dom. Sep 6th, 2026

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Innova Educa 21 pone en agenda el desafío de educar en la era de la inteligencia artificial

By Redacción Economis 2 semanas ago
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Universidad Siglo 21 presenta la 9.ª edición del Congreso Internacional Innova Educa 21, el principal encuentro de innovación educativa de Argentina y la región. Se realizará el 5 de noviembre y convocará a referentes nacionales e internacionales para comprender cómo integrar las capacidades humanas y la inteligencia artificial para liderar la transformación educativa.

La novena edición reunirá a educadores, empresarios, investigadores y expertos de todo el mundo que aportarán conocimiento, tendencias y nuevas perspectivas sobre los temas centrales que hoy desafían a la educación.

Desde hace casi una década, el Congreso Internacional Innova Educa 21 se consolida como uno de los foros de innovación educativa más relevantes de América Latina y como el espacio que establece la agenda educativa de la región. Con más de 18.000 participantes y 220 disertantes en sus ocho ediciones anteriores, se ha convertido en un ámbito de referencia para el ecosistema educativo, impulsando debates y transformaciones que redefinen cómo se enseña y cómo se aprende.

Expansión del Código Humano es el concepto que guiará esta edición, invitando a comprender cómo potenciar nuestras capacidades para aprender, crear, decidir, colaborar y liderar junto a la inteligencia artificial fortaleciendo aquello que hace única a la inteligencia humana.

En un contexto de creciente integración entre las capacidades humanas y la tecnología, expandir el código humano implica reconocer y fortalecer aquello que distingue a las personas: el propósito, el criterio, la sensibilidad y la capacidad de construir significado. Competencias que hoy adquieren un valor renovado para aprovechar el potencial de la inteligencia artificial y generar transformaciones con impacto. Con este enfoque, el Congreso pondrá especial atención en el cerebro, la tecnología y las redes como perspectivas clave para comprender y liderar la transformación educativa.

“La inteligencia artificial no reemplaza el propósito de la educación; por el contrario, vuelve más relevante que nunca la formación de personas capaces de interpretar la complejidad, tomar decisiones con criterio y liderar transformaciones con impacto”, sostiene María Belén Mendé, vicepresidenta de Fundación Universidad Siglo 21.

Una experiencia diseñada para generar expansión 

Tres dimensiones conforman una agenda dinámica  y guiarán las conversaciones de esta edición, con la participación de destacados expertos como Diego Golombek, quien liderará la perspectiva Cerebro; Dolors Reig, que abordará las tendencias en Tecnología en la era de la inteligencia artificial; y Fernán Quirós, que encabezará el debate sobre liderazgo colaborativo, alianzas estratégicas y construcción de valor desde la perspectiva Red.

A través de conferencias magistrales, más de veinte Talks, Laboratorios de Expansión y espacios de networking de alto nivel, el Congreso Internacional Innova Educa 21 promoverá el intercambio de ideas, la colaboración y la aplicación práctica de nuevos enfoques. Con transmisión simultánea y experiencias presenciales en Buenos Aires, Mendoza y Rosario, convocará a la comunidad educativa de distintos puntos del país y la región en una experiencia compartida.Las inscripciones y más información sobre el 9° Congreso Internacional Innova Educa 21: Expansión del Código Humano: Cerebro – Tecnología – Red están disponibles en 21.edu.ar/eventos/innova-educa.

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Bienestar en Argentina: caen los niveles de felicidad y crece el estrés

By Redacción Economis 3 meses ago
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El Observatorio de Tendencias Sociales y Empresariales de Insight 21, think tank de Universidad Siglo 21, presentó los resultados de su relevamiento sobre la salud emocional de la población argentina. Los datos correspondientes al primer semestre de 2026 indican que el 46,8% de los ciudadanos manifiesta sentirse feliz con su vida, mientras que un 23,8% de la muestra presenta síntomas asociados al estrés crónico laboral o burnout. Estos indicadores reflejan una tendencia que sitúa la percepción personal de bienestar en sus valores más bajos desde el inicio de la serie histórica en 2018.

Para asegurar la rigurosidad científica del estudio, la recolección de datos se basó en el uso de instrumentos validados por la comunidad internacional. Se aplicó la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS), una herramienta reconocida por organismos como la UNESCO y la OMS para evaluar la autopercepción de felicidad, junto con el Inventario de Burnout de Maslach (MBI-GS), diseñado específicamente para detectar síntomas de agotamiento mental vinculados al entorno de trabajo.

