente en el ámbito del Ministerio de Educación de la provincia. La Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) presentó pedidos contundentes a las autoridades educativas con una profunda preocupación y estado de alerta ante las últimas medidas que viene tomando el gobierno nacional, medidas que afectan a sectores importantes de nuestros representados y a la educación en general. La reunión pasó a un cuarto intermedio hasta el lunes 13.

Estuvieron presentes los gremios docentes que conforman la Mesa de Diálogo, acompañando a la UDPM, la Unión de Docentes Argentinos (UDA); la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET); el Sindicato de Docentes de Educación Pública de gestión Privada de Misiones (SIDEPP).

Uno de los puntos de discusión más fuerte tiene que ver con el pedido de la UDPM de una recomposición salarial urgente y en blanco, es decir remunerativa y bonificable para activos y pasivos, que los docentes puedan percibir con el sueldo a fin de este mes. “Con este pedido no se concluye la discusión salarial en la provincia sino que es solo el inicio. Lo que buscamos es que el docente recupere algo del poder de adquisición”, explicó Stella Maris Leverberg, secretaria general de la UDPM.

En la línea de la discusión salarial, el sindicato mayoritario de la provincia exigió a las autoridades de la Mesa de Diálogo que se garantice en la provincia el pago del Incentivo Docente y el Fondo Compensador (Art 9) por cargo y no por agente como pretende el Gobierno Nacional, como también el pago inaplazable de las suplementarias de 2016, el pago del proporcional de vacaciones y lo adeudado para comedores escolares.

Con respecto a la Paritaria Nacional, Leverberg comentó que “la sociedad misionera debe saber que además de la discusión nacional sobre los incrementos salariales, también hay otras cuestiones que hacen a la negociación de las Paritarias Docentes. Aparte del beneficio económico, nosotros como sindicato debemos luchar para conservar los derechos adquiridos después de muchos años de trabajo gremial y garantizar la calidad educativa en la provincia. Por eso también reclamamos la continuidad de los programas de Formación Docente, por eso también solicitamos que continúe la discusión para la definición pedagógica de la currícula para la educación obligatoria en todos los niveles y modalidades”.

“La Paritaria Nacional Docente representa la invalorable posibilidad que tienen los docentes argentinos para defender y ampliar sus derechos laborales, como así también el derecho de toda la sociedad a tener una educación pública, inclusiva y de calidad por eso acompañamos desde la UDPM, a la exigencia de CTERA en torno a la reapertura y continuidad de la Paritaria Nacional Docente justamente porque la idea del Gobierno actual de ponerle fin a esta instancia legal tan importante para los trabajadores no sólo vulnera los derechos de los docentes sino también abona el terreno para la iniciativa de destrucción de la escuela pública”, agregó la Secretaria General de la UDPM.

Desde principios de los años 80, la CTERA ha peleado firmemente por tener paritarias, ya que las mismas significan poder contar con un espacio reconocido para lograr una negociación colectiva mucho más transparente y seria, en condiciones de igualdad de posición con los representantes del Estado-patrón. Una lucha persistente que, en el año 2005, tuvo sus frutos a lograr la sanción de una Ley de Financiamiento Educativo que reconoció esta instancia nacional de discusión paritaria para los docentes.

El funcionamiento de la Paritaria Nacional Docente ha sido muy importante en todos estos años, ya que ha resultado ser un instrumento clave para la progresiva recomposición salarial que se ha logrado, estableciendo un salario mínimo, por debajo del cual no puede quedar el sueldo de ningún maestro del país. Descontamos vuestro apoyo ante el Consejo Federal, para terminar con la incertidumbre que afecta a todas las familias de trabajadores de la educación.

“Además del planteo del aumento salarial que tanto preocupa a nuestros docentes, hay otros temas de vital importancia que deben plantearse con urgencia. A saber, el tema de la titularización es fundamental ya que en periodos de crisis los sindicatos debemos garantizar el empleo a nuestros afiliados”, explicó Leverberg.

Para concluir la UDPM solicitó que la Mesa de Diálogo se encuentre “abierta” todo el año para la discusión de las necesidades en el campo de la docencia misionera.

Los demás gremios convocados apoyaron los reclamos de la UDPM y las Autoridades Educativas expresaron la firme intención de seguir trabajando en conjunto para seguir mejorando la calidad educativa en la provincia.

La ministra de Educación Ivonne Aquino se comprometió a garantizar la Mesa de Dialogo y Comunicación durante todo el año así como también expresó que transmitirá los reclamos al Ministro Bullrich. “Desde el Ministerio de Educación, como también desde el CGE, estamos haciendo un gran esfuerzo para mejorar la calidad educativa y si es necesario nos comprometemos a redoblar ese esfuerzo en pos de la educación misionera. Entendemos y respetamos que los organismos gremiales necesitan dar respuestas a sus afiliados por eso vamos a trabajar junto a ustedes para definir las mejores condiciones para los docentes”, enfatizó Aquino.

La Mesa de Diálogo y Comunicación se encuentra en cuarto intermedio hasta el lunes 13 de febrero para cuando se esperan mayores novedades para los docentes.

La UDPM por su parte sigue en sesión permanente y ha convocado a un Congreso Provincial Extraordinario para el próximo martes 14 de febrero en donde se analizarán las medidas a tomar luego de la propuesta que Gobierno Educativo expresará el lunes en la Mesa de Diálogo.

Acompañaron a Leverberg la Comisión Directiva de la UDPM; la ministra de Educación, Ivonne Aquinos; el presidente del CGE, Mauricio Maidana; el subsecretario de Educación, Christian Dechat; el secretario Adjunto de la UDPM, Rubén Darío Caballero; representantes de demás gremios docentes entre otros.

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