El relevamiento identifica la brecha educativa como uno de los factores determinantes en la distribución del bienestar. Mientras que los niveles de felicidad se redujeron drásticamente entre las personas con educación primaria —alcanzando apenas un 20% de satisfacción—, este mismo grupo es el que reporta los niveles más altos de burnout, con un 32% de prevalencia. Inversamente, aquellos con estudios de posgrado no sólo manifiestan una mejora en su percepción de la felicidad —con un incremento del 15% en sus niveles de felicidad respecto al año anterior—, sino que registran la menor incidencia de burnout del relevamiento –con un 18,5%–, siendo el segmento con indicadores de bienestar más sólidos.

“La disparidad observada sugiere, al igual que los anteriores relevamientos, que el capital educativo funciona como un mecanismo de amortiguación frente al malestar. Los datos exponen una fragmentación del bienestar donde los sectores con menor formación enfrentan una vulnerabilidad doble: una caída en su realización personal y una mayor exposición al desgaste laboral”, resumen desde el Observatorio.

En términos generales, la caída de la felicidad afecta de manera predominante a los varones, con un 45% del total. Respecto al agotamiento, los síntomas de burnout se incrementaron en todos los segmentos de edad durante el último año, siendo los individuos de entre 40 a 49 y 50 a 59 años quienes manifiestan el mayor grado de agotamiento mental con un 28% y 25% respectivamente.

Asimismo, el relevamiento detectó una presencia sustancial de indicadores de malestar emocional generalizado. El 47% de los encuestados reportó sentirse nervioso, angustiado o tenso varios días a la semana y un 34% señaló una marcada pérdida de interés o placer en sus actividades cotidianas. Estos hallazgos sugieren que el agotamiento laboral se encuentra estrechamente vinculado a un estado de ansiedad y desánimo que afecta la productividad y el funcionamiento social de la comunidad.

“Los hallazgos de este relevamiento muestran que el bienestar emocional debe ocupar un lugar central en la construcción de políticas gubernamentales y dinámicas organizacionales. Es indispensable reconocer estas dimensiones para un desarrollo social sostenible, donde se equilibren las exigencias del entorno con el fortalecimiento de las estructuras que atienden la salud mental, permitiendo que las personas afronten con mayor resiliencia las condiciones externas”, concluye Florencia Rubiolo, Directora de Insight 21.

Este informe del Observatorio de la Universidad Siglo 21 aporta evidencia actualizada para comprender las dinámicas emocionales en Argentina, sirviendo como una herramienta esencial para que el sector público y privado diseñen estrategias coordinadas que promuevan el bienestar integral.

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Universidad Siglo 21 organizará un nuevo encuentro líder en la región sobre ciberseguridad

By Redacción Economis 4 meses ago
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Universidad Siglo 21 llevará a cabo la Córdoba Cybersecurity Conference 2026 el 2 de junio en su campus de la ciudad de Córdoba, donde se reunirán académicos, especialistas y referentes del sector público y privado para compartir tendencias, experiencias y desafíos de la seguridad digital. Esta nueva edición es un espacio clave para entender el nuevo panorama digital y conectar con quienes lideran las soluciones del sector.

Según el Cybersecurity Ventures, en 2025 el cibercrimen generó pérdidas superiores a USD 10,5 billones anuales y podría superar los USD 13 billones en 2027, la gestión estratégica de la seguridad digital se vuelve prioritaria. Ante este escenario, el evento pondrá foco en el impacto directo de la inteligencia artificial en la seguridad digital y cómo la velocidad, escala y sofisticación de los ataques obliga a repensar estrategias de defensa en todos los niveles.

Marcela Tello, Vicerrectora de Innovación, Investigación y Posgrado de Universidad Siglo 21, destacó que “esta edición refuerza nuestra convicción de que la seguridad digital solo es posible a través de una vinculación real y profunda entre la academia, el sector productivo y el sector público. Abrimos este espacio para que todos los actores se integren en un ecosistema colaborativo, permitiendo que el conocimiento se transforme en soluciones conjuntas y concretas frente a la complejidad del escenario actual”.

La conferencia se desarrollará en torno a tres ejes fundamentales. El primero, Ciberseguridad y resiliencia en la era de la IA, profundizará en la adopción de inteligencia artificial, gobernanza digital y protección de infraestructuras. El segundo eje, Cibercriminología aplicada y prevención, abordará tipologías delictivas, perfilación criminal, cibervictimología e investigación forense. Finalmente, el eje de IA, neurociencia y habilidades analizará la toma de decisiones en crisis, neuroseguridad, liderazgo en entornos críticos y el impacto de los sesgos cognitivos, incluyendo la perspectiva de género y diversidad en entornos tecnológicos.

“Resulta crucial analizar cómo los sesgos, tanto explícitos como implícitos, impactan directamente en la gestión de incidentes y en la toma de decisiones bajo presión. La conformación de equipos diversos no es sólo un imperativo ético, sino una necesidad estratégica para mejorar la detección y respuesta ante amenazas, incorporando la diversidad como un factor clave para la resiliencia digital de las organizaciones”, explica Luciano Monchiero, Director de la Especialización en Cibercrimen de Universidad Siglo 21.

La Córdoba Cybersecurity Conference 2026 busca integrar la ciberseguridad en la agenda pública y empresarial, promoviendo medidas para mitigar riesgos en un escenario donde el fraude potenciado por IA representa un desafío constante. A través de esta iniciativa, la institución vincula el conocimiento académico con las necesidades del sector productivo, impulsando la preparación colectiva frente a la evolución del cibercrimen.

Para participar del evento, las inscripciones se realizan en el siguiente enlace: https://contenidos.21.edu.ar/microsites/cordoba-security-conference-2026/.

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Universidad Siglo 21 alcanza el cuarto puesto en el ranking Great Place to Work

By Redacción Economis 6 meses ago
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El compromiso por fomentar un clima organizacional de excelencia trasciende la creación de un entorno agradable; se fundamenta en consolidar una cultura de confianza, agilidad y aprendizaje permanente. Por décima ocasión, la institución ha sido distinguida por el prestigioso ranking Great Place to Work (GPTW) como uno de los mejores lugares para trabajar en Argentina, esta vez en el 4.º puesto en la categoría de organizaciones de entre 251 y 1000 colaboradores.

Este reconocimiento no es un hecho aislado, sino el resultado de un crecimiento sostenido en el tiempo. La universidad —que hoy suma más de 90.000 estudiantes y 110.000 egresados— ha logrado consolidar una estrategia donde la innovación y el desarrollo humano potencian una experiencia de aprendizaje de vanguardia, reafirmando su compromiso por sostener los más altos estándares nacionales de gestión de talento.

Desde la Universidad sostienen que su modelo de trabajo es esencialmente transformador, integrando nuevas tecnologías —entre ellas la inteligencia artificial— para potenciar tanto los procesos institucionales como la experiencia de aprendizaje. La institución entiende que el futuro de la educación se construye día a día a través de las personas, por lo que la tecnología actúa como una aliada estratégica del desarrollo humano.

Para sostener esta evolución, la casa de estudios fomenta entornos colaborativos que permiten anticiparse a los cambios del entorno, convirtiéndolos en oportunidades de crecimiento institucional. Bajo esta premisa, se implementan planes de formación y desarrollo que buscan la evolución profesional constante, alineando las competencias de los equipos con las demandas de un mundo globalizado y digital. En ese sentido, la institución impulsa iniciativas de capacitación en inteligencia artificial y nuevas tecnologías, con el objetivo de fortalecer las capacidades digitales de sus equipos y potenciar la innovación en los procesos educativos y de gestión.

En ese sentido, la conducción de la Universidad cobra un significado especial bajo la gestión de Laura Rosso, Rectora de la institución. Su liderazgo representa un hito de pertenencia y visión a largo plazo: Rosso es la primera egresada de la Universidad en alcanzar la máxima autoridad académica. Esta conducción es, además, un reflejo de la cultura institucional que impulsa activamente el liderazgo femenino, promoviendo espacios donde las mujeres encabezan la innovación educativa y la toma de decisiones estratégicas.

“Entendemos que la verdadera vanguardia educativa no reside solo en las herramientas que incorporamos, sino en la capacidad de nuestra cultura para abrazar el cambio. La innovación tecnológica solo alcanza su máximo potencial cuando es impulsada por equipos que se sienten protagonistas, autónomos y en constante evolución profesional. Nuestro propósito es que cada persona en Siglo 21 encuentre un entorno de confianza donde su desarrollo individual se traduzca en un impacto real para el futuro de la educación”, destaca la Rectora.

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Cae el burnout en Argentina, pero persiste una fuerte brecha educativa

By Redacción Economis 8 meses ago
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El nivel de burnout en la población trabajadora argentina mostró una baja significativa en el último trimestre de 2025 y se ubicó en 19,9%, uno de los registros más bajos desde 2018. Sin embargo, el dato positivo convive con una advertencia clave: el desgaste laboral aumenta de manera marcada entre las personas con menor nivel educativo, donde el 41% presenta síntomas de estrés crónico. Así lo revela el último informe del Observatorio de Tendencias de Insight 21, el think tank de la Universidad Siglo 21, que vuelve a poner el foco en las desigualdades estructurales del mercado laboral argentino.

Una mejora generalizada en los indicadores de bienestar laboral

La nueva medición de burnout correspondiente al último trimestre de 2025 confirma una tendencia descendente iniciada a mediados de 2024. Según el estudio, el 19,9% de las personas encuestadas manifestó síntomas asociados al burnout, lo que implica una caída de 4 puntos porcentuales respecto del primer trimestre de 2025, cuando el indicador alcanzaba el 23,9%.

El relevamiento se realizó mediante el Maslach Burnout Inventory (MBI), el instrumento de referencia a nivel internacional para evaluar el agotamiento emocional, el distanciamiento mental respecto del trabajo y la disminución del rendimiento laboral vinculados al estrés crónico. Desde 2018, este indicador es utilizado de manera sistemática por Insight 21 para analizar la evolución del bienestar laboral en la Argentina.

Los resultados muestran una mejora transversal en los principales segmentos analizados. El burnout disminuyó tanto en hombres como en mujeres y en todos los rangos etarios. Los niveles más bajos se registran entre los jóvenes de 18 a 29 años, mientras que las caídas más pronunciadas se observan en los grupos de 30 a 39 y 40 a 49 años, consolidando un cambio de tendencia luego de los picos registrados en años previos.

En términos históricos, el valor de 19,9% se ubica entre los más bajos de la serie iniciada en 2018, lo que refuerza la lectura de una recuperación gradual del bienestar laboral en el país, al menos en términos agregados.

La educación como factor crítico: el 41% con nivel primario presenta burnout

Pese a la mejora general, el informe advierte una brecha estructural persistente y creciente al analizar el burnout según el nivel educativo. Mientras que el desgaste laboral disminuyó en personas con estudios secundarios y superiores, se registró un aumento significativo en la población con nivel primario, donde el 41% presenta síntomas de burnout.

La diferencia entre quienes tienen menor escolaridad y aquellos con formación media o superior supera los 20 puntos porcentuales, un dato que refuerza la vulnerabilidad de los trabajadores con menos herramientas formativas frente a contextos laborales inestables.

“Que los niveles generales de burnout estén bajando es una señal positiva, pero no puede leerse de manera aislada. Los datos muestran con claridad que las personas con menor escolaridad están más expuestas al desgaste, en gran parte porque enfrentan mayores niveles de incertidumbre laboral, menos herramientas para adaptarse a contextos cambiantes y una menor previsibilidad sobre su futuro”, explicó la Dra. Florencia Rubiolo, directora de Insight 21.

Este patrón no es nuevo, pero el último informe muestra que la brecha no solo persiste, sino que se amplía, lo que plantea un desafío directo para las políticas públicas, las estrategias empresariales y los programas de formación laboral.

Infografía Sobre Burnout by CristianMilciades

Implicancias económicas e institucionales del informe

El estudio de Insight 21 vuelve a posicionar al burnout como una variable clave para analizar la productividad, el ausentismo, la rotación laboral y los costos económicos asociados al estrés crónico. Aunque el informe se concentra en la medición del fenómeno, sus conclusiones refuerzan la necesidad de intervenciones diferenciadas según el perfil educativo y laboral.

Desde una perspectiva institucional, el informe reafirma la importancia de contar con evidencia empírica sistemática para diseñar políticas orientadas a reducir las desigualdades en materia de salud laboral. En ese sentido, el Observatorio de Tendencias de la Universidad Siglo 21 se consolidó desde 2018 como una referencia académica para el seguimiento del bienestar laboral en la Argentina.

La persistencia de altos niveles de burnout en los sectores con menor escolaridad plantea interrogantes sobre la calidad del empleo, la estabilidad laboral y el acceso a instancias de capacitación, en un contexto donde el estrés crónico sigue afectando a casi uno de cada cinco trabajadores argentinos, incluso en un escenario de mejora general.

Informe Burnout Diciembre 2025 by CristianMilciades

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